制定計劃前，要分析研究工作現狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據什么來制定這個計劃的。那關于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

個人計劃目標 個人計劃書篇一

關天安：負責會務協調工作；

甘樹漢：負責基層先進典型推介觀摩點的有關工作；

吳乃流：負責5個典型推介單位經驗介紹材料的統稿工作和現場推介的協調工作；

黃南飛：負責表彰大會的先進單位、個人審批和表彰大會的組織計劃工作。

設四個小組，分頭負責，抓好落實。

（一）會務協調保障組：組長廖沙，成員由局辦公室人員組成。

主要負責整個會議的協調保障，收集、審定和印發典型推介經驗材料，安排會議就餐，保障市局用車等。

（二）典型推介現場保障組：由楊秀健、陳漢梅和曹翌晨組成。

主要負責各區典型推介及參觀現場的組織指揮、車輛停放和車隊引導。

（三）表彰事務保障組：組長朱順德，成員由組織人事科人員及王哲、馮廣斌組成。

主要負責先進單位、個人表彰的事務的保障，審核各區局上報的先進單位先進個人，起草《表彰通令》和領導講話稿，制作獎牌、證書，組織表彰大會程序事項、布置表彰大會現場等工作。

（四）宣傳報道組由鄧政明、李敦智組成。

主要負責整個會議的宣傳報道工作。組織市新聞媒體搞好此次活動的宣傳報道。

(一)現場推介會

1、3月10日前各區典型推介經驗材料收集完畢，并確定發言人員，3月20日前完成統稿和復印(吳乃流及一組負責)。

2、3月22日前確定各區局典型推介參觀點路線和經驗介紹形式(甘樹漢及程斌負責)。

3、3月15日前確定參加會議人數和各區局領導名單(吳乃流及一組負責)。

4、3月20日前落實3月24日中午、晚上和25日中午就餐人數，安排就餐地點(吳乃流及一組負責)。

5、3月22日前確定整個會議行車路線、停車點位置相關事項(吳乃流及二組負責)。

(二)表彰大會

1、3 月20日前確定邀請參加會議的市領導和有關單位領導，并送出請柬(關天安及一組負責)。

2、3月20日前確定會場地點、完成市領導、局長在表彰會上的講話稿(黃南飛及三組負責)。

3、3月23日前完成會場布置方案(主席臺人員確定、會標、鮮花的懸掛或擺放)、會場座位劃分等（黃南飛及三組負責）。

4、3月23日前完成先進單位領獎代表、先進個人佩戴的紅花準備，確定領獎順序和頒獎領導(黃南飛及三組負責)。

5、3月18日前確定獲獎先進單位、先進個人表態發言人員，并審定發言稿(黃南飛及三組負責)。

（三）新聞報道及資料收集

1、3月22日前聯系確定參加報道的新聞媒體、人數及車輛保障方法(黃南飛及四組負責)。

2、整個會議的攝、錄像工作由劉飛、欒蕭蕭、張維負責。

局領導和各科、室負責人全程參加會議，另市局機關15人（吳乃流同志確定），禪城區局35人參加表彰大會。

南海大瀝分局 ---三水區執法局—高明區執法局---順德容桂分局

局機關參加推介會人員上午8：10集中出發，9：00前到南海區大瀝分局（工業大道2號），在大瀝參觀和聽取經驗介紹；10：00從大瀝出發前往三水區執法局，現場參觀和聽取經驗介紹，中餐由三水區局聯系安排；下午2：00從三水西南鎮出發前往高明區執法局，現場參觀和聽取經驗介紹；4：00從高明荷城出發前往順德區容桂分局，現場參觀和聽取經驗介紹，晚餐由順德區局聯系安排；晚飯后各單位自行返回。

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禪城南莊分局--環市分局--表彰大會

局機關參加推介會人員上午8：10集中出發，9：00前到禪城南莊分局（石南大道20號），現場參觀和聽取經驗介紹，9：30從南莊轉場往環市分局參觀，爾后參加表彰大會（地點待定，僅參加表彰大會的15名局機關人員，25日上午9時前在辦公樓待令，聽候通知，集中前往會場，散會后不參加會議用餐），中餐由市局安排，餐后各單位自行返回。

(一) 推介會組織:

