在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

為什么打游戲厲害的都是小孩篇一

搖入兩顆炸彈

我拿起走珠輕輕地抖了起來，可是沒有一顆走珠是聽話的，一顆也不想回家，我惱羞成怒，把輕輕地都改成了用力地搖晃，結果成功搖入兩顆珠子，還是第一名呢，得到了兩張勵志卡作為獎勵。

嘴搖走珠

老師是玩走珠迷宮玩到發瘋了。居然能想出這樣的餿主意，老師“：說試一下吧。”我們沒有辦法，只好試一下，我們把走珠咬在嘴里，有的同學是含在嘴里，咦，這根本看不到圓盤里的走珠還怎么搖啊，有的同學干脆的把走珠吐了出來，說：“哼，這怎么搖呀？”老師默默地回了一句：“這是可以搖的。”我只好一直右轉轉，左轉轉，可是珠子一顆也不進洞，我想：“太白金星，太上老君，玉皇大帝，如來佛祖，孫悟空，蜘蛛俠，鋼鐵俠，你們快來救救我呀！”正在我心急如焚的時候老師講：“可以用下巴。”我聽了此話，我臉上露出了得意的笑容，我三兩下就把走珠ko了，得到了一張勵志卡。

五顆走珠

這次有的同學們完全瘋了，有的雙手合十嘴里念著天靈靈，地靈靈，蘿卜白菜快顯靈，有的同學歡呼著：進了，進了終于進了。我卻一顆也沒進，過了一會兒，老師說：“停。”唉，我失敗了，

這一次，我手xxx廢xxx了。

為什么打游戲厲害的都是小孩篇二

近，我玩了一次游戲，那場面真是太好玩了！

那天，媽媽批準我玩一次游戲機，聽到這個振奮人心的消息，我萬分高興，便迫不及待地打開了游戲機

打開游戲機，我便選了“格斗類”因為里面有我喜歡玩的游戲，有“小豬處妖魔”、“大鬧游藝場”、“神奇寶貝”、“桃太郎”、“大鬧魔xxx”┅┅

在玩“小豬除妖魔”的時候，我瞪大雙眼，保持警惕，因為，危險隨時都會到來。我用“小豬”隨時踢著豬蹄，因為你一不小心，可能小豬就要掛了。我順利地通過第一關。在第二關的時候，我就猛往前跑，一邊跑還一邊踢“豬蹄”，因為，不定哪一次，火車箱就會斷開。這樣就可能會出現妖魔，如果不妨備，就會game over了。

玩“神奇寶貝”的時候，我要打倒一個神奇寶貝，就可以收服到精靈球里，否則便減少一條命。把神奇寶貝收服起來，也可以幫助作戰。到關底的時候，再把夢幻放出來，把別的神奇寶貝傳給夢幻，夢幻一口氣把魔打倒了，我贏了！另外，告訴你一個秘密：幼年時期的神奇寶貝經過多次戰斗就可以進化成成年期神奇寶貝。還有，如果有個很厲害的神奇寶貝，初學者應該放出厲害的神奇寶貝來作戰，如果你是個厲害的訓練員，那么你就可以拿能打敗那個神奇寶貝的神奇寶貝來作戰。

這次玩游戲機帶給了我很大的樂趣，豐富了我的暑假生活。

為什么打游戲厲害的都是小孩篇三

晚上，經過“魔鬼訓練”后，老師突然冒出一句話：“你們肯定累了，我們來玩游戲吧，怎么樣?”我們像聽了外星人的話似的，眼睛直勾勾地盯著老師，隨后兩秒鐘便炸開了鍋。有同學懷疑地問：“你陪我們玩游戲?真的嗎?”有的同學高興地說：“沒想到老師還陪我們玩游戲，真是太好了。”有的同學迫不及待：“老師，我們開始做吧!”

只見老師不慌不忙地從柜子里拿出10個空易拉罐和一個星球大戰。可能是打保齡球吧，我這樣想著。還真猜對了。老師開始給我們分隊，一個叫黑隊，一個叫白隊。一場有趣的保齡球大戰開始了。

首先上場的是一個七、八歲小孩，他一點都不怯場，鎮定地走上來，眼睛注視著那條線，擺好架勢，然后把球使勁一拋，但扔了個空，0分。接下來的全是0分。終于，我們隊的大將——老師來了，只見他瞄準目標，扔過去，打的還真不錯，8分。我們白隊一下沸騰了，我為老師豎起大拇指。接著又得了個6分，現在是14比0。我們歡呼雀躍，有老師為我們撐腰，哪有不獲勝的。

終于輪到我了，我緊張得不得了，腿發抖，額頭直冒汗，老師在一旁鼓勵：“竣峰，加油!竣峰，加油!”這球比想象中的重多了，我像在舉重似的，一會兒上，一會兒下，折騰了半天，終于把球擺在面前，我瞄瞄線，定定神，心想：這次是三只手捉田螺——拿定了。我索性把球一扔，3分中，接下來我越戰越勇。結果以25比14的優勢輕松獲勝。

還沒完了，輸了的一方應該接受懲罰，他們必須用頭頂著球從凳子上穿過去，看著他們滑稽的樣子，我們笑得前仰后合。

老師陪我們玩游戲真快樂!

