在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

職業規劃該怎么做篇1

職業生涯規劃并不等同于你的職業理想。首先要有幾個基本認知。

第一、年輕人就應該有理想，甚至是夢想

職業夢想沒有貧富貴賤之分，沒有孰優孰劣的差別，都是世界上最偉大的夢想。

第二、職業生涯規劃的應是成功的職業生涯，而不是你的生活計劃

你有生活的計劃和想法很好，但關鍵沒有職業生涯，其它的都是無本之源，你掙錢的目標和生活的追求更是無從談起。

第三、職業生涯規劃是你一生的規劃，而不是你的求職或入職計劃

有了工作，不一定就是你的職業，進入職場，你職業生涯的規劃才剛剛開始，而不是找到工作你的職業生涯規劃就畫上了句號。職業生涯規劃是要你用一生去追尋和實施的夢想綱領，而不是你獲取工作崗位的通關密碼。

那么，什么才是我真正想要的職業生涯規劃呢?換句話說，我現在只有職業理想，我怎樣才能把職業理想變成職業生涯規劃呢?

其實很簡單，做好職業生涯規劃應該先要找到屬于你自己的職業“WAY”。

何為職業“WAY”?就是找到你職業生涯的通路。需要我們提前用職業生涯規劃這個職業GPS導航系統找到一條真正適合你的職業“WAY”。

有了我們設想好的職業理想或夢想之路，我們還需要用“WAY”法則驗證一下這個職業生涯規劃究竟是不是真正能適合自己屬于自己且發展自己的星光大道?

W法則--Why?大聲問自己：為什么是這樣一個生涯規劃?你確信嗎?這個規劃目標是你從小以來的夙愿嗎?還是因為別人對你產生影響。很多時候，我們的職業夢想并不是自己發自心底的企盼，我們受到了許多來自各方面的干擾，比如父母的要求、金錢的驅動、名譽的渴望等等。如果它不是你生命中的唯一摯愛，對不起，那不是你真正的職業理想。

A法則--Aim。目標。所謂制定目標要長期目標和近期目標相結合，長期目標就是你所希望的那個成功的職業夢想，短期目標呢是你可以逐步實現的。第一個短期目標怎么定，一個簡單的法則：你跳一跳可以夠得到。

Y法則--Yes!你敢確認嗎。職業成功的法則就在于你能矢志不渝的堅持，堅持，再堅持。不要怕別人不屑的眼神，不要擔心短暫的危機，也不要怕自己的能力還有欠缺。只要我們樹立了理想并堅持著勇敢地走下去，成功最終一定屬于你。

職業規劃該怎么做篇2

隨著目前國內經濟市場的發展變化，不斷的學習、提升自己在我們職業生涯中成為了必不可少的一項緩解，為了能夠更好的適應社會，職業規劃成為了每個人所必不可少的一項工作，然而職業規劃應當如何進行呢?

Jack大學讀的是計算機專業，畢業后他順利進了一家IT公司，做起了程序員。“3年下來工資漲得不多，依舊是普通程序員，感覺自己就是IT領域里一個“打醬油”的。應屆畢業生一撥接一撥進入職場，他們掌握了最新的技術，而我每天忙于應付眼前機械的工作，完全沒時間學習。更殘酷的是，公司每年還有超過50%的淘汰制度。”

在如今這個競爭激烈的信息時代，計算機專業從業人員的職業規劃非常重要。不論是在硬件、軟件，還是在通信及網絡安全IT行業領域，信息技術的發展一日千里，技術的更新換代要求從業人員必須時時“保險”，更新知識和技能。向陽生涯CCDM職業規劃師張楨寧認為，如果不及早為充電和未來發展做好規劃，很容易就會被淘汰出局。

在競爭激烈的職場環境中，“愛一行干一行”可遇不可求，但我們還是可以爭取“干一行愛一行”。向陽生涯提醒有上述各類職業困惑的從業者，只有在明確職業定位的基礎上，依托中長期的職業發展規劃，在選定的行業領域大量地吸收專業的知識，培養專業技能，職業發展的障礙才有可能輕松掃除，實現個人職業生涯的成功。如果不想再碌碌無為，就立即行動吧!

職業規劃該怎么做篇3

社會上普遍地存在著用非所學的現象，但并不表示它就是合理的。甚至于相當一部分職業規劃師也認為，在大學中主要是培養綜合素質和創新能力，所以上大學時對專業的選擇并不重要。這其實是一個嚴重的認識誤區。

在闡述自己的觀點時，這些人會舉出自己或他人成功的經驗，比如我原來是學什么的，但我現在干這個不是很好嗎？但我想再問一句，大學畢業，你的初次就業的職位是否與你的專業相關呢？恐怕多數人的初次就業都會與自己的專業相關。丁磊成功了，但他從事的第一份職業是寧波電信局的技術工作，與自己的專業相關；張朝陽成功了，他從事的第一份職業是程序設計員，依然與自己的專業相關；李彥宏、俞敏洪、史玉柱、徐小平，他們哪一個從事的第一份工作與自己的專業無關？談個人發展，我們不能僅看到現實與目標，卻對從現實到目標的路線視若無睹。一個人的成功，總是從學成畢業，獲得第一份工作，然后繼續學習，再尋找更高的發展平臺，這樣一步一步地走過來的。所以，用非所學或者是個人發展階段的轉進，或者是根本無法找到與所學專業對應的職位。前者是個人發展的路徑的合理迂回，后者則是重創個人發展效率的無奈之舉。所以，無論從何角度說，學業完成后的初次就業對于提高個人發展效率有著至關重要的意義。只有實現高質量的初次就業，才能為從根本上提高個人發展效率奠定基礎。什么是高質量的就業呢？那就是順利地找到與自己的個性、志向及教育投入相匹配的職業。正是基于這樣的認識，我提出了中學生決策升學志愿時的基本策略：“量身選專業、按分定學校，瞄準就業填志愿。”

或許，從人才學的角度我們可以看得更加透徹。按照學業規劃理論，學生的求職相當于人才的銷售行為，而求學則相當于人才的生產行為，因此，求學就業其實就是人才市場中的生產經營活動。既為市場經濟中的生產經營活動，就必然受到市場規律的制約。比如，效率（性價比）原則、以銷定產原則等等。企業在經營活動中當然明白生產之前的市場定位與產品定位，否則，它的產品就有滯銷之虞。如果出版商定位不準，生產出來圖書銷售不出去，那么最終也只有當廢紙來賣了。然而由于人才市場中的商品是具有能動性的個人，如果自己學的專業找不到工作，他卻可以通過學其他東西實現轉行，進而得以順利銷售。由于人才商品的這一特性過于突出，許多人總是想著大不了我還可以干其他嘛，車到山前必有路！所以就對人才生產之前的產品定位（升學時對專業的選擇）大而化之了。然而須知，當你無法以你的專業人才定位求職時，你再找其他工作也只有相當于一般產品市場中的廢品處理了，現實中這樣的例子太多太多了，大學生無法找到合適的工作，或串糖葫蘆，或賣燒烤，或擺地攤，或掏糞，或當保姆等等，等等。而你想通過再學習、充電成為另一種專業人才，則成了廢品的回收再利用了。一種是適銷對路的人才精品，一種是清倉處理的人才廢品，一種是回收再利用的人才商品，正處在升學就業關口的同學們，你屬于或者準備屬于其中的哪一種呢？