人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

高考英語聽力是英音還是美音篇一

20xx年高考英語聽力并像非有些考生想象中的那么難，只要掌握聽力解題技巧，高考聽力水平還是可以提高的。在高考聽力考試中，應做好如下幾點：

20xx年高考英語聽力技巧：學會預測是提高聽力的有效手段

聽力預測，具有很強的未知性、隨機性和時限性，因此在聽力過程中，要善于利用前后句、上下文加以推測和判斷、特別注意關鍵詞、暗示語、過渡句、信號詞等。目前高考所采用的聽力考試，都是先聽錄音后選項。先閱讀題干和選項可幫助預測。

20xx年高考英語聽力技巧：學會控制情緒

考生一定要有良好的心態，把自己的心態調整到最佳，保持一顆平常心。聽錄音時，積極主動，充滿自信，千萬別急燥，急燥不安是聽力考試中的大忌。在聽力考試中，對聽不懂的內容，要暫時放下，不要耗費時間去苦思冥想。切忌急燥而影響后面答題。

20xx年高考英語聽力技巧：學會抓關鍵詞和主題句

考生可利用各段對話之間的停頓時間，快速瀏覽一遍題干和全部選項，分析對比各選項的不同之處，做到心中有數。對于與選項無關的內容，只須聽出大意便行，即使有些地方沒聽懂也不要急躁，抓住關鍵詞和主題句就可選出正確答案。

高考英語聽力是英音還是美音篇二

1.有原文的時候不要先看原文，先多聽幾遍掌握大概意思，找到自己聽不清的地方，然后再看著原文跟讀。

聽課文，跟上課文的速度我覺得是最有效的，課文是最佳聽力材料。

俺的親身經歷就是跟讀課文咯~其實課文速度相對挺快的，一開始可能較難跟上，而且還要一邊理解就更加難，所以要鍛煉自己嘴上思想上都能跟上錄音速度的能力!

做題什么的只是作為補充啦~做題最主要就是要辨別聽力材料中關鍵信息點，比如時間啊地點啊數字啊什么的。

2.聽力最好一段材料聽上三遍，第一遍不看材料聽，聽完做題，然后對答案，第二遍的時候可以看著材料聽，一邊聽一邊看，還可以提高瞬時記憶能力，第三遍聽的時候不看材料一邊聽一邊在腦子里想每一個詞匯。

3.想要提高聽力，主要是靠提高口語能力，其實高中初中老師反復告訴我們的要多聽，多聽你就聽懂了的觀念是錯誤的，想必苦惱的你肯定沒少下功夫，肯定也聽了不少音頻，可是聽力水平還是沒有提高，所以才會來這里提問的，對吧?要想聽力好，你首先要知道老外怎么說話的。

高考英語聽力是英音還是美音篇三

近日，省教育廳通告，高考安排在6月7、8日舉行，外語科取消聽力考試。經四川省高等教育招生考試委員會、四川省教育廳審定，《四川省普通高等學校招生實施規定》已正式出臺。

英語不考聽力

今年四川省高考試題除非通用外語語種科目和漢語文外，其余各科目均由我省自主命制。各科考試時間安排為：6月7日9：00-11：30考語文，15：00-17：00考數學；6月8日9：00-11：30考文科綜合/理科綜合，15：00-17：00考外語。

外語考試分英、俄、日、德、法、西班牙六個語種，由考生任選一種。各外語語種考試均不含聽力考試。凡擬報考外語院校、系(科)、專業(含科技外語)的考生，除筆試外，還須參加口試。口試工作安排在6月9、10日。

6月30日前填志愿

四川省今年高考志愿（不含藝術、體育類專業志愿）安排在通知考生成績之后、6月30日前填報，具體時間由各市、州招委確定并公布。與往年不同，今年將在設備、技術、管理和人員均已具備條件的市、州實行網上填報志愿的方式。未試行網上填報志愿的市、州，仍由考生親筆填涂《四川省20普通高等學校招生考生志愿卡》。

本科二批次實行1+4志愿

四川省今年普通高等學校招生錄取（不含藝術、體育類專業）分提前批、本科第一批、本科第二批、本科第三批、專科第一批和專科第二批共六個批次。

提前批設置一個本科第一志愿、兩個平行的本科第二志愿，一個專科志愿和一個預科志愿；本科第一批設置五個平行的第一志愿，兩個預科志愿；本科第二批、本科第三批、專科第一批和專科第二批均設置一個第一志愿、四個平行的第二志愿和兩個預科志愿（一個第一志愿、一個第二志愿）。每個學校志愿（除預科志愿）內設置六個專業志愿和一個專業調配志愿。

藝體類分兩批次錄取

今年普通高校藝術、體育類專業招生錄取分本科（含職教師資）、高職（專科，含對口高職）共二個批次進行，考生一次性填報本科、高職（專科）志愿，單獨填寫年《四川省普通高等學校藝術、體育類專業招生考生志愿卡》。藝術、體育志愿本科批次設置一個第一志愿，一個第二志愿，五個平行第三志愿。高職（專科）批次設置一個第一志愿，一個第二志愿，一個第三志愿，五個平行第四志愿。每個學校志愿（除平行志愿）內設置一個專業志愿和校內專業調配志愿。平行志愿只設學校志愿。

