計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒工作計劃總結(jié) 幼兒工作計劃篇一

這學(xué)期托班有5名老生，其余幼兒都是新生，上學(xué)期就入托的孩子，經(jīng)過一個學(xué)期的培養(yǎng)在學(xué)習(xí)、生活、游戲等方面的行為習(xí)慣已有所養(yǎng)成，這幾位孩子在托班里將會起到示范榜樣的作用，新入園的孩子情緒不穩(wěn)定，他們對新環(huán)境不熟悉。他們之中多數(shù)不會自己吃飯，不會用水杯喝水，不喜歡用幼兒園杯子和毛巾，但對從家里帶來的物品如：毛巾、水杯、玩具、書包等有很強的依戀，大部分幼兒喜歡聽故事、聽音樂、喜歡參與游戲，他們對成人有強烈的依戀，喜歡和固定的老師交往，怕見生人，不主動與他人打招呼，他們的情緒易受同伴和環(huán)境的影響，所以，他們?nèi)菀妆挥腥さ氖挛镂⒁饬θ菀邹D(zhuǎn)移。身體發(fā)展的方向處于迅速發(fā)展時期，已能隨意獨立地活動，能完成走、跑、跳、鉆爬、攀等基本動作，能串珠子，撕紙，他們還嘗試自己動手、吃飯、穿衣褲等。因此，手眼協(xié)調(diào)能力有了一定發(fā)展、但動作仍不協(xié)調(diào)，由于他們身心發(fā)展處于初級階段，機體易受損傷，易感染多種疾病。他們自我意識開始建立，出現(xiàn)反抗現(xiàn)象，喜歡與熟悉的人交往，不滿足時出現(xiàn)攻擊性行為。根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀，我們應(yīng)該注意對幼兒的需要給予滿足，使他們生活在一個和睦、相互給予愛的環(huán)境之中，促使幼兒形成良好的行為習(xí)慣。

1、]愿意上托兒所或幼兒園，愿意親近老師或熟悉的成人。

2、能跟隨老師參加集體活動，樂意和同伴一起游戲，嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具，體驗其中的快樂。

3、能覺察自己和他人明顯的情緒表現(xiàn)，在成人的提醒下樂意招呼他人，并能使用日常禮貌用語，能進(jìn)行簡單的應(yīng)答。

4、知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱。

5、有一定生活自理能力，樂于幫助家里成人做一力所能級的事。如：擺碗筷，摘菜、擺椅子等。

6、學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡單的規(guī)則。

7、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣我們主要任務(wù)是創(chuàng)設(shè)安全、衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境，保證幼兒健康、愉快成長；引導(dǎo)幼兒主動活動，促身體健康發(fā)展；引導(dǎo)他們感知周圍環(huán)境，對環(huán)境有興趣，發(fā)展感知覺，促語言思維能力發(fā)展；培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度，形成初步的獨立意識，膠能力，促良好個性發(fā)展；在生活中培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)他們的基本生活能力；激發(fā)他們發(fā)現(xiàn)美、感愛美的情緒，為了做好這些，我們的出法有幾方面。生活：在輕松愉快的環(huán)境里，培養(yǎng)幼兒健康的情緒及個性，引導(dǎo)他們學(xué)會自己的事自己做，體驗做事樂趣，滿足生活的需要，養(yǎng)成良好的生活及衛(wèi)生習(xí)慣。

1、培養(yǎng)幼兒勤盥洗興趣，養(yǎng)成勤盥洗習(xí)慣。認(rèn)識自己常用物品及標(biāo)記，樂在成人幫助下清潔自己身體，會洗手，養(yǎng)成講衛(wèi)生習(xí)慣。

2、會用勺吃飯、喝湯，用杯喝水；會剝果皮，樂于接受各種食物，養(yǎng)成餐前洗手，飯后漱口習(xí)慣。

3、幫助幼兒建立獨立入廁，定時睡眠的習(xí)慣。

4、鼓勵幼兒多與他人溝通，逐漸適應(yīng)集體生活。

5、引導(dǎo)幼兒隨時注意安全，有初步的自我保護(hù)意識，能聽從成人有關(guān)的安全提示，知道不獨自到在人關(guān)注不到的地方玩，不摸危險物品，不將異物放入口、耳里。游戲：引導(dǎo)幼兒積極感知周圍環(huán)境，培養(yǎng)他們對周圍事物興趣，促進(jìn)多方面發(fā)展。

1、引導(dǎo)幼兒參與多種游戲，體驗游戲快樂，初步掌握游戲技能；感知材料特點，會與同伴友好游戲，積極感知游戲材料形狀、顏色、大小等明顯特點，懂得愛護(hù)圖書和玩具。

2、引導(dǎo)幼兒感受集體游戲快樂，培養(yǎng)良好的社會情感，懂得愛自己親人，老師和小朋友，愿與他人交往，體驗集體活動樂趣。認(rèn)識自我，感受節(jié)日快樂，學(xué)會做自己力所能及的事，體驗做事的樂趣，懂得遵守生活及游戲規(guī)則，建立初步規(guī)則意識，不怕黑、不怕冷、不怕打預(yù)防針等勇敢精神。

