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八年級(jí)語(yǔ)文文言文《三峽》原文及翻譯及注釋 級(jí)三峽原文及翻譯通用

格式:DOC 上傳日期:2023-05-24 16:50:52
八年級(jí)語(yǔ)文文言文《三峽》原文及翻譯及注釋 級(jí)三峽原文及翻譯通用
時(shí)間:2023-05-24 16:50:52     小編:xiejingc

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧。

八年級(jí)語(yǔ)文文言文《三峽》原文及翻譯及注釋 級(jí)三峽原文及翻譯篇一

在三峽七百里之間,兩岸都是連綿的高山,完全沒(méi)有中斷的地方;重重疊疊的懸崖 峭壁,遮擋了天空和太陽(yáng)。若不是在正午半夜的時(shí)候,連太陽(yáng)和月亮都看不見(jiàn)。

等到夏天水漲,江水漫上小山丘的時(shí)候,下行或上行的船只都被阻擋了,不能通航。有時(shí)候皇帝的命令要緊急傳達(dá),這時(shí)只要早晨從白帝城出發(fā),傍晚就到了江陵,這中間有一千二百里,即使騎上飛奔的馬,駕著疾風(fēng),也不如它快。

等到春天和冬天的時(shí)候,就可以看見(jiàn)白色的急流,回旋的清波。碧綠的潭水倒映著各種景物的影子。極高的山峰上生長(zhǎng)著許多奇形怪狀的柏樹(shù),山峰之間有懸泉瀑布飛流沖蕩。水清,樹(shù)榮,山高,草盛,確實(shí)趣味無(wú)窮。

在秋天,每到初晴的時(shí)候或下霜的早晨,樹(shù)林和山澗顯出一片清涼和寂靜,經(jīng)常有高處的猿猴拉長(zhǎng)聲音鳴叫,聲音持續(xù)不斷,非常凄涼怪異,空蕩的山谷里傳來(lái)猿叫的回聲,悲哀婉轉(zhuǎn),很久才消失。所以三峽中漁民的歌謠唱道:“巴東三峽巫峽長(zhǎng),猿鳴三聲淚沾裳?!?/p>

注釋

(1)自:在,從

三峽:指長(zhǎng)江上游重慶、湖北兩個(gè)省級(jí)行政單位間的瞿塘峽、巫峽和西陵峽。三峽全長(zhǎng)實(shí)際只有四百多里。

(2)略無(wú):毫無(wú),完全沒(méi)有。闕:通“缺”,缺口,空隙。

(3) 嶂(zhàng):直立如屏障一樣的山峰。

(4)自非:如果不是。自:如果。非:不是

(5)亭午:正午。夜分:半夜。

(6)曦(xī):日光,這里指太陽(yáng)。

(7)襄(xiāng):上,這里指漫上。 陵:大的土山,這里泛指山陵。

(8)沿:順流而下(的船)。溯:逆流而上(的船)。

(9)或:有的時(shí)候。王命:皇帝的圣旨。宣:宣布,傳達(dá)。

(10) 朝發(fā)白帝:早上從白帝城出發(fā)。白帝:城名,在重慶奉節(jié)縣東。朝:早晨

(11)江陵:今湖北省荊州市。

(12)雖:即使。 奔:奔馳的快馬。御:駕著,駕駛

(13)不以:不如。此句謂和行船比起來(lái),即使是乘奔御風(fēng)也不被認(rèn)為是(比船)快,或?yàn)椤耙浴碑?dāng)是“似”之誤。(見(jiàn)清趙一清《水經(jīng)注刊誤》) 疾:快。

