做任何工作都應改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

幼兒園半日活動計劃下午 幼兒園半日活動計劃與實施篇一

內容：

1、接待幼兒，熱情與幼兒問好，并指導幼兒同老師打招呼，同家長說“再見”。

2、鼓勵幼兒選擇自己喜歡的區域進行活動，與幼兒交流。

3、指導幼兒按老師的指令迅速地收玩具。

內容：整隊，讓幼兒整齊的排好隊（在操場上站到自己的點點上）

帶領幼兒做熱身活動，按音樂節奏來做動作

帶領幼兒做早操（要帶有指令）

集體游戲：老狼老狼幾點鐘

目標：1、發展幼兒的快跑和反應能力。

2、激發幼兒玩集體游戲的興趣

講解要點：1、掌握老狼的.游戲規則，清楚小動物們的家改在小圈圈內，但小圈圈中只能多兩只小動物。

2、跑的時候不要擠，熱了要脫衣服。

分散游戲 目標：1、指導幼兒玩方向盤

2、激發幼兒玩游戲的興趣及創造力。

講解要點：1、玩方向盤學校汽車開時要慢行，不能開的太快。

2、熱了脫衣服，生病的幼兒玩一會去旁別休息。

帶領幼兒回教室

教學活動目標;1、學習日常生活的道別語，自己主動與鄰居打招呼

2、初步了解閱讀的方法

指導要點：1、在情景中展現自己，懂得要做有禮貌的好孩子。

2、認真聽講故事，了解如何打招呼

3、做一個懂禮貌的好孩子

鼓勵幼兒自己大小便，自己拉褲子（緊的褲子老師幫忙）

指導幼兒自己喝水（先到熱的水，在到些冷開水），站到紅線處喝水。

目標：1、讓幼兒了解刷牙的好處，學習怎樣刷牙，并養成良好的刷牙習慣。

2、讓幼兒愿意刷牙，喜歡刷牙并能用說、唱的方式表達出來。

指導要點：1、帶領幼兒一起唱《刷牙歌》，記住歌詞

2、讓幼兒表演刷牙

幼兒園半日活動計劃下午 幼兒園半日活動計劃與實施篇二

1、能禮貌用語，主動參加晨間活動，不帶細小危險的物品。

2、能主動洗手，不玩水。

1、幼兒(幼兒食品)能安靜、愉快地進餐，不挑食，保持桌面干凈。

2、有良好的坐姿和進餐習慣。

3、會正確使用和收放餐巾、餐具。

4、提醒幼兒餐后用溫開水漱口。

整理書包、玩具

1、主動擺放好早操器械，愉快地參加早操活動。

2、精神飽滿，隨音樂、有節奏地做操。

（一）、活動目標：

1、喜歡參加手工制作活動，體驗合作、成功的樂趣。

2、會用畫、剪、貼等多種方式進行裝飾輕軌。

3、在活動中能分工合作，友好相處。

（二）、活動準備：

大紙箱8個，各種彩紙、彩筆、油畫棒、剪刀、膠水毛筆及各種顏料。

（三）、活動過程：

1、與幼兒一同開火車進入教室。

2、你知道陸上交通工具有哪些嗎？我們重慶現在有了一樣新的交通工具，它是什么？他的外形怎么樣？想不想把輕軌裝飾得更漂亮些？你想用什么方式來裝飾輕軌？（誘導幼兒參與裝飾輕軌的愿望。）