[四川英語高考_高考英語聽力]

高考英語聽力是英音還是美音篇四

高考英語聽力在英語學習中來講是一種輸入型的學習過程，學習者需要接收、理解聽力材料中的信息，并在頭腦中對這些知識進行梳理，才能達到最佳的學習效果。以下是小編精心整理的高考英語聽力四大技巧，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

“兩讀”指的是閱讀和朗讀。在閱讀時，應有目的的選擇難易適中的相關讀物。同時盡量做到分類閱讀 高中英語，使題材和體裁多樣化，避免單一的閱讀。

朗讀，即出聲的閱讀。可以解決語音辨別低、語流連貫弱、不同口音辨析差等問題。另外，朗讀還有利于語感的培養、詞匯的積累和寫作能力的提高。

聽力測試在把握所聽內容話題中心的同時，一定要注意對具體事實信息的把握。如話題所涉及的具體時間、地點、數字、人物等等。這些問題大多以when, where, who, what, why, how等疑問詞開頭。

(1)放松心情，確定測試要點：聽力測試的每段對話或講話的'考點都集中在一些主要信息和重要細節上。考生應該在時間運用方面有超前意識，充分利用有限時間掃視或快速瀏覽上的問題以及選項，從而確定是考查事件細節(如地點、時間、數字、職業、身份關系)，還是考查標題、中心思想，并推測聽力材料的可能意向。做到事先有思想準備，再有的放矢地聽，這樣在聽錄音時就可以集中主要精力去捕捉問題所涉及的相關信息。

(2)做好筆記，把握細節：在聽力材料較長，干擾項也較多的情況下，學會邊聽邊做筆記尤為重要。考生應該用自己熟悉的符號來速記，將諸如年、月、日、星期、鐘點、年齡、價碼等數字和關鍵詞盡量記下，對于人名和地名可記下首字母或漢字，這些對于提高正確率大有幫助。

(3)注意特殊句型，把握關鍵詞：考生要注意轉折、讓步、否定和虛擬語氣的特殊句型以及時態的轉換，把握說話者的真正意圖。表轉折的常見詞是“but”，一般來說聽者尤其要注意but后的意思，這是整句的主要部分。其他表轉折和讓步意義的詞還有：though,although,even though,even if,in spite of,despite,unless,instead of,however及whatever(=no matter what)之類引導讓步狀語從句的表達法。表示否定意義的關鍵詞、詞組有：no,not,never,seldom,hardly,doubt,neith er,too...to,little,few等。考生還應掌握虛擬語氣的各種句型及在具體語境下的使用。

從歷屆聽力測試的情況來看，考查材料的中心思想是測試聽力能力的重要內容。短文或獨立的主題句往往出現在文章的句首，偶爾也出現在句中或句末。主題句往往是一篇聽力材料的中心思想，文章中的其他內容都用來說明和發展主題句。如果考生從問題和選項中已看出該題測試點為主旨要義、標題、中心思想及作者觀點等方面的問題，那么聽清主題句就尤為重要。

讀課文前先聽課文。通常同學及一般的英語學習者都是先讀英語課文，然后再聽錄音。現在的教科書都配有磁帶，我們就把過程調換一下：先聽課文錄音，反復聽好幾遍，等到自己確實基本聽懂了，再翻開書讀課文。讀時留意原來沒有聽懂的地方，然后合上書再聽。每次聽課文錄音，特別把注意力集中在剛才沒聽懂的句子，往往是些新單詞、新短語，這樣聽了后，這些新詞語也都掌握了，聽力也提高了。

仔細認真聽，而且必須要全部聽懂，句句聽懂。如同學習語文一樣，有一本教科書是精讀課本，篇篇要仔細分析，看懂每個詞語、句子。精聽也必須“正襟危坐”，高度集中思想，力圖聽懂每個詞語、句子，捕捉信息。訓練的方法是先把錄音文章聽一遍，通曉大意，然后再重放，一句一句地聽，遇到聽不懂的詞語、句子，就利用錄音機、復讀機的倒放功能，倒了再聽，一遍不行兩遍，甚至三遍，直至聽懂為止。然后再下一句，等到每個句子都聽懂了，再把全文從頭至尾放一遍，的確全聽懂了，精聽也達到了預期的效果。

如英語泛讀一樣，只求聽著，不求甚解，只求量的增加與積累，不求聽懂每個句子。就泛聽來說，還可分為兩個方法，方法之一是當你在家吃晚飯時或做功課感到累時，就放些英語光盤，看看英語新聞，聽聽英語廣播，讓家庭充分浸潤在英語氛圍中，就像處在英語國家的語言環境中；方法之二是準備一個walkman，再購置一些地地道道的英語光盤，我特別推薦crazyenglish——每兩個月出一期，體裁多樣，可聽性強。如果是乘車或步行上學，或在小憩休息時，就可戴著耳機聽英語，都不占用整塊的學習時間，而是利用休息時間或零星時間，使自己盡可能增加“聽”的輸入量，聽的量增加了，有些語言情景與單詞短語反復聽了，也很自然慢慢聽懂了，英語聽的能力也自然提高了。