各區典型推介會現場觀摩及經驗介紹形式由各區自行確定。需要整隊時，由楊秀健負責，需要主持會議時，由吳乃流負責。

(二) 表彰大會議程：

會議主持人：吳乃流，整隊組織：楊秀健

1、整隊向市領導報告

2、主持人宣布會議開始

3、奏國歌

4、關天安局長講話

5、黃南飛副局長宣讀通令

6、先進單位、先進個人代表上臺領獎(同時放“運動員進行曲”)

7、先進單位、先進個人代表發言

8、市領導講話

9、整隊向市領導報告

10、主持人宣布會議結束

個人計劃目標 個人計劃書篇二

今年我參加“信息技術應用能力提升工程”的培訓學習，這無疑將給我的教育教學工作帶來提升和改善。為了能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正讓自己獲得真才實學，我制定了如下研修方案。

一、指導思想

通過專家的講解引領，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向專業化方向發展。

二、研修目標

1、轉變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。

2、提高自己對信息技術應用在初中英語教學中應用的理解能力和操作能力。

3、能結合有關信息技術應用能力，針對英語教學不斷反思和總結，提高自身的專業發展能力。

三、研修方式及內容

1、積極學習

珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網學習，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內調整思路，融入專家講解思路，內化成自身的知識，彌補自己專業知識的不足。

2、聆聽請教

對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網查詢并向同行請教，努力向尋求專家幫助解決。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員交流學習，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討。

3、反思提升

每天結合自己在培訓學習中的感受寫出學習心得、研修日志，發表在班級培訓平臺上，與各位學員共同交流探討不斷提升自己的信息技術在英語教學中應用能力。

4、學以致用

爭取通過學習，在研修結束后寫出研修學習的體會和收獲。在英語課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術提高課堂效率，培養發展學生能力，激發學生興趣，促進學生自主學習。合理運用信息技術，能使傳統與現代教學媒體互相滲透，彌補傳統教學手段的不足。

有老師說，好學才能博學，博學才能讓教學生動有意義。一個教師的認知背景是怎樣的，他的學生的能力就是怎樣的。作為一名教師，只有不斷學習，更新自己的認知背景，才能得到學生的喜歡。俗話說，要給學生一碗水，教師必須要有一桶水，我們要樹立終身學習的觀念，做一名新型的，符合時代要求的教師。希望能得到導師的指導，助我成長!

個人計劃目標 個人計劃書篇三

編號：

______公司：

本人______在______年____月____日向貴司______借現金______元整用于______。口頭約定在______年____月____日還款。由于本人經濟困難，現提出如下還款計劃。

１、一次性還款

本人______于______年____月____日一次性將______元整借款還于貴司，如到期未還或者未還完，則按照______元同期銀行貸款利率的四倍支付利息，直至還款之日止。

２、分______期還款

風險提示：

還款計劃書的目的是債務人向債權人承諾及時還款。除了還款進度和違約責任的承諾外，對于欠款的性質、時間、金額也必須明確，以免雙方對該筆款項的內容認定不一而產生糾紛。

此外，正常情況下，金額的填寫最好包括大寫和小寫兩種方式，以供對照，盡可能避免筆誤或后期改動等情況。

______年____月____日還款人向貴司還款貴司______元，以后每個月還款貴司______元，直至______年____月____日全部還完。如到期未還或者未還完，則按照______元同期銀行貸款利率的四倍支付利息，直至還款之日止。

風險提示：

除每一期的還款截止時間和金額外，如有必要，可指定還款方式。

無論是否制定還款方式，或指定何種還款方式，在實際收到款項時，都必須保留相關的有效還款憑證，以免對方不認賬。

本人______提供______作為抵押，用于保障貴司的權益，還款期限到期后，貴司權向法院申請拍賣抵押物，用于償還借款及其利息，需要備案登記的，由本人______辦理相關手續，貴司有協助的義務。

______還款人

年 月 日

個人計劃目標 個人計劃書篇四

實施《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx—20xx年）》旨在提高學生的綜合素質，著力培養學生的創新精神和實踐能力，著力全面提高學生的'政治、思想和道德素質，培養和造就理想、道德、文化、紀律等全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。