3、引導(dǎo)幼兒主動與人交往，學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己需求，會安靜聽加緊人說話，能聽懂簡單的指令。鍛煉：引發(fā)幼兒對戶外活動興趣，積極參與各種體育鍛煉活動，促進(jìn)動作及身體的健康發(fā)展，養(yǎng)成活潑開朗，不怕困難的良好個性品質(zhì)。

1、關(guān)愛幼兒，賦予親情要以真誠的態(tài)度關(guān)愛每一位孩子，通過適時恰當(dāng)?shù)亟o予孩子關(guān)注，微笑、摟抱、應(yīng)答等方式，傳遞對他們的關(guān)愛，滿足其身心需求，幫助幼兒對保教人員的依賴用信任的建立，讓他們獲得安全感，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。

2、教養(yǎng)并重，保教合一保教人員共同承擔(dān)著促進(jìn)幼兒健康發(fā)展的任務(wù)，必須為幼兒提供良好的飲食、起居等生活條件，精心護(hù)理幼兒日常生活，積極培養(yǎng)幼兒生活自理能力，做好衛(wèi)生保健，防病工作，保護(hù)幼兒安全，發(fā)展幼兒身體活動能力，增強幼兒身體健康。

3、順其自然，尊重個性要尊重幼兒身心，發(fā)展的規(guī)律和個體差異，順應(yīng)幼兒天性，產(chǎn)注幼兒需要，就應(yīng)該把幼兒一日生活安排豐富，寬松，但有相對的穩(wěn)定性，預(yù)定的活動和集體活動短，以個別自由，自主操作活動為主，以個別交流、個加教育為主，尊重他們個性特征，在活動中發(fā)揮他們的主動性，對幼兒活動給予支持和鼓勵，細(xì)心體察他們興趣。

4、教育融于生活，成人以身作則重視在生活中教育和引導(dǎo)培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力，保教人員要在上學(xué)生活中隨時與兒童溝通，在身體力行中去影響他們，要用熱情、愛心、敏感和規(guī)則性，貫性來關(guān)心孩子和要求孩子，讓孩子從小養(yǎng)成好習(xí)慣以后順理成章地形成良好的行為方式。

5、營造合諧環(huán)境，保證幼兒身心安全營造與家庭相似環(huán)境，從溫馨、舒適、安全、優(yōu)美為主，活動空間寬敞，設(shè)置區(qū)角有利于幼兒獨自活動，平行活動，小群體活動，活動材料和玩具準(zhǔn)備要充分。以通過他們的感知覺和身體動作，不斷地嘗試、重復(fù)、模仿，操作而獲得經(jīng)驗，促進(jìn)在出現(xiàn)的能力發(fā)展。幫助他們建立良好的伙伴關(guān)系，保教人員以身作則，相互尊重。

6、注重語言發(fā)展，調(diào)動幼兒聽說積極性在日常生活中引導(dǎo)幼兒多開口，多用語言表達(dá)自己喜好，擴大言語經(jīng)驗，融恰與伙伴的關(guān)系，樂意聽別人說話，聽懂并按語氣指令行事，做到行有所規(guī)，表現(xiàn)出聽從老師口令的循規(guī)性。

幼兒工作計劃總結(jié) 幼兒工作計劃篇二

活動過程:

一、提前認(rèn)識各種常見的蔬菜、肉食和水果

了解相關(guān)的蔬菜名稱和外形特征。

引導(dǎo)幼兒通過認(rèn)識蔬菜、肉食和水果,激發(fā)幼兒愛吃蔬菜的欲望

二、社會實踐活動“一起去購物”

1 提前給幼兒提出要求,注意活動安全

2認(rèn)識超市的服務(wù)人員,了解他們的工作特點,并懂得尊重別人的勞動成果

認(rèn)識售貨員、保安、收銀員,并了解他們的工作特點。

并且能夠按照他們要求進(jìn)行活動,懂得遵守超市的公共秩序。

3 組織幼兒參加購物活動,要求幼兒在老師的提醒下,進(jìn)行購物活動

將幼兒按照每組5~6人進(jìn)行分組活動,最后集中在收銀臺進(jìn)行結(jié)賬

4 談話活動:我喜歡的蔬菜

引導(dǎo)幼兒說出自己喜歡蔬菜的理由,通過討論使

幼兒能夠養(yǎng)成正確

飲食觀念

三、家園互動活動

—————好吃的蔬菜

幼兒與家長一起制作各種蔬菜沙拉、冷菜、或者果盤等,共同分享自己購買回來的蔬菜。

(建議:中間可以穿插一些幼兒的節(jié)目)

幼兒工作計劃總結(jié) 幼兒工作計劃篇三

本學(xué)期我們托班有男生12名，女生10名。由于都是新生對孩子園又會產(chǎn)生一定的不適應(yīng)，會因為入園焦慮出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，更會影響大面積孩子的情緒。所以做好開學(xué)前班級和家長的準(zhǔn)備非常重要。在常規(guī)方面，孩子完全是從未知開始，我們會根據(jù)本班的實際情況，擬訂本月更為完善的工作計劃。

