每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

師恩的詩句 師恩如海,傾我至誠篇一

白云難忘天空的哺育，才會浮現絲縷飄蕩的天空；

學生難忘老師的教誨，才會成就莘莘學子的成功。

我們的班主任也正是如此……

記得那一次，我上課的時候忘了帶語文書，心想：一定是昨天寫語文作業時忘在了寫字臺上，真是健忘。這節學新的課文，如果周老師發現我沒帶語文書，她該怎么罰我呀！抄課文？抄詞語？我心中有了各種的猜想。眼看周老師朝我走來，我心里更加忐忑不安。我多希望語文書就在我的課桌上啊。周老師在教室里掃視了一圈，然后她邊走邊講，不知不覺她來到我的課桌旁，悄悄地把她的語文書遞給我，輕聲說：“下次記得帶，別再忘啦！”我看著這本語文書，心里充滿感激。從那次后，我再也沒有忘記帶語文書。

還有一次，那天下雪了，天氣格外得冷。我們出去掃雪，但我沒有帶手套，手凍得冰冰涼，都拿不住鐵鍬了。周老師看到，把她的手套借給了我，“我不要，您帶吧！”老師面帶微笑地說：“老師是大人，抗凍。你快帶上吧，別凍壞了。”我的心里無比溫暖。

小鳥感謝天空，因為天空給它廣闊的空間；魚兒感謝河流，因為河流給它暢游的天地……

老師，我感謝您，因為您不僅交給我了許多知識，還給我了慈母般的愛。

點 評：小作者選材恰當，通過兩件小事寫出了老師對自己的關愛，同時字里行間也充滿了對老師的感激之情。文章的開頭、結尾緊扣題目，很有文采！

師恩的詩句 師恩如海,傾我至誠篇二

今天晚上不知什么原因停電了，媽媽便拿出蠟燭點上。在一旁的妹妹便拿著小剪刀在擺弄燭焰，妹妹突然問我：“姐姐，火焰為什么剪不斷啊？”

是呀，火焰為什么剪不斷呢？我一時間也不知道該怎么回答妹妹，妹妹見我答不上來，便搖晃著腦袋，天真的對我說：“我知道火焰為什么剪不斷，因為那是老師辛勤的勞動和汗水形成的，人們不都常說老師是蠟燭嗎！那火焰就是老師辛勤的勞動啊，怎么會剪斷呢？”

妹妹的回答真是令我大吃一驚，她那么小就知道老師辛勤勞動的不易，試想想我們自己，有沒有同一個6歲兒童的想法相同呢？

老師日益辛勤，每天拿著粉筆在黑板上耕耘，每天低著頭拿著筆細心地為我們批改作業，我們有誰能想到老師的健康？老師的脊椎病是怎樣造成的？而我們卻不懂得尊重老師的勞動成果，每一次作業發下來，不管是對是錯，一概不理會，丟到一邊，去玩了。想想我真感到慚愧呀！

有人說老師就是“我們的父母”，我覺得這話一點也不假，想想除了我們的父母外，還有誰能拿么細心，不厭其煩的教育我們——只有老師。

老師是蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人，形成了一縷剪也剪不斷的火焰。

師恩的詩句 師恩如海,傾我至誠篇三

春天來到了人間，時不時播撒著春雨，使得萬物復蘇：柳樹吐出了嫩綠的新芽，小草從地上探出頭來，好似在和春姑娘問個好，花兒爭相開放、姹紫嫣紅，美不勝收。

在綿綿春雨中，我仿佛看到了敬愛的老師的身影，我的思緒飄回到了那段時光。

有一次，我在做一道題目，但是，我絞盡腦汁，卻怎么也想不出來。我很沮喪，覺得這個月學習的功夫都白廢了。正當我很失望的時候，是您，敬愛的老師，帶著微笑走到了我的身邊，耐心地給我做了一個詳細的解說，讓我豁然開朗。

想到了這里，我不禁莞爾，花草在春雨的滋潤下搖晃著腦袋，仿佛在與我應和，我的思緒再次飄到了那段刻骨銘心的時光。

上課了，老師你在講臺上講一道新的題目，我們幾個同學在講臺下講小話，然后被你給聽見了，你非但沒有發怒，反而用柔和的聲音對我們說：“這是一個新的知識，考試也可能考，同學們一定要學會。”我們聽了，馬上就認真聽講，嚴肅以待。考試到了，果然考到了這一道題，我考出了個很好的成績，這都是得益于你的諄諄教誨。

有人說，師恩是一顆星星，在你失落的時候，它會陪伴著你；

有人說：師恩是一杯清茶，在你沮喪的時候，它會溫暖著你；

有人說：師恩是一盞明燈，在黑暗的時候，它會照亮前方的路途；

而我卻認為，師恩是春雨，在你需要的時候，它會幫助你成長。