3、幼兒自選材料，自由組合，共同裝飾“車廂”，老師引導幼兒用畫、剪、貼等各種方式進行裝飾，并在活動中能分工合作，友好相處。

4、坐輕軌。

利用制作好的“車箱”玩開輕軌的游戲，感受成功的快樂。

能在有限時間內將自己的一份水果吃完。

（一）、活動目標：

1、喜歡參加戶外體育活動，體驗游戲的樂趣。

2、學習全的多種玩法；發展幼兒綜合運動能力，激發幼兒創造的興趣。

3、有簡單的自我保護方法。

（二）、活動準備：

塑料圈每個幼兒一個

（三）、活動過程：

1、與幼兒將圈當方向盤，開汽車進入場地。放松活動，帶領幼兒膝部、腕部活動。

2、玩圈活動

幼兒自由玩圈，玩出圈的多種玩法。（如：跳圈、轉圈、投圈、套圈等多種玩法。）

3、組合玩圈、跳圈

a、把圈擺成一條直線，幼兒單、雙腳向前跳。

b、把圈擺成之字形，幼兒左右行進跳。

c、把圈擺成單雙數，幼兒單、雙腳行進跳。

d、把圈擺成原形， 信號圍圈跳。

4、游戲：換圈行進

幼兒站在一個圈內，把另一圈放在前面，再邁到（跳到）前面圈內，在移動后面圈放在前面，反復進行直到終點。、

5、放松活動：開汽車

1、能自己整理衣褲，養成便后洗手的`好習慣，愛護廁所衛生。

2、有正確洗手的方法，有手臟時自覺洗手的習慣。

3、自主取、放口杯，養成良好的飲水習慣。

（一）、活動目標：

1、喜歡參加區角游戲活動，體驗游戲的樂趣和成功的自豪感。

2、掌握各區角活動的玩法，自覺遵守游戲活動規則。

3、幼兒會大膽與別人介紹自己的作品，有良好的收放玩具習慣。

（二）、活動準備：

美工區、結構區、餐廳、聰明屋等活動區角的各種成品、半成品材料。

（三）、活動過程：

1、激發幼兒興趣，讓幼兒愿意主動參加區角游戲。

2、介紹本次活動的內容，有哪些區域可選擇。

3、讓幼兒自由選擇區角，幼兒相互間提出游戲規則和要求。

4、幼兒自由玩耍，教師以角色身份進入活動中指導幼兒，并糾正錯誤的知識概念，在活動中提醒幼兒使用禮貌用語。

5、幼兒自評，進行交流。

6、教師小結，組織幼兒收拾活動區玩具材料，結束。

1、幼兒能有次序的排隊洗手、解便，不推擠。

2、盥洗時提醒幼兒事先卷好衣袖，不玩水，有正確的洗手方法。

3、指導幼兒用自己的毛巾擦手，有良好的衛生習慣。

幼兒園半日活動計劃下午 幼兒園半日活動計劃與實施篇三

1、嘗試用樂器進行合奏表演，體驗演奏樂器的樂趣。

2、通過音樂活動引發對昆蟲鳴叫聲的興趣。

1、音樂cd。

2、蜜蜂、知了、螳螂等昆蟲圖片若干。

3、部分節奏卡片，木魚、碰鈴、串鈴等樂器。

(一)猜猜誰會來。

1、森林里要開一個昆蟲音樂，大家看看誰來了?

2、逐一出示參加音樂會的部分昆蟲的圖片，即蜜蜂、螳螂、知了。

(二)昆蟲唱歌。

1、我們先來看看一只蜜蜂是怎么唱歌的?(教師范唱歌曲第一段，并出示最后兩小節的節奏卡片: x x x x / x - - - / 引導幼兒拍打節奏。)

2、教師用同樣方法范唱歌曲的第二、三段，相應出示最后兩小節節奏卡片。即：

螳螂：xx x xx x / x - - - /

知了：x. x x. x / xx - - - /

3、教師帶領幼兒一起根據節奏卡片拍打節奏。

(三)昆蟲音樂會。

1、幼兒分成三組，分別扮演蜜蜂、螳螂、知了，選擇合適的樂器(蜜蜂—木魚;螳螂—碰鈴;知了—串鈴)。看著節奏卡片演奏。

2、教師彈奏歌曲，幼兒齊聲合唱，在每段的最后兩小節根據歌詞分角色演奏相應樂器。

3、昆蟲好朋友在一起表演，昆蟲音樂會肯定會更精彩。

4、教師彈奏歌曲，全體幼兒齊聲和唱三段歌詞，在每段的最后兩小節用各自的音樂一起敲擊相應節奏，以產生合奏的效果。

5、昆蟲音樂會上還有誰呢?它們是怎么鳴叫的?

6、引導幼兒用不同的節奏型表示其他昆蟲的鳴叫聲。

7、鼓勵幼兒創編其他昆蟲的歌詞和鳴叫聲。

8、在音樂的伴奏下，嘗試讓幼兒演唱自編的歌曲。

九、盥洗：

1、幼兒能有次序的排隊洗手、解便，不推擠。

2、盥洗時提醒幼兒事先卷好衣袖，不玩水，有正確的洗手方法。

3、指導幼兒用自己的毛巾擦手，有良好的衛生習慣。

十、餐前活動：手指游戲

十一、午餐：

1、幼兒能安靜、愉快地進餐，不挑食，保持桌面干凈，能主動把掉的飯粒撿入餐盤。

2、有良好的坐姿和進餐習慣。

3、會正確使用和收放餐巾、餐具。

4、提醒幼兒餐后用餐巾擦嘴。。

十二、餐后活動：散步

十三、午睡：

1、幼兒會折疊衣物，擺放整齊頁。

2、不玩耍、不講悄悄話，能較快地、安靜入睡。

3、老師巡回觀察幼兒入睡情況，糾正不正確的睡姿。

幼兒園半日活動計劃下午 幼兒園半日活動計劃與實施篇四

這段時間，孩子們似乎對“橋”特別感興趣，而且對了解“橋”有強烈的愿望。老師捕捉到孩子的這一興趣點，在此基礎上形成了“橋”的主題。在這個由教師和孩子共同生成的“橋”的主題活動中，孩子積極參與自己感興趣并力所能及的事情，學習收集有關信息資料、制作廢舊材料等，嘗試用自己的方法來解決一些簡單的問題，并進行想象和創造活動，體驗同伴之間相互協作、分享的快樂——孩子們的探究精神在逐步的形成中，并初步養成關注自己感興趣的問題并能想辦法解決問題的學習習慣。

本次活動，我們延續“橋”這一主題。

在戶外運動中，老師鼓勵幼兒運用各種材料建構不同的橋，并嘗試用自己的身體活動來體驗過橋的感受：自己造橋、自己過橋，激發孩子對活動的興趣。我將本次體育活動的目標——平衡能力的提高隱含在孩子“過橋”的身體探索活動過程中，讓孩子在與環境材料、同伴、老師的互動中獲得發展。

