在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

古人刻苦讀書(shū)的故事字篇一

晉代文學(xué)家左思，小時(shí)候非常頑皮、不愛(ài)讀書(shū)。一天，父親與朋友們談到左思時(shí)，流露出失望的神色。小左思看到后非常難過(guò)，便暗下決心，刻苦學(xué)習(xí)。年復(fù)一年，左思堅(jiān)持不懈地發(fā)奮讀書(shū)，終于成為一位學(xué)識(shí)淵博的人。他用十年時(shí)間潛心研究、精心撰寫(xiě)的文學(xué)巨著《三都賦》受到驚人的好評(píng)。人們爭(zhēng)相抄閱。因?yàn)槌瓕?xiě)的人太多，京城洛陽(yáng)的紙張供不應(yīng)求，紙價(jià)大幅度上漲。

李白小時(shí)候曾做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，他夢(mèng)見(jiàn)自己所使用的筆頭上開(kāi)了一朵鮮艷的花。只見(jiàn)一張張白紙從他的面前飛過(guò)，李白極為興奮，抓起這支筆就飛快地寫(xiě)起來(lái)，筆墨落在紙上就變成一朵朵盛開(kāi)的鮮花。后來(lái)，李白刻苦學(xué)習(xí)，寫(xiě)出了大量膾炙人口的好詩(shī)，成為千古流芳的偉大詩(shī)人。

三國(guó)時(shí)代，東吳大將呂蒙，年青時(shí)，因家境貧困，無(wú)法讀書(shū)。從軍后，雖作戰(zhàn)驍勇，常立戰(zhàn)功，卻苦于缺少文化。在吳主孫權(quán)的再三勸說(shuō)下，他學(xué)習(xí)漢武帝，無(wú)論什么時(shí)間，手中總拿著書(shū)，有空就讀，并堅(jiān)持不懈。他終于成為文武雙全的大將軍。人們用“手不釋卷”來(lái)形容勤奮讀書(shū)。

漢朝時(shí)，管寧與華歆二人為同窗好友。有一天，兩人同坐一張席子上讀書(shū)，有達(dá)官貴人乘車(chē)路過(guò)，管寧不受干擾，仍然靜心讀書(shū)，而華歆卻出門(mén)觀看，羨慕不已。管寧見(jiàn)華歆與自己不是真正志同道合的朋友，便把席子割斷，兩人分開(kāi)就坐。管寧后來(lái)終于事業(yè)有成！

夜深了，佛殿里忽然傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲。小和尚們嚇壞了，以為里面有鬼，立刻報(bào)告給老和尚。于是，老和尚帶領(lǐng)小和尚捉鬼，沒(méi)想到“鬼”原來(lái)是一個(gè)叫劉勰的窮孩子，他在借佛燈讀書(shū)呢。劉勰經(jīng)過(guò)刻苦學(xué)習(xí)，終于成了偉大的文學(xué)家。

賈逵出生于公元30年，是西漢名家賈誼的第九世孫。父親賈徽也是一個(gè)大學(xué)問(wèn)家。賈逵深受家庭的影響，從小聰慧過(guò)人，喜愛(ài)讀書(shū)。為了能夠讀書(shū)，賈逵小時(shí)候經(jīng)常隔著竹籬笆，偷聽(tīng)老師講課。由于勤奮苦學(xué)，最終他成為歷史上著名的經(jīng)學(xué)家和天文學(xué)家。

程是指宋代理學(xué)家程頤。立雪是指學(xué)徒站在雪中虔誠(chéng)求道。“程門(mén)立雪”的原意是說(shuō)：冒著大雪在程頤門(mén)前站著。用來(lái)形容尊敬老師，虔誠(chéng)求教。

這則成語(yǔ)出自《宋史·楊時(shí)傳》。楊時(shí)和游酢去拜會(huì)當(dāng)時(shí)著名的理學(xué)家程頤。程頤正在閉目養(yǎng)神，楊時(shí)、游酢二人恭敬地站在一旁，等了很長(zhǎng)時(shí)間。程頤醒來(lái)，門(mén)外已雪深一尺。后人就以“程門(mén)立雪”作為尊師重道的范例。“程門(mén)立雪”也可說(shuō)成“立雪程門(mén)”。

后漢時(shí)，南陽(yáng)有一書(shū)生名叫高鳳，他家以種田為生，他卻酷愛(ài)讀書(shū)，晝夜不停。有一次，妻子下地干活，讓高鳳在家看護(hù)涼曬著的小麥。突然，天降暴雨，而高鳳仍手持趕雞的竹竿誦讀經(jīng)書(shū)。不知不覺(jué)中雨水將庭院中的小麥沖跑了。妻子從趕回來(lái)一看，啊呀！糟透了，小麥都被雨水沖走了，而丈夫卻一點(diǎn)也不知，仍沉浸在書(shū)中。在妻子的責(zé)問(wèn)聲中，高鳳才恍如從夢(mèng)中醒來(lái)。后來(lái)，人們用“高風(fēng)流麥”稱(chēng)贊讀書(shū)專(zhuān)致人。

