人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

度五個帶頭剖析材料篇一

一是緊緊圍繞學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨史教育要求，采取集中交流、會議學習、觀看警示教育片等方式，不斷提升了學習效果。二是自覺加強思想政治建設，切實樹牢了“四個意識”，堅定了“四個自信”，做到了“兩個維護”，錘煉了忠誠干凈擔當的政治品格。三是通過開展黨史教育，切實提升了為民務實擔當，各項工作任務成效明顯。四是切實把群眾滿意不滿意、支持不支持、答應不答應作為擔當的成效標尺，切實解決好民生需求。五是時刻注重表率和示范作用，帶頭落實黨風廉政建設責任制，不斷加強自身修養，進一步增強自律意識和自我約束能力，樹立了清正廉潔的形象。

一是先鋒模范作用發揮不夠。按照黨員標準要求自己還不夠嚴格，對有些非重點工作還存在只求過得去、不求過得硬的想法，真正爭先創優的意識不濃，黨員的先鋒模范作用發揮的不到位。二是為民務實上還有待加強。日常工作中主動性不夠，與群眾的需求有差距，為民務實上還有待加強。三是做群眾工作的能力有待提升。工作方法還不夠“接地氣”，與群眾打交道的方法還不夠多，深入基層一線做群眾工作、破解群眾的難題方面還有待提升。

(一)深入學習不夠。在學習方面，平時對政治理論學習缺乏自覺性和深入性。在運用理論指導和促進工作上還存在著一定的不足，平時工作較忙，在學習中不夠深入，未領會和掌握其精髓，學以致用的能力有待提高。(二)創新意識不夠強。工作中缺乏開拓創新的精神，片面的將工作重心放在了日常的業務工作上，工作中存在一定的畏難情緒，創新意識和進取精神有待提升。(三)群眾觀念不夠。深入群眾不夠，運用群眾的思維、觀念、方法去解決問題做的不夠，主動深入群眾之間進行調查研究做的還不夠，群眾的觀念還有待進一步增強。(四)作風不夠扎實。在抓工作落實上，缺少提前謀劃，工作標準不高，抓細抓實不夠。

(一)加強理論學習。自覺參加每月的支部“三會一課”和主題黨日學習，自覺用好學習強國這個平臺，全面有效的加強政治理論學習。持續深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，積極主動學習黨章黨規，確保黨章黨規真正入腦入心。

(二)改進工作作風。進一步扎實工作作風，確保把各項工作任務落實到位。堅定黨性信念，振奮精神、提升能力、務求實效。

(三)提升工作本領。堅持用黨的理論武裝頭腦，用理論上的清醒確保政治上的堅定，不斷增強政治素質。緊跟時代發展要求，用與時俱進的科學文化知識豐富自己，充實自己，開拓視野，創新工作方法。

(四)務求工作實效。進一步強化工作統籌謀劃，確保如期完成各項任務。立足本職崗位，積極主動破解工作難題，在平凡崗位上做出應有的貢獻!

度五個帶頭剖析材料篇二

按照本次組織生活會的要求，結合自己在黨史學習教育中“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”等方面的學習、領悟、反思情況，做對照檢查如下：

黨史學習教育開展以來，通過參加集中學習、交流研討、個人自學，對學習教育叧収的重大意義有了更加清醒的認識和理解，進一步深化了對黨的初心和使命的認識，更加自覺增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，為積極踐行群眾路線，進一步轉變工作作風，為干好本職工作打下堅實思想基礎。

(一)理論學習方面

一是學習黨史的深度和廣度不夠。雖然平時也比較注重學習，但學習的內容不夠系統、全面，對黨史鉆研的不深、不透，優勢只注重表面學習，只滿足于片面地引用個別原理，沒能深刻、準確地把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表、科學發展觀重要思想和習近平新時代中國特色社會主義思想的深刻內涵和精神實質，做到與黨史學習有效銜接。二是學習不夠刻苦。學習的自覺性還不是十分強，忙于業務性工作多，靜下心來學習黨史、思考問題少。平時堅持得比較好一些，但是在工作多、任務重的時候做得不夠好，理論學習與實際工作有時結合得不夠緊密，沒有做到帶著問題學，聯系實際學，深入思考學，有淺嘗輒止和半途而廢的現象。

(二)思想領悟方面

一是思考的不多。缺乏對十九大及歷次全會精神和習近平新時代中國特色社會主義思想的系統研究和深刻理解;對黨的理論知識內涵知之不全，學得不深、悟得不透。沒有深刻領會精神實質，在學原著、讀原文、悟原理，學思踐悟、融會貫通方面做的不夠，理解不是十分透徹、不能做到學以致用。二是思考的不深入。平時只滿足于學習組織下發的學習資料和對黨史重點事件、重要節點的學習，對黨史背后深刻的政治意義和歷史意義思考的不多，沒有真正的在實踐中做到繼承與發揚黨的成功歷史經驗。

(三)履職擔當方面

一是工作中多數時按照黨委部署既定工作按部就班的進行落實，主動性上還不夠，創新意識不強，存在一定程度的“等、靠、要”思想。二是在工作推進方面有差距。這些年隨著工作頭緒越來越多，缺乏敢闖敢試的銳氣，保守思想有所抬頭，對工作實踐進行理性思考、理性總結不夠，存在重干輕學的現象，不善于把理論學習的成果轉化為工作的思路、辦法和措施。

(一)認識不到位。對黨史學習的重要性認識不足，沒有真正把學習黨史作為一種責任、一種追求、一種境界。對一些理論問題的學習缺乏系統性，研究淺嘗輒止、缺乏長期堅持和刻苦鉆研的精神，學習、思考、實踐結合得不夠緊密。

(二)自我要求不嚴。對加強黨史學習認識不足，抓得不夠緊、站位還不夠高，沒有把黨史學習作為政治必修課來修，平時主要停留在表面學，任務學，沒有進行系統深入的了解中國共產黨發展的艱難歷程，領悟在發展過程中凝聚的精神氣質和重要經驗。

