范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
初一我的心愿作文500篇一
有一天，我晚上吃完飯，寫完作業之后我就給爸爸打了個視頻電話，爸爸沒接第二次爸爸接上了。
我說：“爸爸你在哪兒呢?我看到爸爸在一片漆黑的夜里。”
爸爸說：“我還在工作要上夜班的。”
我說：“老爸，你別干了，你吃了嗎?你快回去，晚上黑乎乎的很危險。
爸爸說：”沒事我等會干完活就回去。
我說：“爸爸，我能和您聊聊天嗎?
爸爸說：”當然可以。
我和爸爸說了好長時問，夜晚的風吹打在爸爸的臉上，但爸爸的表情還是和以前一樣。雖然，爸爸周圍黑乎乎地不看不清。但是，我能看請他的臉，頭發和臉上都被白灰染白了。
過了一會兒，爸爸說：“好了，掛了吧我要去工作了。‘'
我說：”好，爸爸再見。“掛完電話之后。我心里好難受，想要大聲哭又哭不出來。
爸爸上班的地方我去了一次，每次到了上班時間，就要從一樓走樓梯走到二十幾樓。等走上學以后己經累的全身是汗，但爸爸還要堅持干活，我看到爸爸干活很辛苦，要站到長梯子上粉墻。
有一次，他把腳扭了，但他依然堅持工作。我說讓他等腳好了再干。他說我要努力讓我們全家生活過的好一點，聽到這句話，我好心疼爸爸。
所以，為了不讓爸爸整天整夜不停地工作，伐一定要好好學習，以后讓爸爸不再這么辛苦，這么累，這么努力的干活掙錢。
這就是我的心愿，我想努力讓這個心愿實現。我一定會為了自己的心愿努力的。
初一我的心愿作文2鳥兒的心愿是展翅高飛，小樹苗的心愿是長成參天大樹，魚兒的心愿是在水里無憂無慮地游來游去……而對于六年級的我而言，只有一個小小的心愿——作業能夠少一點!
“作業復作業，作業何其多。我生為作業，作業成蹉跎……”這是咱們班的語文天才李俊杰仿照《明日歌》改寫的《作業歌》，生動形象地描寫了六年級的我們泡在作業海洋里的情景。你瞧：上課有課堂作業，下課有課后作業，放學有家庭作業，周末有周末作業，更有課時作業、計算能手、默寫能手、全程試卷加身，還好老師沒放大招，不然我們肯定吃不消。面對這么多作業只有無奈罷了，只有匆匆罷了，仔細一想，小學六年我們已有一千九百多天在作業中度過。
有一天，我回到家正要寫作業，打開書包時卻發現只有一個讀書的作業，我以為作業本上抄錯了，還特地去問了媽媽，媽媽打開微信，在班級群里翻了好一會兒，確定只有一個讀書的作業。我當時高興得一蹦三尺高，以為自己美夢成真了。可當我想到還有媽媽布置的語、數、英三門課時作業時，心里頓時涼了半截。我來到樓上卻發現課時作業本也無影無蹤了，心里頓時樂開了花。盼星星盼月亮，終于盼來了輕松的一天，正當我打開電腦要玩耍時，突然傳來了一陣獅吼聲：“起來!作業還沒有寫完呢!睡什么睡!”我猛的一睜眼，哎，原來只是一場黃粱美夢!我一陣沮喪。“怎么搞的?你居然又睡著了?你們學生不是最輕松的嗎?有那么苦嗎?”我太難了，真是啞巴吃黃連——有苦說不出呀。
每天晚上寫作業的時候，英語作業寫完了，要讀課文;數學作業寫完了，要再計算;語文作業寫完了，要再默寫……我們的悠閑時光為什么遲遲不來呢?
初一我的心愿作文3從小，我就有一個心愿，就是能走遍天涯海角，去看看泰山落日，去看看黃河奔騰，去看看三亞的沙灘，去看看黃山的奇林怪石……
這還得從我8歲的時候開始說。記得那時我才剛看完電視，突然間蹦出了一個鎖屏，我清楚地記得，那是一張馬爾代夫的美景圖：只見波光粼粼的海面上印出雪白的云，湛藍的天，海水清澈見底，幾乎能看到魚兒在水里快活地游動著。白色的沙灘，在陽光的照耀下顯得格外閃耀……看到這幅美景，我簡直驚呆了，直直呆了3分鐘才緩過來。多美啊!我心里感嘆著，世界這么大，我一定要出去看看!