◆來園、區角游戲

活動內容

●生活、裝扮、美工、操作、視聽、構建……等自選活動

環境與材料創設根據幼兒的興趣和需要，我為孩子提供的材料基本為：

◇工具材料（剪刀、各類膠、放大鏡……）

◇裝扮材料（裝飾物、道具……）

◇操作及制作材料（廢舊物、種子、珠繩……）

◇視聽材料（書、圖片、音帶……）

◇益智材料（棋類、數形寶盒、標本……）

◇建構材料（積木、插塑、壘高……）

★百寶架——放置釘、鎖、蓋、扣……供幼兒選用

★展示墻（板）……

活動指導

1.熱情接待幼兒及家長，觀察、了解幼兒情緒及需要，適時提供幫助。

2.鼓勵幼兒的交流與分享。幫助幼兒將自己的感受在同伴面前進行表達。

3.師生共同進行活動后的整理，引導幼兒形成良好習慣。

◆戶外運動——過橋

【目標】

1.引導幼兒在自己構建組合的橋上行走，提高平衡能力。

2.初步培養幼兒的創新及合作意識。

【重難點】通過不同“橋”時保持身體平衡

【環境創設與材料準備】

1.幼兒已有走平衡的初步經驗。

2.半月搖、齒輪板及其它輔助器材：積木、大半月搖……

3.音樂……

4.框、小毛巾、卷筒紙、圓凳……

【過程】

根據幼兒當時的興趣點賦予幼兒角色，聽著音樂活動身體。

1．自由探索半月搖的多種玩法。

①幼兒四散自由探索玩半月搖。

②集中示范：介紹不同的玩法。

③引出合作玩半月搖。

2．幼兒合作玩半月搖，引出“橋”。

①幼兒自由組合，找空地方合作玩半月搖，老師提醒幼兒過“橋”時要走穩。

②講解示范：讓幼兒商量后推薦同伴示范。

③鼓勵幼兒嘗試用不同方法去過其他的“橋”。

3．增添輔助物合作玩。

①幼兒用各種材料合作搭“橋”，并嘗試通過。

②教師鼓勵幼兒到每一座“橋”上去試一試。

1.交待游戲情節、場景及規則。

2.師生共同游戲：造“大橋”——慶祝“大橋”落成——過“大橋”。

四、放松活動

整理場地，回教室。

◆生活活動

1.提醒幼兒進行戶外運動后的盥洗、飲水及服裝的調整等。

2.交流當天的食譜，激起幼兒食欲。

3.提醒幼兒有序地進行自助式點心。

4.幫助幼兒進一步形成良好的盥洗及用餐習慣。

◆“小小看世界”綜合活動

結合孩子最近的興趣點選擇合適的材料和途徑（形式有：參觀、視聽、社會調查、閱讀、談話辯論、智力競賽……），了解有關相關內容。

今天內容

●幼兒在圖書、圖片中尋找和了解自己感興趣的信息和內容（橋）。

材料創設

●師生共同收集的有關“橋”的圖書（片）、報紙等資料。

活動指導

1.參與孩子的閱讀活動，傾聽他們的話題，了解孩子閱讀的興趣點。

2.幫助幼兒養成正確的閱讀習慣。

3.引導幼兒整理閱讀材料。

◆戶外自由活動

1.參與幼兒活動，觀察個別幼兒（郝佳慧、張乾統），鼓勵他們能與其他同伴共同活動。

2.當幼兒在活動中尋求幫助時，教師給予關注。

幼兒園半日活動計劃下午 幼兒園半日活動計劃與實施篇五

1. 提醒幼兒注意安全，樓梯上，滑梯下。

2. 慢慢走，不奔跑，不爭搶。

3. 觀察幼兒運動量，提醒容易出汗的孩子，及時脫衣服，擦汗。

早晨吃點心時，我剛給小朋友潑好牛奶，才一轉身，就聽見幾個小朋友一起叫起來：“我，洋洋的牛奶打潑了！”我轉過頭去一瞧，可不是嗎，牛奶正順著桌沿往下滴呢，可還沒等我說什么，洋洋和軍軍就用手指者對方，一起說：“是他（她），是他（她）把牛奶打潑的。”我有些生氣的問：“到底是誰打潑的？”“是他（她）。”他們異口同聲的叫起來。“是嗎？”我陷入沉思，洋洋是班里的乖孩子，聰明，漂亮，跳起舞來可棒了，大家都喜歡她。而軍軍呢？則是個十分調皮搗蛋的孩子，常說臟話，還欺負小朋友。想到這兒，我立即看著軍軍想好好的批評批評他，沒想到，看到的卻是他那清澈的雙眼，緊張的看著自己，難道……？我心里一動：難道這次不是他？？可不能在沒有弄清楚事實真相前隨便批評人，要不會深深的傷害到孩子。于是，我又問了他們倆幾次到底是誰把牛奶打潑的，可他倆都說不是自己，是對方，周圍的小朋友也說是軍軍。我聽了就生氣：不但不承認自己的錯誤，還要撒謊，真得好好的批評批評。可再一瞧軍軍那無辜的大眼睛，究竟，究竟是怎么回事呢？我靈機一動，想出一個好辦法來，她對全班小朋友說：“現在老師也分辨不出到底是誰把牛奶打潑了，但是杯子上面肯定有他的指紋，我們每個人的指紋都不一樣的，所以我們現在就請醫生阿姨用顯微鏡來幫助我們看看，洋洋的杯子上到底有沒有軍軍的指紋。這樣我們就知道到底是誰把牛奶打潑了。想到我話還沒說完，洋洋就低下頭去開始哭起來，我一下子就明白了到底是怎么回事了，后來，洋洋告訴我，說她不小心把牛奶打潑的，但是她是乖娃娃，乖娃娃怎么能讓老師批評呢，所以她就撒謊是軍軍把牛奶打潑了。得知真相后我非常吃驚，自己差一點就錯怪了一個無辜的孩子，差一點就對一個孩子造成了無法彌補的傷害。更甚的是，其他孩子因為軍軍常調皮被老師批評，現在發生了和軍軍有關的事情就全都認為是他干的。這也給我敲響了警鐘，不管遇到什么事情，一定要耐心的了解清楚事情以后才下結論。