一要在學習黨史中觀照自身定位法步節，堅定信仰信念信心

要系統學習習近平新時代中國特色社會主義思想，學習黨史悟黨性，在學懂弄通中提高站位、明確方向、把握重點，以理論清醒增強政治堅定，以能力提升促進干事創業。遵守政治紀律和政治規矩，堅決維護黨中央的集中統一領導，帶頭做到政治上維護核心、思想上高舉旗幟、行動上緊跟看齊，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，在關鍵時刻敢于沖鋒陷陣、發聲亮劍，始終同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，做到政治立場不移、政治方向不偏。

二要在學思踐悟中提振工作狀態，努力開創工作新局面

圍繞“十四五”經濟社會發展主要目標和2035年遠景目標，緊扣高質量發展主題，將具體工作和國家發展大局緊密結合，立足自身崗位切實為群眾辦難事、辦實事。要以解決工作中的實際問題為出發點，以改進自身工作作風、提升工作成效為落腳點，發揚民主，集思廣益，與同志勤溝通，多聽取領導和其他同志意見建議，推動具體工作不斷優化發展。

三要進一步發揮模范帶頭作用，堅持廉潔自律

把全面從嚴治黨要求融入工作和生活的各個方面，帶頭落實黨風廉政建設主體責任和“一崗雙責”，嚴守政治紀律和政治規矩，堅決反對形式主義、官僚主義，做到自重、自省、自勵，永葆共產黨人清正廉潔的政治本色。

以上對照檢查，懇請同志們批評指正，我將真誠接受，認真整改，并將整改措施真正落到實處。

度五個帶頭剖析材料篇三

按照集團黨組開好黨史學習教育專題組織生活會通知要求，我緊緊圍繞“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”的總目標，對照黨史學習教育有關要求、對照黨章黨規黨紀、對照初心使命，在廣泛征求意見和深入開展談心談話的基礎上，我深刻查擺不足、深入剖析原因、制定整改措施，進一步明確今后的努力方向。現將個人對照檢查情況報告如下：

（一）在帶頭深刻感悟“兩個確立”的決定性意義方面。

通過學習黨史、學習十九屆六中全會精神，我能夠深刻感悟到“兩個確立”對新時代黨和國家事業發展、對推進中華民族偉大復興歷史進程、對黨和國家前途、黨和人民事業的決定性意義，能夠做到增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。但是，對照來看，依然存在一些差距和不足：一是對“兩個確立”認識不深入。對“兩個確立”的深遠意義理解不夠深，導致在系統把握、拓展延伸、聯系實際方面做得還不夠，沒有真正做到知行合一、學用結合，指導實踐、推動工作。工作中還存在習慣于按照既定的工作模式和方法推動工作，沒有真正把“兩個確立”轉化為堅決貫徹黨中央部署的實際行動，內化為從政治上看問題，工作中遇到了問題，就事論事多，考慮問題、處理事情往往考慮的是公司眼前的利益。二是意識形態工作責任制落實不到位。對意識形態領域工作的極端重要性認識還不夠深刻，還存在重視生產經營工作，輕視意識形態工作的現象。對黨支部意識形態工作監督、管理、指導不夠。導致在傳達學習貫徹黨的十九屆六中全會精神上不全面、不具體、不系統。特別是與黨員同志們交流事，對實踐和落實上缺乏系統的思考和行動，沒有很好地把個人思想、分管工作與黨的十九屆六中全會精神緊密聯系在一起，不能完全做到運用全局思維、戰略思維來考量。三是理論學習的勁頭不足。雖然通過集體自學、個人自學、專題研討等方式，全面完整地學習黨的十九大、十九屆歷次全會精神，學習習近平總書記“七一”講話，及時跟進黨史教育學習，扎實做好學習筆記，但從內心講，沒有把學習當作畢生的事業，而是把學習當作一項工作任務，導致對習近平新時代中國特色社會主義思想的一些重要戰略、重大決策領悟不夠到位、不夠透徹，在學懂、弄通、做實上下得功夫還不夠深，缺乏精益求精的鉆研精神和持之以恒的學習精神。

（二）在帶頭牢記我們黨是什么、要干什么這個根本問題方面。

黨史學習教育以來，我始終牢記我們黨是什么，要干什么這個根本問題，深化企業改革，實現企業高質量發展。深入開展制度改革，扎實推進企業經濟框架。但是對照來看，依然存在一些問題：一是貫徹落實新發展理念不夠。近年來公司經營規模不斷擴大，企業改革不斷深入。但自己對公司經營方向和企業改革思考不夠。雖然對企業經營發展方向有一定認識，但對公司如何更好地推進改革，缺乏深入的思考和具體的對策措施。在參與集體領導上，對分管業務外的工作關注不夠，提針對性的意見建議偏少。二是貫徹落實重大決策部署的工作力度和標準還需加強。雖然自己能夠堅決落實各項決策部署，但結合公司工作實際進行細化方面做的還不到位，有短板，創新驅動發展體現的還不充分。對落實上級決策部署長期性、艱巨性的認識不深，高標準落實上級決策部署的持續性不夠，沒有持續做到一盯到底、一抓到底，工作成效有待提升。比如，在抓《手冊》的執行過程中全程督導、跟蹤問效還有一些差距，管理上仍沿用老手段、老習慣，造成基礎管理弱化。三是干事創業精氣神不夠。隨著年齡的增長，工作的銳氣、勁頭有所減弱，勇于擔當作為意識不夠強，面對矛盾的勇氣和擔當精神有所減弱，甘于工作一般的現象，抓工作的狠勁有時也有所下降。比如，在聚焦目標任務，奮力推進高質量發展上還缺少系統性的思考，對分管系統如何在“十四五”期間取得更大的發展成績，調研謀劃還不夠充分，對全面工作的掌握還不夠詳盡和完善。