用測試的方法來自我檢測，評定自己的聽力水平。一方面是自我英語聽力評定的需要，另一方面也是同學將面臨的中考、高考、考研的需要。聽英語錄音、看英語電視畢竟不是英語聽力考試，英語聽力考試還有個熟悉考試題型的問題。如中考有聽句選圖、句子應答信息填表等，而高考則是短對話、長對話、文章理解等。要在中考、高考等聽力考試中考出優良成績還須通過測聽的方式，來熟悉這些聽力考試的題型與形式。所以面臨不同聽力考試的學生，還得備一兩套相應的聽力測試磁帶，以了解自己聽力考試的水平。同學們在聽的時候要模擬考試的情景，非常認真地聽，然后再參照答案給自己打分。

高考英語聽力是英音還是美音篇五

1.快讀拿到試卷后馬上開始做些前期基本工作，不要單等著聽錄音，重點放在只可聽一遍的前5道小題上。

1)瀏覽試卷。看看全卷(指聽力卷)有幾道大題，可以聽幾遍錄音。

2)掠讀題目。了解試題題型，注意題目及要求。

3)掃描選項。選項是解題的關鍵，充分利用聽錄音前短暫的時間，掃描試題選項，預測所聽內容及重點。

2.整聽不要孤立地聽一個單詞、一個句子，遇到沒聽懂的題目不要停留，要特別注意錄音內容與試題問題順序出現前后次序不一致的情形。

1)聽整道題目。應盡量聽完每道小題后，再做選擇。

2)聽整個句段。這樣則可以結合上下文語境，加深理解。特別在聽對話題時，更應如此。

3)聽整篇主題。 把握了對話及短文的主題，會有助于我們更好地捕捉信息，推測判斷。

3.速記聽力測試內容一般包括對話和短文(獨白)等，其中短文理解題因其較長，問題靈活多變而難度較大，這就要求我們邊聽邊做好速記??主要是和試題題目密切相關的信息。

1)記信息詞(關鍵詞)。如短文中的數字、地點、人物、時間和原因。

2)記重點詞。動詞、名詞、形容詞、副詞、連詞、介詞。

3)記疑問點。遇到個別不理解的關鍵詞，可先記下其讀音，過后再思考，或是注意下文是否還會提及。

4.巧查做完題目后，適當而有效的檢查是非常重要的，因為不可能再聽一遍錄音，所以我們可以通過以下方式檢查，確保做完每道試題??重點是作答時有疑惑的題目，確保答卷不留空白。

1)借助話題情景。通過文段主題及上下文情景，展開合理推測

2)借助語言知識。運用掌握的句法、詞法、語法等知識，進行判斷分析。

3)借助一般常識。根據我們日常生活和學習中所得到的常識來確認答案。這樣，只要我們“讀、聽、記、查”一氣呵成，用好有限時間;眼、耳、手、腦四官并用，注意用腦去“聽”，就一定能做好聽力試題，取得理想成績。

克服負面情緒，樹立自信

聽力測試很大程度上反映出被測試者的心理素質。緊張、焦慮、急噪容易產生恐懼心理，影響正常聽力水平的發揮，導致反應速度和把握信息的準確性大大降低。因此，同學們在做聽力訓練時，材料的選擇要難易適中，循序漸進。

高考英語聽力是英音還是美音篇六

聽力速度直接關系到聽力測試的成敗，而且是影響考生測試心理的一個重要因素。測試中因為一道題沒跟上而頓時慌亂，接連丟失幾題的`情況并不罕見。

科學訓練聽力速度就要循序漸進，即由慢速到快速，逐步提高。這種方法可使初學者逐漸適應有聲信息的接受方式，樹立起聽的信心。

一般聽力測試的語速是英語本族人講英語的正常速度。為使大腦盡早適應這種語速，宜從一開始就以這種速度進行訓練。初級階段會出現聽完之后大腦中對所聽內容沒有什么印象的現象，但不必擔憂，因為在這種語速的不斷“轟擊”下，耳朵會逐漸敏銳，從開始只能抓住只言片語到能接受一個完整句子，直至大腦完全適應了這種語速，接下來便是行使其記憶與判斷的功能了。

在聽力速度訓練中要抓住速度這個主要矛盾，采用語法及詞匯比較淺顯而語速正常的有聲材料。

英語的詞匯量太少，一般一句話里面只要有一個或多個關鍵字聽不懂，那么這句話就全聽不懂了，就算部分明白了，意思也會理解相差太遠，所以要加大詞匯量，也許我們會看到英語的詞匯量浩瀚無窮，生怕學不會不上，但不用緊張，我們只要多了解日常生活用于的詞匯量就可以了，常用的詞匯量不會很多的，先加強學習常用詞匯，慢慢地擴大詞匯范圍，英語就慢慢地上去了。