——教育學生成為有愛心的人，自尊、自愛、自信，能夠承受困難和挫折，有事業心，思想開放，接納他人。從“尊重、贊美、鼓勵、寬容、合作、微笑”等方面，要求學生學會做人第一、成長第一、道德第一、尊師重教、關心他人。有高尚的品德和顧全大局的思想，有熱愛勞動的意識和能力。

求知——要求學生樹立“獨立、合作、探究”的意識，在學習中獨立思考、大膽質疑、積極探索、與他人合作。在學習實踐活動中，不斷學習新知識，學習新技能。

學建——引導學生自覺鍛煉，擁有強健的體魄，培養學生樂觀開朗、積極向上的心理素質和銳意進取、不怕挫折的堅強意志。

學會審美——教育學生形成正確的審美觀，培養和提高學生對

美感、欣賞力、想象力和創造力。不僅會欣賞美，還會塑造美好的環境，使用美好的語言，學會塑造美好的靈魂。

逐漸養成對美的向往和追求，懂得用美的尺度來規范和塑造自己。

學會創新——在教育教學過程中，通過各種渠道開拓學生思維，打破思維定勢，激發求知興趣，培養學生的創造性人格，為創新奠定基礎。注重學生個性和特長的發展，養成熱愛創造性工作的良好習慣。

1、主體性原則：

尊重學生的主體性、積極性和創造性，使學生的獨立素質潛能得以充分發揮。

2、基本原則：

提高學生的基礎知識、基本技能、基本方法和基本態度，為受教育者繼續學習或就業奠定一定的基礎。

3、誠信原則

學校和教師從學生的思想道德素質、科學文化素質和健康素質等方面影響學生，真正把學校教育回歸到社會主義公民必須具備的各種基本素質上來，實行整體優化，使每個學生的綜合素質得到全面發展。

4、發展原則

既要讓學生掌握基礎知識和技能，又要注重開發學生的潛能，發展學生的個性。教育教學創新活動與培養學生綜合實踐能力相結合，經過3—5年的努力，中小學生的思想道德素質、科學文化素質和健康素質明顯提高，為完善我國充滿活力的教育體系和運行機制奠定了基礎。

（一）高中生

1、高中生思想道德素質的提高

（1）每學期組織一次“愛國、誠信、禮儀、節儉”的教育活動，深化18歲高中生的禮儀教育；每個學年都會舉辦一次國防教育活動，特別是結合高一新生軍訓，激發學生愛國情懷和民族精神，培養學生的集體主義意識和社會責任感，全面提高學生的思想道德素質。

結合重大節日和慶祝活動，每學期組織一次以“知榮知恥，創新作風，自己行動”為主題的道德實踐活動，從身邊的小事做起，引導學生從他律走向自律

結合《中學生日常行為規范》和《中學生守則》，每學年組織開展一次“十大良好道德習慣”教育活動。教育學生微笑待人；每天為父母做一件事；主動打招呼；及時感謝幫助；按規矩辦事；說出來，一定要努力；物盡其用；一起做集體的事情；把用過的東西及時放回原處；干凈利落地迎接每一天。

每學期組織3—5次以“五種積極向上的思想道德品質”為主題的教育活動（或主題班會），突出以下主題：一、培養一套積極行動的心理，促進我國社會經濟發展，為祖國在政治、經濟、科技、文化等方面的進步而奮斗。二是積極維護集體利益和國家利益，社會責任感強，愿意為學校和集體活動中的集體榮譽付出自己的辛勤勞動和汗水；三是倡導民主、自由、平等，培養以人格力量贏得尊重、獲得更大思想自由的正確意識，從而贏得個人的全面發展；四是鼓勵人生追求和價值取向的多樣化，認識到人生真正的價值在于對社會的奉獻量，而不是來自社會的需求量，淡化金錢和地位帶來的困惑以及個人價值取向的實用主義；第五，他有強烈的求知欲，認同求知是提高自身素質，實現人生價值的有力途徑，所以他是一個順應時代潮流，努力探索新知識的高中生。

2、提高高中生的科學文化素質

組織專題研究活動，指派專人幫助指導學生辦好校園期刊，收集研究當地人文資源，成立各學科興趣小組，逐步形成科學的自然觀、世界觀、價值觀、審美觀，培養學生良好的科學素質，使學生得到全面發展和提高。

