人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

欣賞的近義詞篇一

剛開始，主持人念完臺詞后，唐校長和李老師發了言，說了說自己的感想，李老師的祝詞讓我們熱淚盈眶，讓我們回想以前的點點滴滴。開場舞開始了，大家都隨著音樂，全場都嗨起來；第二個舞蹈是有著異國風情的印度舞，看，她們跳得多美啊！

我的節目是扇子舞《少年中國強》，我們這個節目排在第十個演出。我們從四月份就開始練起，已經練習兩個月了，我們每個星期五晚上都要練一遍的。這些工夫，就要在那舞臺上用幾分鐘展現出來了，我的心情既興奮又緊張，興奮的是這兩個月的所有付出都可以展現在這里看了，緊張的是我演出的時候萬一我沒有跟上節拍，害怕同學們笑話我。現在已經開始表演節目了，我的心里想著：一定要表演好，不要有失誤。當音樂響起來，我心里什么也沒想，認認真真表演，一招一式都按照規定的動作完成。我們的表演結束了，得到了觀眾熱烈地掌聲。

我最喜歡李浩然和聶佳寧同學的《診室風波》。剛開場李浩然扮演的是一個包工頭，就在打吊瓶，后來聶佳寧也來了，聶佳寧吃什么，李浩然就跟著吃什么，我們逗得人仰馬翻。

手語操《感恩的心》，讓全場同學們互動起來。最后我們在《加油寶貝》的舞蹈結束了，我們照了一張集體照片，讓會場達到了高潮。

聯歡會結束了，但是留給我們的是對過去的點點滴滴，和對明天的美好未來。

欣賞的近義詞篇二

班長正巡視著，他想用銳利的目光發現這靜謐的教室里是否有不和諧的雜音。他走出前門，那動作是極輕的，回頭看看靠前門的同學：還好，沒人醒來。

這天，正是寒風凜凜，冬風裹挾著雪花，吹著響亮的口哨，顯示出它無比的威嚴。教室里的暖氣片散發出熱騰騰的氣，溫暖了整個教室，同學們正閉著雙眼，在溫暖中酣睡著。沒人想驚擾這得來不易的安靜午休，包括班長。他就算是反復來回視察，鞋底也不會和地面奏出一點點輕微的“打擊樂”。

確認教室里沒有人再搗亂了，班長走到前門邊上，用兩根手指輕輕捻開門鎖，再用手抓住門把，緩緩拉開了前門，準備向水房的方向走去。寒風透過門縫刺在“掌門人”的臉上，他會不會醒來，只能看班長的下一個動作了。班長好像忽然記起了什么，他轉過身，帶上了門，隔過窗子一看：“掌門人”換了個姿勢，但他沒有睜眼。班長的面部表情立即放松了下來。

當班長再次出現在前門口時，他并沒有敲門，一件薄薄的毛衣在他身上套著。我走去前門，想去給他開門。當我即將觸碰到門鎖之際，他用表情和唇語告訴我：“別開門！”看著他決絕的表情，再看看他單薄的上衣，我猶豫了一秒，想想他剛才的所為，我不想讓他細心呵護的安靜付諸于門外寒風的呼嘯。

還剩兩分鐘、一分鐘、三十秒、十秒……

“叮鈴鈴……”，在響亮的鈴聲下，班長走進了教室，他面色平淡，若無其事的走回座位，穿上外衣，好像這一切都是他所應盡之責。

同學們正伸著懶腰，回味著剛才的美夢。教室外的冷風依然吹著哨，沒人知道，這午休的靜謐是班長用那件薄毛衣維持的。

欣賞的近義詞篇三

在我心里，最美的地方不是山，也不是水，而是老家的一片菜園。

老家在東北，夏天很熱，冬天很冷，但是春天和秋天又非常舒適，給人感覺極爽。姥姥喜歡種菜，所以我家的菜園既美麗又迷人。這里有碧綠的辣椒，有紫色的茄子，還有青綠色的空心菜……