時間過得真快，轉眼間20年就過去了。科技發展飛速，而我也如愿以償地成為了一位旅行家，世界的每一個角落都有我的足跡。我去了埃及，看到了雄偉壯觀的金字塔，仿佛看到了古埃及的鼎盛;我去了圣托里尼，看到了湛藍而愜意的成群的藍頂小屋，享受著海風拂面;我還去看了黃河，望著那洶涌澎湃的河水，我仿佛看到了中華人民為了民族的解放而奮斗著……當然，我也去了那引起我旅游念頭的地方——馬爾代夫，那美麗的景色和我在鎖屏中看到的一模一樣，引起了我無限的遐想。
我的旅行引起了不少人的注意。他們都驚訝萬分，說：“你怎么愿意在自己事有所成的時候放棄工作去旅行呢?”我微微一笑：“因為這是我童年的夢想啊!”他們搖搖頭，似乎還是不能理解我的行為。在我看來，這的確是個很簡單的問題呵，因為這僅僅是我的心愿呵!
“獨自旅行，不受羈絆，沒有約束。有一天，背上包，帶上自己，有多遠，走多遠。”這是我很喜歡的一句話，是的，這就是我行動的方向。我的夢，一定會實現。
初一我的心愿作文4過生日時，人人都會對過生日的人說：“許一個愿望吧!”在一個特殊的時刻，說出自己的心愿，表達的是對明天和未來的希望與向往。我們每個人都會有屬于自己心愿。而且，在不同的階段，還常會有不同的心愿心一個接一個，追求的腳步也就一步接一步。不斷的奮斗，不斷前進的人生。
上幼兒園時的我，總是希望每天都買玩具，幾乎每天放學都纏著媽媽，讓她去玩具。我還幻想擁有一間“玩具屋”，就成了我的心愿，這個心愿太幼稚了，但它是甜蜜的，因為那個幻想“玩具屋”的我也只有6歲。
時間的腳步不停地走動著，那甜蜜的心愿漸漸無味了。十歲那年，我已經是一個懂事的三年級小男孩了。當我從老師那里得知，有許多小朋友都沒接受過正規的教育，于是我又有了心愿，這個心愿是讓中國所有有受過教育的同學應該互幫互助，讓因貧困而離開校園的同學重回校園——所以，我要為這些貧困生捐助學費。這個心愿是“偉大”的，就這樣，我那甜蜜的心愿由“偉大”的心愿代替著，我在這交替中長大了。
時間的腳步繼續走動著，歲月中的四個春秋就像一部照相機“咔嚓”的一瞬間，拍下了人們的愿望。如今我已經十二歲了，我不再幻想“玩具屋”，不再幻想為資助貧困生資助學費，我的心愿也發生了大變化，這個心愿很現實，很成熟：我要自豪地踏入紀中學府的大門，因為我已經懂得了用知識改變命運的原理。
我現在的任務就是好好讀書，奮發向上，為了這個心愿而努力奮斗!我深信：這不是夢!這是我的心愿!
