人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優質范文,僅供參考,一起來看看吧
天宮課堂小報天宮課堂的主要內容篇一
為了充分發揮學校教育主陣地作用,全面落實“雙減”政策,豐富課堂內涵,引領學生崇尚科學、熱愛航天,弘揚科學精神,增強民族自豪感和自信心,10月12日下午元光小學組織全體師生收看了中央廣播電視臺現場直播的“天宮課堂”第三課。
在距離地球400多公里之外的中國空間站,神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲化身為“太空教師”為全國的學生開啟了一趟奇妙的“太空之旅”。
三位宇航員相互配合在軌演示了毛細效應實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調頭的扳手、植物聲場研究并介紹了空間科學設施。讓觀看現場直播的同學們了解了許多物理現象,也感受到了中國航天事業快速發展的偉大成就。
清晰的畫面,神奇的實驗,精彩的講解,孩子們聚精會神地觀看著神奇的太空實驗,不時發出聲聲贊嘆,從一個個生動有趣的太空和陸地對比試驗中,感知天地之間的差異,體驗科學探索的樂趣,感受到了科學的魅力和趣味,領略了浩瀚宇宙的神秘之美。
直播結束后,校長王傳霞用提問的方式和孩子們進行了互動交流,再次鞏固了航天知識,為孩子們熱情介紹了我們的老鄉——航天員劉洋,并寄語同學們:學好知識,掌握本領,練好身體,將來也能像航天員一樣去太空翱翔,或者去太空體驗那里的學習和生活。孩子們紛紛表示要跟隨宇航員的腳步,努力學習知識,追尋“科學夢”,實現“航天夢”。
作為河南省中小學信息化改革實驗校,元光小學歷來重視學生科學信息素養的培養。今后,學校還將整合優質教育資源,積極開展科普類課后服務活動項目,持續鞏固收看效果,激勵青少年學生心懷科學夢想、勇攀科學高峰,傳承特別能吃苦、特別能戰斗、特別能攻關、特別能奉獻的載人航天精神,增強愛黨、愛國的思想自覺和行動自覺。
天宮課堂小報天宮課堂的主要內容篇二
為增強學生的愛國主義情懷,激發同學們對航天事業的好奇和熱愛,提升小組合作探究能力,10月12日,都昌小學組織全體師生收看“天宮課堂”第三課。
本次“天空課堂”神舟十四號乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲變身“太空教師”在中國空間站精彩開講。
“天宮課堂”第三課課程表
“天宮課堂”傳播載人航天知識,激發廣大青少年對科學的興趣。同學們跟隨“天宮課堂”參觀了航天員的在空間站工作場景、觀看了航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲介紹和展示的中國空間站問天實驗艙工作生活場景,演示微重力環境下毛細效應、水球變“懶”等實驗,以及他們與地面課堂進行的互動交流。
師生共同觀課體驗別樣課堂
“天宮課堂”在視覺上、心理上更加激發學生們探索大千世界奧秘、探索宇宙奧秘的激情和興趣,這一堂課學生們聽得格外認真,格外感興趣。從天地差異中感受宇宙的奧秘、體驗探索的樂趣。
“少年強則國強”,通過此次“空中課堂”的學習,在每個學生心中都埋下了一顆閃耀的航天夢。學生們紛紛表示天宮中太神奇了!很多現象不一樣!星空浩瀚無比,探索永無止境,這次的“天宮課堂”,激發了學生們對宇宙空間的向往,并在每個孩子的心中播撒了一顆科學探索的種子,也播撒了實現中華民族偉大復興的夢想種子。
天宮課堂小報天宮課堂的主要內容篇三
我和爸爸一起,收看了“天宮課堂”。
航天員工作生活場景展示
第一個是生活場景展示。
航天員老師帶我們來到了他們住的太空小屋,那里有老師們睡覺的地方,還有許多相冊,還有許多老師們喜歡的東西掛在上面。一直往前走,還會到達他們的衛生間。可惜,我們不能看到衛生間內部長什么樣。除此以外,這里面還有航天員們喝水的地方——一個飲水機。還能看到老師們吃東西的地方,那里有加熱箱、微波爐,甚至還有一個冰箱。
太空小屋真是太好了。
太空細胞的認識
老師們給我們認識了太空細胞。
第一幅是一個綠色的細胞,它一直在跳動;第二幅是藍細胞,也一直在跳動??磥?,我們人類的細胞一直在跳動?。?/p>
水球光學實驗
老師拿出了一個裝滿水的袋子,用注射器將它注射到了一個鏡子上,鏡子上立即出現了一個水光球。接著,老師又用注射器吸了些水泡,又將它注入了原來那個大水泡里。然后,老師將臉放上去,大水泡里看著是倒著的,小水泡里看著卻是正著的,真是太有趣了!
