范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

高一周記中秋節 高一中秋節放假嗎篇一

明月幾時有

那年的八月十五，月亮正圓，那時我們一家人在院子里，吃月餅、賞月景好不融洽的局面。碰到我弟弟喜歡吃的棗泥時，我還會和弟弟搶。一般情況下，我搶過來后，弟弟就開始哭，媽媽嗔怪道：還不把他給弟弟。我把月餅給他時，他還是哭。我就只得哼哼幾聲，弟弟就破涕為笑，我感慨道：哎，小孩兒就是笨!這時，弟弟就開始拿著數學顯擺：姐，誰說小孩笨，我知道1+1=2，你不知道吧!爸爸在一旁淺笑。一家人開開心心的在一起，夜空中彌漫著祥和的氣息。

把酒問青天

那一年的中秋，爸爸下崗，選擇了復讀。那年，媽媽反常的買了幾個廉價的棗泥月餅，月餅擺在桌面上，卻沒有人去吃，弟弟在屋里看著新聞，似乎在一時間中大了許多。爸爸喝著酒，時不時望向月亮。月圓之夜，涼風習習，周圍一片靜謐。終于，王菲的《水調歌頭》打破了沉寂。明月幾時有，把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年聽著聽著，我的眼便模糊了，想必蘇軾那時的抑郁之情和我現在無異吧!

但愿人長久，千里共嬋娟

爸爸去了外地，媽媽忙于家務，我只能刻苦讀書。又是月圓時，我獨有登樓遠眺，爸爸，你在他鄉，是否安好，是否感到女兒的思念。涼風習習，宛若爸爸的手撫摸我的臉頰。一滴淚水悄然來到，晶瑩中，月兒更圓，月只更美。耳邊傳來耳熟能詳的歌曲：明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒，起舞弄清影，何時在人間。我不由自主的哼唱起來：轉朱閣，低綺戶，照無眠，不應有很，何事長向別時圓，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長久，千里共嬋娟。

月兒，我收回剛才的對牛彈琴，在我剛才哼唱的當兒，我分明的看到你眼角欲落未落的淚。你有親人，所以你才會在八月十五傳達對親人的愛。對吧!

但愿人長久，千里共嬋娟。

高一周記中秋節 高一中秋節放假嗎篇二

在中華民族的傳統節日里，除了辭舊迎新的

春節

這天，我們全家人圍坐在一起，吃著團圓飯。桌上的菜很是豐富，這么豐盛的菜，對我們家來說，可是難得一見。

吃過晚飯后，我走到陽臺上，向窗外望去，靜靜地欣賞天上掛著的那一輪皎皎明月。她宛若一位穿著潔白婚紗的姑娘，懸坐在這凄美的夜幕之上。她渾身散發光芒，好像在向全天下宣告：今晚的這片夜空，是她的舞臺!

夜，漸漸深了……我忽然想到，是不是有一位美麗的女子，抱著一只潔白如玉的兔子，坐在月亮上，思念著自己的愛人呢……她在那里，會不會覺得孤單，會不會，在這凄美的夜里，悄悄地落淚呢……不久后，媽媽端著一盤月餅走了進來，我拿起其中的一塊月餅，一邊吃一邊繼續欣賞著這一輪明月，看著它，仿佛就能把這一天所有的喜怒哀樂拋到腦后，頓時，整個人都輕松了許多。

“至正月十五夜，天色清朗，星月交輝，六街三市，竟放光燈。”看完月亮，我向下望去，街市上熱鬧的景象更勝往日，處處都洋溢著全家團聚所帶來的幸福氣氛。

但是“今夜月明人盡望，不知秋絲落誰家。”一定也有人身在他鄉而沒能與家人團聚，此時我想對他們說：身在異鄉的人啊，希望孤單的你不要悲傷，請抬起頭看看那輪明月吧!說不定，你思念的人，也在看著那輪明月，思念著你……

月，輕輕灑下如火的夜色;星，慢慢述說著美麗的神話;我，靜靜沉入甜美的夢鄉……

我知道，今年的中秋夜，依舊是那么豐富，那么迷人!