菜園在外婆家的屋后，那是外婆親自開墾的，不是很大，但品種卻很齊全，春的韭夏的瓜一樣都不少。四季里種的菜也是不一樣的，無論什么樣的菜外婆都能把它們侍弄得精力旺盛。

鄉間春天真正的生機是從外婆的菜園里開始的，這時的菜園又像是一個美麗的花園，喜招蜂引蝶的黃色油菜花，紫色的蘿卜花，白色俏皮的韭花，所有的花都不甘落后地賽著開，就連周圍扎的籬笆上也開滿了粉紅色的牽牛花，仰著可愛的臉朝著太陽吹喇叭。

外婆扎的籬笆并不是防人的，是為了防偶爾開了繩撒了韁貪吃嘴的牛羊。外婆是個大方人，種的菜也從不吝惜。中午做飯時，誰家的盤里少棵蔥，鍋里少幾片菜來不及去買，就到外婆家去摘吧!外婆見了會高興地說;“摘吧!摘吧!自家地里長的新鮮。”這時的外婆最幸福。

夏天悄悄地來到了我的家，炎熱灑滿了我家的小菜園。

外婆的菜園更熱鬧了，這也是外婆最忙的時候。這里長了草，那邊生了蟲，黃瓜長得該搭架了，每一樣都需要外婆去侍弄。我最喜歡吃外婆種的黃瓜和西紅柿。自然長熟的西紅柿，好吃得就連舌頭都要吞下去了。

東邊種著綠油油的小豆角，因為葉子擋住了炎熱的陽光，溫暖的陽光就從葉子的縫隙里均勻的灑在豆角的果實上了。遠處觀看，猶如一個個菲翠般的長繩上掛滿了棒 形的`風鈴;西邊種著一架架我喜歡吃的黃瓜，它們扭動著細長的藤蔓，上面綴滿了鮮綠色的黃瓜，它們形態各異，遠遠就可以聞到黃瓜的清香;北邊種著二垅茄子， 寬大的葉子，有的結滿了茄子，有的才露出紫色的小花，小花飽脹得馬上要破裂似的。有的剛剛要長大，他們個個吃得肚皮鼓鼓的，紫得發亮，把它們的媽媽都壓彎 了腰;南邊種著一排整齊有序的小蔥，像正在等待檢閱的士兵，英姿颯爽，傲然挺立。還有一片我最愛吃的草莓，胡亂地鋪在地上，這些小草莓為了讓我更加喜愛她 們，故意把小臉漲得通紅，饞得我直流口水。

這就是我家的小菜園，在我心里最美的地方。

欣賞的近義詞篇四

每當我聽到‘靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房……’這首歌時，我就會想到——謝老師，她是一個多么盡職盡責的老師，她是一個多么為同學、為班級著想的老師，她是一個多么有才華的老師……

謝老師——我、同學們心目中的當之無愧的好老師。她為了我們，帶病上課；她為了我們能提高成績，辛苦的看并改四十個人的作業，在上面做批注，將全班同學容易錯的地方在課上講，讓我們考試時要注意；她為了我們成為一個團結友愛的班集體，把心都操碎了。她為了減輕我們的負擔，許多節假日的作業她都減少了許多項。

記得那一次，老師為了我們，兩天早上沒有吃早飯，第三天肚子不舒服，去了醫院。我們打算組織看老師，打電話給老師，老師問我們：“你們還沒有點名嗎？”“還沒有，老師，您的身體怎么樣了？好一點了嗎？我們打算周末去看您。”老師欣慰特說道：“你們不用來看我，能打電話給我就很高興了。我在醫院呆不下去，星期六就出院了，你們放心，我已經好很多了，不用擔心啊。”我們說道：“老師，我們還是去看您吧。”“不用不用，班里的情況怎么樣？有人打架嗎？”“沒事，老師，班級里的情況都很好。”我們怕老師擔心，又慌忙地補一句“老師，您放心吧，班級里沒有人打架。”“哦，好，這幾天謝謝你們幫助維持班級的秩序，辛苦了！”“老師，不客氣，這是我們每個人應該做的。老師，我們要點名了，拜拜！”“好，好，再見。”老師這才放心的掛了電話。

