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最新大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字三篇(優(yōu)質(zhì))

格式:DOC 上傳日期:2023-05-20 21:03:02
最新大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字三篇(優(yōu)質(zhì))
時間:2023-05-20 21:03:02     小編:一葉知秋

每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字篇一

今年22歲的孫同學(xué)是四川大學(xué)金融工程專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生,目前就職于西安一家很不錯的信托公司,年薪幾十萬。提及找工作,孫同學(xué)并沒有覺得有什么困難,他認(rèn)為自己一直是按照自己的規(guī)劃在尋找人生的方向,對于目前這個讓很多畢業(yè)生羨慕的工作,孫同學(xué)認(rèn)為這只是一個水到渠成的結(jié)果。

他告訴記者,大一入學(xué)他就積極投身于學(xué)生會,參加各種比賽,比如挑戰(zhàn)杯商業(yè)策劃大賽等,充實自己的能力,拓展自己的社交圈。大二大三,孫同學(xué)將自己的主要精力放在了實現(xiàn)個人的興趣愛好上。他說道:“能夠有一種東西一直讓自己喜歡不容易,將這種興趣愛好得到最大的發(fā)展也是我的人生規(guī)劃的一部分?!庇谑?,他和朋友組隊騎車去上海參加了世博會,去西藏、貢嘎山、牛背山露營。

大四期間,他不停的參加各種社會實踐,并找到了自己的職業(yè)落腳點,他希望自己能夠成為一名成功的職業(yè)信托人。雖然現(xiàn)在的工作強度很大,有時也難免會覺得辛苦,但他覺得年輕,應(yīng)該做一些有挑戰(zhàn)性的工作,這樣的人生才有意義?!案螞r,懷揣著夢想做事,就算再辛苦也值得呀!”他坦然地說道。

相比孫同學(xué)而言,同樣是四川大學(xué)20xx年畢業(yè)的劉同學(xué),他的就業(yè)之路就走的十分坎坷。劉同學(xué)家住重慶,今年23歲,就讀于川大國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)。剛進大學(xué)的他,一直認(rèn)為畢業(yè)離自己還太遠(yuǎn),于是,一有時間就看小說,不去上課,一天24小時,差不多有18個小時都在看小說,這樣的生活持續(xù)了四年。

由于經(jīng)常性的缺課,導(dǎo)致他臨近畢業(yè)都還有一門考試沒過,對于是否能夠如期畢業(yè),劉同學(xué)顯得有些擔(dān)憂。3、4月份,很多的同學(xué)開始奔赴各種招聘會,而他因為擔(dān)心自己可能拿不了畢業(yè)證,又害怕沒有企業(yè)能夠看中自己,于是就干脆放棄了找工作,繼續(xù)沉迷于看小說,以消極逃避的方式來面對畢業(yè)現(xiàn)實。

6月份,班上的很多同學(xué)都已經(jīng)確定了自己的工作,劉同學(xué)顯得有點著急,于是抱著一種試一試的心態(tài),毫無準(zhǔn)備的他胡亂的投了幾份簡歷,目前還沒有回音,他的工作也遲遲沒有著落。對于自己目前的狀況,劉同學(xué)很后悔當(dāng)初沒有珍惜好自己的大學(xué)時光,沒有提前為自己的就業(yè)做準(zhǔn)備,“如果畢業(yè)之后還是沒有找到工作,那就只有回老家了,我現(xiàn)在最大的希望就是能夠順利畢業(yè)?!眲⑼瑢W(xué)無奈地說道。

“當(dāng)代大學(xué)生一定要轉(zhuǎn)變觀念,要學(xué)會自我學(xué)習(xí)、自我管理、自我約束,要思考社會需要什么人才和自己的求職目標(biāo)是什么,提前做好職業(yè)規(guī)劃尤為重要?!彼拇◣煼洞髮W(xué)招生就業(yè)處副處長莊開明說道。據(jù)介紹,很多的大學(xué)從學(xué)生進校開始,就開設(shè)了一些職業(yè)規(guī)劃課程和講座,但是很多的學(xué)生不積極主動配合學(xué)校的教學(xué)模式,在進入大學(xué)之后,對學(xué)習(xí)就變得很松懈、不重視。

