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大學職業規劃書(匯總四篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-05-22 18:22:07
大學職業規劃書(匯總四篇)
時間:2023-05-22 18:22:07     小編:一葉知秋

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大學職業規劃書篇一

畢業生扎堆去大城市

當前,眾多年輕人選擇到東南沿海及經濟發達地區就業,造成了中國貧富差距的擴大化和大城市就業及戶籍政策的緊張化,據悉,上海市自20xx年取消了在滬購房落戶本市戶口的優惠政策,該項政策的取消剝奪了外地人為避免當地高考壓力把子女送來上海讀書的期望。

據調查,20xx年安徽省某考生以文科全省700名的成績考取華東師范大學,而上海本地考生若獲得同名次成績則將能被上海外國語大學錄取。同樣,北京、南京、廣州等大城市多所高校由于在當地的錄取名額多于外地,本地考生被錄取的機率均大于外地考生。

除了子女升學及各種政策優勢,大城市的高薪和較高的生活質量以及繁榮的市場經濟和廣闊的發展空間讓京滬等地成為眾多外地學生報考大學和就業的熱門集中地。

大城市想說愛你不容易

在競爭越發激烈的情況下,很多因素讓大學生面臨留下和返鄉的選擇。“在上海,我都不敢輕易出門,光交通費這每月就上百了。”來自合肥的小姚目前就讀于華東師范大學,她坦言高昂的出行成本令她每月的生活費捉襟見肘。此外,高物價、高房價及就業時的上海本地戶口條件,讓她不得不考慮畢業在滬的去留問題。

相對于家鄉舒適的工作生活環境及廣泛的人脈關系,人才蜂擁而至,就業競爭激烈,人際關系冷淡,生活成本高昂等種種現實令越來越多的畢業生感到畏懼。

據實踐小組此次發放的一千份問卷調查顯示,有76。92%的大學生有在大城市就業的打算,而其中64%的大學生不是當地人。在畢業生中56%選擇畢業后繼續深造,20%選擇出國鍍金,4%選擇自主創業,這充分說明他們認為進一步的鍍金才能增加自己在大城市的競爭力。

專家支招提升個人素質多渠道就業

雖然一半以上的畢業生選擇在大城市就業,但當被問到有沒有具體的職業規劃是,超過一半的學生感到不知所措。

針對當代大學生所面對的諸多迷茫和巨大的就業壓力,職場網站專業人士對此進行了專業解讀,他認為大學生以及高校不注重動手實踐能力的培養,是造成大學生因缺乏實踐經驗遭拒的重要原因。

專家建議,大學生可以通過參加各種社團活動或進入企業實習提高自身的實際工作能力,為畢業找工作增加籌碼。另外,國家也應加大力度,鼓勵企業向缺乏工作經驗的大學畢業生提供就業機會,解決大學生就業難現狀。

據此次調查顯示,通過家庭或個人的社會關系,托熟人找工作仍是最有效的求職途徑。有的招聘方在招聘時直接打出要看求職者家庭背景,或只要戶口在本地的求職者。智聯招聘資深職場專家認為,這對于社會關系在外地的畢業生來說無疑增加了求職的不公平性,加大了畢業生在大城市的就業難度。

專家認為,如果大學畢業生想在大城市就業,可以利用網絡等媒體資源并與同學、同鄉、朋友取得聯系,實現就業資源共享。另外,政府及相關機構也應關注企業在招聘時對求職者列出的不公平性要求,并對不公平求職采取一定限制措施,為求職者提供一個相對公平、公正的求職環境。

大學職業規劃書篇二

在今天這個人才競爭的時代,職業生涯規劃開始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對各家醫院而言,如何體現醫院“以人為本”的人才理念,關注員工的人才理念,關注員工的持續成長,職業生涯規劃是一種有效的手段;而對于每個人醫護工作者而言,職業生命是有限的,如果不進行有效的規劃,勢必會造成生命和時間的浪費。因此,我試著為自己擬定一份職業生涯規劃,將自己的未來好好的設計一下,有了目標才有動力。