（三）在帶頭踐行以人民為中心的發展思想方面。

黨史學習教育以來，我始終堅持以習近平同志為核心的黨中央提出以人民為中心的發展思想，著力構建企業與職工命運共同體，增強社會人民群眾和干部職工的獲得感幸福感安全感，但是對照來看，依然存在一些問題：一是服務職工群眾的意識有待加強。日常工作精力多用在聽取匯報和管理決策上，主動到基層的次數不多，直接聯系聽取群眾的意見建議不廣泛，落實黨的群眾路線有所弱化。對“我為群眾辦實事”實踐活動開展情況過問不多，沒有抓實過程管控和效果追溯，有的部門辦實事項目調研不足、立項不實、成效不佳。二是回應職工訴求不夠到位。在“我為群眾辦實事”實踐活動，職工反映了一些問題，多數都及時予以解決，但也有一些問題，回應不夠及時，個別問題受客觀條件的限制，沒有徹底解決。三是密切聯系群眾上存在差距。在一些保障事項上建立了一些工作機制，就覺得加強了聯系，從而疏忽了與職工面對面、心連心的交流，與農民工的直接交流、深度溝通還比較少，沒能夠做到密切聯系群眾、時刻心懷百姓。比如實行了農民工實名制管理就覺得農民工工資有了保障，卻沒有親自問詢農民工兄弟是否按月足額拿到了工資。

（四）在帶頭學習運用黨在不同時期成功應對風險挑戰的豐富經驗方面。

黨史學習教育以來，我認真學習了中國共產黨從1921年到2021年一百年的光輝歷程。這是用鮮血、汗水、淚水、勇氣、智慧、力量寫就的百年；是篳路藍縷、披荊斬棘、艱苦創業、砥礪前行、充滿艱險、充滿神奇的百年；是苦難中鑄就輝煌、挫折后毅然奮起、探索中收獲成功、失誤后撥亂反正、轉折中開創新局、奮斗后贏得未來的百年。但是，對照來看，依然存在一些差距和不足：一是學習運用黨的歷史經驗不夠深入。在歷史學習中，由于學習不系統、認識不深入，往往滿足于一知半解，以致對歷史規律認識不足，在現實工作中更是談不上借鑒歷史經驗。對于“歷史是最好的老師”的認識更多停留在表面。如何運用歷史上的智慧，把歷史智慧落實到工作中去，還需要持之以恒、毫不松懈地在下一步加強改進與提升。二是距離學懂弄通還有差距。主要是對黨應對風險挑戰的豐富經驗僅限于了解，孤立地理解和認識，還不能系統地把握，理解還不夠深入。對歷史經驗的深刻內涵、邏輯關系、重大意義認識還不夠深刻。三是帶著問題學、結合實際學方面還有待提高。在踐行體會的環節上切入不深，對黨的基本理論的學習存在時緊時松現象。在項目搶工大干時期，存在主要依賴集中學習的傾向，自主學習有待放松。

（五）在帶頭深刻汲取歷史中正反兩方面經驗方面，履行全面從嚴治黨責任方面。

黨史學習教育以來，我堅決履行全面從嚴治黨責任，旗幟鮮明講政治，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，落實中央八項規定及其實施細則精神，但是，對照來看，依然存在一些差距和不足：一是帶頭落實黨風廉政建設責任還有差距。帶頭嚴守政治紀律和政治規矩，旗幟鮮明地批評和糾正違規違紀言行方面做的還有差距。抓黨風廉政依靠職能部門的思想依然存在，對抓好黨風廉政責任重視不夠，片面認為開展反腐敗斗爭和廉政宣傳教育主要由紀委具體來做，沒有主動將黨風廉政建設抓在手上、扛在肩上。比如，在研究部署企業生產經營重點工作過程中，同步研究部署廉政風險防控措施做得不夠常態、不夠精細。二是帶頭反對“四風”還有差距。自身對反對“四風”和作風建設建設方面有了很大提高，但是，有些不良習慣還時常冒頭，比如，帶頭反對形式主義、官僚主義問題不夠堅決；工作有布置沒檢查，或者檢查不嚴；親力親為、靠前指揮不到位等。三是履行“一崗雙責”還要進一步加強。對《黨委（黨組）落實全面從嚴治黨主體責任規定》學習研究得還不夠全面系統深入，新形勢下更好履行全面從嚴治黨主體責任的新思路、新舉措還不多。工作方法缺乏積極性和創新性。在“一崗雙責”的履行上推動的多，監督檢查和事后監督少，對班子成員之間監督少，對分管范圍以外的事發表意見少。

上年共梳理個人具體問題5條，對此我認真制定了切實可行的改進措施，并進行整改，自身的不足和弱項得到了補強。截至目前，第1條問題依然存在，需要持續改進。其余全部整改完成。具體情況如下：

一是由于疫情和出差等原因，自學的形式有限，時間不足，雖然加大了對現代化企業制度、大數據及智能化應用等新知識的學習頻次，但理論指導實踐做的不實不深，需要持續改進。

二是全年帶頭落實領導干部雙重組織生活制度，充分利用民主生活會、組織生活會，認真開展黨性體檢，把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，真正做到與黨同心同德，保持政治信仰不變，政治立場不移，政治方向不偏。

三是全年積極在智慧交通、產業升級等新興領域的布局，結合分管領域，在經營承攬上努力有所突破。

四是全面執行《手冊》，針對發現的問題，組織所在項目召開了專題會議，堅持問題導向，針對性梳理并修補制度，聚焦制度落實的瓶頸，按計劃加快推進。

五是對基層聯系點進行了經常性的督導、檢查、提醒，主抓考核整改和廉政教育。

思想認識存在偏差。主要是對理論學習的重要性和必要性認識不足，沒有切實把理論學習作為提升精神境界的不懈追求、作為堅定理想信念的必要手段，導致主動學習的勁頭和熱情不足，也使自己在真學真懂真信真用習近平新時代中國特色社會主義思想上產生差距。同時，以忙于日常行政工作為由，對持續加強黨性鍛煉有所放松，沒有經常性地反省自己在理想信念和黨性修養方面存在的問題，導致在為職工服務解難題等方面存在差距。

