在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高中畢業證仿制 高中數學怎么學才能提高成績篇一

這世界，是由千千萬萬個生命組成的，這形成了一個完整而又不可摧毀的生物鏈。但是，有一種生物叫做人。他的出現破壞

了原本美好和諧的生物鏈。作為一個人，可悲啊！我們沒有盡到自己的責任——愛護一切生命，相反，而是隨心所欲的屠殺生命。

就舉個簡單的例子來說吧：

——狗

狗是人們親密無間的好伙伴，因為它對人忠心耿耿，不會有私心。它給人們看家守門，人們給它食物與住處，這是一種和睦的關系。但不知從什么時候開始，開始提倡吃狗肉，于是，許多條生命完全的，徹底的，從這個地球上消失了——他去了人類的肚子里。那些“僥幸”逃過的，命運也不怎么樣！近幾年來，又執行了“打狗命令”，無數條生命有結束在萬惡的棒子下……我怎么也想不明白，人類無什么要這么更自己過不去，為什么一定要等到地球上只剩下他們自己時才知道后悔？其實，一條狗的一生并不需要多少東西，——足夠的食物，一個可以棲息的地方，一個家就夠了！難道這一點需求人類都不能滿足嗎？如果地球上真的只剩下人類，那么，過不了多久便將是人類的滅絕日！

生命為什么不等于生命？我不懂，我不懂……

高中畢業證仿制 高中數學怎么學才能提高成績篇二

我們每個人都有理想，并且理想都會因人而異。理想是人生的目標，人生的指南針，一個人生活的有沒有意義，有沒有價值，就看這個理想。但理想沒有高低貴賤之分，我們不應該嘲笑那些理想平淡，不宏大的人，我認為我們不用在其他同學面前炫耀自己的理想不管理想宏不宏大，只要努力去做了，成功了，就是好樣的。

我就有一個理想——做一個光榮的書法家。因為我小時候寫的字特別“好”，爸爸說看不清我寫的字；老師說我寫的字像雞畫的；媽媽說我寫的字像草書；我覺得自己寫的字像甲骨文，我“龍飛鳳舞”出來的字常受到批評，因此作業常常重做，這讓我的自尊心受到打擊，使我不敢上臺寫字，我真是太愁了……于是，我便立下決心，一定要花功夫練字，將字練到最好，讓同學刮目相看，并且希望自己能成為一名光榮的書法家。

為了我的理想，我無時不奮斗著，無時不向我的目標前進，我相信，只要努力，一切皆有可能！

有一次，我看見同桌有一本《寫字》書，我看了半天覺得里面的知識很豐富，不僅有寫字的技巧，有正楷的字體演示，更重要的是里面有字體的練習，于是，我問清地點，一放學，我便要和媽媽去買，但賣完了，我十分沮喪，但我有想：為什么會賣完呢？肯定是書好啊！書不好，誰會來買呢？此后，我便三番五次的跑去看，可店長總說沒進這種書，或說賣完了，這可急壞了我但有一次，我上完補習班無意去買零食，卻發現店里有這本《寫字》賣，我便毫不猶豫掏出零花錢買了下來。買下后，我如獲至寶可老天偏偏這時下雨，我立刻將書包當傘頂在頭上自己卻在書包下津津有味地看起書來。

為了向書法家更上一層樓，我經常利用上網時間，查找關于字體的資料，你可知道，我家沒電腦，上網時間可是十分稀少的呀！所以平時我一直苦練書法，找到書法的真諦，在這個過程中還讓我知道了做任何事都不能心急，要認真，細心。

每個人都有理想，一個人有了理想，就有了奮斗的目標，我們要從小樹雄心，立壯志，并付出不懈的努力，才能如愿以償。我的理想是做一名書法家，你的理想呢？

高中畢業證仿制 高中數學怎么學才能提高成績篇三

一直以為載著青春和不羈的公車會呼啦啦地開過好多個布滿憂傷和勇敢的夏天，未命名的車牌不停歇地倒退著，直到我被忽而寧靜忽而瘋狂的氛圍推入那段倒敘的時光。

朋友們都說我是一個念舊的人，因為我有著太多豐碩的記憶，而你則是存在我世界中最亮麗也是最可貴的記憶。六年的學習生活，是我們最深的交集，我們曾是凝在一點向前努力延伸的射線，而后，射線分道揚鑣，飛速射向相反的方向。