分析以上事件，我可以得出以下幾點：、

孩子們一起生活在一個集體中，教師就像孩子的媽媽一樣，在孩子的心里，老師就是絕對的.權威，但是每個孩子都同樣希望得到老師的關愛，不論是漂亮的，能干的，聰明的孩子還是調皮搗蛋，不愛學習的孩子，他們都渴望老師是關心自己，愛自己的。如果因為個人喜好，將私人感情融入到對孩子的愛中，那么愛的天平就傾斜了，對于孩子是不公平的。在以上案例中，兩個孩子互相指責是把牛奶打潑的，老師并沒有主觀的認定是軍軍干的，而是深思熟慮：“不能在沒有弄清楚事實真相前隨便批評人，否則會深深的傷害到孩子。”正因為我用正確、公正、客觀的方法評價每個孩子，才會讓軍軍免受傷害。

幼兒年齡雖小，但與成人一樣具備了人格，享有自己的權利。我耐心的聽完洋洋和軍軍的話后，沒有根據洋洋和軍軍以前的表現，判斷這次是軍軍犯了錯，而武斷的責怪軍軍，而是反復仔細的詢問。也沒有因為其他小朋友的“證詞”就認定是軍軍犯了錯，而不聽他申辯。在這件事情的處理過程中，我充分尊重了幼兒的人格和權利，保護了幼兒的自尊心，給予孩子公平的機會。

幼兒園半日活動計劃下午 幼兒園半日活動計劃與實施篇六

今天，我按照計劃進行了一個半日活動的展示，回顧上午的整個半日活動，有收獲也有不足，對照課前的計劃如下：

（一）內容：鉆圈。

（二）目標：

1、 發展幼兒身體動作的靈敏性、肌肉的力量和耐力，使幼兒心情愉快。

2、培養幼兒樂于參與集體活動、友好合作的意識和態度。

（一）內容：解小便、洗手、喝水。

（二）目標：

1、引導幼兒在洗完小手后能主動的把小手上的水滴擦干凈。

2、養成良好的排隊喝水習慣，不擁擠、不拖拉。

（一）內容：怎樣洗手更干凈？

（二）目標：

1、知道洗手的正確方法，能正確洗手。

2、養成良好的洗手習慣。增強幼兒盥洗時的常規細節要求（洗手、擦手）

（三）過程：

1、提問：

（1）你會正確洗手嗎？怎么洗手更干凈？

（2）哪些情況下需要洗手？

2、教師小結：飯前要洗手，便后要洗手，拿了玩具后要洗手，出門回來要洗手等。

正確洗手的方法：搓搓搓，洗手心。搓搓搓，洗手背。換只手，再搓搓。沖沖沖，沖沖手。沖沖沖，沖干凈。關上龍頭甩三下，一二三。懂得了洗手是為了讓自己養成良好的習慣，使自己變得更加健康。

目標：

1、在老師的.帶領下能迅速站位，幼兒排成四路縱隊。

2、聽音樂，有精神的跟著老師精神飽滿地做操。

（一）內容：洗手、吃點心。

（二）目標：

1、能夠安靜地吃完自己的一份點心，并能將餐具放在指定的地方，懂得便后洗手。

2、能夠按要求卷起袖子洗手，不玩水。

藝術《蝸牛的一家》。

目標：自覺按需求進行入廁、喝水和洗手活動。

（一）游戲《小蝸牛運糧食》。

（二）目標：

1、 培養幼兒雙腳屈蹲行進走的方法。

2、能在老師的帶領下進行活動在玩的過程中注意自我保護。

（一）吃水果。

（二）目標：能夠有序、主動洗手，在位子上愉悅的吃水果。

（一）重點介紹數學天地：9以內數數。

（二）目標：

1、 通過各種感官感知9以內數，比較物體數量的多、少、一樣多。

2、培養幼兒遵守游戲規則的意識。

（一）內容：折紙：小蝌蚪。

（二）活動目標：

1、學習看圖示步驟圖折出小蝌蚪。

2、鞏固幼兒對折紙活動的興趣，體驗折紙的快樂。

目標：

1、能夠愉快、安靜地用餐。

2、不挑食，飯后自覺整理。

幼兒園半日活動計劃下午 幼兒園半日活動計劃與實施篇七

一、晨間活動入園：

1、老師熱情接待幼兒，幼兒能主動和老師小朋友打招呼。

2、教師帶幼兒熟悉新環境，幼兒在家長的幫助下貼自己的名帖。

室內區域活動自選內容：圖書角 益智角 結構角重點指導：圖書角要求：對圖書感興趣，能自己安靜的看書。

二、吃早點入廁、洗手、吃點心三、教育教學活動活動一 水果樹活動目標：

1、認識蘋果和梨子，并能說出它們的特征。

2、學會使用漿糊的技巧。

3、愿意參與集體活動，享受活動的樂趣。

活動準備：

1、ppt(蘋果樹和梨樹的圖片)2、蘋果和梨子的小圖片若干，大樹背景圖兩張活動過程：

1、通過視頻欣賞果樹的圖片，了解蘋果樹和梨子樹的特征。

(1)觀察近景圖，認識蘋果和梨子的外形特征。

(2)觀察遠景圖，了解蘋果樹和梨樹的結構特征。

2、出示大樹背景圖，幼兒在樹上黏貼蘋果和梨子。

(1)請小朋友在樹上貼上蘋果和梨子(2)教師講解抹漿糊的步驟，幼兒學習。

(3)教師提出要求，幼兒操作。

3、師幼共同欣賞作品，教師評價。

(1)已認識皺紙、蠟光紙等多種紙。

(2)已學會折雙體船。

2、材料準備：(1)各種質地的紙已折好的紙船。

(2)盆、抹布。

(三)活動過程：

1、引出課題，激發興趣。

(1)出示兩只紙船，引導幼兒觀察紙船分別是用什么紙折的。

(2)預測兩只紙船同時放在水面上，會怎么樣?

2、幼兒第一次實驗，并表達實驗中綠色皺紙折的船先沉。

3、尋找原因：為什么皺紙折的船先沉?