政治意識有待增強。由于缺乏充分的政治歷練，也使得自己的政治敏感性不夠強，沒能完全從黨中央和上級的高度看待事物、思考問題，在推動上級決策部署落實落地、嚴格執行黨的政治生活若干準則、堅決同錯誤思想言論進行斗爭等方面，也缺乏應有的政治鑒別力和政治堅定性。

能力素質存在不足。偶爾認為自己對工作已有了比較全面的了解，經驗主義和實用主義思想有所滋生，對更新專業知識的緊迫性和必要性缺乏深刻的認識，日常不自覺地放松了對各類專業知識的深入學習，沒有嚴格按照黨員領導干部、崗位角色的標準來要求自己提升能力素質，導致面對一些阻礙企業發展的難題頑疾和復雜情況時，新的思路和辦法不多，能力素質出現了不適應。

廉政建設盡責不夠。對相關條文法規學習不夠、研究不深；對作風建設從我做起、從小事做起、從身邊做起的長遠意義認識不夠；對自身肩負的黨風廉政建設責任認識不清、重視不夠；對企業生產經營中的廉政風險防范工作研究不深、抓得不緊，缺乏表率意識、主動擔當精神。

加強理論學習。一是著力增強理論學習的系統性，通過黨委中心組學習、專題研討等方式，繼續在讀原著、學原文、悟原理上下功夫，重點深學細研、學深悟透習近平新時代中國特色社會主義思想，常態反復學習黨章黨規，不斷提高理論修養和政治覺悟。二是著力增強理論學習的自覺性，主動加壓抓自學，重點跟進研讀習近平新時代中國特色社會主義思想和習近平總書記重要講話精神，進一步深化對黨的理論知識體系的掌握。三是著力增強知行統一的實效性，自覺弘揚理論聯系實際的優良學風，努力在學思用貫通、知信行統一上下功夫，積極運用馬克思主義的立場、觀點、方法，指導解決公司在爭先進位過程中遇到的難題和矛盾，穩步推進企業改革發展。

增強政治定力。一是進一步樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，把堅決做到“兩個維護”落實到安全生產、經營創效、改革發展的各方面、全過程。二是嚴守政治紀律和政治規矩，在任何時候、任何情況下，都與以習近平總書記為核心的黨中央保持高度一致，始終堅持政治上的清醒堅定。三是嚴格遵守黨的組織制度，認真執行請示報告制度和黨員領導人員組織生活制度，堅決執行黨中央和上級黨組織的指示和決定，做到令行禁止，保證政令暢通。

強化擔當精神。一是瞄準公司在新征程中的目標任務，堅持一張藍圖干到底，重點將下大力氣解決好安全基礎薄弱、企業盈利能力偏弱、部分建設項目進度滯后等重點、難點問題，推動企業更好發展。二是大力推進改革創新，聚焦三項制度改革等重點任務，牽頭開展政策研究、現場調研等工作，主動擔當，著力攻克發展難題。三是帶頭做到嚴抓嚴管，嚴肅問責工作不力、不負責任、失職瀆職等行為，推動形成敢于擔當負責的良好氛圍。

保持廉潔奉公良好形象。將嚴格執行《廉潔自律準則》《中共中央政治局貫徹落實中央八項規定實施細則》等黨風廉政建設相關規定，扎實反“四風”轉作風。嚴格落實《關于加強對“一把手”和領導班子監督的意見》，堅決支持各級紀檢監察組織查案辦案，緊盯權力、資金、資源集中的重點部門和關鍵崗位，強化日常監督，完善資金管理、物資采購、項目招標等重點領域的廉政風險防控機制，確保權力廉潔高效運行。

度五個帶頭剖析材料篇四

（一）帶頭深刻感悟“兩個確立”方面。一在學懂弄通上做得不夠。僅僅滿足于對知道和了解，但從認識論和方法論的角度上，對思想的時代背景、歷史地位、哲學意蘊認識還不夠深，沒有真正站在歷史和政治高度上領悟“兩個確立”的決定性意義；二是在融合轉化上做得不夠。對踏上“第二個百年奮斗目標”新征程后，黨的宣傳工作面臨的新形勢新任務新問題思之不深、研之不透，仍然存在用慣性思維思考新問題的不良傾向，主動運用黨的創新理論成果和立場、觀點、方法分析問題和解決問題的能力還需要不斷在學習實踐中得到提升。比如：在對新的農村工作上出現的一些新情況、新問題缺乏深入的研究，未完全能創新性開展工作，面對我區日漸復雜的農業農村問題以及日益遞增的工作量上習慣用老方法、憑經驗開展工作；有時對一些工作存在滿足于安狀、缺乏狠抓落實的創新辦法和措施；存在缺乏迎難而上的創業精神和勇氣；在跟蹤抓落實方面的力度還有待提高，在抓工作落實上有時存在著重布置、輕監督，在落實工作過程中有時存在跟得不緊、督得不嚴的情況。離“學懂、弄通、做實”的要求還存在一定差距，對新思想的深刻內涵理解不夠透徹，把握不夠精準。具體體現在自身知識結構不夠全面，理解運用不夠充分，只滿足片面引用個別原理，尚未能夠全面性、系統性地掌握新思想，尚未能夠融會貫通地運用理論學習成果指導工作實踐。二是對于把握正確政治方向，提高政治能力，增強“四個意識”,堅定“四個自信”、做到“兩個維護”的具體貫徹落實和實踐尚未充分，例如，對社會上一些不正確的政治言論，沒有從政治的高度充分認識其嚴重危害性，沒有很好地運用馬克思主義觀點，旗幟鮮明地與其作斗爭、主動抵制和果斷制止，存在麻痹思想。