要提高聽力，首先應從多聽教學聽力錄音帶入手，如所學的課本錄音帶、口語教材錄音帶，也可以選聽結合或略高于自己水平的有趣材料。對所選的聽力材料要區分為精聽和泛聽兩種。無論是精聽還是泛聽，開始都不要看文字材料。精聽應先把錄音內容從頭至尾聽一遍，再把聽不懂的地方一遍又一遍地反復聽。若有些地方實在聽不懂，也應盡量聽清各個音節，然后翻開書看看，有些影響理解的生詞可查一下詞典。接著再合上書從頭至尾聽，直到能夠聽懂全部內容為止。通過這樣的聽力訓練，可促使自己提高辨音及理解能力。

高考英語聽力是英音還是美音篇七

我花在聽力上的時間很多。大學剛畢業時，專門練習過托福聽力，大約用了300小時。后來斷斷續續聽過北外的中級聽力和“高聽”，以及voa的se。最近四年每天堅持聽st，平均一天聽2小時左右。英語聽力的提高需要量的積累，不花大量時間不可能有突破。

2，提高聽力需要閱讀、口語、寫作、翻譯等多項技能的輔助

學習聽力不可能孤軍深入。我在讀大學和研究生其間，花了許多時間閱讀英文原版專著，有些課程(宏觀經濟學、大眾傳播學、西方文學等)基本上是讀英文原著，還利用業余時間翻譯過一些資料。由于積累了大量詞匯，并熟悉了英文表達方式，為之后的聽力練習打下基礎。另外，要多練口語，多寫作、多跟讀。我感到自豪的是，由于平時努力，每次重要的英語考試，如本科生、碩士生、博士生入學英語考試，我都能在不精心準備的狀態下，取得好成績。

3，提高聽力必須有相應的詞匯量

我上大學時背過“英語8000常用詞”，也背過小型英語詞典。并把記憶單詞和日常英語閱讀結合起來，加強詞匯基礎。我在英語學習的起步階段就接觸英英詞典，練習用英語解釋英語。從而提高了語感。這幾年我的詞匯量基本穩定在一萬以上。

4，聽寫是個好方法

聽寫的一大好處是可以幫助我們識別語音。只有聽準了英語語音，才能把正確的詞句記錄下來。長期堅持聽寫，能培養對英語語音的下意識反應。開始學聽寫很難，可從se練起，逐漸過渡到st。最重要的是辨音能力，要提高耳朵的敏感性。這屬于物理性練習。沒有辨音能力，一切將無從談起。

5，堅持精聽

有了一定的聽力基礎后，可練習精聽。每次只聽一句話，但一定要聽懂。先聽簡單的話，在聽長句、復雜句。開始要聽許多遍才懂，熟練以后可以一、二遍就懂。接下來，練習聽幾句話，聽段落，也要求一、二遍完全聽懂。由于精聽是完全靠耳朵聽懂，而不是參考記錄文本，因此對提高聽力理解力很有幫助。所有聽力練習的目的都是為了提高聽解力。聽寫只是手段，不是目的。到一定程度以后，應減少聽寫量，更不能依靠聽寫記錄文本去理解。

6，高質量的泛聽

泛聽可以提高一次聽解的水平。聽的時候，應保持心態放松，只管一路聽下去，不必糾纏個別生詞和難句。要求快速聽懂大意，對某些細節和難點，可在第二、第三次聽時搞懂。泛聽材料不要太難，生詞量不要太多。

7，主動聽一些具有挑戰性的材料

科技報道、醫藥衛生報道、采訪實錄等比較難懂，可以有選擇地聽一些。敢啃硬骨頭，再聽一般性報道，就有了輕松感。

8，下意識的聽力練習

在睡覺前聽，完全放松地聽，有利于形成英語下意識，有時在睡夢中也能理解耳邊的英語。不要強求每句話都聽懂，在模糊狀態下也可以積累語言感覺。

記英語單詞的方法有許多書介紹過，可以參考。但前提是硬記，必須死記住6000以上基本詞匯。然后再采用前綴、后綴、詞根等方法，擴大詞匯量。我曾用毛筆把常用詞抄在掛歷上，一抬頭就看得見。背單詞時大聲發音，記住拼寫規則。如果一詞多意，就把最常用的意思重點記住，以后逐漸擴大對詞意的了解。

高考英語聽力是英音還是美音篇八

引導語：難度得當的聽力材料是學好英語聽力的一步。難度可從語速、篇幅和內容三方面考慮，以下是小編整理的怎樣練習高考英語聽力，歡迎參考!