通過兩張紙寶寶示意圖，了解紙的間隙大，吸水就快，反之，則慢。

4、幼兒再次操作，發現報紙、蠟光紙、餐巾紙等不同紙產生的吸水速度不同。

三、健康活動《小刺猬背果子》 執教者：朱黎黎

(一)活動目標：

1、樂意參與活動，體驗活動的樂趣。

2、練習手膝著地向前爬、側身滾等動作，增強身體的協調性。

(二)活動準備：

1、經驗準備：了解小刺猬的`生活習性。

2、材料準備：(1)紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長在三棵數上、“山洞”、“山坡”。

(2)錄音機、磁帶、刺猬胸飾同師生人數。

(三)活動過程：

1、開始部分

“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽，做準備運動。

2、基本部分

(1)練習手膝著地向前爬

要求：雙手雙膝都著地向前爬行。

(2)練習側身滾

要求：雙腳并攏，全身直直地向側翻滾。

(3)游戲 《小刺猬背果子》

經過山洞、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家。

3、結束部分

表演：我們真快樂。在游戲中結束活動。

四、科學游戲：

(一)內容：小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、紙托杯中水、橡皮釣魚等。

(二)目標：

1、通過讓幼兒親自操作、探索各種學習材料，使幼兒對各種現象感到好奇。

2、激發幼兒對科學游戲活動的興趣。

(三)準備：游戲所需的各種操作材料。

(四)過程：

1、導入活動：出示各種操作材料，引起幼兒對科學游戲活動的興趣。

2、幼兒按意愿選擇活動內容。

3、幼兒操作、探索，教師指導。引導幼兒嘗試用不同的方法來操作，并把活動情況用簡單的語言講述。

4、評價整理結束。

(1)請幼兒簡單說一說自己的操作、發現，表揚認真探索的孩子。

(2)請能干的孩子來幫助老師整理游戲材料，放置在相應的位置上。

五、餐前活動：

1、環境：提醒幼兒在解小便時注意安全，不擠推、洗手后擰緊水龍頭。

2、安靜游戲： 請你照我這樣做

六、進餐：

1、飯前談話：介紹今日菜單，提高幼兒食欲，請幼兒安靜進餐，用完自己的一份飯菜。

2、餐前管理：幫助個別幼兒，提醒全班孩子細嚼慢咽，不挑食。

幼兒園半日活動計劃下午 幼兒園半日活動計劃與實施篇八

為幼兒創設積極的活動環境，以游戲貫穿始終，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中學習、活動。積極鼓勵幼兒的探索發現，支持他們的表達、表現，使幼兒的自主性、積極性、創造性得到充分發揮，體驗與教師、同伴共同游戲的快樂。

