在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

周記字初中記事篇一

還記得執著踏開第一步時嗎?

是的，那時格子傘還擁有長發素裝。

不是說可以永恒的嗎?不是還說風鈴的清脆是為了耳朵聽見的那一刻嗎?

耳朵不再聆聽，風鈴仍在旋轉…

這只是一個人的靜默。

——眼睛的記錄

汽車開過，揚起一路的塵埃，路旁的落葉打著旋。它追隨的是汽車還是塵埃?

行人走過，留下一路的腳印，路旁的石子靜默著。它守候的是行人還是腳印?

秋風拂過，留下一路的蕭瑟，路旁的老人抽著煙。他悵然的是秋風還是這一路的蕭瑟?

道路上行進的是嬉笑打鬧的少女，她們是一臉的明媚。但在無人的角落時，漂亮的卷發卻遮不住那一臉的落寞。何不做個純真的少女呢?

那浮華假象讓眼睛失明了吧!

這只是一個最簡單的投影啊!

周記字初中記事篇二

面對繁重的學業，我一次又一次的沉默，摸索，并奢求能獲得什么，卻終不得果。

我的思緒很亂，無理的纏繞著，分不清兩端何處落。

終日，我活在幻境里，那里很美，有山有水，顯得更誘人更幽靜。而現實卻是殘酷的，她無時不刻不逼迫我，不呼喚我回去。喧鬧的人群，擊碎了我的癡夢。

于是，我終于熬不住了，只得木木的坐著，希望入夢。

我想知道，學習是為了什么？

僅僅是為了錢，權，名。還是利？

不，這一切的一切，我都不需要！

我只要安靜地嚼咀著我自己的充實人生，我不要卷入世人無休止的紛爭。

難道人生就應無止境的學習，學習下去，而千變一律嗎？而麻木不仁嗎？

不，我不可！

那種生命的延續，讓我倍感心寒，那只不過是華麗虛偽的樂章。

千年的變幻，而有終究還是一樣，學習，學習…

你們，有最終得到多少圓滿的結局呢？

如果說我們“十年寒窗〝只為這，錢，權。名，還有利。或是其他廢棄品。

我寧愿永遠的墮落下去，永遠的沉睡著，永不蘇醒。

周記字初中記事篇三

螞蚱是一種害蟲，專門禍害莊稼苗，但是它的肉很好吃。

星期天，我約了同學王偉去捉螞蚱。

到了野外，我們先找了幾塊磚頭，在平坦的地方搭了灶。然后，撿了些干草和干樹枝準備點火用。一切準備好了，便開始捉螞蚱。

螞蚱大的三四厘米，小的也有半厘米;螞蚱全身上下是綠色的，和草地的顏色一樣，所以非常難發現。我按爺爺教過的捉螞炸方法，先用腳把草撥開，只聽“唆”的一聲，一只螞炸從我腳旁跳過，沒等我反應過來，它已經無影無蹤了。肯定就在附近，我低頭細找，不出所料，它正趴在旁邊的一棵小草上。我慢慢蹲下，猛地用手一捂，然后用另一只手把它拿出來。個頭還不小呢!后來我又捉了好幾只，用狗尾巴草穿成串。

拿著“戰利品”，我們高興地跑到搭好的灶旁。王xx點著了火，我坐在草地上把螞炸重新用兩根鐵絲穿上，之后，一人拿著一串放在火上烤，火苗躥上來，螞炸立刻被烤黑了，出香味了。“可以吃了吧?”王偉問我。“可以了。”我填進嘴里一個，啊!好香!此時我覺得什么也比不上這烤螞炸!

我們很快就把兩串螞炸吃完了。

通過這次烤螞炸使我懂得，只要付出勞動，果實就一定好吃。

周記字初中記事篇四

那是暑假的一天，我正在看書，耳邊突然傳來“撲哧撲哧”的聲音。只見圓圓從籠子里飛了出來。我看了看籠子，籠門被打開了，便隨手將籠門關上。

這是團團走向了籠門，用嘴巴咬住籠門，往上一提。只見籠門開了，團團飛了出來。

我目瞪口呆，會開籠子的鳥，那還是鳥嗎？

這兩只小淘氣開始隨地大小便，這不僅弄臟了我的床，還弄臟了我爸媽的衣服。

就在這時，團團飛向了我的兒童文學，圓圓也飛了來。它們發揚啃書精神，把我的兒童文學咬得破破爛爛。我生氣了，費了九牛二虎之力，終于把它們打進了鳥籠。

之后，我便把籠門靠著墻壁，這樣它們就出不來了。

一天我回到家中，腳不小心碰了籠子一下，籠子旋轉了80度。我并沒有發現，坐在沙發上看起了電視。突然，耳邊傳來嘰嘰喳喳混合著撲翅膀的聲音。我無奈……