許多學生在訓練聽力時.總是將意思與文字結合起來。而不能特意思與聲音結合起來。英語聽力訓練的目的正是要培養學生將意思與聲音結合起來的能力。早就要求排除文字的干擾，堅持從聽入手，突出所聽材料英語語音、語調、句子重音和語速節奏的“原汁原味”。學生開始也許不習慣，但只要堅持不懈，通過反復模仿與練習。自然會收到好的效果。

精聽是指在錄膏或講話時，要求聽者把每一個詞，每一句話都聽懂。精聽訓練是提高聽力水平的基礎。學生將錄音里的對話或短文先完整地聽一遍。當發現有許多單詞成句子聽不懂或沒聽清的時候.再重放錄音，一句一句地聽。經過多次反復逐句弄懂，然后再將文章聽一遍。在整個過程中，要真正做到從聽入手，不要輕易看書。泛聽是聽者在聽的時候，不一定把說者的每一句話甚至每一個單詞都聽清，聽懂，只要理解大意就行。

聽不是孤立的，聽力好的說的能力也強。聽說結合，通過大量的相關練習培養自己的語感.并且堅持下去，提高聽力就不是一件頭痛的事了。

聽力的測試，對學生來說時間緊、任務重、難度大。這就要求學生不僅有扎實的聽力基礎，較強的英語聽力能力，豐富的語言知識，還要有敏捷的反應速度和正確的`解題方法、解題對策和應試技巧，學會以巧取勝。

聽放錄音前，利用有限的幾秒鐘時間。快速閱讀所給選項和問題，做到心中有數，提高解題正確率。因為通過瀏覽問題或選項，能以選項所透露的內容為線索，推斷對話所涉及的課題及可能要提的問題，到聽錄音時就有針對性。

聽好了短文的首句和首段，答題時就掌握了主動。同時注意聽懂錄音中的問題，這與聽懂原文阿等重要。這點在對話中尤其突出。聽懂了問題，做題時才能有的放失。

在英語聽力練習時，要求學生不要逐字逐句地聽。不要以為聽清每個單詞，心里譯出它的漢語意思才算聽懂。

人的意圖即達到了聽的目的。如果沒聽懂原文，絕不可慌張，應穩定情緒做下面的試題，否則會忙中出錯，即使簡單的題目也會造成失誤，還不如猜測一個選硬而獲得得分機會。

對于材料長、信息多的對話或短文，筆記是傲聽力的重要一環。它可以使學生獲得更多的信息，提高解題的正確率。可利用記題綱、主題甸，利用縮略詞或符號等方法來提高速度，幫助理解，獲取解題信息。聽的能力不僅與聽的技巧以及熟悉程度直接相關，而且與聽者的其它方面的語言能力、文化知識以及思維能力都有著密切的關系。因而平時注意擴大知識面。多了解一些英語國家的文化背景知識，熟悉各種句型和口語交際項目是十分必要的。

高考英語聽力是英音還是美音篇九

1、泛聽

在練習聽力之初，我們可以以多聽為主。除了課堂教學，我還努力通過“潛移默化式”英語學習法。在家里，家長們可以讓孩子充分利用一切課余時間去學習英語。如在起床時、早飯時、晚飯后、洗澡時、睡覺前等等一切可以利用的時間，播放英文錄音或者歌曲，反復聽，隨意聽。學生漸漸地對內容熟悉了，自然而然耳朵就習慣了聽英語。給予孩子一個最缺少的自然的英語環境，他們自然而然就會對英語產生興趣，學習效果也會非常明顯。

2、精聽

有了泛聽的基礎，我們就要進一步考慮如何提升聽力的`質量。在精聽時,要首先熟悉聽力材料中的生詞,對有此難句可以反復聽:而泛聽則首先著眼于量大,只求掌握大意,不必了解每個細節,精聽遍數不限,直到完全聽懂為止,泛聽的遍數由由材料難度和自己的程度來決定,得一般不要超過三遍否則就失去了泛聽的意義,泛聽時,不宜中間打斷,要一氣呵成,精聽則可在句子之間或困難之處停下機器,倒帶重聽。興泛不精,會養成似是而非,不求甚解的習慣,反之,則見樹不見林,抓不住大意。所以這兩種訓練哪一種也不應偏廢。

3、注意聽力技巧

起初孩子們很不適應這樣的聽力練習方式，一般會出現兩種情況：一是遇到不理解的聽不出來的單詞，一直在糾結怎么寫;二是聽到關鍵詞馬上開始寫，而導致后面的內容完全沒有聽到。

所以針對這樣的情況，遇到一時不理解的單詞不要停下來思索，而要堅持繼續聽，以防止錯過更多的信息。另外，我們在聽到會的單詞后，可以在線上先寫出該單詞的首字母，提醒自己。在完全聽完錄音后，在逐一補全。

4、有意識的詞匯積累

前面我們提到，詞匯量是聽力練習的一個很重要的基礎。在聽力練習中，如果聽出了單詞的讀音，卻不知道含義，這樣的失分是非常可惜的。所以我們在平時做練習的時候，可以主動摘抄一些生詞、詞組。并且反復聽錄音來熟悉其讀音，是否有連讀、弱讀、爆破音等等。

總之,聽力能力的培養是一個由量變到質變的過程,需要做到循序漸進、持之以恒。

二.高考英語聽力技巧方法

1、將英語聽力規劃到自己時間分配中

這是想要提升英語聽力水平的基礎，就像你要去超市買好吃的，但是要有錢，而錢就是基礎。接下來才能開展后續工作。

2、高中英語聽力的語速分級，逐級攻破

高中英語聽力的課上練習時間還是少數，這就需要我們在第一條的基礎上，增加練習時間。慢速、常速、快速，從一個級別開始慢慢來，方法就是不斷的聽。即使聽不懂，也要感受聽力中外國人對話的感覺，根據語氣想象他們的神態。想象著自己講這段對話的樣子。