目標：

在戶外自然環境中自由地活動， 學習保護自己，初步形成安全意識。

2、積極參加各種探索活動，并樂意表達自己的發現。

樂意參加音樂活動，體驗活動的快樂。

半日計劃：

1、開窗通風，親切接待幼兒，觀察幼兒來園時的情緒。

2、鼓勵幼兒一起打掃活動室、整理玩具。

（一）內容：滑翔車、小車、袋鼠跳（自制玩具）。

（二）目標：能積極參與活動，體驗與同伴共同游戲的快樂。

（三）過程：1、介紹活動內容，激發幼兒參與活動的興趣。

2、引導幼兒與同伴合作共同游戲。

3、提醒幼兒活動后將器具放回原處。

（四）生活教育：提醒幼兒在活動中避免互相碰撞，增強幼兒自我保護意識，關注幼兒活動量，根據活動情況適時增減幼兒衣著和活動量。

1、引導幼兒自覺地用肥皂洗手、不玩水。

2、指導幼兒有序地取用點心，用具，鼓勵幼兒安靜地吃完點心。

（一）、活動目標：

1、激發幼兒探索紙的承重力的興趣。

2、引導幼兒了解紙折疊后能增加紙的承重力。

3、指導幼兒嘗試用繪畫的方法把實驗過程記錄下來。

（二）、活動準備：紙條，墊板，積木，雪花片，記錄表，筆，硬紙板若干

（三）、活動過程：

1、教師實驗，引出課題。激發幼兒活動興趣。

2、幼兒操作，感知紙的.承重力。

（1）幼兒人手一份操作材料進行嘗試。

（2）師生交流，發現紙折疊后會改變紙的承重力。

3、再次操作，嘗試記錄。

（1）、教師介紹材料，示范記錄方法。

（2）、幼兒人手一份材料進行自主嘗試探索。

4、師生交流操作中的發現

（1）用圖表形式幫助幼兒清楚地了解折疊后的紙承重力的不同。

（2）簡單小結：同樣的紙折疊不同，承重就不同

5、應用：選擇合適的紙包裝不同重量的杯子。

6、延伸：鼓勵幼兒用不同的紙進行嘗試，發現更多的秘密。

（一）活動目標：

1、學唱《頑皮的猴子》，體驗并初

步學習表現歌曲的詼諧和幽默。

2、在傾聽和動作參與游戲的過程中逐步學唱歌曲。

3、有初步的安全意識，懂得不能在床上亂跳。

（二）活動準備：圖片兩張，猴子頭飾三個，創口貼若干

（三）活動過程：

1、激發興趣，熟悉歌詞。

（1）出示圖片①，通過觀察了解圖片內容。

（2）教師邊示范教具，邊范唱歌曲前三段內容，幫助幼兒熟悉歌詞。

2、學唱歌曲：

（1）邊玩手指游戲邊唱歌。

（2）運用聲勢教學鼓勵幼兒積極投入活動。

（3）請三名幼兒扮演猴子表演游戲，全體幼兒伴唱。

（4）全體幼兒玩“三只猴子”游戲。

（5）出示圖片②，教師演唱歌曲第四段，并提問，他們怎么了？為什么會這樣？（向幼兒進行安全教育）

3、教師小結：在床上跳很危險，我們幼兒園的蹦蹦床又大又漂亮，那里比較安全……在自然的氣氛中結束活動。

目標：1、鼓勵幼兒積極參與活動，體驗活動的快樂。

2、知道正確游戲的方法，初步形成自我保護意識。

九、餐前準備：

1、組織幼兒做安靜游戲“猜一猜”。

2、提醒幼兒用肥皂洗手。

3、讓部分幼兒幫助分發餐具和飯菜，感受為同伴做事的樂趣。

十、進餐：

1、提醒幼兒不挑食，吃完自己的一份飯菜，保持桌面和地面的干凈。

2、要求幼兒餐后把餐具整齊地擺放到指定的地方。

幼兒園半日活動計劃下午 幼兒園半日活動計劃與實施篇九

一.晨間活動:

目標:培養幼兒積極參加活動的興趣.

1.熱情接待幼兒.

2.觀察:自然角的小植物生長的情況,并作好記錄.

3.室內:層層疊 小人積塑 穿木珠 數學接龍

要求:幼兒自選活動項目

4.室外:集體:小小空降兵

要求:遵守游戲規則,注意安全

分散:投擲 踩高翹 拍球 鉆爬 墊上運動

要求:幼兒分組游戲,不爭奪活動器材.

提醒幼兒學會謙讓.

5.早操.要求幼兒動作到位.有精神.

6.晨間小結:引導幼兒說說活動中的.情況,給幼兒自我評價的空間.

二.生活活動:

1.洗手:提醒

幼兒洗手時要注意節約用水.

2.點心:督促幼兒不要講話.

三:教學活動:

略

四.游戲活動:

目標:利用已有的經驗進行活動.培養幼兒的創造力,想象力.

1:寶寶診所

材料提供:玩具醫療器材 自制病歷本等.

2.聰明屋 套圈 圖書角 英語活動角

要求:游戲后收拾器械.

五.生活活動:

1.餐前準備:洗手,向幼兒介紹食譜.

2.進餐:督促幼兒吃完自己的一份,養成不挑食的好習慣.

3.散步:觀察秋天樹葉的變花 .

4.午睡:教師巡視幫幼兒蓋好被子.

幼兒園半日活動計劃下午 幼兒園半日活動計劃與實施篇十

時間：20××年3月25日

教師：

班級：小三班

目標：

1、戶外接待入園，熱情接待家長和幼兒，對幼兒進行晨檢；

2、組織幼兒游戲活動。

目標：

1、提醒幼兒干稀搭配著吃，知道飯后擦嘴，正確使用擦嘴巾；

2、教師接待剛來園的幼兒，向家長了解情況。

美工區：運用不同的方式探索各種美術材料的特性，嘗試使用不同的材料。如：吸管吹畫、珠子滾畫、手指點畫、毛筆畫、印章畫等。

角色區：愿意參加角色游戲，在游戲中情緒愉快。如：在表演區能勇敢地在舞臺上表演，喜歡和同伴一起游戲，會使用簡單的`樂器。

1、幼兒聽音樂收玩具，將玩具收放到原來的位置；

2、幼兒自己接水喝，小心不灑水；

3、提醒幼兒入廁，幫助幼兒掖衣服。

活動名稱：

美麗的風箏

活動目標：

1、了解春天的基本特征，知道春天是放風箏的好季節。

2、用自己喜歡的方法裝飾風箏。

活動準備：

1、“春天來了”的墻飾；

2、制作風箏的彩色卡紙、皺紋紙彩條、剪刀；

3、廣告色、水筆、油畫棒；

4、粘貼用具：雙面貼、膠水、膠棒等。

活動過程：

1、猜謎語：“天上飛的不是鳥，需要用線拽著跑。”請小朋友猜一猜是什么？（風箏）

2、幼兒觀察“春天來了”的墻面，說說墻面上都有什么？（有花、小魚、小草、蝴蝶的風箏等）激發幼兒制作風箏的愿望。

3、幼兒分組選擇材料，家長與幼兒共同制作完成。

4、教師鼓勵幼兒大膽地用多種方法裝飾風箏。

5、欣賞評議幼兒作品。

1、幼兒喝奶：幼兒自己學著倒牛奶，喝完后知道沖洗杯子。

2、整理幼兒服裝，穿上馬夾，站隊，一個跟著一個走。

1、模仿操

目標：能聽音樂跟著老師一起做操。

2、游戲“小動物真愛玩”

目標：通過游戲練習走、跑、跳、爬等大肌肉動作，激發幼兒活動的愿望。

3、游戲“放風箏”