(14)素湍:白色的急流。素:白色的。綠潭:碧綠的潭水。

(15)回清倒影:回旋的清波,倒映出(山石林木)的倒影。

(16)絕巘(yǎn):極高的山峰。絕:極。巘:高峰

(17)懸泉:懸掛著的泉水瀑布。飛漱:急流沖蕩。漱:沖蕩。

(18)清榮峻茂:水清,樹(shù)榮(茂盛),山高,草盛。

(19) 良:實(shí)在,的確,確實(shí)。

(20) 晴初:(雨后或雪后)天剛剛放晴的時(shí)候。霜旦:下霜的早晨。

(21)屬引:連續(xù)不斷。屬(zhǔ):動(dòng)詞。連接。引:延長(zhǎng)。凄異:凄涼怪異。

(22)哀轉(zhuǎn)久絕:悲哀婉轉(zhuǎn),猿鳴聲很久才消失。絕:消失,停止。轉(zhuǎn):通“囀”鳴叫。

(23)巴東:漢郡名,在今重慶東部云陽(yáng),奉節(jié),巫山一帶。

(24)三聲:幾聲。這里不是確數(shù)。

(25)沾:打濕。

(26) 裳(cháng):衣服。

八年級(jí)語(yǔ)文文言文《三峽》原文及翻譯及注釋 級(jí)三峽原文及翻譯篇二

一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入課文

同學(xué)們,大家認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎?峽,何謂峽??jī)缮綂A水的地方,說(shuō)到峽,風(fēng)光最為旖旎迷人的那當(dāng)屬“三峽”,曾經(jīng)有外國(guó)朋友問(wèn)當(dāng)代著名學(xué)者余秋雨,中國(guó)最值得去的一個(gè)地方在哪?他脫口而出——三峽。為什么三峽在余秋雨的眼中會(huì)有那么大的魅力呢?今天就讓我們帶著愉快的心情跟著我們的導(dǎo)游——北魏著名地理學(xué)家、散文家酈道元一起去神游一番,去揭開(kāi)三峽神秘的面紗,準(zhǔn)備好了嗎?那去之前我們先熟悉一下環(huán)境,先看一段有關(guān)三峽風(fēng)光的短片。

(屏顯:三峽風(fēng)光[配樂(lè)])

老師解說(shuō):

長(zhǎng)江,是我國(guó)第一大河,全長(zhǎng)6300余公里,它流經(jīng)四川盆地東緣時(shí)沖開(kāi)崇山峻嶺,形成了壯麗雄奇、舉世無(wú)雙的`大峽谷——長(zhǎng)江三峽,三峽全長(zhǎng)192公里,指的是瞿塘峽、巫峽、西陵峽,它奇景變幻的四季,涌動(dòng)的江河,給了古今詩(shī)人無(wú)限的筆意和靈感,詩(shī)仙李白詩(shī)云:朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住,輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。

二、走進(jìn)三峽

1、一讀課文,讀準(zhǔn)字音看清字形

過(guò)渡:說(shuō)三峽的景美,其實(shí)酈道元的文字更美,理學(xué)大家朱熹說(shuō),讀書(shū)三到,謂眼到、口到、心到。須讀的字字響亮。

請(qǐng)同學(xué)們自由地大聲朗讀課文。要求:讀準(zhǔn)字音看準(zhǔn)字形,若有把握不準(zhǔn)的字音,可以對(duì)照注釋上的讀音或是借助字典,也可以和同桌交流。

請(qǐng)一個(gè)同學(xué)試讀,其他同學(xué)點(diǎn)評(píng)。

2、二讀課文,品味三峽的美

(1)過(guò)渡:文章不厭千回讀,但為什么三味書(shū)屋里的孩子,讀的人聲鼎沸,還是覺(jué)得索然無(wú)味、味同嚼蠟?zāi)??因?yàn)椴焕斫馄渲械囊馑迹磥?lái)學(xué)習(xí)文言文的時(shí)候除了讀我們還要理解其中的意思。

那既然這樣我們就請(qǐng)同學(xué)們參照注釋細(xì)讀課文,以小組討論的方式疏通文義,小組討論時(shí),采用每人輪流說(shuō)一句的形式,如果小組討論中發(fā)現(xiàn)有爭(zhēng)議的地方用圈注出來(lái),待會(huì)我們?cè)谌嘟涣鳌?/p>

(時(shí)間5分鐘)

(2)過(guò)渡:同學(xué)們討論的很激烈,我仿佛已經(jīng)看見(jiàn)思想與思想碰撞的火花了,一起來(lái)看這幾句?有疑問(wèn)嗎?(兩段文字)

1、那這幾句寫(xiě)了三峽的什么呢?

山水

2、山的特點(diǎn)呢?

山的特點(diǎn):長(zhǎng)、多、高峻

水的特點(diǎn):盛大、清澈、激蕩、迅疾

過(guò)渡:耳聽(tīng)為虛、眼見(jiàn)實(shí)。三峽自古就有“山水畫(huà)廊”之稱,想不想親眼見(jiàn)見(jiàn)三峽的山、水呢?(一組山、水的圖片)

是的,三峽的山是美的,老師結(jié)合自己對(duì)文章的理解。用“三峽的美,美在……”這個(gè)句式造了一句描寫(xiě)山的句子,看了以后,你能不能也仿照老師的樣子,用這個(gè)句式說(shuō)一句有關(guān)水的句子呢?