初一我的心愿作文5小云雀的心愿是去沙漠植樹，老師的心愿是有一群優秀的學生，父母的心愿是有一個聰明懂事的好孩子。我也有自己的心愿，那就是、老師不拖課。
這個心愿從三年級到現在一直縈繞在我的心頭。“叮鈴、叮鈴、”一陣清脆動聽的下課鈴響起，夾雜其間的不是老師干脆而響亮的“下課”，也不是同學們起立時板凳摩擦的聲音，更不是那激動人心的“老師，再見”，而是同學們拖腔拖調的背書聲，以及老師時不時的提醒。好不容易背完了課文，老師仍要我們再次打開書本……此刻，我的心已經飛出了教室，歡天喜地地在校園里奔跑，可我卻身不由心，我焦急地向窗外瞟去，哎，別的班已經在外面嬉戲了，我們的老師仍在滔滔不絕講練習本。
天哪!老師終于放下了練習本，我已經知道下一秒是什么了。“下課。”老師平淡地說，我們發出勝利的歡呼，似乎可以預想自己跨出教室門的那一刻美好。
可惜天不從人愿，上課鈴響起“叮鈴、叮鈴、”。那鈴聲像滿臉壞笑的惡魔，拿著錘子錘破了這美好的一瞬;像是張牙舞爪的惡狼，吞噬著我的心;更像是一條劇毒的蛇，一點點纏繞住我的大腦。
頓時，憤怒、害怕、絕望、恐懼一起向我涌來。我似乎聽到了內心在哭泣，似乎看到了痛苦在蔓延……天空雖然晴朗，但仍改變不了萬里烏云的心。
如果老師不拖課，那該多好。每當老師及時下課的那一刻，我感覺所有的幸福快樂都會向我友好地伸出手。那是天使的手，仙女的手，溫暖的手，明亮的手……這只手把我拉出上課的緊張與疲憊，照亮了我的心靈，讓我不再陷入黑暗之中。
老師，請滿足我的心愿吧……
初一我的心愿作文6每個人都有一些埋藏在心里的愿望，這些愿望有大有小，因人而異。而我的愿望說大不大，說小卻也不小。我的愿望，簡簡單單的，就是單純地希望在這個美麗的地球上，人類可以不再污染環境。
這個愿望沒有世界和平那么難以實現，卻也不容易。為什么呢?因為大多數人都覺得，環境怎么樣都是無所謂的，只要自己生活得好就可以了。可是，正是因為人人都這樣想，我們周圍的環境才會越來越差，污染才會越來越嚴重。
隨著時代的發展，科技日新月異，一幢幢高樓拔地而起。可是，我們周圍的樹木卻越來越少了，空氣也越來越不新鮮了。生活在這樣的環境下，也許有一天，我們想要去戶外呼吸一下新鮮空氣，卻發現呼吸到的不再是清新的空氣，看到的不再是樹木枝繁葉茂的景象時，我們會懷念起從前那種滿世界都是清新空氣的日子，會懷念起從前那種沒有高樓大廈的日子。可是，卻也只能懷念，因為，環境已經被污染了，我們再也回不去了。
也許到了22世紀，當我們的子孫只能整日待在家里，好奇地問我們綠色植物是什么的時候，我們只能一笑了之。為什么?因為在那個時候，環境也許已經被人類糟蹋得不成樣子了，也許已經沒有綠色植物了，也許我們的子孫永遠也無法體會到我們小時候玩自然游戲的樂趣了，也許，在那個時候，已經不存在人類了……
世界上有許多的也許，誰也說不準在未來會發生什么，也許是自然毀滅，人類滅絕;也許是人類良心發現，不再污染環境……人類無法預知未來，但我堅信，如果人類努力，我們就一定可以改變未來!
我的心愿，真的很簡單。
初一我的心愿作文7我希望和我的朋友、同學永每個人都有各種各樣的心愿，那沉甸甸的夢想是多么高大，我也一樣，是非常含遠不分離。輕輕地，我走了，正如我輕輕地來?我輕輕地招手，告別明天的云彩，好不容易在這時遇到了這么一個團結，友愛，互幫互助的班級，遇到了這么多一起在陽光中沐浴，一起在操場上玩耍的朋友，可，馬上他們又都要各奔東西了。為什么我們上小學大約要120個星期，12個學期，曾經我們一起笑，一起哭， 一起玩耍的知心好友就這么無情地走了，我們難道有錯嗎?上了六年的換了一次期未考試?當我們再上初中時發現人都散了，來的全都是陌生人，我仰面嘆息，但又有何用，時間還是在默默中流去。我多么希望我們永遠不分離啊!