天宮課堂小報天宮課堂的主要內容篇四
10月12日15時45分,“天宮課堂”第三課在中國空間站開講,由神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲面向廣大青少年進行太空授課。岳峰小學組織少先隊員們觀看學習。
本次太空授課活動繼續采取的天地互動方式進行,3名航天員在軌介紹展示了中國空間站問天實驗艙工作生活場景,演示了微重力環境下毛細效應實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調頭的扳手以及植物生長研究項目等,另外還有最為精彩的天地互動環節。
仔細聽,認真記,勤動腦,記下問題,整理收獲,太空課堂之后再和爸爸媽媽動手試一試。今天在地上學科學,明朝看我也要進天宮研究太空的神奇。
學生們對于本次太空授課表現出了極大的興趣,并在觀看完畢后紛紛發表了感悟,讓我們一起來看一看同學們是怎么說的。
1:看了這場精彩的太空科普課,我感受到了太空的神奇,也不得不感嘆科技的發展,祖國的強大,三位宇航員的講解也更讓我感受到了太空的美好,五千年的臆想,如今已成為現實,在璀璨的星河中,那面鮮艷的五星紅旗,正引著我們在世界上,在星空中前進。
2:這次的天宮課堂,讓我感受到中國的航天事業發展迅速。核心艙已發射,航天員也已到達,每當我看到那些成功出艙的航天員時,我都會覺得他們很厲害,很光榮。
3:天宮課堂真有意思!給我帶來了很多科學知識,通過這一次太空授課,我見識了很多在我們日常生活中完全看不到的有趣現象,還為我們解開了太空中的一些奧秘。
精彩的“天宮課堂”不僅為青少年展示了神秘太空的奧秘,激發同學們不斷追尋“科學夢”、“航天夢”的熱情,更給青少年上了一堂生動精彩的愛國主義教育課。這次的視頻收看讓岳峰小學的學生對科學有了深刻全新的理解,點燃了學生們心中崇尚科學、探索太空的夢想。岳峰學子也由衷感嘆我國航天科技的強大進步,紛紛表示要立大志、明大德、成大才、擔大任,努力成為堪當民族復興重任的時代新人。
天宮課堂小報天宮課堂的主要內容篇五
10月12日15時45分,“天宮課堂”第三課在中國空間站開講,神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲面向廣大青少年進行太空授課。龍井市東山實驗小學校組織全體師生1200余人觀看“天宮課堂”第三課,開展“天地對話筑夢未來”主題教育活動。
本次太空授課活動繼續采取天地互動方式進行,3名航天員介紹展示中國空間站問天實驗艙工作生活場景,演示微重力環境下毛細效應實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調頭的扳手以及植物生長研究項目介紹,并與地面課堂進行互動交流,向同學們傳播普及載人航天知識,大大激發了廣大青少年對科學的興趣。
一個個有趣的小實驗贏得了同學們陣陣喝彩,孩子們一次又一次報以熱烈的掌聲,真正的感受到了太空的奧秘,對太空充滿了向往,同時感受到了航天員叔叔阿姨的可敬可愛和無私奉獻。
這場與眾不同又意義非凡的“天宮課堂”,不僅讓同學們學習了載人航天知識,激發了對科學的興趣,更在無數孩子的心底播下了一顆有關“星辰大?!钡姆N子。少年強則國強,小小少年將繼續逐夢而行,行走在星辰大海的征途中!
天宮課堂小報天宮課堂的主要內容篇六
為增強學生的愛國主義情懷,激發同學們對航天事業的好奇和熱愛,提升小組合作探究能力,10月12日,都昌小學組織全體師生收看“天宮課堂”第三課。
本次“天空課堂”神舟十四號乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲變身“太空教師”在中國空間站精彩開講。
“天宮課堂”傳播載人航天知識,激發廣大青少年對科學的興趣。同學們跟隨“天宮課堂”參觀了航天員的在空間站工作場景、觀看了航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲介紹和展示的中國空間站問天實驗艙工作生活場景,演示微重力環境下毛細效應、水球變“懶”等實驗,以及他們與地面課堂進行的互動交流。
“天宮課堂”在視覺上、心理上更加激發學生們探索大千世界奧秘、探索宇宙奧秘的激情和興趣,這一堂課學生們聽得格外認真,格外感興趣。從天地差異中感受宇宙的奧秘、體驗探索的樂趣。
“少年強則國強”,通過此次“空中課堂”的學習,在每個學生心中都埋下了一顆閃耀的航天夢。學生們紛紛表示天宮中太神奇了!很多現象不一樣!星空浩瀚無比,探索永無止境,這次的“天宮課堂”,激發了學生們對宇宙空間的向往,并在每個孩子的心中播撒了一顆科學探索的種子,也播撒了實現中華民族偉大復興的夢想種子。