同時,很多的大學(xué)生對于職業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識很表面,不夠透徹,總覺得才進入大學(xué),就業(yè)找工作離自己都還太遠(yuǎn),不去規(guī)劃自己的就業(yè)方向和求職目標(biāo)。作為大學(xué)生,一定要轉(zhuǎn)變對于職業(yè)規(guī)劃觀念的認(rèn)識,充分利用在校時間完成好學(xué)業(yè)目標(biāo),同時不斷提升各方面的職業(yè)能力,盡早的為就業(yè)做準(zhǔn)備。

此外,莊開明強調(diào),作為家長也應(yīng)該對社會有一個正確而全面的認(rèn)識,從而對孩子進行正確的引導(dǎo),增強孩子的獨立思維能力和決策能力。讓孩子自己主動設(shè)計自己的職業(yè)規(guī)劃,而不要強加太多家長的愿望于孩子的就業(yè)。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字篇二

一個招聘會上,有位女大學(xué)生看見不少應(yīng)聘的同伴在排隊,于是趕緊上去卡位。直到快接近終點,才想起來問:“咦,這是什么公司啊,這么多女生排隊?”同伴回答“這是廁所?!?/p>

這并非一個笑話,而是生活中真實發(fā)生過的。

“現(xiàn)在不少大學(xué)畢業(yè)生,就業(yè)相當(dāng)盲目,只知道遞簡歷,連自己計劃投身的公司、行業(yè)都缺乏最基本的認(rèn)識。我們?nèi)⒓诱衅笗?,很多學(xué)生一見面就會問,‘你們公司做什么的?’同樣的問題,一天要重復(fù)至少20多遍?!币患抑髽I(yè)的h r曾向記者表示。往往這個時候,他不知道是該替學(xué)生著急,還是應(yīng)該感到悲哀。有些學(xué)生的資質(zhì)真的很好,但提到對行業(yè)及應(yīng)聘職位的認(rèn)知度時,就相當(dāng)貧乏。“他們很優(yōu)秀,但不是我們要找的人才?!?/p>

在招聘市場,這種現(xiàn)象相當(dāng)普遍。譬如今年初的第一屆廣州動漫、設(shè)計人才推介會,招聘單位號稱“有合適的人,來多少要多少”。然而有參與推介會的人士向記者透露,來參會的很大一部分學(xué)生連最起碼的行業(yè)崗位劃分、應(yīng)該具備的技能都不甚了了,對薪酬標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)知更是連入門的水平都不到?!坝袩崆槭呛玫?,有創(chuàng)意也是好的,但沒有最基礎(chǔ)的應(yīng)用技能將其轉(zhuǎn)化為作品,都等于零。企業(yè)不會雇傭只會天天做夢的人。”

“中國的大學(xué)生缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃。這是一個從小、從選擇大學(xué)開始就應(yīng)該著手的規(guī)劃,以便在大學(xué)畢業(yè)后,有明確的就業(yè)方向和認(rèn)知。但在中國,大家對職業(yè)生涯規(guī)劃這一認(rèn)知還處在啟蒙階段?!比f寶盛華(中國)華南區(qū)區(qū)域總監(jiān)廖繼斌表示。

中國大學(xué)生習(xí)慣在大三之后才開始考慮找工作的事。網(wǎng)絡(luò)上曾有人發(fā)帖總結(jié)中國大學(xué)生四年生活:第一年適應(yīng)期瘋狂玩,第二年成長期拍拖,第三年學(xué)習(xí)期考試,第四年畢業(yè)期找工作。

再看一看其它國家的大學(xué)生是怎么提前備戰(zhàn)的。

在美國,一個高中生畢業(yè)后,會花費一筆價格不菲的費用去找職業(yè)發(fā)展中心做職業(yè)生涯規(guī)劃測評和綜合信息的了解,評估自己的興趣點在哪里,未來可能選擇什么行業(yè),這些行業(yè)的發(fā)展趨勢如何,應(yīng)該選擇什么樣的大學(xué)和專業(yè)能更接近目標(biāo)。在了解了自己之后,利用大學(xué)生涯著重了解社會確認(rèn)未來方向。

