總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī)，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害，避免失誤。總結(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

課外活動(dòng)總結(jié)字篇一

一、認(rèn)真而周密的準(zhǔn)備是成功的一半

“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，舉辦活動(dòng)也是如此，短短一兩個(gè)小時(shí)的活動(dòng)，需要準(zhǔn)備幾天，甚至幾個(gè)星期，這期間我們要絞盡腦汁，認(rèn)真的思考、商議，設(shè)置怎樣的活動(dòng)能讓學(xué)生們感興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，該如何安排這個(gè)環(huán)節(jié)才能不僅讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)又得到其他方面的教育與收獲，細(xì)節(jié)部分又該如何調(diào)整才能確保活動(dòng)的秩序與學(xué)生的安全，等等，這一切都讓我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生不斷努力著，有時(shí)候我們甚至徹夜長(zhǎng)談，有時(shí)候甚至一整天都吃不了幾口飯，為的就是能趕上活動(dòng)，能把活動(dòng)辦的更加完美，雖然準(zhǔn)備過(guò)程很苦澀，但是看到自己的勞動(dòng)成果，依舊滿(mǎn)心歡喜。

二、不厭其煩的指導(dǎo)是教師的責(zé)任

活動(dòng)的主體是學(xué)生，孩子們很多東西需要學(xué)習(xí)，這就需要老師們不厭其煩的對(duì)其進(jìn)行相關(guān)指導(dǎo)，這樣才能確保孩子們能夠順利的參加活動(dòng)，才能確保孩子們的安全。記得在趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，因?yàn)楹芏囗?xiàng)目較危險(xiǎn)，比如“盲人指路”，學(xué)生們需要蒙上雙眼，背著另外一個(gè)學(xué)生，為了最快到達(dá)，很多學(xué)生就在看不見(jiàn)的情況下跑了起來(lái)，導(dǎo)致撞到其他成員，倒在水泥地上，結(jié)果受傷。這種時(shí)候，就需要老師事先指導(dǎo)參賽的兩位選手，指路的學(xué)生要及時(shí)告訴另一個(gè)選手快與慢、左與右等等。

三、情感教育是活動(dòng)的精髓

每一個(gè)活動(dòng)都有其意義所在，比如教育孩子們要強(qiáng)身健體、弘揚(yáng)漢語(yǔ)言文化、銘記革命先烈等等，每一個(gè)活動(dòng)之后，教師都要對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行相關(guān)總結(jié)，告訴孩子們?cè)诖舜位顒?dòng)之后，我們要銘記那些精神等等。雖然在這個(gè)過(guò)程中，我不斷的教育孩子們，自己也在其中對(duì)這些活動(dòng)的意義體會(huì)更加深刻，學(xué)習(xí)到很多。

四、總結(jié)反思是進(jìn)步的必經(jīng)之路

實(shí)習(xí)期間，我總是在不斷的反思，反思教學(xué)，反思生活，同樣組織完活動(dòng)后，我也會(huì)進(jìn)行反思，記錄下自己的成功與不足之處，然后不斷思考，找出改進(jìn)的方法。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己每次活動(dòng)后都收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。

課外活動(dòng)總結(jié)字篇二

一、激發(fā)興趣，讓學(xué)生熱愛(ài)語(yǔ)文。

長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)耗時(shí)多且效率低，一直是困擾語(yǔ)文教學(xué)的桎梏。我們深知，除了教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和教學(xué)方法的陳舊與滯后等諸多原因外，主要是教師忽視了對(duì)學(xué)生的非智力因素的開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)，學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)缺乏興趣所致。興趣是最好的老師，它作為一種自覺(jué)的動(dòng)機(jī)，一種特殊的意識(shí)傾向，是辦好任何事情的前提條件。

正如孔子所說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不入樂(lè)之者”。因此，要提高辦事效率，必須千方百計(jì)調(diào)動(dòng)辦事者的興趣。興趣不僅是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的動(dòng)力，又是激發(fā)創(chuàng)造性思維的催化劑。基于這樣的考慮，我們要提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)的效率，我們就必須激發(fā)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣。必須要以活動(dòng)為載體，體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)和我們生活的聯(lián)系。本學(xué)期我組織學(xué)生開(kāi)展了春聯(lián)大比拼、講故事比賽、成語(yǔ)接龍賽、朗讀比賽、古詩(shī)詞回顧、語(yǔ)言萬(wàn)花筒、文學(xué)常識(shí)積累等活動(dòng)，吸引了學(xué)生的參與，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、博覽群書(shū)，以讀帶寫(xiě)。

