制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

北師大版六年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 六年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃人教版篇一

六年級大部分學(xué)生能積極主動地參與學(xué)習(xí)過程，具有一定的觀察、分析、與人合作等一般能力，但有一部分學(xué)生解決問題的能力較差，只能掌握一些基礎(chǔ)知識，稍稍拐個彎就不知所措。本學(xué)期重點是抓好學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，在教學(xué)中，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機，進入最佳學(xué)習(xí)的狀態(tài)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，讓每一位學(xué)生都在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上得到最大限度的發(fā)展。

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：分數(shù)乘法，位置與方向分數(shù)除法，比，圓，百分數(shù)，扇形統(tǒng)計圖，數(shù)學(xué)廣角。分數(shù)乘法和除法，圓，百分數(shù)等是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。

1、理解分數(shù)乘、除法的意義，掌握分數(shù)乘、除法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數(shù)乘、除法，會進行簡單的分數(shù)四則混合運算。

2、理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。

3、理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比，會解決有關(guān)比的簡單實際問題。

4、掌握圓的特征，會用圓規(guī)畫圓；探索并掌握圓的周長和面積公式，能夠正確計算圓的周長和面積。

5、理解百分數(shù)的意義，比較熟練地進行有關(guān)百分數(shù)的計算，能夠解決有關(guān)百分數(shù)的簡單實際問題。

6、認識扇形統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。

7、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

1、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師必須將“重視結(jié)論”的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曔^程”的教學(xué)，注重再現(xiàn)知識產(chǎn)生、形成的過程，引導(dǎo)學(xué)生去探索、去發(fā)現(xiàn)。

2、在教學(xué)中注意采用開放式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情境選擇適當(dāng)方法解決實際問題的意識。如通過一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑，拓寬學(xué)生的知識面，溝通知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力。

3、練習(xí)的安排，要由淺入深，體現(xiàn)層次性。對不同的學(xué)生，要有不同的要求和練習(xí)。

4、增強數(shù)學(xué)實踐活動，讓學(xué)生認識數(shù)學(xué)知識與實際生活的關(guān)系，使學(xué)生感到生活中時時處處有數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)的實際意義來誘發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感。

北師大版六年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 六年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃人教版篇二

六年級x班現(xiàn)共有學(xué)生xx人，x班有學(xué)生xx人，x班有學(xué)生xx人。上學(xué)期接手這兩個班級，總體成績還是很好的，經(jīng)過了一學(xué)期對學(xué)生的基本狀況也有了一定的了解，相對于x班來說x班的孩子課上比較活躍，思維跟進的很快也能很好的表達出來，但這個班上有幾個學(xué)困生，每次考試數(shù)學(xué)成績都是一位數(shù)，其它科的成績也是如此，因為影響了班級的總體成績，-白話文§ 這學(xué)期努力抓住所有的孩子的潛力爭取更優(yōu)異的成績，從而彌補與x班的平均成績差。x班的孩子們總體水平與平均成績都很好，因此這學(xué)期還是要穩(wěn)住優(yōu)等生鼓勵差等生，讓孩子們都有新的收獲。

1、理解分數(shù)乘除法的意義，掌握分數(shù)乘除法的計算方法，會進行簡單的四則混合運算。

2、理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法

3、理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比，會解決有關(guān)比的簡單實際問題。

4、掌握圓的特征，會用圓規(guī)畫圓；探索并掌握圓的周長和面積公式，能夠正確計算圓的周長和面積。

5、能在方格紙上用數(shù)對表示位置，初步體會坐標(biāo)的思想。

6、理解百分數(shù)的意義，比較熟練的進行有關(guān)百分數(shù)的計算，能夠解決有關(guān)百分數(shù)的簡單實際問題。

7、認識扇形統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。

8、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

9、體會解決問題策略的多樣性及運用數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性、優(yōu)越性，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

10、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

11、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

1、摸底考試，了解學(xué)生基礎(chǔ)。

2、主抓常規(guī)教學(xué)，鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。分好小組，今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)及評比以小組為單位，加強學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識和自主自助學(xué)習(xí)能力。

