時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發展，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優質的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。

大二班半日活動計劃安排篇一

1.接待：熱情接待每位幼兒，幼兒能夠主動用英語向老師問早

2.自選活動：

語言角：故事《轟隆隆來了》

計算角：6的組成

美術角：動物是我們的好朋友

自理角：繞毛線圖案

益智角：拼圖

要求：

1）活動時盡量保持安靜，和同伴小聲交流不影響其他幼兒

2）提醒幼兒自由選擇活動，在指定的區域愉快的活動

3）活動中能夠有序的收放材料

3.戶外鍛煉：

項目：跳繩、套圈、踩小車、過障礙物、保齡球

要求：

1）愛惜材料，活動后及時收放整齊

2）提醒幼兒動靜交替，活動中注意安全

3）重點知道幼兒跳繩，幫助幼兒較快的掌握跳繩的基本技法

1.勞動：提醒幼兒擦干凈自己的椅子，值日生做好一日工作

2.盥洗：提醒幼兒有秩序的入廁，洗手時將水龍頭開小一些

3.點心：提醒幼兒端好豆奶杯子，一口點心一口豆奶，保持安靜

4.午餐：提醒幼兒正確使用筷子，并保持桌面、地面整潔

1、通過親子導讀，幫助幼兒和家長理解作品的深刻含義。

2、在閱讀、游戲、繪畫、表演活動中，學習用語言表達對作品的感受。

3、在活動中體驗母子共情的愉悅。

1、《逃家小兔》繪本、課件

2、布簾以及部分圖片

1.玩幼兒找媽媽手的游戲

1）教師：在布簾后面藏著小朋友們的媽媽，你們能夠找到自己媽媽的手嗎？

2）幼兒繼續尋找。

教師問幼兒為什么找到或沒找到媽媽，幼兒談談感受

2.交換游戲，媽媽們找孩子的手。

教師：媽媽為什么這么容易找到寶寶的手？

家長談談感受

教師：小兔和媽媽也做了個有趣的'游戲。

1.閱讀圖書課件《逃家小兔》

1）教師：你聽到故事中小兔子變成了什么？兔媽媽又變成了什么？

2）教師：小兔變的時候，兔媽媽為什么要變成這些而不變成別的呢？

2.再次閱讀（分角色閱讀）

1）教師和幼兒閱讀小兔的話，媽媽閱讀兔媽媽的話。

2）有感情的閱讀故事。

3）教師：小兔和媽媽游戲時，小兔子怎么說，媽媽又是怎么說的？（幼兒一邊說，教師一邊出示圖片幫助幼兒記憶）你最喜歡兔媽媽變的什么？（可請家長猜一猜）

1.教師：你們想玩小兔和兔媽媽變變變的游戲嗎？你們想變成什么，媽媽又會變成什么來找你？

2.親子討論，鼓勵家長和幼兒把自己創編的情節畫下來并附上文字。

3.請部分家長和幼兒將自己創編的情節用書上的語言說一說。

將家長和幼兒創編的故事情節裝訂成冊，平時供幼兒之間相互閱讀，進一步體驗偉大的母愛。

角色游戲

目標：

1、能夠較明確自己所扮演角色的職責，并能監守崗位。

2、能夠使用禮貌用語較安靜的游戲。

準備：

娃娃家、秦淮小吃、醫院、超市、麥當勞

過程：

1、分配角色

1）分組進區域，有秩序的放材料

2）提醒幼兒不爭搶，學習相互謙讓

2、幼兒游戲

1）教師重點指導麥當勞，并關注每個服務場所應用禮貌用語

2）教師觀察：

*觀察幼兒是否能夠先搬好椅子，再去那玩具

*觀察幼兒是否能夠自己解決一些遇到的小問題

*觀察幼兒是否能夠按照教師的要求監守好自己的崗位

3、結束

大二班半日活動計劃安排篇二

活動目標：

1、能安靜地進行桌面游戲。

2、學習與同伴合作一起玩。

重點指導：安靜游戲并且學習與同伴合作玩。

活動目標：

1、喜歡玩體育活動器具。

2、活動中注意適當休息，避免出汗太多而感冒。

重點指導：拍皮球

分散游戲：大型玩具

集體游戲：

數學王國旅游記學編應用題

活動目標：

1、自主地選擇自己喜歡的區域進行活動，并有一定的.持久性。

2、會對自己所玩的區域進行介紹。

重點指導：英語角、計算角

活動目標：

1、獨自吃完自己的一份飯菜，安靜就餐不挑食。

2、做到飯后碗底清、桌面清、地面清。