一個(gè)學(xué)生他的語(yǔ)文學(xué)得怎么樣，最終要看他的寫(xiě)作水平怎樣。而長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)生一提到作文就頭疼，好的文章不多見(jiàn)。提高學(xué)生的寫(xiě)作能力一直是困擾著我們語(yǔ)文老師的難題。從上學(xué)期興趣小組同學(xué)的表現(xiàn)來(lái)看，我覺(jué)得讓他們用自己的筆來(lái)描繪這精彩的世界，才是寫(xiě)作興趣小組成立的真正目的。讓學(xué)生樂(lè)于寫(xiě)，勤于寫(xiě)，寫(xiě)自己的生活，寫(xiě)自己最深、最真的感受。在本學(xué)期的教學(xué)中，我主要采用的是以讀帶寫(xiě)。

所謂“以讀帶寫(xiě)”，就是先通過(guò)大量的閱讀來(lái)促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)作。閱讀和寫(xiě)作的關(guān)系密切，兩者互為條件和結(jié)果，閱讀是寫(xiě)作的前提和基礎(chǔ)，閱讀是寫(xiě)作的老師，古今中外無(wú)數(shù)人提示出來(lái)一條寫(xiě)作的經(jīng)驗(yàn)就是多讀。杜甫說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，高爾基說(shuō)：“我認(rèn)為我身上的一切好東西，都是書(shū)籍所給予我的”。閱讀對(duì)于寫(xiě)作的基礎(chǔ)作用表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一方面是語(yǔ)言材料的積累，另一方面是語(yǔ)言技巧的借鑒。語(yǔ)言的積累涉及作文的取材，語(yǔ)言技巧的借鑒涉及作文的寫(xiě)法。所以我在教學(xué)中決定鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步把閱讀擴(kuò)展到課外。

三、堅(jiān)持面向后進(jìn)生，進(jìn)行心理調(diào)控。

要提高興趣組學(xué)生的興趣，轉(zhuǎn)變后進(jìn)生是關(guān)鍵。他們并非天生的差，所謂“差”，只是他們多年來(lái)對(duì)語(yǔ)文教學(xué)產(chǎn)生厭倦心理和逆反心理而造成的。我們每位語(yǔ)文教師萬(wàn)不可歧視和厭棄他們，更不可對(duì)他們進(jìn)行嘲諷和打擊。對(duì)他們的鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，比對(duì)其他學(xué)生更為重要。如：讓學(xué)生說(shuō)出歇后語(yǔ)的前一部分，考考其他組的同學(xué)，能答出后一部分的則該小組加分，若答不出則出題小組加分。后進(jìn)生在組員的鼓勵(lì)下幫助下也能為小組加分，促使后進(jìn)生樹(shù)立自信心，以喚起他們對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，也培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。如果后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積級(jí)性調(diào)動(dòng)起來(lái)了，那么，對(duì)全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)和語(yǔ)文學(xué)習(xí)效率，有著極大的推動(dòng)和促進(jìn)作用。

興趣小組是孩子們喜愛(ài)的活動(dòng)形式，其核心是“興趣”，我想，在語(yǔ)文課堂教學(xué)中如果也能關(guān)注學(xué)生的興趣，注重學(xué)生的興趣體驗(yàn)，就能讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng)積極，學(xué)得輕松愉快，學(xué)得確有成效，真正提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的效率。

課外活動(dòng)總結(jié)字篇三

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)

只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)。我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類(lèi)學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有時(shí)間欣賞各類(lèi)舞蹈的排練和隊(duì)形等使自己在舞蹈教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)、教研工作

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各個(gè)學(xué)生的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課外加強(qiáng)基本功訓(xùn)練和舞蹈組合練習(xí)，使學(xué)生對(duì)舞蹈更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的舞蹈水平。力求讓我的舞蹈教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高舞蹈教學(xué)質(zhì)量。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。

對(duì)于舞蹈課的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲。總之，不管在課堂教學(xué)，還是在課外活動(dòng)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓舞蹈教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作

我利用課外活動(dòng)編排舞蹈，讓學(xué)生能夠充分顯示自己的勞動(dòng)成果。對(duì)于學(xué)校布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù)和大型的演出活動(dòng)，我都能以我的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。