我是一個當代本科護理學生,家里最大的希望是成為有用之才,平時喜歡外出散步、聊天,還有上網。喜歡看小說、散文,尤其愛看雜志類的書籍,平時與人友好相處群眾基礎較好,親人、朋友、教師關愛,做事認真、投入,但缺乏毅力、恒心,不愛運動,有時學習是“三天打漁,兩天曬網”,有時多愁善感,沒有成大器的氣質和個性。

當今社會,醫院都是以科技為先導、以人才為基礎、以療效為根本、以服務求生存醫院聚集一批精萃的醫學人才,醫院中有護理組織發展戰略、護理人力資源需求、組織護理隊伍的群體結構、組織護理人員的升遷政策等等

根據自己所學專業,在未來應該會向護理事業發展。圍繞這方面,本人特對未來十年作初步規劃如下:

1、20xx-20xx年學業有成期:充分利用校園環境及條件優勢,認真學好專業知識,培養學習、工作、生活能力,全面提高個人綜合素質,并作為就業準備。(具體規劃見后)。

2、20xx-20xx年

熟悉適應期:利用3年左右的時間,經過不斷的嘗試努力,初步找到合適自身發展的工作環境、崗位。

主要完成內容:

(1)學歷、知識結構:提升自身學歷層次,專業技能熟練。英語四、六級爭取考好

(2)個人發展、人際關系:在這一期間,主要做好職業生涯的基礎工作,(3)生活習慣、興趣愛好:適當交際的環境下,盡量形成比較有規律的優良個人習慣,并參加健身運動,

3、20xx-2018年,在自己的工作崗位上

計劃固然好,但更重要的,在于其具體實踐并取得成效。任何目標,只說不做到頭來都會是一場空。然而,現實是未知多變的,定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題,要求有清醒的頭腦。

大學職業規劃書篇三

前言 古人云:“凡事預則立,不預則廢。”做好個人的職業生涯發展規劃,即是對當前學習生活的促進與提高,有時對今后職業生活的積累和推進。它幫助我們分析并明確自己的綜合優、劣勢,了解外部職業世界和社會的發展形勢,明確自己的職業發展目標和方向,制定合適的計劃,最終實現自己的理想。青春易逝,人生短暫,人不能停留在等待與迷茫中,我的路該怎么走?平平庸庸碌碌無為是一種生活,有目標有規劃也是一種生活,作為一名大學生,我應該選擇后一種生活來實現自身價值,不枉費家長,老師,國家的培養.我要認真規劃自己未來的道路!有規劃的人生才是完美的!我最終的目標是:移動通信工程師。一、自我認知 1.360°評估法 通過360°分析法我得出的結論如下所表示:

評價人

評價內容

建議

家庭

父母

能吃苦耐勞、懂事、體貼人、善良做事不要太粗心、盡量掌握一門技術

師長

老師

勤奮刻苦、思想嚴謹

想到即做

學長學姐

聰明、活潑、樂于助人、謙虛

提高自己的社會實踐能力

友人

同學

樂于助人、責任心強、好學、有耐心

多參加各種露臉的活動

朋友

熱心腸、可愛、有耐心、時不時腦子反應慢半拍、體貼人在公共場合要放得開、大膽發表自己的意見與建議

2. 自我探索 2.1性格特征: 我認真總結了自己性格方面的特征: ⑴內向:不是特別善于表達自己,不善在眾人面前表現自己,不喜歡張 揚,行事謹慎。

⑵樂于助人:待人比較熱情,覺得幫助別人很快樂 。

⑶易于合作:具有合作精神,人際關系較好,能和周圍的人相處得很融洽。⑷有洞察力:對人際關系敏感,對人、對事、對周圍環境的洞察力強,對 人名和人的記憶能力強。

⑸責任感強:較關心社會問題,對社會、對自己所從屬的群體、對他人 均有責任心,對自己負責的工作一定盡力完成得很好 ⑹重友誼:重視與朋友之間的感情,朋友在我的生活中顯得很重要,我 盡力與他們之間保持聯絡,通過各種方式增進感情。

⑺有求知欲:對于自己感興趣的會通過不同途徑深入研究。每有所收獲 都十分的高興。

⑻上進心:總希望能在自己的領域不斷進取,取得更大的成就! (9)積極進取:看待生活中的各種事比較樂觀,相信美好的未來 (10)做事缺乏恒心,堅持的時間不能算長,這也是我最大的弱點。