組織學生開展發明創造、科技競賽、科技夏令營、科技周等。

活動幫助學生學習科學技術知識，掌握科學方法，樹立科學觀念和科學態度，培養科學精神和創新精神，逐步形成科學

個人計劃目標 個人計劃書篇五

“書籍是人類進步的階梯。”讀書讓我們懂得古今中外，讀書讓我們看到天上人間。讀書讓我們無需回走千年，便可穿水泊上梁山，結識英雄好漢。讀書讓我們無需跋山涉水，便可領略到名師大家的教學風范。教師———傳道授業解惑者，這種特殊的職業就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。

1、通過讀書讓自己能學會享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質量。 讓學習成為生命的一部分。，

2、 讀教育專著，轉變教育觀念，提高教育教學水平。

3、讀名家名篇，增加自己的文化底蘊，成為一泓源源不斷的長流水。

4、讀教育管理書籍、時事報刊，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，不斷提高政治素養及管理水平。

5、讀經典的勵志報刊，改善情緒，形成良好的心理素質和健康的人格，提高自己的科學和人文素養。

1、教育教學專著、雜志類：

《給教師的100條建議》、《小學語文名師教學藝術》

《把教學目標落實到位——名師優質課堂的效率管理》

《小學語文教師》、《小學語文教學》、《班主任》

小學資源網、鳳凰語文等。

2、文學經典類：《三國演義》、《文化苦旅》、張愛玲、林清玄等作品選、

部分外國名著

3、教育管理類：《江蘇教育（管理篇）》、《江陰教育》等網絡學習、

各種黨報黨刊、教育報刊

4、勵志報刊：《讀者》、《青年文摘》、《影響教師成長的100個好習慣》、

1、把每天讀書變成一種習慣，這樣計劃才不會落空。

2、保證每天有1小時的讀書時間。

3、把讀書與思考、實踐結合起來，“讀而不思則罔，思而不學則怠。”要邊讀書邊與自身的實踐、思考結合起來，不斷調整自我。

4、努力養成“不動筆墨不讀書”的好習慣，邊讀邊做摘記，有時，也可寫寫讀書筆記。

個人計劃目標 個人計劃書篇六

第一次解個人發展計劃idp(inspanidual development plan)，其實對未來個人該怎么發展還是比較迷茫的，這次倒有就會思考下這個問題，或許之前是比較逃避的，技術活越來越吃力，又沒有注入新的知識泉，這該賴自己懶惰，想朝其他方向發展，但機會也漸行漸遠，甚至迷惑自己到底做什么才好，什么才是我最喜歡的，又有發展前途的，這個問題還需要探索...

個人發展計劃10則：

從今天就開始你的個人發展計劃。要實現真正的改變是需要一定時間的，所以你需要從現在就開始。個人計劃可以基于你今天或者明天的所做所為。

制定一個計劃必須要包括具體的步驟。要將一個大的目標分成最小的步驟。當專注于最小的步驟的時候要牢記你的最終目標。

從他人的成功和錯誤中學習，你會受益匪淺。你自己失敗的經歷總是太嚴酷，所以還是從他人的錯誤中學習經驗吧。如果你能有良師益友的話，你的任務將會變得簡單許多。盡可能多閱讀。如果你買不起書或者不愿意花錢買書的話，可以從圖書館借閱。

世界處于不斷變換之中。即使你什么也不做，你也會隨著世界的變化而變化，無一例外。如果人類和思想沒有任何變化的話，我們現在依然住在洞***中。

你的個人發展計劃應該包括你打算怎樣變化，以及打算采取什么行動。只有行動才會導致結果。

你應該為自己的發展負責。你應該為今天的自己和自己所處的位置負責。

這意味著，開始你的個人發展計劃相關的步驟是你的責任，如果你自己不做，別人也不會去做。這也意味著后果仍由你來承擔，而與他人無關。

關注你已經擁有的一切。

想想別人將會從你的所作所為中得到多少益處。而你若能完善自己，他們就會更加受益。你個人的發展是為你自己，同時也是為別人。

無論你想做什么最終都會成為現實。當你決定作某件事之前要認清自己的真實意圖，確定你所言自己想做的事情是你真正想做的。如果你的目標和意圖不一致的話，你就得找出各種各樣的借口和境況來阻礙你的發展。