健康領(lǐng)域

1、身體健康，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快，堅持上孩子園。

2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，學(xué)會正確的洗手、進(jìn)餐、睡覺又側(cè)臥。

3、喜歡體育運動，能夠按教師口令列隊，跟老師的信號走。

4、喜歡做早操、律動、手指游戲。

語言領(lǐng)域

1、愿意與人交談，講話禮貌。

2、注意傾聽對方說話，能理解日常用語。

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社會領(lǐng)域

1、能主動地參與各項活動，有自信心。

2、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。

科學(xué)領(lǐng)域

1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

2、能運用各種器官，動手動腦，探究問題。

藝術(shù)領(lǐng)域

1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

2、能聽懂不同的信號音樂，喜歡唱歌、跟音樂做動作，節(jié)奏感強。

1、新學(xué)期開始，穩(wěn)定孩子情緒，創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、寬松的心理環(huán)境，使孩子盡快與教師建立依戀關(guān)系。

2、常規(guī)和自理能力的`培養(yǎng)：

(1)教育孩子高高興興入園、離園，會主動使用禮貌用語，不隨便帶玩具和吃的。

(2)掌握洗手的方法，先學(xué)習(xí)挽袖子，排好隊，一個一個輪流洗手。提醒男孩小便時尿進(jìn)盆里，養(yǎng)成活動、開飯、午睡前后入廁，飯前便后洗手的習(xí)慣。

(3)安靜就座，愉快就餐，一手扶碗，一手拿勺，細(xì)嚼慢咽，不挑食，集中精神吃飯，不做漏嘴巴，姜片和飯渣放在桌上的餐碟里，不亂扔。飯后會自覺去送碗、洗嘴、放凳子。

(4)午睡時，自己脫鞋子放在小椅子下擺整齊，自己學(xué)脫外套疊好放在小椅子上，按順序上床，安靜有右側(cè)臥入睡，起床時自己穿鞋，學(xué)穿外套。

(5)學(xué)會自己保護(hù)自己，正確搬凳、上下臺階、使用體育器材、玩大型玩具。戶外活動時按老師的指令做游戲。

(7)學(xué)習(xí)收放玩具。

3、提高保育質(zhì)量

加強傳染病的預(yù)防工作，配合保健醫(yī)做好定期使用預(yù)防藥、檢查身體、每天做好消毒和記錄、服藥和記錄等。孩子杯中隨時備有溫度適宜的開水，注意提醒孩子多飲開水。定期檢查孩子的指甲，以免有抓傷現(xiàn)象。春季多讓孩子曬太陽、多散步，呼吸春天的新鮮空氣，加強戶外體育鍛煉，每天保證孩子兩次的戶外活動。選擇有趣的戶外體育游戲和豐富多彩的活動，調(diào)動孩子活動興趣，鼓勵每個孩子都參加集體活動。及時為孩子增減衣服和被子，提醒家長及時更換孩子的被子。每天對室內(nèi)、毛巾、杯子、碗勺進(jìn)行消毒，保證室內(nèi)空氣流通、廁池水池便盆干凈無異味，保持桌面、凳面、地面、柜子干凈。開展豐富多彩的戶外活動，保證孩子充足的戶外活動時間和運動量。

1、 孩子入園前家長會上向家長提出新生入園的注意事項。向家長公布班務(wù)計劃，征求家長的意見和建議，取得家長的配合與支持：請家長幫助孩子調(diào)整好作息時間，使孩子養(yǎng)成按時起床去孩子園的習(xí)慣，不要遲到。

2、教師利用早送晚接時間主動與家長加強溝通，及時交流孩子的健康狀況、睡眠情況、飲水飲食狀況等。

幼兒工作計劃總結(jié) 幼兒工作計劃篇四

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指針，嚴(yán)格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”這一精神，以“爭創(chuàng)江蘇省現(xiàn)代化示范幼兒園”為契機，進(jìn)一步樹立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀念，本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，努力提高辦園聲譽，辦好家長滿意的幼兒教育。

1、努力營造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。

2、結(jié)合本園家長的實際，找準(zhǔn)切入點，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內(nèi)容與參與方式，辦好家長學(xué)校。

3、增強對家庭、社會的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識，擴大服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平。

新的課程互換新的教育，我們必須用《綱要》的新理念引領(lǐng)我們反思過去的工作，盡快完成角色轉(zhuǎn)換。第一，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實。要建立健全幼兒園家長工作制度，學(xué)期末將家長工作列入教師考核的重要內(nèi)容，真正使家長工作做到規(guī)范化、制度化、經(jīng)常化。第二，要把家長和教師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。第三，在家園溝通問題上，教師要切實樹立為家長服務(wù)的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考，對家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動要冷靜思考，學(xué)會體諒。只要我們態(tài)度誠懇，方法得當(dāng)，就一定能贏得廣大家長的擁護(hù)、支持。相信通過老師的努力，一定會營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。

家長工作作必須講求實效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深入，較多地停留在表面。表現(xiàn)在家長雖然每天進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入班級，但來往的多、參與的少；間接參與較多、直接參與不夠，尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程。為此，幼兒園的家長工作應(yīng)讓家長深入教育過程，并將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機地