(11)特別在乎別人對自己的看法 2.2職業價值觀: 選擇職業的第一步是要了解自己是什么樣的人,之后要了解自己的價值取向,知道自己最看重什么。我做了職業價值觀測試。

1、測試結果顯示我的就業價值取向: (1)職業錨 技術/職能型:追求在技術/職能領域的成長和技能的不斷提高,以及應用這種技術/職能的機會。他們對自己的認可來自他們的專業水平,他們喜歡面對來自專業領域的挑戰。他們一般不喜歡從事一般的管理工作,因為這將意味著他們放棄在技術/職能領域的成就。

(2)不適合發展方向 管理型: 追求并致力于工作晉升,傾心于全面管理,獨自負責一個部分,可以跨部門整合其它人的努力成果,他們想去承擔整個部分的責任,并將公司的成功與否看成自己的工作。具體的技術/功能工作僅僅被看作是通向更高、更全面管理層的必經之路。

2、總結 對于以上測試結果,我表示正是我所想的。我曾幻想過自己成為某公司董事長,旗下有不少分公司…但,這與自己一直所追求的不一樣!我想用自己在通信領域內的技術能力,迎接各種挑戰,研究各項相關技術。當然,與此同時,希望自己的努力與成績得到肯定。

2.3職業能力: 在個人特征和職業價值取向后我還要清楚自己能干什么,即對自己的職業能力要有準確的把握,所以我又對自己的職業能力進行了測評,結果如下: 注:t(語言能力)m(數學能力)i(空間判斷能力)s(察覺細節能力) c(書寫能力)d(運動協調能力)o(動手能力)l(社會交往能力) u(組織管理能力) 從表中可以看出: 我的空間數學能力,空間判斷能力和組織管理能力較強,即善于準確地運算公式,或者對復雜的事情進行推理演算,對立體圖形、空間位置關系等有比較好的理解能力,善于處理整體結構設計、空間布局等問題和擅長組織和安排各種活動,擅長協調參加活動中每個人的關系和在活動中的作用。同時語言能力,社交能力,書寫能力和動手能力都相對來說比較弱,不善于表達,從事文案記錄工作等。結果與自我認知的差不了太多了。

2.2大三 1. 選修課選擇光纖無線通信模塊,學好專業課程,注重嵌入式系統和單片機的學習,學習成績要保持在前10% 1) 擴充與之相關的課外的知識,大量閱讀相關書籍,努力嘗試參加科技競賽。

2) 認真對待學校安排的實習,提高自己的動手操作技能,增加工作經驗。

2. 了解通信專業中比較先進或實用的技術,尤其是移動通信方面的,例如zigbee技術,gsm移動通信系統、cdma移動通信系統 1) 經常閱讀通信方面的雜志,把握前沿信息。

2) 大三暑假打工,做一些與專業有關的工作,例如商場的售后服務。

3. 生活上學會用比較成熟的想法去看問題,學會分析情況,衡量問題輕重。同時鍛煉自己要有平穩的心態,緩解就業等方面的壓力 2.3大四: 1、學習寫簡歷,求職信等求職技巧。自己在網上找資料學習。

2、向已畢業的校友或老師了解求職情況 3、進行面試。總結經驗,吸取教訓。自己通過學校及其他各方面渠道獲得面試信息。

4、仍然不能放松學習,在實習的過程中發現自己知識的不足,努力補足。

3.評估調整 正常情況下,每學期結束評估調整一次。查看計劃是否完成,完成情況如何。如果沒有達到自己滿意要利用假期時間補足。

五、結束語 “寶劍鋒重磨礪出,梅花香自苦寒來”,不經歷風雨,怎能見得到彩虹。在一切都規劃好后,我會付諸實際行動。滴水穿石,愚公移山,精衛填海,無盡的量變終會引起質的飛躍。不放過一次探求真理的機會,不糾結于無聊的“情景劇場”,做好自己該做的事,盡善盡美。有了導航儀,就不怕迷失方向,披荊斬棘勇往直前。我相信,我的未來不是夢! 一、什么是職業生涯規劃? 個人職業生涯規劃又稱職業發展規劃,是指個人結合自身情況、眼前機遇和制約因素,為自己確立職業方向、職業目標、選擇職業道路,確定教育計劃,發展計劃,為實現職業目標而確定的行動時間和行動方案。