你的目標應該是剛剛超出你的能力所及。如果你要到達一個無法實現的目標，你將注定會失敗。如果你的目標太容易，那你就會喪失成功的滿足感，而且你的生活也不會因此而發生什么大的變化。

做你不喜歡的事情是不會帶來什么好處的。選擇你喜歡的方式，選擇你希望能夠幫助你的人，確定你按照自己的意愿。但你絕不能避重就輕，因為那是你遲早要面對的。

生命是不斷循環并以一定的周期前進的。你的生活會有起起落落。當你處于人生低谷或者當一切看起來停滯不前的時候，不要放棄，繼續努力。世上沒有持續快速發展的事情，這也以為著你的個人計劃應該是能夠平穩實現的。找到你的規律并去遵循。自我發展是永無止境的。你的一生中，應該堅持學習，不斷改變，并且讓它時時保持煥然一新的感覺。

個人計劃目標 個人計劃書篇七

自加入xxx近3年來，我在公司中經歷了兩個項目的實施開發過程，參與過部門內部管理的各項事宜，在工作中經歷過挫折，取得過成績，在過程中學到了很多東西，也總結了一些屬于自己的管理思路，相信只要我一直不斷努力的堅持下去，我就會一直進步，能更好地完成自己的個人職業規劃，也能為公司創造更多的效益，從而在公司中發揮更多的作用，為公司的發展做出最大的貢獻。

總結前人的管理經驗，我總結了一下自己的心得，要做一個讓人心服口服的基層管理者必須具備以下五要素：

1、能力強，有威信：要不斷地提升自己的個人能力，才能有足夠的威信。

2、品德好，樂助人：在別人遇到問題時，要能及時的伸出援手，既能增加自己在知識面，總結大家都比較容易犯的錯，又能在過程中縮短彼此溝通的距離。

3、能吃苦，做榜樣：做任何事，以身作則，己所不欲勿施于人，這樣才能在必要的時候要求別人協助你更好地完成工作。

4、有鐵桿（骨干），能呼應：培養骨干，增加大家的工作熱情，在關鍵的時候能幫你解決各種問題。

5、善溝通，互信任：建立各種無障礙的溝通渠道，培養大家彼此的信任感，團隊的力量才是最強大的。??

還有常規的基層管理要領：

1)、辦事公道

辦事要公道說起來容易，但做起來卻非常難。公平常

常被錯當成平均主義，所以需要基層管理者在分配工作中做到辦事公道，獎罰分明，分配利益時也要做到公道，只有這樣才能夠服眾。

2)、關心部下

缺乏對員工在工作、生活上的關心和了解，員工自然也會不滿意你。

3)、目標明確

目標明確是做領導的一個最重要和最起碼的前提。作為一個基層管理者，目標也應非常明確。

4)、準確發布命令。

作為一線的指揮者，發布命令的準確程度應像機場上的管制員給飛行員發布命令一樣的準確，否則容易產生歧義，在命令的傳播過程中必然會出現這樣或那樣的失誤，造成工作中的事故。

5)、及時指導。

工作中，下屬總是希望自己能時常得到上司的及時指導，因為上司的及時指導就是對下屬的關注和培訓。

6)、需要榮譽。

作為基層管理者還應做到非常慷慨地把榮譽和獎金分給大家，你部下的勞動模范越多，你的工作就能做得越好。

在新的崗位為能使工作達到質量更好,效率更高,同時進一步的提高個人的能力,制訂出個人崗位工作計劃。整體工作計劃分為部門管理工作，企業文化宣傳沉淀，個人技能提升三個方面：

（一） 個人技能提升

1積極參加公司安排的基礎性管理培訓，提升自身的專業工作技能；

2 通過個人自主的學習來提升知識層次；

3 在工作不斷完善自己的工作方式。

（二） 部門管理工作

1 明確崗位職責:組織培訓技術部門崗位職責培訓，制作工位牌（附員工信息及崗位職責），讓身處每個崗位的員工明白自己的工作職責，減少工作中的沖突。計劃于6月7日進行崗位職責培訓；