結(jié)合起來。本學(xué)期，將充分利用家長學(xué)校、家長園地、家長開放日、家園路路通等途徑，切實提高家長工作的實效性。

由于遺傳、環(huán)境和教育不同，孩子發(fā)展?fàn)顩r各不相同，家長的素質(zhì)、教養(yǎng)水平也大相徑庭，因此教師做家長工作，幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，根據(jù)家長不同的性格、不同的素質(zhì)，采用不同措施。同時教師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、態(tài)度、言行，察覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個別化家長工作，繼續(xù)做好家訪工作，做好，特別是新生首次家訪。

要充分發(fā)揮家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強教育合力。家委會成員應(yīng)積極參與幼兒園管理，了解幼兒園教育計劃和要求，同時反映家長對幼兒園的意見和要求，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系，配合園方做好期末家長評議工作，召集家長對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進(jìn)行全面評價，并將評議情況轉(zhuǎn)達(dá)給幼兒園，以便改進(jìn)工作，提高教育質(zhì)量。

幼兒園的家長學(xué)校是系統(tǒng)地開展幼兒家庭教育指導(dǎo)，提高家長家教能力和家教質(zhì)量、樹立正確成才觀的有效途徑。辦好家長學(xué)校，首先要做好家長的工作，只有在全面調(diào)查了解，掌握家長的“所想、所需”的基礎(chǔ)上方能有效地辦好家長學(xué)校，在辦學(xué)過程中，遵循尊重家長、區(qū)別對待、雙向反饋的原則。本學(xué)期，我園將根據(jù)家庭與孩子的不同類型，根據(jù)家長的需要，以年級組為單位有針對性地開展家長授課活動。大、中、小班授課內(nèi)容分別為：幼小銜接工作、幼兒自理能力的培養(yǎng)、保健知識。

幼兒工作計劃總結(jié) 幼兒工作計劃篇五

20xx年在院領(lǐng)導(dǎo)的支持下，通過不斷的努力，完成了上級部門下達(dá)的各項任務(wù)，但仍有許多不足之處，20xx年我們將更加努力，爭取在各方面比去年更上一個臺階，現(xiàn)從本鎮(zhèn)實際出發(fā)特制定20xx年兒童保健工作計劃。

1、爭取在20xx年時，實現(xiàn)每個兒童都享有衛(wèi)生保健，提高7歲以下兒童保健覆蓋率和3歲以下兒童系統(tǒng)管理率，力爭新生兒訪視率100%，降低嬰兒死亡率為奮斗目標(biāo)。

2、做好常見病、多發(fā)病的防治工作、對佝僂病、缺鐵性貧血等疾病要早防早治，提高矯治率，降低體弱兒率，體弱兒做到管理率100%。

3、對信息統(tǒng)計的各種報表,均做到及時、準(zhǔn)確、無誤，并做到有痕跡管理。

1、進(jìn)一步加強市婦幼衛(wèi)生年暨“三網(wǎng)”監(jiān)測工作，提高信息上報的及時性和準(zhǔn)確性。

2、認(rèn)真落實縣婦幼保健所工作考核目標(biāo)，加強質(zhì)量控制,對新生兒進(jìn)行系統(tǒng)管理.積極開展新生兒訪視工作,宣傳母乳喂養(yǎng)及指導(dǎo)新生兒護(hù)理,做到三早,早發(fā)現(xiàn)、早管理、早干預(yù)。

3、堅持“4.2.1”體檢,開展對集體兒童進(jìn)行大面積體檢工作，并且根據(jù)實際情況酌情增加體檢項目。

4、在領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)及帶領(lǐng)下，開展3-6歲托幼園所兒童體檢。

5、與兒童家長及時溝通，將0-3歲兒童系統(tǒng)管理率及體檢率提高。加強宣傳，加深兒童家長對兒童體檢的認(rèn)識。

6，加強對鄉(xiāng)村醫(yī)生的培訓(xùn)，與婦保科.兒科.婦產(chǎn)科進(jìn)行及時有效的信息溝通，及時掌握兒童的動態(tài)，提高新生兒訪視率。

7、認(rèn)真做好體弱兒篩查工作，加強對體弱兒的管理，專案專卡系統(tǒng)管理。

8、利用多種形式進(jìn)行大眾科普知識傳播。

xx中心醫(yī)院兒保科

20xx年10月2日

幼兒工作計劃總結(jié) 幼兒工作計劃篇六

幼兒部工作以市、區(qū)幼教工作精神為指導(dǎo)，以“善良為師 良善辦園”為宗旨，以全面提高保教質(zhì)量為目標(biāo)，以創(chuàng)建特色化幼兒園為重點，進(jìn)一步提高教師素質(zhì)，提升辦園品質(zhì)，促進(jìn)幼兒健康全面發(fā)展。

（一）強化常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量

1、抓好幼兒一日生活常規(guī)和教師教學(xué)常規(guī)的管理。加強指導(dǎo)與檢查幼兒一日行為習(xí)慣、活動及教師課堂教學(xué)、集體備課、聽課、評課、教學(xué)反思等常規(guī)工作，做到有檢查、有記錄、有總結(jié)。細(xì)化與完善各項制度，常抓不懈。

