人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

word論文目錄怎么自動(dòng)生成目錄頁(yè)碼格式篇一

輸入標(biāo)題內(nèi)容“個(gè)人簡(jiǎn)歷”。在標(biāo)題下一行字符處雙擊鼠標(biāo)，輸入內(nèi)容“填表日期：”。這是word的即點(diǎn)即輸功能，它能從我們指定的位置按我們指定的對(duì)齊方式輸入文本。然后選中標(biāo)題，設(shè)置標(biāo)題的字體為宋體、小二、加粗、加下劃線，且居中對(duì)齊。

選中標(biāo)題，執(zhí)行菜單欄上的【格式】【調(diào)整寬度】命令，打開(kāi)【調(diào)整寬度】對(duì)話框。在【調(diào)整寬度】對(duì)話框中設(shè)置新文字寬度為：8字符。如下圖所示。

單擊菜單欄上的【表格】【插入】【表格】命令，打開(kāi)【插入表格】對(duì)話框，在【列數(shù)】和【行數(shù)】文本框中分別輸入2列和14行，如下圖所示，然后單擊【自動(dòng)套用格式…】按鈕。打開(kāi)【表格自動(dòng)套用格式】對(duì)話框。在【表格樣式】下拉列表框中選擇典雅型樣式，如下圖所示。單擊【確定】按鈕返回【插入表格】對(duì)話框。接著單擊【確定】按鈕，此時(shí)表格以所選擇的樣式插入到頁(yè)面中。也可以在插入表格后，單擊菜單欄上的【表格】【表格自動(dòng)套用格式】來(lái)選擇表格的樣式。

將指針停留在兩列間的邊框上，指針變?yōu)椋蜃笸蟿?dòng)邊框到合適的寬度。我們可以事先在第一列中輸入文本“應(yīng)聘職務(wù)”,拖動(dòng)邊框時(shí)以能容納完此文本的寬度為準(zhǔn)。我們可以使用繪制表格或拆分、合并單元格來(lái)修改表格結(jié)構(gòu)。為了方便操作，首先單擊菜單欄上的【視圖】【工具欄】，選擇【表格和邊框】激活如下的【表格和邊框】工具欄。

接著對(duì)表格執(zhí)行下面的操作，繪制表格——單擊【繪制表格】按鈕，指針變?yōu)椋@時(shí)就可以繪制表格，繪制結(jié)束后單擊【繪制表格】按鈕取消繪制表格狀態(tài)。合并單元格——選擇要合并的單元格區(qū)域，單擊【合并單元格】按鈕。拆分單元格——選擇要拆分的單元格區(qū)域，單擊【拆分單元格】按鈕，在彈出的。【拆分單元格】對(duì)話框中設(shè)置要拆分的行數(shù)及列數(shù)，單擊【確定】按鈕完成。

參照第1步，拖動(dòng)各邊框調(diào)整各單元格的寬度，注意看第一行的3-6這四個(gè)單元格的寬度是一樣的，這里應(yīng)用了一個(gè)技巧【平均分布各列】。即選擇這四個(gè)單元格，單擊【平均分布各列】按鈕，就可以在選定的寬度內(nèi)平均的分配各列的寬度。同理，也有【平均分布各行】。

單擊表格左上角的標(biāo)記，選定整個(gè)表格。單擊菜單欄上的【表格】【表格屬性】命令，打開(kāi)【表格屬性】對(duì)話框，單擊〖行〗選項(xiàng)卡，勾選指定高度，設(shè)置行高為0.8厘米，行高值是“最小值”。單擊【確定】按鈕完成設(shè)置。

單擊“教育”項(xiàng)目的第2行。打開(kāi)【表格屬性】對(duì)話框，單擊〖行〗選項(xiàng)卡，設(shè)置行高為3厘米。

單擊【確定】按鈕完成設(shè)置。參照上步，依次設(shè)置“獎(jiǎng)勵(lì)”“工作經(jīng)歷”“獲得證書(shū)”所在的行高為3厘米，“技能”所在的行高為2厘米。

根據(jù)自己想要表達(dá)的內(nèi)容在表格里面填寫(xiě)輸入。

對(duì)已經(jīng)完成的表格進(jìn)行修改，修改表格的大小，文字大小等等。

word論文目錄怎么自動(dòng)生成目錄頁(yè)碼格式篇二

a professor told students to go into the city slums（貧民窟） to study the life of 200 boys. he asked them to 1 reports （報(bào)告）about each boy‘s life and future. most of the students wrote， he doesn’t have any hope.

twenty-five years 2 ， another professor read about the earlier reports. he told his students to 3 what happened to the boys， they tried very hard and found that 176 of the boys had become successful 4 doctors， teachers or scientists.

the professor was very 5 and decided to study it further. luckily， all the men were living in the same city and he was able to visit and ask each one， what made you 6 ？

they all answered， they was a good teacher.

the teacher was 7 living there， so the professor found her and asked the old lady 8 she had pulled those boys out of the slum， and changed them into successful people. the teacher‘s 9 began to shine and said with a sweet smile， it’s really very easy， i 10 those boys. i‘m proud of them.

( ) 1. a. read b. study c. write d. sleep

( ) 2. a. later b. before c. ago d. soon

( ) 3. a. search b. find out c. look for d. look up

( ) 4. a. for b. like c. as d. to

( ) 5. a. glad b. surprised c. worried d. happy

( ) 6. a. surprising b. successful c. famous d. careful

( ) 7. a. already b. even c. still d. just

( ) 8. a. how b. where c. when d. what

( ) 9. a. face b. eyes c. mouth d. arm

( ) 10. a. taught b. loved c. helped d. looked

完形填空

cabcb bcabb

1、老師要去學(xué)生 寫(xiě) 報(bào)告 所以選c

2、 25年后 25年過(guò)去了

3、老師要求學(xué)生去 找出結(jié)果 而find out 就是此意

4、作為…… 用as as后面加職業(yè)

5、老師看到前后2者的結(jié)果相反，感到很驚訝。

6、問(wèn)那些成功認(rèn)識(shí)，是什么讓你們成功？

7、老師仍舊住在這，still 仍舊

8、教授問(wèn)這位老師 她是如何把孩子們帶出貧民窟的，詞句 需要的是狀語(yǔ)

9、只有老師的眼睛是會(huì)閃光的，所以

10、老師 愛(ài) 她的學(xué)生