當認真看完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少吧，是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。這時候最關鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編為大家搜集的讀后感范文，僅供參考，一起來看看吧

六年級讀后感作文字篇一

想必讀過安徒生童話的人，都記得那只可憐的小鴨子，它一出生就很丑，爸爸媽媽討厭它，哥哥姐姐們常常嘲笑它，小動物們也都瞧不起它，寒冷的冬天到來了，小動物們都有一個家，而丑小鴨卻沒有，他不想被凍死，就一直在雪地里轉圈，但它還是很冷，它多少次被凍暈過去，可它還是跳啊！飛啊！它這種堅持不懈的精神讓我感動，我要向它學習。我會在學習上更加努力、勤奮、刻苦。

終于有一天，丑小鴨變成了一只美麗的白天鵝，森林里的動物都不會瞧不起它了，哥哥姐姐也不嘲笑它了，但丑小鴨并不驕傲，我要向它學習這種純潔、樸實、善良的精神。

讀到這里我明白了一個道理，我們都是父母的掌上明珠，心肝寶貝。

我們每天都在父母的懷抱中，在這種美好的環境里，不用受什么苦，但我們更應該珍惜每一段美好時光，不能虛度光陰，

《丑小鴨》雖然只是本童話故事書，但卻是給我很多的啟示，讓我明白了丑小鴨在惡劣的環境中依然很頑強的生活，我以后也要獨立，要勇敢、做事情還要勤奮，我相信只要功夫深，鐵杵磨成針。

六年級讀后感作文字篇二

讀了《生命生命》一文，讓我明白了許多。

以前，我不明白生命是什么，但是讀完了這篇文章，我明白了生命就是活著的意義。

讀了“那小小的種子里，包含著一種多么強的生命力啊！”這一句，仿佛我也感受到那種生命力。種子不怕困難，用自己的嫩芽沖破堅硬無比的外殼，不怕環境的惡劣，它知道自己生長在一個沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，但它并不難過，而是勇敢地面對。我很敬佩它那種不屈的生命力。

“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。”從這句話我聯想到那些失業人士，他們有的認為自己已經不能再融進這個社會，而自行了斷。我想對他們說：“你們應該愛惜生命。敗了，也應該繼續奮斗，應該想法充實自己，重新自立于這個社會。

想到自己，我也覺得很慚愧。以前，我看見一只小螞蟻就要把它弄死。現在，每當我發現有一只螞蟻在咬我，想弄死它的時候，就想起它畢竟也是一條小生命啊！我打消了這個念頭，輕輕把它放到地上，讓它回自己的家。

學了這篇文章，讓我懂得了無論遇到什么挫折都不能放棄生命，應該珍惜生命，必須對自己負責，無論如何都要勇敢地生活下去！

六年級讀后感作文字篇三

人的一生，只不過是一本書，傻瓜們走馬觀花似地隨手翻閱它，聰明人則用心閱讀它。因為，他們知道這本書只能讀一次，而沒有機會去重新閱讀。看了《下輩子還做母子》這部電影，我感受很深。

一個人的一生似洪水奔流，有的人活得轟轟烈烈，有些人卻平淡無奇。在僅有十一年生命的江小迪眼里，他的每一分鐘都活得精彩、活得有意義、活得有價值……他在自己生活的每一刻里，證實了自己并不比別人差，體現了自己的能力，讓別人知道：自己并不是永恒的“病人”，總會有“站”起來的一天。江小迪把握每一分生存的希望，每一分都有自己努力與收獲，因此證實了生活的價值。