3、將英語聽力滲透到生活的方方面面

這一條說簡單也簡單，說困難也著實不容易，首先要定義怎樣才能滲透到生活中的每個角落。就像空氣，眼里看見的可以是英語讀物，耳朵里聽到的可以是英語新聞，或者英文歌曲，嘴里說出來的，是英文單詞或是英文短句，徹底將英語灌輸在自己的生活中去。

4、不要灰心，堅持才能看到成績

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高考英語聽力是英音還是美音篇十

從高考的要求來看，高中英語主要撐握基礎知識及需做些中度題。語音知識需多看多記多練，沒什么捷徑，最多是些單詞記憶法，及提高自己學習效率的有效時間安排。在語法上，要結合知識點多做專項題。在閱讀理解上，除每天保證兩到三篇的練習外，要增加自己的課外閱讀量，目的是培養英語語感;書面表達以一些范文為例進行持續練習。聽力每天堅持聽20-30分鐘，另外練習口語也是提高聽力的辦法。最終學好英語一定要多下功夫。

應做到“四勤”與“四多”，具體說來，有以下幾點：

一、“四多”

1.多看。

近年來英語試題的難度逐漸增大，試題的觸角涉及到日常生活的各個領域，因此，從高一開始就應盡可能地擴大閱讀面，廣泛閱讀，以求開闊視野，并在潛移默化中提高自己的英文水平。

2.多聽。

近年的中、高考已逐步加入聽力試題。其實，多聽并不僅僅是為了應試，更重要的一點就是在聽的過程中可以逐步增強語感。培養敏銳的語感將有助于增強辨析力和判斷力，是英語學習過程中十分重要的一環。

3.多說。

多說可以增強口語能力，加深記憶，使學過的知識清晰地映在腦海里，不容易被忘記。

4.多練。

通過做大量的習題，可以增強實踐經驗，不至于臨陣發慌，手足無措。而且，熟能生巧，做題也能做出規律，做出語感來。

當然，學習一門語言本身也有其自身的規律，所謂“四勤”、“四多”也只不過是一種加強的手段。要學好英語，更重要的是從語言本身出發，深入鉆研其中的奧秘，從字、詞、句、章各方面逐個加強練習，嚴守“四勤”、“四多”的原則，輕輕松松取法好成績。

高考英語聽力是英音還是美音篇十一

泛聽不僅指題材廣泛，也指平時不集中注意力狀態下的聽力。這樣做的目的是“磨耳朵”，增加你的聽感。你可以把聽力放著，一邊聽一邊做著其他的事。做這種泛聽有一個技巧，就是可以先聽幾遍，然后了解文本的大概含義，然后再接著聽幾遍，這樣可以有效地增加泛聽的效果。另外，聽力材料的主題必須多樣，不光是新聞類聽力如voa,bbc等，也必須包括經濟類如the economicst,生活類如瘋狂英語等。

總之我們必須使自己熟悉各種各樣的題材，并且選擇不同難度梯度的材料來進行訓練。比較推薦的幾個英語聽力網站包括可可英語，大耳朵英語和普特英語聽力網。里面的材料都非常豐富，比如文學名著聽力，經典散文詩歌和實用英語聽力等，學生可以不用到處搜集各種題材的文本，只需瀏覽這些網站即可。

第二步：精聽以剖析結構

泛聽是基礎，精聽是房屋，只有打好了基礎，才可以高屋建瓴。

精聽的目的是了解英語文章的大概結構和美國人的思維。這對于我們掌握英語聽力非常有效。

首先我們要選擇一個高質量的文本，如一篇voa聽力等，然后我們可以完整地聽幾遍，以了解它的大概意思，接著要一句一句地精聽，找出句子與句子之間的聯系，如因果，轉承等。

例如，一般來說英語新聞播報會講述大概內容，然后是報道事件的細節，而對于經濟類聽力來說，topic通常出現在每段的開頭部分。經過多次這樣的分析之后，你就可以對英語的大致結構有一個大致的了解， 拿到任何一篇聽力，我們都能做到臨危不亂。另外，推薦一個非常好的精聽工具，就是歪歪(yy)。上面有普特英語聽力網和大耳朵的頻道，你可以和很多人一起做聽力，可以有效地督促自己。

高考英語聽力是英音還是美音篇十二

聽力測試要求同學們有較好的心理素質。由于聽力內容有即時性和不可重復性，錄音結束后無法再現信息，同學們必須即時聽辨、思考和解答，因此很多同學參加聽力考試時，總是顯得很緊張，難以靜心。同學們必須調整好心態，尤其應利用聽力試音的機會，讓自己全身心進入角色。

讀題預測，細節莫失

答好聽力題的重要前提和保證是在聽錄音之前先閱讀試題。聽音前五分鐘，要看清大小題目要求、問題與選項，不要放過任何一個細節。在瀏覽問題和選項時，要盡可能對文章內容和試題答案進行預測，聽錄音時只要驗證自己的預測就可以了。同時由于選項和試題中的短語、句子可能會在聽力內容里出現，因此，認真讀題還可以提高聽的質量。