古代書(shū)法家張芝，練習(xí)書(shū)法的時(shí)候，將他家中的衣服上都寫(xiě)上字，然后再到池中洗凈。反復(fù)地這樣做，竟然將池中的水都染黑了。他終于練就了一筆漂亮的草書(shū)。后人用“臨池學(xué)書(shū)”形容人刻苦學(xué)習(xí)書(shū)法。

古人刻苦讀書(shū)的故事字篇二

漢朝時(shí)，有一人叫匡衡，勤奮好學(xué)。家里很窮，白天必須干活，晚上他才能讀書(shū)。但又買(mǎi)不起蠟燭，天一黑，就無(wú)法看書(shū)了，他的鄰居家一到晚上屋子都點(diǎn)起蠟燭把屋子照得通亮。對(duì)鄰居說(shuō)：“晚上想讀書(shū)，可買(mǎi)不起蠟燭，能借用你們家的一寸之地呢？”

鄰居瞧不起比他們家窮的人，就說(shuō)：“既窮得買(mǎi)不起蠟燭，還讀什么書(shū)呢！”匡衡聽(tīng)后非常氣憤，不過(guò)他更下定決心，一定要把書(shū)讀好。

匡衡回到家，悄悄地在墻上鑿了個(gè)小洞，燭光透過(guò)來(lái)了。借著這微弱的光線，如饑似渴地讀起書(shū)來(lái)，漸漸地把家中的書(shū)全都讀完了。附近有個(gè)大戶(hù)人家，有很多藏書(shū)。一天，匡衡卷著鋪蓋出現(xiàn)在大戶(hù)人家門(mén)前。他對(duì)主人說(shuō)：“請(qǐng)您收留我，我給您家里白干活不用報(bào)酬。只是讓我閱讀您家的全部書(shū)籍就可以了。”主人被他的精神所感動(dòng)，答應(yīng)了他借書(shū)的要求。

匡衡就是這樣勤奮學(xué)習(xí)的，后來(lái)他做了漢元帝的丞相，成為西漢時(shí)期有名的學(xué)者。

又如是傳說(shuō)：西漢時(shí)期，有一個(gè)特別有學(xué)問(wèn)的人，叫匡衡。匡衡小的時(shí)候家境貧寒，為了讀書(shū)，他鑿?fù)肃従游牟蛔R(shí)家的墻，借著偷來(lái)一縷燭光讀書(shū)。終于感動(dòng)了鄰居文不識(shí)。在大家的幫助下，小匡衡學(xué)有所成，在漢元帝的時(shí)候，由大司馬、車(chē)騎將軍史高推薦，匡衡被封郎中，遷博士。

這個(gè)成語(yǔ)表面上的意思是在鄰居相隔的墻上鑿開(kāi)一個(gè)洞，偷偷地借鄰舍的燭光讀書(shū)。而現(xiàn)在用這個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容勤學(xué)苦讀十分刻苦的樣子。

古人刻苦讀書(shū)的故事字篇三

晉朝時(shí)候，有一個(gè)人名叫孫康，非常好學(xué)。他家里很窮買(mǎi)不起燈油，夜晚不能讀書(shū)，他就想盡辦法刻苦地學(xué)習(xí)。冬天夜里，他常常不顧天寒地凍，在戶(hù)外借著白雪的光亮讀書(shū)。

當(dāng)時(shí)還有一個(gè)人，名叫車(chē)胤（yin），也和孫康一樣，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)燈油。夏天夜晚，他就捉了許多螢火蟲(chóng)，盛在紗袋里，用螢光照亮，夜以繼日地學(xué)習(xí)。

漢朝時(shí)候的朱買(mǎi)臣，小時(shí)候，家里很窮。為了維持生活，他每天都得上山砍柴，沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)。但是他好學(xué)不倦，常常背著柴一邊走，一邊看書(shū)。

隋朝有一個(gè)叫李密的人，小時(shí)候給人家放牛。每天出去都要帶幾本書(shū)掛在牛角上，趁牛吃草的時(shí)候，他就坐在草地上用心讀書(shū)。

歐陽(yáng)修先生四歲時(shí)父親就去世了，家境貧寒，沒(méi)有錢(qián)供他讀書(shū)。太夫人用蘆葦稈在沙地上寫(xiě)畫(huà)，教給他寫(xiě)字。還教給他誦讀許多古人的篇章。到他年齡大些了，家里沒(méi)有書(shū)讀，便就近到讀書(shū)人家去借書(shū)來(lái)讀，有時(shí)接著進(jìn)行抄寫(xiě)。就這樣夜以繼日、廢寢忘食，只是致力讀書(shū)。

從小寫(xiě)的詩(shī)、賦文字，下筆就有成人的水平，那樣高了。