人不能熄滅希望的火焰，而且還要把這團火焰燃燒的更加明亮。把自己的一生點燃吧！創造精彩生活。

將把握擁有一切，不斷向上攀登，一步一個腳印，踏踏實實的走，人生的路途永遠不會有捷徑。珍惜每一秒，利用每一分，和時間賽跑，不斷追求……

蕭伯納曾說過這樣一句話：人生不是一只短短的蠟燭，而是一只由我們暫時拿著的火炬，我們一定要把它燃的十分光明燦爛，然后，交給下一代的人們。

“讓我們暫時拿著火炬，”或許漫長而又長遠，或許短暫、快捷。但是無論時間長短，當它在我們手中時，我們就要讓它燃燒和煥發！

蠶在臨終之前，總會吐出自己全部的絲，才肯瞑目；蠟燭在它有生之年，總放射出奪目的金光；更何況我們人類呢？讓我們活得精彩起來把，放出希望之光。

讓我們做個聰明人，認真耐心的閱讀和品味人生這本書。

六年級讀后感作文字篇四

書是人類世界的瑰寶，人類的進步離不開它的存在。高爾基曾經說過：書是人類進步的階梯。所以，人類離不開書。在這個暑假里我看了一本書，它的名字叫《史記》。

《史記》是有我國偉大的史學家、文學家司馬遷用一生的心血寫成的，貫通祖國三千余年的輝煌歷史，是中國歷史第一部紀傳體通史，被列為二十四史之首，是一部經典之作。

在我的《史記》中一共有五個大故事：項羽本紀、陳涉世家、魏公子列傳、廉頗藺相如列傳、淮陰侯列傳。在這五個故事中，我最喜歡的是廉頗藺相如列傳的淮陰侯列傳。廉頗藺相如講的就是廉頗是優秀的將軍，趙王得到一塊和氏璧，秦王想用十五座城池換著塊璧，可是生怕他拿了璧就不給城，于是，有人說有個叫藺相如的人十分聰明，就讓他有璧換城。秦王果然沒有要用璧換城的意思，藺相如就用他的聰明才智，拿回了和氏璧。

淮陰侯就是韓信，他出身平民，但志向遠大。秦末反秦斗爭中，他先投奔項羽，但不得重用，后經蕭何舉薦，投入劉邦麾下，被封為大將軍。漢朝建立以后，由于不得劉邦信任，他決定謀反，最后被蕭何斬于長樂宮鐘室。

然而，我們的生活多么美好。不用擔心發生戰爭，不用擔心吃不飽穿不暖，在這種環境里，我們更要努力學習。

這就是我對《史記》的讀后感。

六年級讀后感作文字篇五

‘雪弟！’

這是阿爹的聲音。聲音是從下面曬臺上傳來的。雪弟往下看，只見阿爹和姆媽并肩站在曬臺上，黑暗中看不清他們的臉。

‘雪弟！’姆媽也大聲喊著。

‘雪弟，快下來！’

雪弟聽見阿爹和姆媽一起在喊他。”

這就是《童年河》的結尾。雪弟回到了家，我也要和雪弟、牛嘎糖、親婆他們“告別”了。但是，救了3個落水兒童的雪弟、沒有母親的牛嘎糖、已經去世的親婆的形象，我是永遠不會忘記的。

這本小說是著名散文家趙麗宏寫的。這本書主要寫一個雪弟從小在農村長大，過慣了與親婆（祖母）在一起的生活，突然有一天父親將他接到上海，他的生活被徹底改變了。他要面對新環境，結交新伙伴，認識城市形形色色的人，面對許許多多新事物。因為從小對河的依戀，雪弟到城市后為找河而迷路，因為河而認識一群伙伴，在河邊遇見一對流浪兄弟，在橋上與人打賭跳水，奮不顧身下河救人……最后和父母在一起的故事。

我真切地看到一個初涉人世、不明事理的孩子，開始嘗到人生的酸甜苦辣，在幼小的心靈深處打上了無法抹掉的時代烙印。這讓我深受感悟。作者注重通過人物與人物、人物與環境之間的關系來揭示孩子的精神成長、心靈成長。文學的魅力在于以情感人。《童年河》的作者善于捕捉日常生活中那些閃光的、動人以情的事物，在小說中著力表現了普天下少年兒童心靈能共同感受的感情，比如親情、友情、鄉情、同情心、悲憫情懷、對未來美好生活的向往，等等。主人公雪弟與親婆（祖母）之間的祖孫情，與阿爹（父親）之間的父子情，與牛嘎糖、小蜜蜂、唐彩彩之間的同窗情誼，以及對唐彩彩一家遭遇厄運的同情，都寫得相當真摯、動人，富有濃郁的感情色彩。