時值盛夏，初入小學的我緊張得如同臨申的犯人將要見法官一樣，巨大的壓抑感就好像即將獨自面對一頭被關在衣柜里的怪獸，著實令小小的我難以承受。因此不可避免的，在踏入那個所謂的小學的那一剎那，放聲大哭，淚水朦朧中，我看見你，還清晰地記得你滿臉笑意的看著我，一時間竟像被你施了魔法般的止住哭泣對你i微笑，晨曦中，我們認識彼此。

同樣也是在小學的那段時光。

還記得你拉著我往求知林中的求知林里跑去，你說這是我們的秘密基地。里面有座水池，水池中有條“魚”，做跳躍狀。水池里那幽綠的池水以及那條“魚”都會感到莫名的恐懼，那種恐懼是無法名狀的，也許不是發自內心，而是來自一種切身的感覺以及至心臟中某層最脆弱的膜，如同鋼琴彈奏時強烈的顫音、起伏的恐懼隨著血液蔓延。

忘了是二年級還是三年級，你被選為班長，老師不在時便充當小老師，手執教鞭，游走在羨慕或嫉妒的眼神中，是啊，你那么優秀、聰明，總有好點子，從你的思維便能看出來。遇見你之后的每一天都那么豐富、充實。于是因為你的原因，我對生活對每個人都充滿感激。

夏日落幕，兩個懵懂的小女孩騎著自行車，笑聲散落在去老師家的路上。我們的老師病了，我們要去她家看她，當我們如花般的笑靨出現在老師面前，看著老師驚愕與歡喜的表情時，心中有巨大的滿足感甚至于開始對自己的行為產生了小小的感動。我們圍在老師身邊，給她講發生的趣事，那一瞬，有一種叫親切的感覺在心底暈染開來，當我們離開時，天空呈蟹殼青色，我們一起走著，在那樣一個讓小孩子的心里不自覺恐懼的環境里，彼此的親密與依戀從未有過的強烈。

那些干凈明亮的過去，當初的溫暖無奈的泛黃，那些人和事都已散落天涯。

你的出現為我原本該平淡如同蘇打水一般的小學生活點亮了無數盞燈，那樣亮麗，盞盞如明珠連綴，你是我世界中的心城中最亮麗的時刻，亮麗地如同瓊樓玉宇，天上人間！

高中畢業證仿制 高中數學怎么學才能提高成績篇四

站在山野的坡地上，獨自以天空為背景的一棵樹是孤獨的。尤其是日落時分，極目是一片竭盡絢爛的最后的紅。那樹沐著余暉，仿佛一個眼睛盛滿憂傷的人，心底懷藏著最后的希冀，等待著始終沒有出現的另一個人。

我站在鄉村的暮色中與一棵樹遙遙相對。我們在彼此的身影中讀出了孤獨。

兩年前的夏天，我一個人在臨海的斷崖上看海。目光垂落的時候，發現崖底有兩棵并肩的松樹。海浪像頑皮的孩子從天邊嬉鬧著紛涌過來，樹就像兩個慈祥的老人迎接著孩子們。與大海的空闊和喧鬧相對應的，是樹的平和與寧靜。我想像這是一對飽經風霜的情侶，他們在海邊看日升日落，聽時間在風中滑翔。

我習慣于把樹想像成一個緘默而內心豐富的人。它站立在時空的地平線上，在天空和大地之間以孑然的身姿演繹著生命的四季。

從第一片綠葉的萌芽到最后葉子的凋零，循環往復，樹經歷著生命的茂盛至衰敗的輪回。當綠翳覆蓋著樹冠，樹的身上流淌著綠色的液汁。這是青春的液汁，它使樹充滿了年輕的夢想。當我在3月的陽光下經過一棵樹，翠綠的葉片上淡淡的絨毛使我想起春天里少女清新的面孔。我于是聞到了樹濕潤的、幽謐的、充滿了綠意的芬芳，它滿身的綠潑墨一樣灑在我的心上。此刻的樹，多像一個生氣勃勃的少年，將明亮的思想訴諸枝頭上的綠葉。

