在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

窗外的天空篇一

爸爸媽媽還沒回來，我一個人在家，心里不免有幾絲冷清和寂寞。

“爸爸，媽媽，咱們先去吃個飯，然后再去玩兒好不好？”從不遠(yuǎn)處傳來幾聲小孩兒稚嫩的嗓音。

“好啊，寶貝說什么咱們就去哪兒！只要你乖乖的，爸爸媽媽就經(jīng)常帶你出去玩。”是那個小男孩的爸爸。

我不由得想起了我的爸爸媽媽，他們也曾對我說過同樣的話：文鑫只要你乖乖的，以后咱們每天都出來玩。

雨下得更大了，一絲絲又細(xì)又密的雨滴奔向草木、墻壁，就像一個個可愛的孩子沖進(jìn)父母的懷抱中。這無言的雨竟勾起了我思念父母的心，正如我去軍訓(xùn)時一樣。

那天也是這樣，窗外下著雨，我躺在床上，翻來覆去無法安睡。我一個人靜靜地躺著時是最易想家的時候。我突然覺得在家的時候是多么的快樂——最起碼有父母在身邊！我那時才真正體會到了我的無知，真是身在福中不知福。

在家時——

早上，是母親輕聲地呼喚把我從夢境拉回現(xiàn)實；上學(xué)前，是父親母親溫暖的叮嚀讓我倍加小心；回家后，是媽媽在廚房里清脆的炒菜聲……然而,平常這些我從不在意的事,在軍訓(xùn)時卻顯得那樣可望而不可即。

難道什么東西只有失去了才會懂得珍惜嗎？當(dāng)我們期末考試成績出來時，才會想到為什么不少玩一會兒，好好學(xué)習(xí)呢？成年人總是感嘆：為什么父母在世時不知道好好孝順?biāo)麄儯屗麄儼蚕硗砟辏钡礁改溉ナ罆r才頓然醒悟？許多人總是后悔：為什么只有在時間匆匆而過之后，覺得自己的生命屈指可數(shù)時才會懂得應(yīng)該珍惜時間呢？

在事物失去之前就要懂得珍惜，讓我們在有限的生命中，不要為自己留下太多的遺憾！

窗外的天空篇二

熟悉的地方?jīng)]有景色。――題記

郭敬明說，當(dāng)你一直看陌生的書，陌生的景色，和陌生的人講話，你會發(fā)現(xiàn)，原來那些以為忘不掉的事竟可以這樣輕易的拭去。

人總要不斷的接觸新的事物，包括人，包括風(fēng)景，為了享受，或是為了解脫。

我一直在用郭敬明的方法去看待不同的事物。我想，熟悉的地方?jīng)]有景色，新的地方可以有新的感受。于是，我迷戀上了窗外……

在家里，窗是我一直的依靠，我總是倚著爬滿紫藤的窗看外面的風(fēng)景。我從那扇窗看出去：碧綠的柿子樹婆娑起舞；嫩綠的麥苗隨風(fēng)盈動；墨綠的小山沉沉入睡；還有，那條黃色的小道，時常可以看見一兩個深深的腳印……我以為，這是最美的，一切都那么富有詩意而生氣勃勃。可是，我錯了。

后來，我來到學(xué)校，住上了五樓，向外望去，整個世界似乎是達(dá).芬奇筆下的水墨畫：到處燈火輝煌，高樓大廈拔地而起，夜空被照得白晝一般，擁擠的大道上人潮涌動……“太美了”我不禁高呼一聲，家鄉(xiāng)那扇窗外的風(fēng)景從我的腦海里消失了……

就這樣，我開始不斷地看不同的風(fēng)景――窗外的風(fēng)景。后來，我的窗外是一條深深的小巷；后來，我的窗外是一條潺潺的河流；后來，我的窗外是一塊廣袤的荒地；后來……