這本書讓我受益頗豐，我喜歡這本書！

六年級讀后感作文字篇六

近期，我和媽媽共同讀了一本書名字叫做《瘋羊血頂兒》，這本書講述了一只小公羊血頂兒跟黑母狼斗智斗勇，并把將要盤成圓形的角伸進電擊石里，變成了一對枝杈羊角。

在血頂兒出生時，母羊猴戲——血頂兒的媽媽為了救血頂兒而被黑母狼咬死了，一片血液頓時飛濺到了血頂兒的額頭上，血頂兒馬上撒開四蹄，向遠處的草原跑去。

為了為媽媽報仇，血頂兒在小山上與黑母狼戰斗時，脖子上耷拉下來了一大塊兒皮，動脈血管也漏在了外面，但是，血頂兒卻把黑母狼堵在了小山上，但是，頭羊繞花鼎卻帶領眾盤羊撤離了小山，把血頂兒送到了黑母狼的嘴邊。

血頂兒雖然死了，但是，它為了替母親報仇不惜付出自己的生命。它為了羊群做了許許多多的好事：把黑母狼的一個小狼崽踩死，把另外兩個用枝杈似的羊角穿成了冰糖葫蘆；挑死了在三天之內殺死七只大公羊的滾雪窩……

我討厭繞花鼎，因為它在最重要的時刻離開了可以為羊群報仇的血頂兒，還稱呼血頂兒為“瘋羊”。

血頂兒雖然死了，但是，它的愛母精神卻永遠留在我們心間。

六年級讀后感作文字篇七

無病呻吟，欺軟怕硬，拼命炫耀的母雞另“我”深惡痛絕，恨之不及。但是，當“我”看到有了雞雛的母親，我對母雞的看法發生了極大的變化，甚至心生敬畏，再不敢討厭母雞……

當我看到那個淺雹媚俗的母雞，我幾乎有著和老舍先生一樣的想法，它那里有一點像母親的樣子！它真被我唾棄到了極點，這母雞要是人定是個小人。

“可是，現在我改變了心思，我看見了一只孵出一群小雞的母親。”當看到這里時，我想起了那些贊頌母親的歌謠和文章，例如《世上只有媽媽好》，可是，這另人厭惡的母雞會有那樣的情感嗎？我不愿相信。

啊！我驚住了，這偉大的母親，如同其它母親一樣。負責、慈愛、勇敢、辛苦。它對兒女們那深深的愛，同普天下最普通而又最真實的情感------母愛是無區別的！

它多少次耐心的教給孩子們本領，多少次因只喂孩子而消瘦了自己，多少次為了孩子的生命安全而將自己置之度外！我不禁吟出了這句詩：“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔。”看吧，所有是母親的生靈，一定是有這偉大的情感------母愛。

是的！偉大，因為是母親。是母親必定是英雄；是母親就必然會有對兒女深深的愛；是母親就必然值得我們敬畏！

慈母的胳膊是慈愛構成的，孩子睡在里面怎能不香甜？母愛是水，母愛是天，母愛是世間最普通又最真實的情感！

母愛如山需仰止，感動心懷生敬畏。

六年級讀后感作文字篇八

人有夢，花有夢，水有夢，狼也有夢。

狼雖然兇狠，卻也懂得追求自己的理想，追求自己的夢。

事實告訴我們大自然的生物只要有夢，就能追求自己的理想。去追求奮斗的目標，這樣我們的生活才不會空虛。追夢成功了有一種自豪感；追夢失敗了，回頭看看自己的奮斗過程，也會油然升起一種自豪感。