在我的感覺里，烈日炙烤下的樹是焦灼不安的。枝頭蟬鳴敘述了它長長的煩悶。在炎熱的夏季，樹仿佛是一個被各種思緒紛擾、躁動的靈魂等待一片清涼的青年人。

沒有比枝頭上沉甸甸的果實更能展示樹的輝煌了。我之所以用輝煌這兩個字，是因為樹以時光做槳，抵達了黃金一樣的彼岸。然后是秋風將葉子一片一片地帶往秋天的盡頭，秋風中的樹是傷感的、落寞的，空空的枝丫是它握不住秋天最后一抹金黃的手。它在寂靜中默默地低語，像一個用盡青春為時光著色而鬢發染霜的中年人，訴說著內心的蒼涼。

在西風中站立的樹比以往顯得枯瘦，有著灰蒙蒙的顏色。當雪積在枝干上，樹就像一個行將進入生命極限的白發老人，在一片純凈的白色中回顧生命最初的單純。

在樹的生命日復一日的延續中，時光將滄桑刻在樹的身上，樹的形體往往可用來詮釋一個人的內心。我曾經在旅途中見過一棵樹。從粗壯的樹干以及溝壑一般布滿的紋理可以斷定，這是一棵有著很多年輪的老樹。最初的一霎，我的心被一種莫名的力量震撼——樹干扭曲著，枝條虬結，帶葉的樹冠向后傾斜，仿佛一個在痛苦中掙扎的人頭發紛披，揮舞著臂膀，對天長嘯。

有一個夏天的夜晚，我通過一個鄉村農舍的窗戶，看見小路上在勁風中狂亂搖晃的一棵樹。雷聲驟起時，電光像一把利劍劈開樹冠。我想像那是一顆巨人的頭顱裂開，他思想的火花在黑暗中飛濺。

希臘詩人埃利蒂斯的《瘋狂的石榴樹》，用擬人的手法描寫了另一棵樹的形象。詩中的石榴樹之所以瘋狂，是由于它體內有一顆太陽在秘密地燃燒，渾身煥發著一種源于光明的熱情。因而，它“以新生的葉簇在歡舞”“以勝利的震顫在天空高舉起它的旗幟”，并“抓住了一匹奔馬綹綹紛披的鬃毛”“搖著一個即將誕生千百艘船只的海洋”。這樣的一棵樹會激起一個人內心潛在的能量，當我們在詩句中穿行，我們將充滿激情地高歌。

與人短暫而脆弱的生命相比，樹更久遠而堅強，生命空間也更為廣闊。樹有兩個天空，一個是樹葉迎迓的上方，一個是根須伸展的足下。天地合一，樹因此而具備了某種無限。但樹不會行走，這注定了樹習慣于停留，而人永遠在漂泊的途中。

法國哲學家、詩人巴什拉在《植物生命中燭火的詩意形象》一文中，列舉了諸大師把樹比為開著花的蠟燭、燃燒的火炬等比喻。燭火與樹的相通之處，在于火苗最后的熄滅，樹葉最后的凋零。這種比喻印證了生命的本質是一種揮發和流逝的過程，它同樣源于一個人對生命的感知和體驗。

很多時候我把自己想像成一棵樹。尤其是在夜晚，一個人在黑暗中站著。我感覺到從體內伸展出去的枝葉在黑暗中的搖曳和呼吸，內心的聲音攜著磷火的光芒，沿著枝條和葉脈從不同的方向進入黑夜。

在夜的荒原上，我是一棵會行走的樹，在寂靜中踽踽獨行。星光燃起葉片，滿樹是跳躍！

高中畢業證仿制 高中數學怎么學才能提高成績篇五

我們生活在一個快餐的時代。

這個時代的變化日新月異，光怪陸離。您瞧，t型臺上的模特的流行服飾一款又一款地換，由緊穿到松，由厚穿到薄，與五光十色的霓彩相比，有過之而無不及；便捷的交通工具把你從慢悠悠的馬背上拉下來，讓你抓緊了帽子坐上敞蓬汽車，甚至直逼子彈速度；高科技產業如奔騰的流水般瞬息萬變，把“奔騰”的神話續寫。甚至是文化，那沉積著中華五千年歷史厚重的文化，也裝上了驅動器，鼓足了干勁向潮流追趕。