（二）帶頭牢記我們黨是什么、干什么這個根本問題，貫徹新發展理念，履職盡責、擔當作為，做好當前工作方面。一是在如何運用新發展理念推動工作上存在本領恐慌問題。自身在理論與實際結合上的研究和論證不夠充分，對于新發展理念，多是滿足于完成“規定動作”，做貫徹上的傳聲筒，結合本地實際推出的“自選動作”不多，在抓落實上出思路、下功夫不夠。二是缺乏韌勁和釘釘子的精神，有時在工作中存在缺乏迎難而上的創業精神和勇氣，造成一些工作進度緩慢。

（三）帶頭踐行以人民為中心的發展思想，尊重意愿解難題方面。以黨為中心的工作導向踐行不夠堅決有力。對民生重視程度不夠，對基層群眾反映的問題，有時存在了解不全面、解決不及時等問題。對農村需求面對面實地調研頻次不夠，對基層群眾需求了解不深入、不細致，沒有充分發揮群眾在生產生活實踐中創新的主體作用。

（四）帶頭學習運用應對風險挑戰的豐富經驗方面。責任意識有待進一步增強。有時對一些不正確的言論沒有及時制止，看到有的同志在言行上失規失矩，沒有及時站出來表明立場；在工作上出現的一些錯誤負面，有時沒有上升到高度來認識，沒有做到及時反對和堅決抵制。

（五）帶頭深刻汲取經驗，履行責任方面。全面從嚴壓力傳導不夠。對農村工作雖然勤干，但是方法途徑單一，多是開會提要求，缺乏有針對性和實效的落實措施；對黨風廉政建設抓的還不夠緊。對支部黨員干部進行黨性教育、廉潔教育還不夠經常，缺少督促檢查。有時認為業務部門主要職能是做好本職工作，只要兢兢業業把工作干好，不做違法亂紀的事就行，以致在遵規守紀方面沒有對自己和同志們提出更高標準和要求。

第1篇:五個帶頭對照檢查材料

學校在全體黨員中開展了創先爭優系列活動。作為黨員教師，我率先學習提高，率先取得好成績，率先服務大眾，率先遵守紀律，率先發揚正氣，聯系個人工作實踐，總結如下

⑴政治理論學習不夠深入。

⑶服務宗旨不牢固。

⑶業務提高緩慢。

1、加強學習的重要性認識不足的學習不牢固，自主性、自覺性學習不足，自我觀念更新遲緩，研究其思想根源:一是不把理論學習放在重要位置，學習單方面，這是政治理論不成熟的具體表現。二是理論和實踐兩塊皮，忽視重要思想的學習只滿足于記住一些重要論斷，缺乏系統、頻繁的深入學習。

2、近年來，沒有深刻理解"；全心全意為人民服務的宗旨。為大眾服務意識的淡薄。一切為了大眾，一切依靠大眾，從大眾來到大眾的本質證明，必須以大眾不滿為自我得失的測定標準，一切為了大眾要求我們真正全心全意為人民服務，100%熱情對待所有學生，所有同事

3、業務水平有前進緩慢的現象。身體的原因是工作中遇到麻煩復雜的事情，有回避的心情。教科研缺乏繼續攀登的勇氣和努力研究、堅持不懈、堅持不懈的學習精神和態度。缺乏過去的韌性。

1、加強政治理論學習，提高黨性修養。

切實加強政治理論學習，特別是馬列主義、毛澤東思想、鄧論和××思想，增強黨性鍛煉的自覺性，進一步明確前進方向。明確頭腦中的模糊認識，深刻認識到只有理論上的冷靜和堅定，才能堅持政治上的冷靜和堅定。

2、樹立以人為本的服務理念。

堅持以人為本，是黨的先進性的重要體現。在工作中，堅持以學生為中心，作為工作的起點和立足點，落實到具體的工作中，總是把很多學生的利益放在第一位，有責任，有感情，關心學生的安危冷溫，關注學生的健康成長，著力解決他們的切實利益的具體問題。加強師德學習，成為人師表。

3.提高業務水平，取得好成績。

我勤奮勤奮，工作，開朗，堅持真理，堅持良好心情，不灰心，不退縮，不自暴自棄，不怨天尤人，為黨和人民的教育事業奮斗，得到組織的認可，社會的認可，大眾的認可。在業務水平的提高上，學習是無限的，應該繼承更上一層樓的精神。活到老，學到老，充分發揮骨干教師的輻射作用，合作提高學校業務整體。

在今后階段，我將進一步深入學習，鞏固學習成果。進一步尋找自己存在的問題，認真分析問題，在實際教育教育工作中，體力實踐黨員五個領導，克服自己的缺點，優先。

度五個帶頭剖析材料篇五

按照中央和省委、市委、區委關于認真開好黨史學習教育專題民主生活會有關通知要求，黨史學習教育啟動以來，我堅持讀原著、學原文、悟原理，通過參加集中學習研討、個人自學、聆聽黨課、與同志交流學習心得等形式，認真學習了《中國共產黨簡史》《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關于中國共產黨歷史論述摘編》《習近平論中國共產黨歷史》《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》《中國共產黨xx歷史》，以及各級各類違紀違法典型案例等書目內容，組織和參加了黨史學習教育“五個一”實踐活動和“我為群眾辦實事”等活動，認真撰寫了學習體會感悟文章，集中學習會上進行了學習研討交流。為開好這次專題民主生活會，我嚴格按照有關要求，廣泛征求意見建議，開展談心談話，對照黨的創新理論，黨章黨規黨紀，對照初心使命，對照先輩先進，認真查擺自身存在的突出問題，進行了黨性分析，明確了整改措施，撰寫了個人發言材料。現作如下對照檢查。

（一）對照黨的創新理論方面。

一是思想認識有偏差。習慣性地認為黨的創新理論更多是管方向、管大局的指導性的國家領導人講話、指示批示，中央和省、市制定的有關政策和文件，自己作為基層干部，更多時間是與群眾打交道，落實理論政策，簡單地理解為在常規工作推進中抓好落實即是，沒有深刻認識到黨的理論在推動經濟社會發展中的重要指導、指引作用。