高考英語聽力是英音還是美音篇十三

高考，是普通高等學校招生全國統一考試的簡稱，中國(港、澳、臺除外)最重要的入學考試。在高考英語聽力考試中，應做好如下幾點：

一、學會控制情緒

考生一定要有良好的心態，把自己的心態調整到最佳，保持一顆平常心。聽錄音時，積極主動，充滿自信，千萬別急燥，急燥不安是聽力考試中的大忌。在聽力考試中，對聽不懂的內容，要暫時放下，不要耗費時間去苦思冥想。切忌急燥而影響后面答題。

二、學會預測是提高聽力的有效手段

聽力預測，具有很強的未知性、隨機性和時限性，因此在聽力過程中，要善于利用前后句、上下文加以推測和判斷、特別注意關鍵詞、暗示語、過渡句、信號詞等。目前高考所采用的聽力考試，都是先聽錄音后選項。先閱讀題干和選項可幫助預測。

三、學會抓關鍵詞和主題句

考生可利用各段對話之間的停頓時間，快速瀏覽一遍題干和全部選項，分析對比各選項的不同之處，做到心中有數。對于與選項無關的內容，只須聽出大意便行，即使有些地方沒聽懂也不要急躁，抓住關鍵詞和主題句就可選出正確答案。

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高考英語聽力是英音還是美音篇十四

如果作者夠水準的話，他/她在每段的開頭都會交代一下該段所的大概內容。只要讀每段的第一句話，你就能夠判斷出該段有沒有你想了解的信息了。如果你讀的是文學作品的話，這個方法依然適用。不過要知道，這樣的話你可能會錯過很多用于豐富故事的細節。如果所讀的文學作品妙語連珠的話，我會選擇逐字逐句地拜讀。一段的最后一句話也應該會包含有關這段材料的重要性的線索。段末一句話一般來說有2個功能-總結一下所表達的思想；為下一段作過渡。

當瀏覽過段首及段末的兩句話后，如果你覺得這段內容值得你去讀，你也不必逐字通讀。眼睛快速掃描每行文字，尋找詞組和關鍵詞。你的大腦會自動幫你補全那些跳過的文字的。忽略諸如it，to，a，an，and，be等“小詞”-這些詞你太熟悉了，（在閱讀過程中，）你并不需要他們，你的大腦會自動識別這些小詞的。在以詞組為單位進行閱讀時，注意尋找要點。

所謂略讀，是指以盡可能快的速讀閱讀，如同從飛機上鳥瞰（bird＇＇s eye view）地面上的明顯標志一樣，迅速獲取文章大意或中心思想。換句話說，略讀是要求讀者有選擇地進行閱讀，可跳過某些細節，以求抓住文章的大概，從而加快閱讀速度。

尋讀又稱查讀，同略讀一樣，尋讀也是一種快速閱讀技巧。熟練的讀者善于運用尋讀獲得具體信息，以提高閱讀效率。

作為一種快速尋找信息的閱讀技巧，尋讀既要求速度，又要求尋讀的準確性。具體地說，尋讀帶有明確的目的性，有針對性地選擇問題的答案。因此，可以把整段整段的文字直接映入大腦，不必字字句句過目。視線在印刷材料上掠過時，一旦發現有關的內容，就要稍作停留，將它記住或摘下，既保證尋讀的速度，又做到準確無誤，所以尋讀技巧也很有實用價值。

高考英語聽力是英音還是美音篇十五

很多廣播教學和聽力教材總是為了配合聽眾或學習者的程度而故意放慢語速，這雖是無可厚非的變通方法，但也會產生一些不良的副作用。例如：1.聽慣了語速放慢的英語，在與外國人的實際交往中，就很難適應，甚至聽不懂他們用正常語速講的英語。2.故意放慢語速時，通常會把一句中每個詞都清楚的讀出來，但在正常的會話中會出現很多同化(assimilation)，減弱(reduction)，連音(liaision)的現象。所以，聽語速正常的英語對于聽力和會話極為重要。

第二：收聽英語氣象報告

有些教學錄音帶為配合初學者的學習，故意放慢語速，這對英語聽力的訓練是不夠的。如果聽語速正常的英語，初學者又會感到力不從心。英語氣象報告的速度雖快，但詞匯簡單固定，內容單純，重復的可能性大，而且在生活中隨時都可以印證，是聽力入門的好教材。

第三：從電視，電影中學習英語

看英文電視，電影不僅能了解西方人的文化和生活，而且也是學習地道英語和提高英語聽力的好機會。選取的影片是以現代生活為背景的文藝片或喜劇片。如果您的聽力不錯，要養成不看字幕的習慣。程度稍差的就不要勉強自己，否則英語沒學成反倒破壞了欣賞電影的好心情。這種情況下，您可以先看字幕了解劇情(如果是電視節目那就要先錄下來)，再重新看一至數遍，您的聽力就可在輕松的心情下，隨著您對劇情了解的增多而迅速提高。