倘若你還在談論春花秋月的古典詩詞，那么你恐怕離當今主題萬里；倘若你還在沿用“酷斃”、“帥呆”一類的詞，那抱歉，你也不能算得上一個新潮之人。mm早已代替了人們對“沉魚落雁”的贊美，“恐龍”也早已取代了人們對“東施效顰”的厭惡；“pk”早已讓“狹路相逢勇者勝”的豪情退去，“狐貍”也早已讓“回眸一笑百媚生”的靈動變色。當今的文化在年輕的思維中擦出激烈的火花。

當男籃教練怒斥媒體將“骨灰級”的詞語加在他身上時，或許已經暗示了當今的文化與厚重的古代文化已產生劇烈的沖擊。

我們曾處在一個盛宴的時代。

一桌盛宴從選材、配料至烹調、裝盤，都需要精雕細琢，把功夫作足。詩詞歌賦亦是如此。因此我們不需為賈島糊里糊涂撞進儀仗隊只為“推敲”二字而恥笑，也不需對老舍“一千字改兩三天”只為慢工出細活而訝異。他們都在用嚴謹的治學態度在經營著自己的文化，只為送上一道色香俱佳、唇齒留香的盛宴。

快餐雖快，但它帶給我們的營養有多少？盛宴雖慢，卻值得我們細細品味。“mm”背后，能留下多少的文化底蘊，“沉魚落雁”的背后，卻能讓人們遐想多少美人的的身姿。

我拒絕只一味求新求變的流行的快餐文化，我追求只一心求精求厚求流芳的盛宴文學。不要讓速度和光鮮亮麗卻有失規范與內涵的詞匯蒙蔽了我們的雙眼，但求有一顆明亮的心靈去品讀厚重的文學。

何妨哪日在快餐的時代里系上圍巾，親自下廚，用嚴謹的心作鏟，用沉靜的情作盤，為自己調煮出一道美味盛宴。

高中畢業證仿制 高中數學怎么學才能提高成績篇六

他，是今年即將退休的一位老人;他，更是一位師德高尚的老師;他，便是我們中心小學人人都敬佩的高老師，他，更是我們學校的守護神。

高老師總是笑瞇瞇的，讓人感覺和藹可親，實際上也確實如此。他身穿一件樸素的白上衣，一條黑褲子，出門帶頂草帽，這樣樸素的衣著，第一眼看到他誰也想不到他會是老師，就像一位普通的農民，他也一直保持著農民身上最大的特點——善良、勤快。

高老師今年正值花甲之年，還有很多這個年齡段的疾病--高血壓，平時身上都帶著藥。聽其他老師說本來教辦安排他看守大門，不再擔任教學了，可是我們中心小學因搬遷問題分為東西校區，本來老師人員就緊張，這下就更安排不過來。所以高老師不僅在學校擔當一年級的數學教學工作，還承擔起了后勤職務，什么臟活、累活，他從未抱怨過，還樂此不疲，全心全意為學生和學校服務。

記得那年夏天，蚊蟲叮咬的厲害，高老師每天早上的第一件事就是拿著從家里帶來的花露水給各個班級、辦公室噴灑一遍，為了防止蚊蟲叮咬影響大家的學習成績，期末考試時還給各個班級點了蚊香，高老師對每個人無微不至的關懷令我感動。

如果問我們學校最忙的人是誰，當之無愧要數高老師，如果缺少什么東西了，老師就會說：去找高老師吧!如果班里的桌椅工具壞了，同學們會說：找高老師吧!學校的花草樹木需要澆水了，校長會說：高老師呢?

印象最深刻的是：記得有一次，學校一樓的蹲廁堵住了，高老師還是和往常一樣，第一個去疏通，用夾子夾出臟污，用馬桶吸吸，用鋼絲捅，幾乎是用盡了各種辦法，卻還是無濟于事。很多同學、老師下課上廁所，看到廁所堵了，都怨天尤人，捂著鼻子走開了。而這時，高老師做出了一件令在場所有人都目瞪口呆的事情：高老師半跪在地上，竟然用手去掏……這是怎樣的一種震撼啊!在場所有的人不禁肅然起敬，還有的人熱淚盈眶，而高老師的笑容卻依然如故。

老師，我無法用言語說出我的感動，我無法用筆一一記錄您做過的所有的事，但我的確用心感受到了一位平凡老師的偉大。螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

老師，感謝您，感謝您這么多年來，一直默默守護著學校，我向您致敬!