二是理論學習不深入。在學習黨史過程中，沒有形成自覺、主動、常態的習慣，更多時候考慮業務工作多，黨史學習按部就班、依規推進，把“學過”視為“學好”，把“作筆記”當成“已學完”，把“參加了相關黨史學習教育實踐活動”當成“完成了規定動作”。沒有嚴格按照“學懂、弄通、做實”的要求讀原著、學原文、悟原理，對馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想等黨的創新理論學習不深入不系統。例如：在學習黨史系列書籍過程中，更多關注自己感興趣的部分和與自己本質工作聯系緊密的內容，把其他內容簡單地、瀏覽式進行學習，沒有更好地把黨史內容與工作實踐融會貫通。

三是研討交流不扎實。把開展黨史學習教育理論研討交流當成撰寫發言材料，根據安排寫一寫自己學習黨史的過程、學過了哪些內容，然后簡單談幾句感悟，在會上與同志們進行交流。理論研討準備沒有認真思考與工作的結合點，往往是就學習黨史談黨史，談初淺的、面上的東西，研討交流文稿和交流會上的發言質量不高，只求過得去，不求過得硬，沒有真正把黨史當成建黨百年之際提升共產黨員信念信仰的根本教材。例如：在參加“改革開放時期歷史”專題學習研討時，自己會前準備的發言材料就沒有很好地將實事求是的真理與工作實踐緊密結合起來進行分析，切實指導工作實踐，學習研討的效果不突出。

（二）對照黨章黨規黨紀方面。

一是學習的自覺沒有形成。認為黨內法規是給哪些“視規矩紀律而不見”的人制定的，自己多年來工作一直嚴格要求自己，嚴格落實黨的法規制度，始終堅守共產黨人的精神家園，始終牢記入黨時的錚錚誓言，不會出現違反黨內法規的行為。基于此，一定程度上放松了自己對黨章黨紀黨規的學習。比如：自己學習《黨章》，習慣性地擇其重點學黨員義務，沒有深刻認識黨章要常學常新、當成枕邊書時刻提醒自己是共產黨人的重要意義。

二是執行的標準有所降低。簡單地把自己不違反黨紀國法當成遵守、當成落實，覺得黨內法規離自己遠，也不會像哪些違紀違法的人視黨內法規如玩物，在“溫水煮青蛙”效應下，出現了黨性修養的淡化和黨性意識的弱化，把間接違反黨內法規當成工作開展需要的所謂“變通”，實質是執行黨內法規標準的降低，極易造成違紀違規行為。

三是對身邊的違紀違法案存在麻木心理。黨的十八大以來，黨中央和各級各地黨組織、紀委始終堅持反腐高壓態勢，查處了薄熙來、周永康等一大批高級官員違紀違法案，同時堅持“拍蠅”行動，查出的干部不計其數，有離自己遠的、也有近的。但總認為自己都不存在違紀違法案中的相關行為，自己是清白的、廉潔的，忽視了經常提醒自己的重要性，內心深處的盲目自信、麻木心態掩蓋了可能觸碰法規、違法黨紀的危險。

（三）對照初心使命方面。一是淡化了對初心的理解。通讀黨史，發現自己對初心的理解有差距。革命戰爭年代，共產黨的初心就是與人民一條心，堅決打倒侵略者和一切敵人，爭取民族獨立、人民解放。今天，我們的初心就是在和平年代帶領人民群眾繼續奮斗，更好為人民服務，共同努力，推動中華民族偉大復興。這一使命任務尤為艱巨，但自己的認識僅僅停留在簡單地服務群眾的小是小非上，沒有深刻認識初心的新時代內涵。二是使命擔當不夠。面對新時代改革發展穩定艱巨任務，面對世界百年未有之大變局，面對國際風云變換，面對中國社會矛盾的轉變，使命擔當意識顯然不足，存在“大馬過得河，小馬過得江”的中立心理，沒有革命戰爭年代革命先烈的拼勁、闖勁、干勁，擔當的肩膀不夠寬。同時，在工作中主動創新不夠，一定程度上存在“現在各級要求嚴、灰色收入為零、生活壓力大“的錯誤認識，導致工作求穩怕亂，不愿主動擔當，不愿思考問題，影響工作質量。

（四）對照先輩先進方面。一是學習典型事跡不深不細。在黨史學習教育活動中，自己雖然學習了邱少云、黃繼光、劉胡蘭、錢壯飛、黃大發等共產黨成立以來黨內涌現出的一代代優秀和先進分子，也了解了他們的感人事跡，心中也產生了共鳴。但對他們的先進典型事跡僅僅停留在“學過”這一層面，沒有很好地分析、思考感人事跡背后的深刻道理，沒有從中吸取更多的前進力量和奮斗的勇氣。二是對標看齊標準有所降低。認為自己身處和平年代，與革命先烈、先進典型所處的環境條件不同，平凡的工作崗位上沒有更多讓自己出彩的機會。比如：學習黃大發同志先進事跡，認為當今已經不存在傳統原始方式開渠鑿山，都用高科技的東西代替了，覺得現在再去用這樣的方式推工作不僅效益不高，而且顯得固步自封，實質是對這一典型事跡學習認識的不深不透，沒有理解事跡背后的深刻道理，沒有更好理解大發精神的實質和內涵。三是沖鋒帶頭作用發揮不好。作為黨員，作為領導干部，把參加黨史學習教育更多理解為建黨百年之際的必然活動，對開展活動所要達到的目的認識不足、理解不深、行動滯后，沒有充分發揮自己是黨員的先鋒模范帶頭作用，沒有把“我為群眾辦實事”真正落到實處，自己給群眾辦的事實要么意義不大，要么結果群眾不夠滿意。比如：面對發展中的群眾矛盾和訴求，習慣性地把問題拋給別人，以不屬于自己的職責范圍為由委婉拒絕，導致一些自己能夠幫助群眾解決的問題久拖不決，影響了干群關系和諧。