3、注重學(xué)生知識形成和探究過程中獲得的經(jīng)驗和方法的積累，使學(xué)生初步學(xué)會自主學(xué)習(xí)形式上可以多采用手、動腦、動口相結(jié)合，討論、搶答等形式的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生從周圍情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題并能用所學(xué)知識解決問題的能力。

4、課內(nèi)與課外相結(jié)合。課內(nèi)學(xué)知識，課外學(xué)技能，運用理論，使學(xué)生真正做到將知識的掌握靈活運用。

5、重視培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生認真負責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度和細心計算和驗算的好習(xí)慣。

6、重視學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)動力的儲存，加強數(shù)學(xué)閱讀和數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)。

北師大版六年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 六年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃人教版篇四

金秋時節(jié)，承載著新的希望與夢想。此時，新學(xué)年開學(xué)的鐘聲敲響了。新學(xué)年的開始也就意味著新的奮斗目標(biāo)的呈現(xiàn)；意味著我接任一個新教學(xué)班級的開始。

今年，我再一次接任了學(xué)堂完小畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。今年接任的這個畢業(yè)班（即六三班）全班共有29人，其中男生16人，女生13人，相比之下男、女生所占的比例相差不大。總的來說總?cè)藬?shù)也不是很多，但由于學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)及各方面的素質(zhì)都相對較差。所以今年的工作壓力與工作負擔(dān)都要比去年重。最為頭痛的是有2個同學(xué)來自人人皆知的落后山村“轉(zhuǎn)馬路”。這2名同學(xué)均為男生，他們不僅學(xué)習(xí)成績差，而且家庭也比較困難，常常出現(xiàn)一整個星期都不到校學(xué)習(xí)的表現(xiàn)；這2名同學(xué)在五年級下學(xué)期期末考試的數(shù)學(xué)成績分別為15分、22分。可以說他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)已經(jīng)落到了水底了。再加之他們經(jīng)常缺課，一學(xué)期在校學(xué)習(xí)的時間一半都不到哦，如果是要能提高他們學(xué)習(xí)成績的話，可能才是一個未知數(shù)。此外，本班還有2名男生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相當(dāng)?shù)牟睿晃幻兄苤辛迹硪晃幻袆?yīng)超（現(xiàn)改名為劉清），他們2人在五年級期末考的數(shù)學(xué)成績分別是11分及13分。這2名同學(xué)都來自學(xué)堂一社，雖然他們不會出現(xiàn)缺課的現(xiàn)象，但由于是通校生回家吃飯，有時幫家里做些家務(wù)活，所以上課遲到在所難免，因此，這個班中的這4位同學(xué)要在最后短短一年的時間里提高他們的數(shù)學(xué)成績恐怕只是一句空話了。其余的25人的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)勉強說得過去，但是這個班中的尖子生少，全班29人中，在五年級期末考數(shù)學(xué)成績在80分以上的同學(xué)只有4人。從全班的總體上看，這個班明顯呈現(xiàn)出中間大，兩頭尖的圖像。

由于這個學(xué)期一開學(xué)就出現(xiàn)了學(xué)生大面積、大范圍的生病發(fā)燒。缺課的同學(xué)較多，所以一開學(xué)就耽誤了3周左右的學(xué)習(xí)新課的時間。因此，從第4周左右才能正式進入學(xué)習(xí)新課的正軌。針對以上種種班情，為了使六（三）班的學(xué)習(xí)成績在原有基礎(chǔ)上有一定的提高，為了在以后的教育教學(xué)工作行之有效的進行，我預(yù)計教學(xué)計劃大體安排如下：

第一，學(xué)習(xí)新課階段。在第4至15周內(nèi)完成。

第二，復(fù)習(xí)考試階段，在第16至20周內(nèi)完成。

以上是新學(xué)期為了順利完成教育教學(xué)工作而擬定的大體計劃，在實際教育教學(xué)工作中可能會有變動，在實際教育教學(xué)中我應(yīng)根據(jù)實際情況，靈活作出調(diào)整教學(xué)進度。從而使自己的教育教學(xué)質(zhì)量更上一個臺階。