2、規(guī)范班級管理，每月開展“文明禮儀班級”和“衛(wèi)生優(yōu)秀班級”的評比，促進(jìn)各個班級向規(guī)范化方向發(fā)展。

3、積極組織教師開展各項專業(yè)技能競賽。3月份教師基本功競賽， 4月份教師自制教具展評，保育業(yè)務(wù)能力考核，6月份教師講繪本比賽，保育業(yè)務(wù)能力考核等，不僅能夠提高教師專業(yè)技能，也會促進(jìn)教師對這項工作的重視，同時對推動我園教師專業(yè)發(fā)展起到了積極作用。

4、加強保育工作在學(xué)前教育的主導(dǎo)地位，根據(jù)《昌邑區(qū)幼兒園保育工作手冊》要求，提高教師對日常保教工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識，

通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、競賽、觀摩等形式幫助教師獲得專業(yè)成長。

5、落實區(qū)幼教工作精神，促進(jìn)幼兒全面健康發(fā)展，開展豐富多彩的幼兒活動。三月份“鬧元宵 賽花燈”主題活動， 四月份“動動我的小巧手”春日活動，五月份第二屆校園藝術(shù)節(jié)活動，六月份幼兒社會實踐活動等。

(二)實施素質(zhì)教育，夯實園所特色

根據(jù)《綱要》精神，以幼兒發(fā)展為宗旨，創(chuàng)造豐富的園本特色活動，打造特色幼兒園，已成為幼兒園教育改革發(fā)展的趨勢和方向。我園立足實際，確立了“一課堂 一講壇 一活動 一禮儀”的辦園特色。

一課堂---陽光小課堂（幼兒）

一講壇---綠蔭文化講壇（家長）

一活動---繪本閱讀活動（幼兒）

一禮儀---林蔭文明禮儀（幼兒 教師 家長）

1、通過課題研究在學(xué)科教學(xué)中全面滲透特色教育內(nèi)容，定期開展特色教育活動。四月份幼兒書畫展，綠蔭文化講壇。五月份繪本漂流活動及每月的文明禮儀班級的評比。

2、定期開展特色辦園的自我評價，研究園本特色課程，編制園本特色教材或活動記錄，打造與特色教育相匹配的園舍文化，形成特色幼兒園。

3、加大宣傳，注重實效，重視家長的參與，使特色更加鮮明。

（三）加大培訓(xùn)力度，提高教師素質(zhì)

1、全面貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，制定教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使教師教育教學(xué)水平、保育保健能力得到全面提高。

2、加強培訓(xùn)新教師，通過名師指導(dǎo)，師徒結(jié)對，互幫互學(xué)等形式，使新教師快速成長，做到全園幼兒教師持證上崗率100%。

3、積極參加國家、省市的國培學(xué)習(xí)。

4、聘請教育專家來園對教師進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo)與講座。

（四）建立家園聯(lián)系，實現(xiàn)家園共育

1、緊密聯(lián)系家長，形成教育合力，切實做好家園同步教育。幼兒園成立家長委員會，通過召開家委會，讓家長參與幼兒園的決策和管理，定期進(jìn)行家長滿意率調(diào)查。

2、利用“家長開放日”“親子活動”“綠蔭文化講壇”等形式，舉辦家園聯(lián)誼會，進(jìn)行溝通交流，了解教育信息動態(tài)，展示幼兒教育成果，指導(dǎo)家長科學(xué)育兒，為家長排憂解難。切實辦好家長滿意的幼兒園。

（五）重視安全工作，疾病防控常抓不懈

堅持“以人為本，以防為主，以避為先”的原則，將園所安全、消防安全、防疫安全、食品衛(wèi)生安全、接送安全做為重點，促進(jìn)規(guī)范化辦園。每學(xué)期開展一次消防、防震疏散演練，上好幼兒園安全課，啟動“三檢一追”制度。勤通風(fēng)，勤曬衣被，每天進(jìn)行嚴(yán)格消毒，做好消毒通風(fēng)記錄。

幼兒工作計劃總結(jié) 幼兒工作計劃篇七

以區(qū)兒保所工作要求為指導(dǎo)，以幼兒園工作計劃為依據(jù)，根據(jù)幼兒園新一輪四年發(fā)展規(guī)劃初期實施實際，堅持以保護(hù)幼兒的身心健康為主要內(nèi)容和出發(fā)點，保育和教育相結(jié)合，促進(jìn)幼兒在體、智、德、美等方面健康、全面發(fā)展。

上一學(xué)年，我園保健工作有了進(jìn)一步提高，保健室一篇稿件被《上海市保健園地錄用》。消毒隔離和疾病預(yù)防工作更加到位，上學(xué)期我園沒有發(fā)生一例傳染病，安全和營養(yǎng)等常規(guī)工作方面也有明顯進(jìn)步。但在后勤管理方面還存在一定的差距，需進(jìn)一步加強。體格檢查中肥胖兒童發(fā)生率有所上升。