（一）理論學習不夠扎實，思想有所滑坡。多年來從事服務工作，覺得理論學習對自己工作影響不多、聯系不大，從而放松了對學習的認識。在學習共產黨的歷史、學習習近平新時代中國特色社會主義思想、學習貫徹黨的理論路線方針政策上自己多年來一直堅持，覺得該掌握的自己都比較清楚了，認為自己思想上、政治上、行動上是過硬的，能夠自覺增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，理想信念的根基是牢固的，精神之鈣也是足足的。基于此，導致自己對黨的創新理論缺乏深鉆細研的學習精神，特別是對共產黨的歷史和習近平總書記關于治國理政的新思想、新論斷滿足于現學現用、即學即用，對新知識、新政策掌握不夠、理解不透、把握不準，影響了理論聯系實際的質量。

（二）紀律規矩守得不牢，底線意識淡化。對黨內法規制度學習存在“雨過地皮濕”問題，往往是看時感動、學時激動、工作中“自我感覺良好”。基于此，在黨史學習教育中，學習共產黨建立形成的黨內法規制度往往是以學過為標準、已學完為滿足，在學習質量上對自己要求不高。思想上的麻痹和麻木，導致對自己分管的xx科和聯系鎮鄉（街道）xx領域干部的紀律教育和引導不夠，存在個別同志在工作中變相違規、為群眾辦事拖沓、索要好處等問題。根本在于對黨的紀律法規學習不深入、要求不高不嚴，對身邊人紀律規矩管理監督不夠，失之于寬、失之于軟問題隱蔽存在。

（三）擔當作為決心不夠，標準執行不嚴。對比老一輩革命家的擔當精神和干事作風，明顯有差距。認為自己在工作中按部就班推進，質量過得去，不在人前不在人后就行，工作中不愿意去樹立形象、帶頭示范，也不愿去思考和創新。對照習近平總書記“面對困難不退縮、面對矛盾不回避”的要求進行反思，自己在擔當新使命、服務新發展上因循守舊、求穩怕亂。究其根本，還是責任意識不強，學習鉆研新理論、新知識、新技能積極性不高，統籌能力、推動發展能力、抓分管領域隊伍能力出現減退減弱。

（四）為民服務意識不強，宗旨樹得不牢。共產黨至成立之日起，就把為人民服務鮮明地寫在自己的旗幟上，帶領和要求全體黨員和干部要始終把為人民服務作為根本宗旨，作為自己的初心和使命。但通過學習，對比先進先烈，自己顯然有不小差距。習近平總書記強調，人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標。自己作為黨員領導干部，在為人民服務、為人民謀利益謀福祉上思考不多、辦法不多，習慣跟著上級安排和文件要求落實，習慣常規性工作，對群眾關心的、涉及群眾利益的事項落實質量不高，群眾滿意度不高。

（一）堅定站位，做到對黨絕對忠誠。針對思想滑坡、信念信仰弱化、政治能力不足等問題，始終把黨史學習作為增強自身信念信仰的重要路徑，在建黨百年之際學深學透學明白共產黨的歷史，不忘自己入黨時的錚錚誓言，始終不忘共產黨走過的艱辛歷程，時刻以黨內先進典型引領和教育自己，不斷提升自我黨性修養。牢牢把握習近平總書記關于加強黨的政治建設的總體要求，準確掌握其內涵實質和精髓要義，做到忠誠干凈擔當，防止和克服形式主義、官僚主義。結合衛生、健康事業發展實際，抓好工作推動中的政治紀律和政治規矩執行，做到站位精準、立場堅定，始終忠誠于黨的偉大事業。

（二）強化學習，切實增強理論武裝。針對學習黨的理論不夠、思想上有所滑坡、理論研討不深入等問題，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，始終把黨史學習教育貫穿全年始終，堅持集中學習與自學相結合，堅持黨史學習教育與“三會一課”相結合，會前結合學習研討內容認真撰寫研討發言材料，會上發言結合工作實際，主動聽取大家的發言和意見建議，確保在學習黨史進一步豐富對黨的認識，增強理論武裝，不斷堅定對共產主義的信念信仰，補足精神之鈣，切實樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，思想上政治上行動上始終與黨中央保持高度一致，堅決維護好習近平總書記全黨的核心地位，堅決維護黨中央權威和集中統一領導。

（三）主動擔當，務實踐行根本宗旨。針對初心使命淡化、宗旨樹得不牢、學習先進先烈不夠問題，始終堅持把學習黨的政策、學習先進典型、學習革命先烈作為長期的任務，時刻對標開展學習；始終堅持以人民為中心的發展思想，時刻不忘為人民服務的初心，主動擔當新時代事業使命任務，圍繞“十四五”規劃和2035遠景目標，推動經濟社會發展和常態化疫情防控下各項工作高質量發展。始終堅持深入研究、創新舉措、狠抓落實，主動深入聯系鎮鄉（街道）、深入單位科室和干部職工，了解分管領域工作推進、發展現狀，深刻分析根源，切實擔當作為，推動問題有效解決，推動工作質量上臺階上水平。

（四）對標看齊，推動作風深入轉變。以黨史學習教育為契機，深入、系統全面開展共產黨成立以來涌現出的一代代先進典型和英模人物事跡學習活動。堅持集中學習和自學相結合，深刻認識和理解先進先烈人物事跡告訴我們的深刻道理，切實做到學有所思、學有所悟、學有所獲、學有所成。在其位、謀其政、履其職，是黨員領導干部一身的諾言，也是對人民的最好回應。工作中，要堅持經常對標看齊，時刻提醒自己奮力工作，把革命先烈和典型人物“釘釘子”的精神作為抓工作落實的根本要求，真抓實干，真下功夫，以實實在在的行動贏得群眾認可。要經常審視自己，時刻回憶黨史、回憶戰爭年代的軍民魚水情，始終把人民對美好生活的向往作為永遠不變的奮斗目標，不折不扣抓落實，不折不扣向前推，推動作風深入轉變，更好造福人民。