2 加強工作計劃性:在日常工作安排時，做到任務細化、充分地分析任務、做好各項準備、明確任務目標，并將此模式在部門管理中推廣實施；

3 加強工作執行力：在工作實施時，監督任務責任人的執行進度，及時掌握員工的工作成果提交，并將此模式在部門管理中推廣實施；

4 建立有效溝通渠道：加強員工之間的溝通，及時傳達公司的各種發展規劃及領導的各項指示，打破公司管理層與員工之間的溝通障礙，發動員工以各種形式進行意見反饋，及時

處理員工工作中的各種問題，建立誠信機制，并將此模式在部門管理中推廣實施；

5 執行監督項目進展：跟蹤監督公司各項目里程碑計劃，協調部門內部資源，做好各項目組的內部支持工作，有效地控制實施過程中的風險，促進各項目的順利進行，并做好部門文檔評審工作；

6 協助部門經理工作：協助部門經理制定各階段工作計劃，不斷完善部門管理及技術開發的各項規章制度，并及時推廣實施；

7 源碼管理：做好公司的源碼管理監控及備份，及時更新服務器源碼，做好版本控制，并配合市場部做好產品包裝及宣傳工作；

8 做好領導服務:及時完成公司經理和部門主管交辦的臨時性的工作。

（三） 企業文化宣傳沉淀

1 企業文化的宣傳

對于企業文化的宣傳,將分兩個步驟進行:

首先,明確企業內部的精神口號,企業的價值觀,企業的行為信條;

其次,進行企業文化知識培訓,可由公司經理擔任講師，讓企業文化形成傳統深入人心，培養企業榮譽感;

2 員工活動

① 組織技術部不定期員工活動;

② 配合行政部組織公司各種活動；

③ 組織員工定期培訓會，不定題材，輪流上陣；

個人計劃目標 個人計劃書篇八

二十一世紀，是一個信息飛速發展的時代。培養各類需求的人才離不開。因此，從事教育的我們就需要不斷地學習，以適應對人、對社會的一個又一個新的要求。作為一名剛剛參加工作的我，應該更加重視對自己研究能力的培養。

校本培訓這種可持續的、開放式的繼續教育模式，為廣大打開了方便之門，鍛煉了廣大的業務水平，提高了廣大的素質，促進專業成長。本學期，我從自己的教學實際出發，樹立以人為本，以校為本的理念，加強合作，相互切磋，取長補短，不斷養成自我學習與自我反思的習慣。研修結合，不斷提高自身素質和業務水平；增強研修意識，以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學實踐中遇到的實際問題。依據學校內涵發展的需要，本學年，進一步深入和完善校本研修工作，立足教研，聚焦課堂，進行課題研究，改進教學行為，提升專業化發展水平，切實解決或研究教育教學改革中出現的新問題和新情況，努力使我校形成一支師德高尚、業務精良、充滿活力的反思型、科研型隊伍，全面提高教學質量，促進學生全面、持續、和諧地發展在這學期的時間里，我認真計劃了校本研修，從自己的教育教學中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階，現將其計劃如下：

，踴躍發言，提出自己的見解，并認真撰寫心得體會，在學習中不斷充實自己，提高自己的理論素養。在校本研修培訓中，我校組織了有關各學科教學基本模式、課題研究的過程與方法等教學理論的學習。開展多層次教育科學研究，人人有課題，人人學理論，人人掌握科研方法，從而有針對性地加強缺失方面的學習與鍛煉，促進教學水平的提高，有效地提高了我校的理論水平和創新能力。

認真開展有效備課，有效課堂教學、有效作業設計和批改的研究，進行聽課研討，教研組在研字上下功夫，在自覺主動有效上下功夫，繼續加強集體備課的力度。嚴格要求自己，在每周聽課之后，向相關學科的學習課堂教學的方法。

反思，是提高教學水平的一種有效方法，反思自己備課時是否遇到了什么困難，是否調整了教材，為什么調整教材；反思上課時是否發生了意料之外的問題，自己是怎樣及時處理的；反思自己本節課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經過不斷的反思與積累，自己確實掌握了很多第一手材料，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調動了學生學習的積極性與主動性。而且，注意做好課堂實錄，并整理成文字材料及時上交。

回首走過的教學歲月，有在教學上艱難跋涉的痛苦，有在工作中成長的快樂，有收獲信任的喜悅，這一切讓我體會了時間的意義，讓我明白了擁有的珍貴，更讓我體會到人民的神圣責任和使命。