廖繼斌表示,理想和社會是有差異的。歐美學(xué)生在制定了職業(yè)規(guī)劃后,大一期間對為什么讀這所大學(xué)和這個專業(yè)已經(jīng)有充足和清晰的答案。而在大一至大三期間,除了日常的大學(xué)學(xué)習(xí)之外,會盡可能地通過實習(xí)活動了解未來計劃從事行業(yè)的背景,自學(xué)這個行業(yè)的專業(yè)知識并考取相關(guān)證書,從而為自己四年后的擇業(yè)做好理論和實踐兩方面的準(zhǔn)備?!捌鋵嵲谶@一過程中,大學(xué)生會對自己和未來所要從事的行業(yè)有更多認(rèn)知,也會根據(jù)自己的需求制定出多個方向、多個方案,比如最優(yōu)選擇是什么、第二選擇是什么、第三選擇是什么,相當(dāng)明確?!?/p>

而相較而言,中國大學(xué)生缺乏職業(yè)規(guī)劃,就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是一個好的公司、一份好薪水的工作。但往往好的公司并不一定適合他或令他喜歡,而大學(xué)期間又浪費了準(zhǔn)備時間。所以,畢業(yè)后無論是專業(yè)理論還是工作經(jīng)驗,都缺乏競爭力,只能淪為被動就業(yè)的狀況。

廖繼斌說,曾經(jīng)有一個西安交大的畢業(yè)生令他印象深刻。這位學(xué)生大一時就給自己樹立了明確目標(biāo)———做h r,并考慮要進什么類型的公司。在大學(xué)生四年時間里,除了生活和學(xué)習(xí),他不斷培養(yǎng)h r方面的知識,并與校外的師兄師姐了解公司內(nèi)的運作和文化、銷售系統(tǒng),創(chuàng)造機會實習(xí)。在此期間,他進一步確定了自己未來做h r的決定。

雖然畢業(yè)后他的第一份工作不是hr,但他很堅定自己的選擇,在那個公司的三年中,他仍然做了很多準(zhǔn)備,不斷假設(shè)如果自己是h r應(yīng)該怎么做,同時觀察hr部門怎么做。在這家全球500強公司的第五年,他最終有機會做了h r經(jīng)理。他老板給他的評價是,一年時間的業(yè)績就相當(dāng)于別人的三年。本報記者 田愛麗 實習(xí)生 葉華

“我個人建議大學(xué)生對第一份工作期望不要很高?!绷卫^斌說,第一份工作的目的最主要是了解社會運作,社會是一個機器,有什么零部件要了解清楚;同時鍛煉好自己的技能,比如與人溝通、團隊協(xié)作、解決問題、創(chuàng)新思維和工作責(zé)任感。

此外還要轉(zhuǎn)變觀念。很多人都希望去一線城市、大公司,不去民營或國營企業(yè)。但事實上,現(xiàn)在經(jīng)濟發(fā)展比較快的地區(qū)是在二線城市,如成都、西安、青島等地。其次,大公司有大公司的好處,小公司也有自己的好處。大公司有很完善的系統(tǒng),對人的培養(yǎng)也有完整性,但也由于他們分得比較細(xì),對人的培養(yǎng)相對單一,“一個蘿卜一個坑”。小公司雖然沒有好的系統(tǒng),但它對人解決問題和溝通能力的塑造是非常強的。

廖繼斌表示,了解一個公司的運作,至少要3至5年。而如果培養(yǎng)一個人的團隊合作能力,能夠讓自己在一個部門有充分時間去展示對組織和團隊的貢獻,也需要3到5年。

“我們不希望看到太頻繁的跳槽,這是一個惡性循環(huán)。如果沒有想清楚原因,就是為了跳槽而跳槽,其在職業(yè)品牌塑造就比其他人遜色很多?!弊鳛槠髽I(yè)的管理者,非常期望看到員工有一定忠誠度。企業(yè)高層更欣賞能夠跟公司共患難的群體,一個企業(yè)的發(fā)展也會使員工有不同的經(jīng)歷。大學(xué)畢業(yè)生在一個單位能夠經(jīng)歷持久一點,對其人生的塑造或看法也有一個比較正面的基礎(chǔ)。