目標：用自己制作的風箏進行游戲。

4、分散活動：玩沙包、方向盤、拖拉玩具等。

1、餐前安靜游戲：種豆豆（逐一請幼兒洗手）

2、幼兒安靜進餐，教師指導幼兒進餐的姿勢，重點指導進餐后的擦嘴和刷牙。

戶外觀察本班門前樹的變化。

1、教師鼓勵幼兒自己學著脫了衣服，并且擺放整齊。

2、輕輕上樓，把鞋擺放在樓梯的一邊。

3、教師重點指導不愛睡覺的幼兒，使幼兒盡快入睡。

幼兒園半日活動計劃下午 幼兒園半日活動計劃與實施篇十一

1、愉快安靜的午睡，不哭鬧。

2、主動擺放好自己的衣服，鞋子。

二、起床、盥洗、點心

1、能迅速地起床、穿衣、入廁。

2、能安靜地坐在位置上喝水、吃點心。

活動名稱：小小班社會領域《不獨占玩具》

活動目標：

1、愿意將自己喜歡的玩具和大家一起玩、不獨占、爭奪玩具。

2、在玩的過程中，初步學會輪流、一起玩、交流玩的方法。

3、體驗與同伴玩玩具的快樂和情趣。活動準備：好玩的新玩具、幼兒用書

活動過程：

1、創設情景，使幼兒知道玩具大家玩，不獨占、不爭奪。

（1）出示新玩具，引起幼兒興趣，并讓幼兒玩玩具，教師觀察。

（2）針對活動中幼兒出現的矛盾，引導幼兒討論、感受到獨占、爭奪玩具會帶來不愉快。

2、鼓勵幼兒與他人一起玩玩具，共同分享，并探索一起玩的方法。

（1）啟發幼兒想辦法：一種玩具大家都想玩，又要玩得高興，可以怎樣玩？

輪流玩：你先玩，他再玩，我后玩交流玩。

（2）聽故事，進一步感受輪流玩，能讓大家都快樂的情緒體驗。

教師提問：小龍開始怎么做的？和；后來又是怎么做的？小龍為什么玩的特別高興？

（3）小姐：好玩的.玩具大家都愛玩，你玩玩、我玩玩，不爭也不搶，大家都開心。

幼兒園小小班半日活動計劃

3、引導幼兒閱讀幼兒用書，說說：換面上的小朋友是怎么樣玩玩具的？你喜歡誰？為什么？請你在圓圈里給會與大家一起玩玩具的小朋友打√

幼兒玩玩具，鼓勵幼兒積極常識輪流玩、交換玩的方法，體會一個人玩和大家玩的不同感受。

游戲名稱：《小熊過生日》

活動目標：

1、培養與激發幼兒運動興趣，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺的參加到體育活動中。

2、幼兒能掌握屈膝跳的方法。

3、在游戲中感受快樂。

活動準備：

奶粉罐若干、呼啦圈若干、"山洞"四個活動過程：

活動過程：

1、導入：

今天是小熊的生日，他想邀請我們所有的小朋友去參加他的生日party。但是去小熊的家，我們要鉆過一個長長的山洞，走過一條彎彎的小路，再跳過一些小石階才能到小熊的家。

2、教師指導活動

（1）現在我們就要去小熊家為他慶祝生日吧。

（2）將幼兒分為兩隊，開始活動。先鉆過山洞，然后走過s型小路。師：小朋友們，你們還記得去小熊家的路怎么走嗎？

師：哦！原來我們走錯路了，那我們現在得回到我們出發的地點重新走一次。

（3）將幼兒分為兩隊，先鉆過山洞，然后走過s型小路。最后跳過呼啦圈，到達終點（小熊的家）。

3、結束過程：

小熊剛剛告訴老師，他的生日party是在晚上舉行，我們的小朋友們來得有些早了，他在他家的花園里為我們準備了很多玩具，請小朋友們先玩一會兒。

1、能做到排隊解便，不推擠。

2、便后主動洗手，不玩水。

3、手指游戲：《手指寶寶做運動》

1、能愉快的進餐。2、培養幼兒正確的進餐習慣，不浪費，不挑食。六、離園準備（16：35—17：00）1、發書包，給幼兒整理衣物，毛巾隔汗。2、能坐在座位上安靜的等待家長。

幼兒園半日活動計劃下午 幼兒園半日活動計劃與實施篇十二

1、學會找朋友，能積極愉快地參與活動，樂意與同伴合作游戲。

2、引導幼兒將報紙不斷對折，與朋友一起站在報紙上，保持身體平衡。

準備：廢報紙每兩人一張；一段適合表現小海龜的樂曲。

1、小海龜長得是什么樣的？它有什么本領？

學念兒歌：我的小海龜，住在龜殼里，餓了--把頭伸出來，困了--縮頭打磕睡。

2、在音樂伴奏下，幼兒扮演小海龜，邊念兒歌邊自由地做小海龜爬行、游泳等動作。

3、游戲：朋友多，力量大教師扮大鯊魚，小海龜在場地內隨意游泳。當大鯊魚發出"我要吃掉小海龜"的信號時，小海龜便迅速自由結伴拉手，大鯊魚設法追逐那些沒有找到朋友的小海龜。