我又希望能與古時候的人對話。一衰煙雨任平生，月亮是你的知已，樹影婆娑間，你與月吐露心聲。你飄渺地“欲乘風歸去”，留下豪放的背影與一聲長嘆：“但少閑人如吾兩人者耳。”一輪日，是熱和，更是蘇東坡豪放的靈魂。
隱居在桃花源深處，此刻你與菊與天地陪伴，“舉杯邀明月，對影成三人”。你不為五斗米折腰。你開始明白，“鐘鼓饌玉不足貴”，最后你隱居田園，你奔放灑脫于世間，用那杯千古飄香的灑訴你的衰愁，“舉杯銷愁愁更愁”。你傲然行走在天地之間，上青天，攬明月。一杯酒，是憂愁，更是李白灑脫的靈魂。當然還有許多詩人也是，如：陶淵明，杜甫，孟浩然都是那么豪放，那么快樂，那么自由，歡快，我多么希望能與他們這些悠哉的人對話啊。
初一我的心愿作文8我從六歲以來一直渴望擁有一條小狗，爸爸媽媽一直都毫不猶豫地拒絕了，我本以為以后再也沒有機會買狗了，但意想不到的是，后來又有幸獲得了一次機會。
說起機會的來源，簡直就是黑歷史創造出來的。我從五年級上期到下期一直處于差生狀態，所以爸爸媽媽還在擔心我升初中的問題。到了六年級上學期的時候，媽媽向我提出了買狗的事，但條件卻令我極為難堪：期末必須考上230分。我震驚了，這么高的分數離我也太遙遠了吧，之后爸爸又說考到227分就可以買臺新電腦，我算了一下，如果考上230分，豈不是可以得到兩樣了，我興奮極了。
可就在臨近期末時，媽媽給我的一次打擊差一點使我放棄，而那一次打擊卻是出于一句最簡單不過的話語。“你的成績若是能夠考出模樣，我的名字就倒著寫。”爸爸又在另一邊接著打擊我，“你反正早晚都有學校讀，所以不用擔心，肖家河等著你!”我一次又一次的假裝沒有聽見，努力的鼓勵自己，相信我是能夠做到的。
期末終于來了，我不斷的調整心態，使自己既不緊張又不興奮，一直保持平靜的狀態。我走進教室翻開書本，開始一陣專心的復習，把一天所有的精力都投入進去。
考試開始了……
我認真的看完所有題目，不出一絲紕漏。不管是上午的語文考試，還是下午的數學考試，我都始終保持著最好的狀態。
考試結束了，我松了口氣，祈禱著一定要考好，心里默念著“逢考必過，逢考必過……”
老天不負苦心人，我考了230。5分，開始了我美好的暑假生活。
我們每個人都有一個心愿，心愿也不能光說在嘴上，要用在行動上，不能只說不做。夢想是奮斗出來的，我們每個人都有目標，那就讓我們跟著目標吧，去完成自己的心愿吧!
初一我的心愿作文9獨坐黃昏已是草木搖落之時，這棵蒼翠的大樹依然不減生機。我喜歡這綠綠的風景，因為里面藏著心愿的影子。
到了美好的花季年齡，我不再頑皮，想要學會做一個穩重的自己;我不再嬌氣，想要承受自己的一切。好想擁有快樂的生活，和朋友一起踏青，感受無限的春光;在烈日炎炎的盛夏，我們到河邊嬉戲;在某個秋高氣爽的日子，幾個伙伴一起郊游爬山，采下幾片火紅的楓葉夾在書中作為這個秋天最好的紀念;在飄雪的冬天，我們在雪地上留下了深淺相間的足跡，帶走了甜甜蜜蜜的回憶;好想……
然而面對種種重任，我必須放棄許多，許下的心愿成了浪漫的幻想。看到老師那殷切的雙眸，父母那斑白的頭發，我只能讓心愿在筆與紙的摩擦中泯滅。有人曾說過：“沒有心愿的人，她的眼睛是干涸的。”我卻認為，有了心愿卻不能實現的人，他的生命是蒼白的。
獨自一個人坐在不為人知的角落里，不為窗外的雨聲所動，真的好無聊。坐在書桌前，青春的日記早已發霉，在被溫柔的雨打濕深夜的孤獨中，度過了一個又一個不眠之夜。
初中繁忙的學習生活，讓我無法擁有花季的燦爛，穿越雨季的浪漫，多少誘人的夢，都是一種凄美。因為面對親人期盼的目光，所以只有遺失自己的心愿，付出一切，去完成他們的心愿。讓我在每一個漆黑的夜里飛翔著他們的使命，背負著他們的希翼，無休無止地堅持著，好一段漫長的路。好想為自己而活，卻不能，望著蔚藍的天空和遠處的高樓大廈，仿佛整個世界都充滿了落寞和憂傷。我如同空氣中的塵埃，不知要飄向何處，只能日復一日地期盼。