“半年內(nèi)表現(xiàn)出自己的價值,我覺得很難。三年最起碼。”短于這個期限,雇主很難看出其價值。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字篇三

當(dāng)一個人選擇了教師這個職業(yè),她就是選擇了奉獻,她的職業(yè)生涯就意味著奮進。

當(dāng)一個人樹立了人生追求的目標(biāo), 她也就樹立了遠(yuǎn)大的理想。

當(dāng)一個人確定了人生的理想,她也就確定了航行的方向,她對理想的不斷追求正是她生命價值所在。

我20xx年北京教育學(xué)院教育管理專業(yè)畢業(yè)并拿到了教育學(xué)學(xué)位,有著一定的教育理論知識和教育教學(xué)技能。工作6年,主要從事語文教學(xué),并擔(dān)當(dāng)班主任工作,有一定的語文教學(xué)經(jīng)驗和班級管理水平,曾系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過心理學(xué),能根據(jù)學(xué)生的年齡特點分析學(xué)生心理,針對學(xué)生的個性差異因材施教,有愛心,對學(xué)生友好、親切,有耐心。愛崗敬業(yè),有上進心,能以身作則。性格開朗,心胸開闊,不計較個人得失,有很強的適應(yīng)能力。中文出身,喜歡中外古典文學(xué),有一定的修養(yǎng)和內(nèi)涵。

通過自身努力使自己成為語文學(xué)科的骨干,樹立個人品牌,最終成長為一名學(xué)生喜歡,家長放心,社會滿意的語文教師。

近期目標(biāo):

一年內(nèi)成為學(xué)生喜歡的教師。

兩年內(nèi)在語文學(xué)科領(lǐng)域里形成自己的教學(xué)特色,成為本校語文教學(xué)骨干。

三年內(nèi)爭取成為校五級星級教師、五星級和十佳班主任。

遠(yuǎn)期目標(biāo):

五年內(nèi)努力使自己成為區(qū)級語文骨干教師,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

加強學(xué)習(xí),提高素養(yǎng)。

每天利用中午休息時間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論用書,來提高自己的教育理論水平,適應(yīng)教育形式的發(fā)展。

反思自己的教育教學(xué),寫反思日記來促進自己的發(fā)展。

堅持聽課,抓住向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的機會,提高自己的教科研能力。

多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用,豐富教育教學(xué)形式,以適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的要求。

通過調(diào)查問卷的形式了解學(xué)生的內(nèi)心世界,掌握學(xué)生的認(rèn)知特點,消除老師與低齡學(xué)生的代溝。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點開展教育教學(xué)活動。

極參加學(xué)校教科研活動,主動承擔(dān)研究課,虛心學(xué) 習(xí),刻苦鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,勤于筆耕,努力提高自己的教科研水平。

加強實踐,積累經(jīng)驗。

主動上研究課,主動請同事、領(lǐng)導(dǎo)、教研員來聽課、評課,以盡快提高教學(xué)水平。

結(jié)合我班的孩子的特點,對學(xué)校倡導(dǎo)的“自主合作探究”的學(xué)習(xí)方式進行教學(xué)實踐。

每周進行總結(jié)及深刻的反思??偨Y(jié)經(jīng)驗,查找不足,針對查擺出的問題對教育教學(xué)進行修整。

針對我班學(xué)生的個性差異,尋找個性與共性的結(jié)合點,實現(xiàn)教育教學(xué)的整體化與個性化。

發(fā)揮特長,樹立自己的教育教學(xué)風(fēng)格。

作為中文專業(yè)的教師,培養(yǎng)班級學(xué)生對文學(xué)的興趣,形成良好學(xué)習(xí)氣氛,提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。利用自身優(yōu)勢,加強雙語教學(xué)實踐,培養(yǎng)學(xué)生英漢語口語交際的能力。生命的價值在于永無止境的追求,我要在追求中奮進,在追求中發(fā)展,在追求中超越。

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