1、兩個幼兒自由組合成一對海龜朋友，拿一張報紙。

2、教師將報紙比作大海里的快樂島，音樂響起，海龜圍著快樂島游泳。音樂停下時，兩只海龜同時站在快樂島上，相互擁抱，保持身體平衡，以腳不離報紙為勝。

3、引導幼兒將報紙不斷對折，使報紙面積越來越小，鼓勵幼兒相互合作，使自己依然能站在報紙上保持身體平衡。

1、幼兒坐在報紙上，聽音樂想象自己坐在船上，在平靜的大海上飄蕩。

收拾好報紙，整隊回活動室。

情況分析：

最近觀察到在晨間游戲中，小司機的游戲又掀起了"高潮"，為了達到"讓幼兒懂得做一個文明的小乘客"的目標，老師創設了一個游戲情境："我們來坐車。"在游戲中途，老師特意安排3位"老奶奶"上車，而此時"車"上已沒有空余的座位，老師啟發幼兒說："老奶奶上車了，我們應該怎么辦？"可是，對于小班的幼兒來說，實在不能明白這個問題背后的意義。面對沒有作出任何反應的孩子，老師站起來，對一位老奶奶說："老奶奶，您請坐！"其中一位老奶奶坐下了，這時，老師再一次啟發孩子："我讓老奶奶坐了，可是，還有兩位老奶奶沒有座位，怎么辦呀？誰給老奶奶讓座？"老師以為"以身作則"的示范可以達到讓孩子明白做個文明小乘客的道理。可是，有個孩子說話了："我不想讓座。"老師問："你怎么不（給老奶奶）讓座呀？"孩子說："我還小呢，我要坐"……調整計劃：這個活動的目的是通過創設"讓座"的游戲情境，來引導小班幼兒做一個文明的小乘客。這位老師不自覺地就代表了文明的使者，然而，教師好意的引導卻遭到兒童直白的反駁："我不想讓座。"其理由是："我還小呢，我要坐"。對此，教師陷入兩難的困境：一邊是教育的使命，即引導兒童給老年人讓座，做個文明的社會人，一邊是兒童的自我辯護，即兒童有擁有"座位"的權利。教師也意識到不應該強迫兒童讓座，但也堅持要讓兒童意識到要尊重老人，在這樣的困境之中，"尊老"與"愛幼"似乎不能兼顧。通過案例可以看出，在"尊老愛幼"的文明序列中，教師只關注了"尊老"，忘了"愛幼"，將眼前的受教育者等同于要適應社會的"小大人"。就"讓座"來說，在日常生活中，成人給兒童讓座才是真正文明的體現。幼兒受到成人的關愛與呵護是幼兒的權利，只有充分享受了權利的幼兒才能懂得對他人的責任。如果不從幼兒的切身體驗出發，不從幼兒的生活感受出發，僅僅將"做個文明的小乘客"的要求"傳授"給兒童，這種教育行為本身是值得質疑的。

幼兒園半日活動計劃下午 幼兒園半日活動計劃與實施篇十三

1、能安靜地進行桌面游戲。

2、學習與同伴合作一起玩。

重點指導：安靜游戲并且學習與同伴合作玩。

1、喜歡玩體育活動器具。

2、活動中注意適當休息，避免出汗太多而感冒。

重點指導：拍皮球分散游戲、大型玩具集體游戲。

活動名稱：數學王國旅游記《學編應用題》。

1、能嘗試觀察分析圖片意思，用簡單的語言講述圖意。

2、能根據所編應用題列算式。

教具圖片四張，算術卡片若干，百變計算本人手一份。

（一）開火車。

師：今天，我們要開火車去數學王國旅游。看看誰的火車開得快！

出示算術卡，幼兒開火車做題。

（二）數學王國旅游。

我們的`火車開得真快，一下子就到數學王國了，國王請我們先欣賞①號風景：看看是什么？吆！真美啊！誰能說說是什么意思？鼓勵幼兒講述圖意。師隨機出示應用題。請幼兒列算式。

用同樣的方法學習②號風景，③號風景，④號風景。

（三）看禮物四個風景的我們都看完了，國王給我們小朋友每人準備了一份禮物：百變計算本。

1、我們一起來翻翻看：我有要求的，看看數到幾再翻：黑板上出示1→3，幼兒說一二三，翻翻翻。

2、幼兒看圖編應用題，列算式。出示1→5，幼兒說一二三四五，翻翻翻。

3、幼兒看圖編應用題，列算式。出示3→1，幼兒說三二一，翻翻翻。

4、幼兒看圖編應用題，列算式。出示5→1，幼兒說五四三二一，翻翻翻。

（四）結束語：

今天，我們在數學王國的旅游到此結束，你們玩得開心嗎？下次，吳老師再帶你們來玩。好不好。

（五）區角活動活動目標：

1、自主地選擇自己喜歡的區域進行活動，并有一定的持久性。

2、會對自己所玩的區域進行介紹。

（六）重點指導：

英語角、計算角生活活動活動目標：

1、獨自吃完自己的一份飯菜，安靜就餐不挑食。

2、做到飯后碗底清、桌面清、地面清。

幼兒園半日活動計劃下午 幼兒園半日活動計劃與實施篇十四

1、萌發探索生命由來的好奇心，增進愛媽媽的情感。

2、感知媽媽孕育、哺育寶寶的辛苦和喜悅，樂意參與討論，能大膽表達自己的想法。

3、初步了解生命的由來以及寶寶在媽媽肚子里的生長過程。

1、活動前幼兒自主調查了解人體生命的由來、生長過程及媽媽懷孕后的變化，以自己喜歡的方式進行記錄。

2、教師準備：胎兒形成及生長的課件；母親述說孕育、撫育過程的.視頻；嬰兒、胎兒成長及母親懷孕前后的圖片；相關音樂。

1、教師出示嬰兒圖片，導入活動。

（1）提問：這是誰？小寶寶是從哪里來的呢？

（2）幼兒表達自己調查了解的情況。

2、教師播放課件，引導幼兒初步了解人體生命的由來及生長過程。

（1）師幼共同觀看課件。

（2）幼兒提出自己的疑惑，相互答疑解惑。

（3）教師結合圖片，進行梳理小結。

3、教師播放音樂，幼兒自主表現胎兒的形成過程及在媽媽肚子里的活動。

4、幼兒觀察圖片，感受媽媽懷胎十月的辛苦與不便。

（1）教師出示媽媽懷孕前后的照片，幼兒進行對比觀察，發現媽媽懷孕前后外形的不同。

（2）在觀察的基礎上，討論媽媽懷上小寶寶后其他方面的變化，感知媽媽的辛苦與不便。

5、幼兒觀看媽媽述說孕育、哺育過程的視頻，萌發愛媽媽的情感。

（1）幼兒觀看視頻，感受媽媽孕育、哺育寶寶的辛苦，體會媽媽的幸福與喜悅，

（2）提問：聽了媽媽說的話，你想對媽媽說些什么呢？