無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

小蝸牛飛上天 蝸牛小蝸牛篇一

——題記

這，是一只寂寞的蝸牛。因?yàn)樗嫣氐南敕ǎ煌閽仐墸患胰藪仐墶Ｔ谒錆M悲劇的生活中，卻有一個(gè)信念在它心中激勵(lì)它，使它勇于面對(duì)失敗，撫摸新的希望。

這，是一只堅(jiān)強(qiáng)的蝸牛。螺旋槳、彈跳鞋、蹦極面對(duì)一次次失敗的痛苦，它不掉一滴淚，望一眼天空，開(kāi)始了新的試驗(yàn)。望著自己破碎的的房子，它不說(shuō)一句話，重找新居。

那，是只謙虛的蝸牛。在經(jīng)歷了第9981次失敗后，它終于發(fā)明了滑翔機(jī)，雖然只滑了短短的幾十厘米卻轟動(dòng)了整個(gè)蝸牛界，一張張報(bào)紙都在報(bào)道它。當(dāng)記者采訪它時(shí)，它只說(shuō)了一句話：“不要迷戀哥，哥只是個(gè)傳說(shuō)。”

那，是一只成功的蝸牛。在滑翔機(jī)過(guò)后，它又連續(xù)發(fā)明了飛機(jī)、氣墊飛船、火箭……在它老年時(shí)，有人詢(xún)問(wèn)它成功的秘訣，它笑了笑，說(shuō)：“我只不過(guò)在第100次摔倒后，又在第101次爬了起來(lái)而已。”

請(qǐng)你閉上眼細(xì)想一下，我們又何嘗不是要有與那只蝸牛一樣的意志呢？向著你的夢(mèng)想前進(jìn)吧！

看啊，蝸牛在飛翔！

晉江內(nèi)坑潘厝小學(xué)六

小蝸牛飛上天 蝸牛小蝸牛篇二

星期天的下午，天氣十分悶熱，我走到陽(yáng)臺(tái)，發(fā)現(xiàn)一只蝸牛正緩緩地爬著。“蝸牛是害蟲(chóng)還是益蟲(chóng)？”

“為什么它走過(guò)的地方總留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線？”“它的鼻子。眼睛在哪里？”這一連串的問(wèn)號(hào)便在我的腦中浮現(xiàn)？

我跑進(jìn)屋問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屝χf(shuō)：“你既然想知道蝸牛的秘密，為什么不親自實(shí)驗(yàn)一下呢。”“對(duì)呀！我怎么沒(méi)想到呢！”于是，我決定親自實(shí)驗(yàn)一番。

蝸牛是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)？我采取食物誘惑法來(lái)測(cè)驗(yàn)蝸牛。我先拿些白菜葉子。饅頭。小蚊子等，然后又捉了幾只蝸牛。分別編了號(hào)，把它們放在食物面前，大概它們很餓了，爬向了自己喜愛(ài)的食物，他們吃的都是白菜葉，其它的`聞都不聞，這下大可斷定蝸牛是害蟲(chóng)。

最后，我先看看蝸牛的眼睛和鼻子在哪？只見(jiàn)蝸牛先伸出一對(duì)較長(zhǎng)的觸手碰了碰，又用一對(duì)短一點(diǎn)的觸手碰了碰。我想：大觸角是眼，小觸角是鼻子。

通過(guò)這一串的實(shí)驗(yàn)，真是收益不小！我不但發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密，還明白了一個(gè)道理：長(zhǎng)大要想有所發(fā)明，必須從小發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并學(xué)著解決問(wèn)題。

麗水市蓮都小學(xué)四年級(jí) 金蕾