在保健管理方面，強化后勤人員月考核制度，細(xì)化周工作計劃，挖掘后勤組長管理潛能，使后勤管理精細(xì)化。深化三大員各類培訓(xùn)，全面提升隊伍整體水平。做好幼兒健康檢查和衛(wèi)生防病工作，降低幼兒常見病和傳染病的發(fā)病率，加強肥胖超重兒童管理，做好肥胖超重兒童矯治工作。深化安全教育，提高家長、教工、幼兒的安全意識和技能。保健各項工作齊頭并進(jìn)，有序?qū)嵤惶厣珜ｎ}研究持續(xù)深化，切實助推衛(wèi)生保健工作發(fā)展。

（一）后勤管理

（二）肥胖、超重兒童管理

（一）保健管理

做好保健管理各項工作。進(jìn)一步完善各項保健制度，以安全月為抓手做好健康教育工作，做好保健資料的收集、整理工作，注意保健資料的完整性和客觀性，深入開展專題研究，以理論指導(dǎo)實際工作。

（二）健康檢查

做好幼兒入園體檢、定期體檢工作，了解幼兒生長發(fā)育情況，針對特殊情況及時采取矯治措施。繼續(xù)加強全日觀察和缺席調(diào)查工作，及時發(fā)現(xiàn)幼兒異常情況，及時處理。做好教工入園體檢和定期體檢工作，體檢率100%。

（三）營養(yǎng)工作

1、重視食堂安全工作，做好生菜驗收、把好食品加工每一個環(huán)節(jié)，保障師生食品安全。

2、進(jìn)一步完善幼兒菜單，提高幼兒食譜質(zhì)量。

3、加強食堂人員培訓(xùn)和工作檢查指導(dǎo)，加強食堂人員規(guī)范操作。

（四）衛(wèi)生、防病

1、進(jìn)一步加強幼兒園清潔、消毒工作。完善幼兒園清潔、消毒制度，定期進(jìn)行衛(wèi)生工作檢查，督促后勤人員做好清潔消毒工作，保持園內(nèi)環(huán)境整潔。

2、加強疾病防控知識培訓(xùn)和宣教，提高教工、家長防病意識和能力，有效降低各種常見病和傳染病發(fā)生率。

（五）安全工作

1、進(jìn)一步完善幼兒意外傷害檢測機制，建立幼兒在家意外傷害監(jiān)測記錄，優(yōu)化幼兒在園意外傷害監(jiān)測記錄，建立意外傷害檢測反饋機制，分析幼兒意外傷害發(fā)生原因，探索降低意外傷害發(fā)生率。

2、進(jìn)一步加強安全宣教，提高教工、幼兒及家長的安全意識和技能。

3、加強安全工作檢查，及時消除安全隱患。

幼兒工作計劃總結(jié) 幼兒工作計劃篇八

幼兒情況分析：我班現(xiàn)有幼兒36名，其中男生20名，女生16名。從能力上看，經(jīng)過中班一學(xué)年的學(xué)習(xí)，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望；對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內(nèi)容，形成了一定的行為習(xí)慣。

在語言方面，幼兒對早期閱讀、認(rèn)讀常見漢字的萌芽了興趣；在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫、手工的技能、唱歌、舞蹈、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展，更有個別幼兒在大肌肉動作、對體育器械的均有較為出色地發(fā)展。

但同時也發(fā)現(xiàn)許多不足之處，如：游戲的活動規(guī)則末真正滲入幼兒的思想、行為中，幼兒做事、工作時不能夠較好的遵守活動要求，活動中規(guī)則意識較差；其生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳；語言活動在形式內(nèi)容上不夠豐富、多樣；數(shù)學(xué)活動開展不夠，尚未全面落實到幼兒的活動中。

因此，本學(xué)期重點：在常規(guī)中充分發(fā)揮游戲教育的優(yōu)勢，結(jié)合我班實際情況全面幼促進(jìn)兒發(fā)展。目前本班存在不足之處，由于年齡特征和成人的寵愛包辦等，個別孩子在生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣上與能力強的幼兒存在很大的差異，有部分孩子比較膽小、不夠大膽自信。

班內(nèi)成員分析：我班三位老師，我作為班主任，工作經(jīng)驗已有4多年，工作認(rèn)真，能夠勇于承擔(dān)班里的各項工作，協(xié)調(diào)來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求，小周老師雖參加工作不久，但對待工作熱情高，思想活躍，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜歡。

保育員大周老師工作熱情很高，耐心、細(xì)致，保育工作做得很到位，熟悉幼兒的健康保健知識，對孩子的生活護(hù)理有較強的操作能力，是孩子們喜歡和家長們放心的好老師，工作中我們?nèi)她R心協(xié)力，共同努力。