為什么打游戲厲害的都是小孩篇四

開心如白開水中的糖，要是生活中多一點“糖”就會充滿活力。

這一天上課，彭老師大步跨進教師說：“今天我們來玩一個游戲。”一聽到玩游戲，班上的人都沸騰了。有的竊竊私語，有的議論紛紛，我心想：太好了！我最拿手的就是玩游戲了。

游戲開始了，只見老師確定了參賽人員，我們走到空地上，站在一起，圍成了一個圓。有的自信滿滿，有的緊張極了，有的胸有成竹，似乎冠軍非他們莫屬......

站好后，我們開始順時針轉圈，我們的耳朵張得大大的，恨不得把耳朵變成兔耳朵去聽老師說的話。老師問“泡泡糖”，我們異口同聲地回答“粘幾個”，老師迅速說出“兩個”，我們趕緊一個個粘在一起。這時有人也想要插進來，我一把把她擋在外面。“嘻嘻——”看看另一組，他們個個滿頭大汗，面紅耳赤。

另一回合，我很快被淘汰了。我垂頭喪氣地回到位子上坐了下來。我的眼睛盯著我的隊員看，嘴上吶喊著：“加油！加油！一定要贏啊！”“啊！”經過激烈的比拼，勝利落在了另一組。他們那一組的人都從座位上跳了起來。

吸取了上一局的教訓，我摩拳擦掌趕緊跑到隊員耳邊說：“待會我們這樣.......”我一臉自信，心想這一局穩贏，果真如我所料。

快樂如雨后彩虹，快樂如一個一個泡泡糖連在一起。這個泡泡糖，不僅粘到了一個有趣的游戲，更“粘”到了一個真摯的友誼，讓我們的生活增加了一些色彩。

為什么打游戲厲害的都是小孩篇五

我、劉靜瑤、盧謝雨涵、林俊杰、鄭曼琳和賀欣怡一起在文化廣場上玩撕名牌的游戲。

玩撕名牌要分成兩組，愛心組的隊長是賀欣怡，藍天組的隊長是我。

隊長們石頭、剪刀、布來選隊員。第一輪我出石頭，賀欣怡出剪刀，我勝出。我選了林俊杰，因為他跑地最快。第二輪，我出布，賀欣怡出剪刀，她勝出。她選了劉靜瑤。她說：”劉靜瑤有玩這個游戲的經驗。“第三輪，

我出剪刀，賀欣怡出布，我選了盧謝雨涵，因為她對地形比較熟悉，知道可以藏在哪里。所以賀欣怡只能選鄭曼琳了，因為她比我們小一些。別看她年紀小，她可是跑得很快的喲。

現在開始撕名牌了，我們都閉上眼睛開始走。我大聲喊；”睜開眼睛，把名牌貼上。“大家連忙睜開眼睛，貼起來。劉靜瑤離我最近，眼看就要撕掉劉靜瑤的名牌，她馬上跑去搬救兵。結果，救兵沒來，敵人卻來了一個。

他就是林俊杰。我把劉靜瑤的手用我的衣服系著，一下子林俊杰就把劉靜瑤給撕了。我大聲喊道；”劉靜瑤out。“過來一會兒我在電梯下面找到了盧謝雨涵。我說：”我們三個如果碰到了鄭曼琳就給她十秒逃跑時間。如果碰到了賀欣怡，我把她引到電梯下，我們一起把她撕了。“我在電梯上面碰到了賀欣怡，結果后面還有一個鄭曼琳，我喊：”救命呀！“我的隊員們都來救我了。我們把賀欣怡撕了，鄭曼琳趁機逃走了。我們等了十秒后，馬上

去追她，結果她睡在地上。林俊杰一把把她提起來撕了。

最后，我們藍天組獲勝。我們開心極了！愛心組的隊員們都沮喪的垂著頭。

為什么打游戲厲害的都是小孩篇六

今天,上語文課的時候,何老師讓我們把語文書翻到第87頁,只見上面有一個游戲-----“傳口令”。

這個游戲的玩法是:“全班分成幾個人數相等的小組,排成單行。每組到老師處,老師悄聲告訴他們要傳達的口令。老師下令后各組第一個同學悄悄地傳給第二個人,第二個人再傳給第三個人……這樣依次傳下去。

有游戲就必須有規矩。這不,我們制定了三條規則:1、傳口令者必須悄悄傳令,不能讓其他同學聽見。2、排頭的同學不能提前傳,每人只能傳一次。3、每一個成員都必須安靜,最后一起說答案。

“開始。”老師一聲令下,每個人都開始忙碌起來,我們班處于水深火熱之中。

一共有七組,我在第六組的倒數第二個,我心里很著急,生怕聽不見,到我了,王雨磺那牡囟暈宜?“藤動左手的銅鈴的理。”這可把我急壞了,我抓耳撓腮,前思后想,頓時,這個傳口令可把我難住了,前面和后面的人都催我快點。突然老師說:“公布答案。”這時,我以迅雷不及掩之勢趕快給后面的張巖哲說:“藤動左手銅鈴響理想。”

公布答案:第一組:草什么草;第二組:航模明星;第三組:銅痛銅什么……第六組:紅彤彤的理想;第七組:蒙蒙。我們每個人笑的人仰馬翻。每組最后一個人說一次我們班就炸開一次鍋。老師說:“正確答案是:藤動銅鈴響。”“啊!”我和小伙伴們當時就驚呆了,答案竟然是藤動銅鈴響!可以用一個詞來形容我們,那就是----全軍覆沒。

游戲結束了,我們分析了一個原因,是因為前面的人光快,聲音小才導致了我們輸了。

我得到的啟發是:干什么事情都不能光圖快,還要認真、仔細。

玩游戲作文04-28