當(dāng)，我再次回家看到那曾經(jīng)的風(fēng)景時，窗外的一切再也勾不起我的愛意，它是平凡的。

我開始知道，原來，熟悉的地方真的沒有景色。正如舊時的不值一提的故事，我已在陌生的窗外風(fēng)景中忘記了它 ……

點(diǎn)評：兩篇習(xí)作的可取之處，不僅在于語言生動，體現(xiàn)出作者較深的語言功底。更重要的是作者沒有簡單的停留于對景色的描寫，而是借景抒情，表達(dá)了積極向上的主題。第一篇告訴我們，不要沉溺于憂傷中難以自拔，哪怕是孤獨(dú)時也不要忘了奮斗。第二篇則表現(xiàn)出一種永遠(yuǎn)向前的精神面貌。

窗外的天空篇三

一直都很喜歡尼采的那句話：“白晝的光，如何能夠了解夜晚黑暗的深度呢”我總覺得，自己和別人不一樣。他們生活在白天，擁有陽光，可以整日在歡聲笑語中度過，因為他們有綠蔭的守護(hù)；而我不一樣，父母從小就告訴我：“你要堅強(qiáng)，你所能做的，只有自己愛自己。”他們從來不溺愛我，因此，我很小就學(xué)會了自己舔傷口，在摔倒后自己爬起來，就像生活在黑夜的動物。？

所以，我鄙視所有在父母疼愛下成長的人，因為我覺得他們永遠(yuǎn)不懂夜晚黑暗的深度，永遠(yuǎn)都不會懂！

漸漸地，我開始發(fā)現(xiàn)自己變得孤僻了。每當(dāng)別人在課間談笑風(fēng)生時，我會輕蔑地笑一聲，然后埋頭苦讀。我從來不和別人多說話，因為我覺得他們不配。只有通過自己的努力得到一切的人，才是強(qiáng)者。我這樣想。

很快，我擁有了榮譽(yù)。但是，我很困惑，為什么我總是高興不起來t也許，強(qiáng)者就應(yīng)該是這樣的吧t

但是一樁樁事實深深地刺激著我：沒有人陪我玩，沒有人陪我笑，沒有人陪我一起快樂。我的心開始隱隱作痛，盡管我一再告訴自己：這些東西，我不需要。

直到有一天，我在課堂上答不出一個簡單的問題，滿臉通紅地坐下后，我真正開始懷疑：我怎么了？

下課后，我把頭深深地埋進(jìn)課桌里。一切都變得很安靜，只剩下我獨(dú)自一人在黑暗中摸索著……我第一次感覺到了深深的孤獨(dú)和恐懼！

突然，有人拍拍我的肩。抬頭一看，是同桌小ａ。她顯然有些緊張，以至于說話變得結(jié)結(jié)巴巴：“你……你別難過了。答不出問題很正常呀，再努力一下，就……就會好的像我，我不也常……”她說到這兒，頓住了，好像自己說錯了什么，又換了句話：“你不是常說要堅強(qiáng)嗎t(yī)那你現(xiàn)在就需要堅強(qiáng)啊”說完了，她的臉也變得通紅，但那雙眼睛依舊很清澈，很明亮，它們正注視著我。

我露出了久違的笑臉：“謝謝”忽然間，小ａ夸張地笑了起來，露出那對可愛的酒窩。看得出，她很開心，夸張是她常用的一種表達(dá)方式。

我卻轉(zhuǎn)過頭去，因為我怕她見到我眼中的淚。

離開座位的時候，我發(fā)現(xiàn)每個人都在善意地對我笑。相信這種笑不是這會兒才有的。我突然驚訝于平日里冷漠的`自己。

尼采那句話，在腦中漸漸淡去了……

第二天上學(xué)，課桌上放著一張紙條。我拿起來，發(fā)現(xiàn)竟是課本中的所有概念，分類很清楚，讓人一目了然。我驚訝：昨天答不出的，就是一個簡單的概念！紙條下方寫著顧城的那句“我想在大地上畫滿窗子，讓所有習(xí)慣黑暗的人都習(xí)慣光明”。角落上有一張可愛的笑臉。

我猛地抬頭，望著前排正偷笑的ｔ，忍不住拍了拍他的肩，笑了。她顯然很驚訝，但很快，那張頑皮的臉上再一次漾滿了笑意。

坐在座位上，驀然發(fā)現(xiàn)，陽光已是璀璨一片。一扇窗正向我緩緩打開。

窗外的天空，很藍(lán)。