（一）、健康領(lǐng)域目標(biāo)：

1、有節(jié)奏有精神地走，能夠靈活地向變速走。

2、聽信號變隊形，做早操。

3、知道換牙的衛(wèi)生常識。

4、跑步姿勢正確，會變速跑，躲閃跑和接力跑，會肩上揮臂投擲近距離目標(biāo)。

5、養(yǎng)成正確的書寫姿勢。

6、能夠迅速有序的穿脫衣服，較熟練的整理床鋪和自己的物品。

7、認(rèn)識常見的安全標(biāo)識，主動遵守社會基本規(guī)則，能夠主動維護(hù)公共場所衛(wèi)生。

8、掌握安全使用生活用品，游戲材料和體育器械的方法。

措施：通過日常的晨間活動及平時的體育游戲來達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

（二）、社會領(lǐng)域目標(biāo)：

1、初步了解集體與個人的關(guān)系，懂得錯誤的行為會給他人和集體產(chǎn)生不良影響。

2、認(rèn)識解放軍，初步理解戰(zhàn)爭、和平與人類生活的關(guān)系。

3、主動參加節(jié)日活動，感受濃厚的親情，友情與民俗氛圍。

4、尊敬長輩、關(guān)心同伴，主動照顧體貼他人。

5、了解社會中的多種規(guī)則，知道集體榮譽需要每個成員共同努力才能獲得。

6、認(rèn)識社會生活中常見的標(biāo)識，符號，具有學(xué)習(xí)興趣。

7、能夠正確地對待自己和他人的優(yōu)缺點，并勇于承認(rèn)和改正錯誤。

8、有初步的競爭意識，學(xué)會正確處理競爭與合作的關(guān)系。

措施：通過日常的參加節(jié)日活動等來達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

（三）、語言領(lǐng)域目標(biāo)：

1、認(rèn)真傾聽他人講話，懂得輪流發(fā)言的規(guī)則。

2、運用普通話與他人進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)正確使用聲調(diào)和語調(diào)。

3、能有表情的朗頌詩歌，辨別聲調(diào)和語調(diào)的不同，體會其情感的含義。

4、在集體生活中，能夠積極主動回答教師的體問，能用描述性語言，連貫，完整，有序地講述圖片的內(nèi)容或生活中發(fā)生的事情。

5、能與同伴進(jìn)行協(xié)商，討論，具有初步的語言評價能力和概括能力。

6、能有表情的講述故事，具有一定的必編、續(xù)編、創(chuàng)編的技能。

措施：通過語言區(qū)來達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

（四）、科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)：

1、能夠以自我為中心辨別左右方向，體會空間方位的相對性。

2、感知閃電等自然界變化，能做簡單的天氣記錄。

3、運用多種器官有目的、有順序，較完整地觀察事物帶本質(zhì)的特征。

4、、在成人的指導(dǎo)下，能通過科學(xué)小實驗或查閱資料來解答疑問。

5、了解浮沉現(xiàn)象，初步認(rèn)識自然資源與人類的關(guān)系，了解保護(hù)自然資源組成知識。

6、尋找各種事物之間的聯(lián)系及變化規(guī)律，初步形成類的概念并進(jìn)行多維分類。

7、了解陽光、空氣、水等對人類的作用及危害。

8、學(xué)習(xí)正確書寫數(shù)字。

措施：給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

（五）、藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)：

音樂：

1、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌，

2、喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。

3、喜歡隨著音樂的節(jié)奏和情緒模仿動作、跳舞的做游戲。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達(dá)音樂節(jié)奏。

美術(shù)：

1、繪畫：繼續(xù)用各種線條和簡單形狀表現(xiàn)物體的主要特征。嘗試使用各種繪畫方式作畫。

2、泥工：鼓勵幼兒按照自己的意愿大膽塑造物體的主要特征。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨立取放泥工材料、工具。

3、手工制作：鼓勵幼兒利用自然物或廢舊材料，按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn)。嘗試用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。

措施：通過日常的教學(xué)活動和美工區(qū)來達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

1、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。

2、加強常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。

3、適當(dāng)?shù)脑黾又R學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小銜接工作。

根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。

4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

5、整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學(xué)計劃，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。

6、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動。

抓好班級日常的保育工作，做到認(rèn)真仔細(xì)。細(xì)心照顧幼兒每日的飲食起居，繼續(xù)鼓勵幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理能力有所提高。幫助幼兒獲得科學(xué)的健康知識及安全知識，使其身心得到健康、和諧的發(fā)展。

1、督促生活老師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；

2、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、同時加強幼兒的衛(wèi)生教育。重點強調(diào)個人衛(wèi)生：不能把臟東西放入嘴里，以防病由口入。

4、加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，如扣紐扣、穿褲子和鞋子、整理游戲材料等。

5、在日常生活中特別關(guān)照年齡偏小和體弱幼兒，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。使幼兒能夠健康茁壯成長。

6、做好幼兒的服藥登記工作并做好記錄。關(guān)注每位幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)異常急時處理。

1、進(jìn)一步開展家長委員會，鼓勵更多的家長參與到家長委員會，商討戶外親子活動。協(xié)助班級做好各項工作，協(xié)調(diào)家長間、家長與幼兒園的關(guān)系，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁。

2、開展一次家長會，重點介紹我班的特色、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的發(fā)展水平及存在的一些問題。鼓勵家長提出合理化意見，主動參與到幼兒的教育中來。舉行戶外親子活動。