換言之,職業生涯規劃的意思就是:你打算選擇什么樣的行業,什么樣的職業,什么樣的組織,想達到什么樣的成就,想過一種什么樣的生活,如何通過你的學習與工作達到你的目標? 二、大學生如何進行職業生涯規劃? 步驟如下:

大學職業規劃書篇四

現在正面臨著畢業的季節,也是大學生求職的高峰期。以此記者從一些有職業規劃的大學生口中得知,“缺乏職業規劃是大學生兼職時的一個普遍現象,但是我們想按照職業規劃去兼職在現實當中也遇到了困難。”

信息不通暢

我們想去做一份跟自己所學專業有關的兼職,哪兒可以找到?又從哪兒可以獲取這樣的信息?

在采訪中,多數的大學生會向提出這樣的問題。學習計算機專業的鮑同學對記者說:“我們學校的墻上基本都是散發傳單之類的兼職,我們從這上面得不到我們想要的信息。另一方面,網上的兼職信息我們又不敢相信,畢竟網絡上的騙人的太多了。”

中文系的曹同學則對記者講了她的看法:“外面的職業中介需要交50元的中介費,對于我們大學生來說,這個費用有點高,同時我也去咨詢過,發現招聘服務員的信息比招文秘的多多了,我看中介也不靠譜。”

隨后,記者在百度上面搜索關鍵詞“淮安大學生兼職”,也的確搜索出數個淮安大學生兼職網站。記者點擊了排行前四位的網站,發現大學生專欄里面仍然以推銷員、家教、服務員為主,和大學生職業規劃有關系的兼職少之又少。

時間協調難

大學生一方面需要上課,另一方面再去企業兼職,時間成為雙方難以協調的問題。“同學不上課,逃課出去做兼職的情況還是有不少的,僅僅一個促銷活動,就有同學逃了一個星期的課,如果要真是去企業兼職的話,時間恐怕更是難以協調。”旅游專業的孫同學對記者說。

學生覺得時間難以協調,企業也同樣認為時間協調是個大問題。國創高科產業園的招聘人員岳小姐對記者稱:“時間難協調是首要問題,比如我們這辦公室助理工作,首先需要時間來熟悉我們企業的情況,其次有工作安排,還有就是我們培訓員工也需要時間。一個大學生不可能完全離開學校來我們這上班。假設這個學生早上有課,我們此時又需要人手,這怎么辦?我們企業是不可能遷就員工的時間,只有員工遷就我們。”

缺少責任感

“前來兼職的學生,我們感覺總體上還是不錯的,但是從我們過往的經驗來看,兼職學生有的缺乏責任感。”英語培訓招聘人員靖老師說。

“我們感覺現在的大學生,前來兼職的多是20歲左右的,屬于90后。這樣年齡段的學生,不成熟也是可以理解的,技能方面我們可以專門培訓,只是有個別的大學生責任缺乏,我感覺一方是年齡原因,另一方面是獨生子女的.緣故。”靖老師說。

大勝塑鋼型材招聘人員姚女士也道出自己的經歷:“我們這不敢招兼職的大學生,因為現在一些大學生沒有職業責任感。全職的大學生在我手里就走了四個,有的干了不到兩個月就辭職走人,有的稍微有點經驗就跳槽走人,何況兼職的呢。我們培養一個合格的員工也不容易。”

技能不達標

“大學生來兼職?算了吧。”從事機械行業的王老板對記者擺擺手說。

“現在的大學畢業生好多技能都沒掌握,到了廠里面還需要老的工人帶上路,就是這樣,還需要一段時間才能上軌道。”王老板對記者講。

“這些兼職的一般都是大二或者大三的學生,在學校里面好多相關技能還沒學呢,到我這里有的知識和技能都沒掌握,我怎么用?”王老板繼續講。

“機械行業如果出了廢品怎么算,扣錢吧,大學生做兼職的,賺都賺不了幾個錢;不扣吧,我這損失怎么算?另外還需要考慮一個問題,機械行業不像坐辦公室的安逸,苦一點也就罷了,還有危險系數在里面的,技能不達標的,危險系數更大,大學生的人身安全還是要考慮的,別到時候啥都說不清楚。”王老板說出了自己的考慮。

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