（五）嚴于律己，堅守紀律規矩底線。針對黨內法規學習不全面不系統不深入、紀律規矩意識淡化弱化、干部要求松散等問題，始終把學習共產黨成立以來有關廉潔自律、嚴守紀律規矩、清白做人為官的典型事跡作為黨史學習教育的重要內容，貫穿整個學習過程，力爭在年底通過學習讓自己的紀律規矩意識進一步增強。繼續傳承和弘揚中國共產黨廉潔從政、一心為民、堅守初心本色的優良傳統，從嚴落實中央八項規定及實施細則和各級有關規定，不斷凈化自己的“生活圈”、“交際圈”、“朋友圈”。堅持管好身邊人和親人，做到自警自省自勵的同時，時刻教育身邊的同志和親人遵規守紀，始終嚴于律己、嚴管干部，以實際行動維護新時代良好的政治生態，不斷把黨內遵規守紀、廉潔忠誠、干凈擔當的作風代代傳承下去，推動中華民族偉大復興，更好凝心聚力向世界展示東方大國的威武與力量。

度五個帶頭剖析材料篇六

圍繞集團公司黨委的總體工作部署，結合自己在黨史學習教育、“兩學一做”學習教育常態化制度化、學習十九大精神、樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，認真執行黨章和習近平新時代中國特色社會主義思想等方面，就學習和工作情況及思想狀況對照檢查如下：

1. 思想政治方面。一是從思想上沒能自我加壓，缺乏系統的政治理論學習，政治素質沒有得到高度提升。日常忙于其他工作較多，造成了思想認識上存在短板。二是缺乏持之以恒的學習韌勁，政治素質、理論水平、領導能力還不能適應高標準發展的需要。在政治理論學習上沒有做到常態化，而是停留在組織學習、完成學習筆記的過程上，對學習的內容沒有深度認識，沒有精準理解，在開展工作和支部建設上存在一定的差距。三是在帶頭學習黨史、學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、牢固樹立“四個意識”、增強“四個自信”、做到“兩個維護”上沒有起到引領作用。面對擔保業務上存在的瓶頸問題沒有在困難面前挺起脊梁，帶領員工想辦法、攻難關、謀發展，而是等業務、吃老本。

2. 組織紀律方面。日常管理中執行制度不嚴肅、不認真，存在嚴不起來，落不下去的問題，好人主義傾向時常存在。對影響工作進度的人和事，總是點到為止，抹不開情面嚴厲批評，工作落實上不嚴厲、不督辦。

3. 履職踐諾方面。大局意識作用發揮的不夠強，思想上存在著本位主義，認為自己資歷老，工作中能夠哈下腰來，帶頭認干，默默無聞守本分就可以了，沒有注重宣傳，沒有及時向組織匯報工作情況和思想動態，缺乏同上級領導及相關部門的溝通協調。

4. 實干奉獻方面。雖然能夠在工作中起到引領示范作用，也能夠體現奉獻精神，能夠以單位為家，但工作實效不顯著，業務發展緩慢。缺乏銳意進取，奮勇拼搏的奉獻精神。

5. 遵規守紀方面。在政治紀律和正規矩方面，能夠做到嚴守底線、不碰紅線，在開展業務中嚴格要求自己。在政治理論學習中、在組織召開黨員大會上，告誡黨員以史為鑒，以警示案例向大家敲響警鐘，加強政治規矩和政治紀律教育。在經營上存在不努力、不創新、不進取的問題，表現創業不實，不動腦筋，沒有靚點。

6. 業務拓展方面。在市場開發、營銷創效上，沒有新的突破和更好的做法，造成了經營創效沒有得到良性發展。

7. 工作作風方面。在工作作風上雖然具有很強的主動性，但也存在情緒化，消極怠工的一面，忽視了自我約束、自我監督。

1.理想信念方面。日常對政治理論學習還不夠，政治素質還有待于進一步提高，黨的宗旨意識不強，政治意識沒有達到一定的高度，是存在問題的主要原因。政治理論學習只局限于硬性規定的去學，缺乏廣度和深度，缺乏自我學習的主動性，綜合素質沒有大幅度提升也是存在問題關鍵。

2.黨性修養方面。日常工作在基層，沒有把自己看成是黨員干部，淡化了黨的先進性和黨員先鋒模范作用的發揮。每天在繁忙且平淡的工作中，淡忘了自己在入黨誓詞時對黨的承諾。工作中雖然積極肯干，熱情不減，但突出黨的先進性，體現黨宗旨沒有落實到實際工作中，自身的黨性修養還需通過努力學習得到有效的提升。

3.宗旨意識方面。在黨中央提出的黨要管黨，全面從嚴治黨的大政方針指引下，按照黨組織的安排，通過不斷的學習，我本人在宗旨意識方面有很大提升，在原則問題上，服從于黨組織，與黨中央保持高度一致。堅定政治立場，不該說的不說，不該做的不做。

1、加強政治理論和業務知識學習，提高自身政治素質和業務能力，牢固樹立“四個意識”、增強“四個自信”、做到“兩個維護”，工作中把共產黨員的理想信念和宗旨意識放在第一位。確立終身學習的觀念，提高自己的知識水平和政治思想修養，時刻同黨中央保持一致。

2、把精力和熱情全身心地投到工作中，積極主動地開展好工作，嚴抓管理，落地有聲，充分體現出黨員的先鋒模范作用，突出抓好黨支部建設，特別是黨的政策理論的宣傳教育工作和公司全年經營指標的完成。牢固樹立大局意識，帶領干部職工攜手同心，挖潛提效，闖出一條提質增效經營的新道路。

3、強化責任意識，大局意識，個人服從組織，增強核心意識，看齊意識。工作中嚴格要求自己，求真務實，大膽創新，服從組織領導，貼近組織心聲，進一步解放思想、不斷完善和提高自己，充分運用辯證方法處理好問題，嚴抓工作落實，做好本職工作。

4、牢記黨的宗旨，堅定理想信念，用黨員標準嚴格要求自己，帶領干部職工凝心聚力，振奮精神，奮發圖強。以先進公司為學習楷模，取之長處為我用，抓好分管的各項工作。