星期一老師來的時候，大家都在認真的早讀，并沒有察覺到謝老師來了。到上課時，謝老師，一邊捧著書本，一邊給我們講課。無意中我們發現了謝老師的手，老師的手上竟還插著軟管。老師在醫院還在擔心著我們班級有沒有出現什么情況。擔心我們班跟不上其他班，特意回來帶著病給我們上課。每每想到這，我的心總是會對謝老師涌起一股尊敬，敬佩之情。

好老師是引領我們學習知識的向導。沒有老師，我們就像在大森林里失去方向的游客；沒有老師，我們就無法走上光明的大道……

在這里，我由衷的對謝老師鞠一次躬，說一聲：“老師，謝謝您！我永遠不會忘記您！”

欣賞的近義詞篇五

我們每天都要從綠茵茵如絲毯的草地旁走過，你可知道織成絲毯那些小草們嗎？

那天狂風驟起，小草不只是把頭搖一搖，而是被吹得東倒西歪，甚至倒伏在地上。我見后以為它們將奄奄一息了。風停后，第二天，我驚奇地發現它們又像一列列士兵，筆直地站在那里，身上還帶著晶瑩的露珠，像什么都沒有發生過一樣。

過了些日子，雷電交加，大暴雨降臨。當我路過草地旁，只見小草們被傾盆大雨澆得東倒西歪，有的倒在地上，被水淹沒了。我想，小草們難逃過這一劫。但第二天，我見它們只是像患了一場大病，互相攙扶著，支撐著，又過了幾天，竟然全部都拔地而起，昂首挺胸地都站起來了。

一向喜歡搞惡作劇的我，這天閑的無聊，拿著一把小鏟子給小草送了一堆泥土，在泥土上看不見一根草葉，我想，這團小草會因此而上天堂。過了幾天，我路過草地旁，一看小土堆，我眼珠子都快瞪出來了，小草們的頭竟然沖出了泥土堆，而且比周圍的伙伴們還高出了一截。這時，我心想，是泥土太軟了吧！我費勁九牛二虎之力搬來了一塊大石頭扔在草地上。過了一個星期，我去看大石頭下的小草，我原以為他們會因此而消失，當我搬開大石頭，使我十分震撼，小草沒有消失，只是變成了鴨黃色，而且還匍匐在地上向四周伸長，幾天后，黃色的小草不禁變綠了，而且，拔地而起，傲然挺立。

嚴冬來臨，大雪覆蓋了草地。在雪化冰消，桃紅柳綠的時節，草地上顯現出了一片枯草，但當我去撥開枯草葉時，地面上早已是點點新綠——小草的嬌嫩早已隱藏在其中了……

我的心又一次被震撼。小草在泥土中倔強地鉆出來，不僅在陽光下展示它完美勇敢的性格，它們在各種艱苦惡劣的環境下，所展現的不折不撓的毅力、勇敢、頑強和堅韌，這就是它們的氣魄。它在向人們訴說，它們擁有生命，并熱愛生命，它們的沉默就是對生命的渴望，它們告訴我們生命力是頑強的，生命中重要的是勇敢地面對一切風風雨雨，無論你多么弱小，無論你遇到什么挫折，只要勇敢、頑強就會有希望。

我的心徜徉在小草間，我似乎還聽見它們在唱那首豪邁的小草歌：“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草。從不寂寞，從不煩惱，我的朋友遍及天涯海角。春風把我變綠，陽光把我照耀，河流山川哺育了我，大地——母親把我緊緊擁抱……”