3、開展半日觀摩活動，使家長切身體會到幼兒在園的一日生活。了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系。

4、定期與家長溝通。利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒在園情況，相互溝通提出建議等。

5、做好幼兒的成長檔案，向家長介紹每一階段的、教學(xué)內(nèi)容及需要家長的配合。每周書寫聯(lián)系冊，使家長了解近階段幼兒在園的表現(xiàn)。

大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護(hù)意識及能力，但由于幼兒年齡小，自我控制能力較差。為了搞好班級安全工作，保證孩子安全、健康的成長，針對班級實際情況，特制訂安全工作計劃如下。

首先，班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。

1、積極配合醫(yī)生，認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。加強向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快接受晨檢。

2、每天認(rèn)真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對缺席（請假）的幼兒及時了解原因。

3、做好戶外體育活動前的準(zhǔn)備工作，檢查活動場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動。

4、盥洗時，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。

5、教師應(yīng)加強課間巡視，加強對幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護(hù)意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教育有團結(jié)友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師匯報。

2月份：

1、布置班級環(huán)境，做好開學(xué)準(zhǔn)備工作

2、布置新的家園聯(lián)系欄內(nèi)容

4、商討家長會內(nèi)容，召開家長會

5、學(xué)習(xí)新操節(jié)

3月份：

1、根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境

2、鼓勵家長帶孩子外出找一找美麗的秋天

3、準(zhǔn)備家長半日活動

4月份：

1、開展家長半日活動

5月份：

1、開展“天冷我不怕”的活動，和家長一起鼓勵幼兒按時入園，堅持鍛煉

2、做好“迎圣誕”環(huán)境布置和聯(lián)歡會。

3、開展親子運動會

6月份：

1、請家長為孩子安排豐富的寒假生活、注意孩子在假期中的安全

2、幼兒期末發(fā)展情況反饋

在班級管理上我們將通過不斷地完善，充分利用這一學(xué)期的時間，讓我們的孩子學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人！

幼兒工作計劃總結(jié) 幼兒工作計劃篇九

一、情況分析：

新的學(xué)期，新的思路;新的學(xué)期，新的希望。中班一學(xué)年在園領(lǐng)導(dǎo)的積極指引下，各班嚴(yán)格遵守園里的各項規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)行各種計劃與要求，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德，扎扎實實地做好各項工作。對年級組的各項活動，大家都能積極主動地參加，主人翁精神很強。

二、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期在全面領(lǐng)會園務(wù)計劃和教研計劃精神的基礎(chǔ)上，以抓常規(guī)教學(xué)為基點，以研究園本課程為主、以關(guān)注師幼發(fā)展為核心，開展扎實有效的年級組活動，并努力使年級組活動呈現(xiàn)內(nèi)容、形式、質(zhì)量、層次上的進(jìn)一步提升。

三、重點工作：

1。增強年級組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量，不斷學(xué)習(xí)摸索新課程，提高教師的自覺性和積極性，同時使年級組的常規(guī)管理工作更上一層臺階;

2。鞏固幼兒良好的游戲行為習(xí)慣，學(xué)會正確解決角色游戲中的困難，并能學(xué)會評價自己和他人的游戲。同時提高年級組內(nèi)教師的游戲組織、觀察、指導(dǎo)、評價的綜合能力;

3。提高安全責(zé)任感，安全警鐘長鳴;

四、目標(biāo)措施：

（一）規(guī)范一日活動環(huán)節(jié)，細(xì)化大班一日活動組織

1。遵守大班一日生活作息時間表，學(xué)會從一日生活的細(xì)微環(huán)節(jié)入手，明確一日活動各環(huán)節(jié)的要求、指導(dǎo)要點，并且做到持之以衡;

2。重視兩位老師與保育員的配合，確保孩子在戶外活動、集體教學(xué)活動、生活活動中的安全;

3。認(rèn)真組織區(qū)角活動，結(jié)合主題活動豐富區(qū)角活動的材料，并且根據(jù)大班孩子的年齡特點，全面、有序地增添相關(guān)材料，加強指導(dǎo)和評價;

（二）提高師幼安全責(zé)任，努力做到安全警鐘長鳴

1。“兩教一保”密切配合，把保育工作緊密的與一日教學(xué)活動相結(jié)合，各個環(huán)節(jié)銜接好，貫徹保教工作規(guī)范;

2。 年級組強調(diào)安全教育，督促加強教師、幼兒的安全意識，減少并避免各類意外事故的發(fā)生;

（三）家園聯(lián)系密切配合，家長工作細(xì)密、精密

1。利用電話、接送等機會與家長多聯(lián)系，交換情況，進(jìn)一步做好上門家訪、約談工作，加強家園聯(lián)系、溝通;

2。召開家長會，聽取家長意見和建議，進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作。繼續(xù)挖掘家長中的教育資源和社會資源，使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中，與孩子一同分享成長的快樂，使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動氣氛;

3。充分調(diào)動家委會成員，使他們清楚自己的職責(zé)，發(fā)揮他們的作用，及時地反饋其他家長的意見，向老師提供教育資源，幫助老師實施各項活動;