例:三峽美,美在山。你看,七百里三峽,兩岸都是連綿的高山,幾乎沒(méi)有中斷的地方,重重的懸崖,層層的峭壁,遮蔽天空,擋住陽(yáng)光。

過(guò)渡:山是高峻的,水是盛大、迅疾的,那讀山的時(shí)候如何讀呢?

山:靜,讀的舒緩

水:動(dòng),快、聲音大些、有氣勢(shì)

(一瀉千里的江水、既使人感到驚心動(dòng)魄、又讓人感到豪氣萬(wàn)丈)

我們說(shuō)男孩子要象山一樣偉岸,女孩子要象水一樣靈動(dòng),我們請(qǐng)男孩子讀山的部分,請(qǐng)女孩子讀讀水的部分。

過(guò)渡:除了寫(xiě)山、寫(xiě)夏水之外,還寫(xiě)了三峽的其他季節(jié)的景色,一起來(lái)看一下,請(qǐng)一個(gè)同學(xué)口頭翻譯一下,其他同學(xué)補(bǔ)充。

1、先看春冬之景,特點(diǎn)?

幽美給人一種色彩斑斕、歡快明朗的感受

2、如何讀?

輕松、平緩、稍稍明快點(diǎn)

3、在看寫(xiě)了寒秋的景色,特點(diǎn)?

肅殺、悲涼、寒氣透骨

4、如何讀?

慢、低、哀傷

過(guò)渡:攝影家們對(duì)美感悟是敏感的,他們用照片及時(shí)的記錄了這一切,春冬之時(shí)和秋景的照片老師也有,要看嗎?

3、三讀課文,領(lǐng)悟三峽的美

過(guò)渡:有位偉人說(shuō)過(guò),一起偉大的發(fā)明創(chuàng)造都是從模仿來(lái)的,盡管我們從理論上知道如何讀了,但我們還要謙虛一下,先取取經(jīng),聽(tīng)聽(tīng)人家是如何讀的?

(學(xué)生評(píng)價(jià))想模仿嗎?

請(qǐng)學(xué)生準(zhǔn)備一下,教師為其配上音樂(lè),學(xué)生評(píng)議,教師總結(jié)。

三、感悟三峽

過(guò)渡:“知者樂(lè)山,仁者樂(lè)水”,酈道元在《三峽》中描寫(xiě)水

現(xiàn)代作家劉白羽在《長(zhǎng)江三峽》中描寫(xiě)三峽的水“萬(wàn)水奔騰,沖進(jìn)峽口,便直奔巨礁而來(lái),你可想象得到那真是雷霆萬(wàn)鈞。船如離弦之箭,稍差分厘,便會(huì)撞得粉碎?,F(xiàn)在,這巨礁早已炸掉。不過(guò),瞿塘峽中依然激流澎湃,濤如雷鳴,江面形成無(wú)數(shù)旋渦。船從旋渦中沖過(guò),只聽(tīng)的一片嘩啦啦的水聲······”

我覺(jué)得:這里應(yīng)該補(bǔ)充三峽中描寫(xiě)水的句子:才有比較

兩組描寫(xiě)水的句子,你喜歡那一組為什么?

四、總結(jié)本課學(xué)習(xí)

學(xué)而不思則罔,學(xué)習(xí)中我們還要善于總結(jié),這樣我們才能提高。現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)一下,這堂課你學(xué)到了哪些知識(shí),掌握了哪些知識(shí)?

(教師引導(dǎo)學(xué)生大膽說(shuō)出自己的想法、感受,最后教師做總結(jié)發(fā)言。)

三峽的山險(xiǎn)峻壯麗,三峽的水清澈迅疾,三峽山美水美,然而在我們祖國(guó)九百六十萬(wàn)平方公里土地上三峽僅僅是其中一顆璀璨的明珠,我們祖國(guó)有這么多美麗的山有這么多美麗的水,我們愛(ài)三峽,更愛(ài)我們美麗富饒的祖國(guó)!

好,本節(jié)課就暫到這里,謝謝。

來(lái)看看我們的作業(yè)。

五、布置作業(yè)

你已學(xué)過(guò)不少描寫(xiě)景物的古代詩(shī)文,試著把其中描寫(xiě)山水的名句摘錄下來(lái),并選擇一兩則加以賞析。

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