第四：收聽中國國際廣播電臺的英語廣播

中國國際廣播電臺(china radio international)每天早上7:00--8:00，中午11:00--12:00各有一小時的英語節目。內容包括國內外新聞，剪報集錦和各類系列的專題報道。除了英語標準流利的國內播音員擔任廣播之外，也有向外僑或訪客就某一話題而做的錄音訪問。內容廣泛，但詞匯較簡單，語速亦適中，可以藉此訓練或增進英語的聽力。

高考英語聽力是英音還是美音篇十六

引導語：英語考試大綱要求我們,聽說讀寫是四項最基本的技能,其中英語聽力又排在首位,只有聽得準確、清楚和明白,才保證提高英語技能。以下是的小編為大家整理的高考英語聽力應試技巧。希望對大家有所幫助!

聽力材料有口語、語體、語音3個特點。其口語的特點是 “二大六多”，即大量使用常用詞匯，大量使用習語套語，自然句多、短句多、省略句多、縮略句多、插入語多、語氣詞多。其語體特點也異于書面語言。說的速度較閱讀快的多，聽時不能反復、逆轉，聽者處于被動地位。語言結構松散不嚴謹、冗余信息多，超綱詞匯少，但含有陌生的人名、地名。每一小段對話對應的各小題按其相關內容在對話中出現的先后順序排列。語音特點更是遠遠不局限于音標和單詞重讀，還包括弱讀、連讀、同化等。這些特點對于慣于看、長于寫而羞于說的考生不啻是一個巨大的挑戰。

正式考試前最好進行“熱身”——聽英語磁帶10分鐘，這可以使頭腦中的英語思維活躍起來。不然，一進考場就考聽力，許多學生會不適應。正式的高考題前都有一段試音試題，考生進入考場后要重視試音部分，使自己盡快進入聽力測試準備狀態。同時可嘗試一些積極的心理暗示，用深呼吸來保持平靜的心態。做題時精神要集中，心理要放松。

聽力測試強調眼、耳、手、腦等多器官的協調配合。考生一接到試卷應充分利用考前時間、試音部分時間和每兩段對話間的空隙時間快速讀完題干和選項，通過所提供的`文字信息，在腦海里進行預測、推理即將聽到的錄音可能會涉及到的話題、情景、場合等，并迅速聯想相關場合會出現的關鍵詞，盡量做到帶著問題聽。藉此，化被動為主動，有的放矢，命中目標。

在一段稍長的對話或獨白后，通常給出2-4個問題，這些問題基本上都是按順序給出的，因此學生可以采取自上而下，逐個攻破的原則。

對讀兩遍的材料，最好第一遍聽大意，第二遍再做題。要特別注意第二個人的說話內容，因為在交際中，應答者的話會含有更多的可用的信息。要留意“however、 but 、 so、then ”等信息詞后的話，往往答案隱含其中。要注意說話人的語音、語氣、語調，聽弦外之音、話外之話。

遇到有關時間、年月、數字、人名、地名的，要在不影響跟聽速度的情況下迅速動筆記下。避免在精神高度集中的情況下，短期儲存的記憶變模糊。速記可采用簡單的符號，自己能看懂即可。聽力中最常出現的就是數字問題，還包括時間、距離、長度等相關問題，但為了增加難度，往往相應的題需要進行一定的簡單計算或在所給的若干數字中進行選擇。因此，當我們聽到這類對話時，應特別小心，最好是在題邊作一些筆記。

考生在聽的過程中往往一聽到與問題有關的材料就選答案，然而由于下文往往出現轉折而造成結果選錯。因此，考生務必養成好的聽力習慣，從整體上把握材料，切不可未聽完就選答。應試時要保持良好的心理狀態，不因聽懂一句而自喜，不因錯失半言而懊惱。要高屋建瓴，聽完整段后作題，一句沒聽懂，也不可慌了手腳，造成“一步跟不上，步步跟不上”的被動局面。

聽力測試完畢后，若有不明白的地方，也屬正常。待有時間時，再根據上、下文及問題、選項進行推理，選出合理的答案，切勿留空白。某個題目確實不清楚答案，憑感覺猜一個答案并果斷地填上，不要指望完成全卷后有時間來檢查。共三個答案，有33%的正確機會，豈容白白錯失，說不定命運之神垂青你呢?做好的題沒有絕對把握切勿輕易更改。

考生做好聽力題要過好三大關：一是“心理平和”關，考生應做到“充滿信心、嚴陣以待、沉著冷靜、靜心傾聽”。考試前一晚上要保證充足的睡眠，臨考前要對自己充滿信心，考試時要摒棄雜念，集中精力。二是“快速反應”關。拿到試卷后，一定要快速略讀問題和選項，做出初步判斷(即帶著問題去聽)，第一遍聽錄音要核實判斷正誤(尤其是對只聽一遍的前5題)，第二遍聽錄音要當機立斷，選定答案。三是“整體理解”關，注意力一定要放在對整體內容的理解上，切忌只停留在只言片語上而忽視內容交際意義、目的或內涵。