人如果沒有夢，生活就沒有了盼望。人有夢，一直在奮斗的路上享受奮斗的過程。因為有了夢，因為有了呼吸新鮮空氣，向藍天飛去的夢，人們發明了飛機、火箭、宇宙飛船；因為有了對生活的向往，人們發明餓了鍋和碗；因為有了領頭的夢，狼群有了狼王；因為有了下水的夢，人們發明了潛水艇。

在人生的路上，我們不停地在追逐著夢，追夢是要付出很大代價的；紫嵐為了兒孫們其中一位當上狼王，追求了一生，最后付出了慘痛的代價——兒子全部四萬個了。夢有時像一場賭博，賭贏了你有追到了夢；賭輸了，你的夢沒了；盡管我們依然要學紫嵐堅持不懈的追求自己的夢。

夢，永無止境。

六年級讀后感作文字篇九

幾經辛苦，終于讀完了長長的的紅樓夢，說實話，別有一番滋味在心頭。

想剛讀了幾來回之時，覺得有些郁悶加煩躁，心想：這個賈寶玉怎么都快成女生了，娘娘腔；林黛玉也沒想象中那么好，哭哭啼啼（說句不好聽的話，她的病呀，多半是哭出來的）

但后來越讀越覺得《紅樓夢》好復雜，人物個性也很奇怪，讓人分不清好壞。

比如說薛寶釵，她剛來之時，我覺得她很善良，又漂亮又水靈，可當她嫁給寶玉后，我又覺得她好壞，竟與王熙鳳一起賺寶玉，但是接著看下去后，又覺得她很可憐，畢竟她那時可能是被逼無奈，王熙鳳那么強勢，再加上老太太（當然也不排除她自己心中的那份情）。哎，她甘當有名無實的人嗎？誰也不知道。

哦，對了，還有一點不可不說，我實在是贊嘆曹雪芹先生的那支“筆”，神來之筆啊！比如寫林黛玉之時“兩彎似蹙非蹙籠煙眉，一雙似喜非喜含情目，態生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，嬌喘微微。閑靜似嬌花照水，行動如弱柳扶風。心較比干多一竅，病如西子勝三分……”短短一席話，既具體寫了林黛玉的美若天仙，又隱隱道出她的性格，語言之精煉，說是神來之筆也并非夸大聲勢。

總之，《紅樓夢》是一部極好的名著，他古風悠長，人物鮮明，作為中國四大名著也并非是當之有愧。

六年級讀后感作文字篇十

著名的俄國作家列夫·托爾斯泰曾說過：“一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點將是責任心。”今天，我看了一本《責任心》的書，這篇文章講述的是一個名叫月月的小女孩，由于她的父母事事包辦代替，沒有給自己一個鍛煉的機會，從而使自己對什么事都表現為漠不關心，成了一個孤僻離群的人。

讀后，我體會到月月造成沒有責任心的原因是她的父母事事都對月月代替，使她沒有鍛煉自己，從而使自己對任何事情都不了解，產生陌生的心理，使自己對什么事都漠不關心，一問二不知。

良好的責任心是社會合作精神的基本表現，也是一個立足社會，獲得事業成功與家庭幸福的一種至關重要的人格品質。我們想取得成功，獲得責任心這種品質，我們就需要多鍛煉自己，如生活學習上不依賴別人，自己的事自己做，敢于獨立作出判斷選擇，并為自己所做的事負責，這樣，我們就不失為一個有責任心的人。

我記得我也有一次表現為沒有責任心的例子。那是一次，我與伙伴們在空地上玩踢足球。突然，一個絕世的好球向我沖來，我心想：這正是我們隊追回那相差一分的好機會。于是，我猛地把球一踢，球飛的高高的，誰知，那個球躍過了龍門，朝一戶人家的窗戶上襲去，只聽“啪”的一聲，窗戶被打爛了，當時，我嚇得魂飛魄散，見伙伴們拔腿就跑，我自己也逃回家了。就這樣，我對自己打爛窗戶的事沒有負責，沒有責任心。

通過讀《責任心》這篇文章，使我明白到：我們要做一個有責任心的人，這樣才不失為一個男子漢。

點評：全文語言流暢而又條理清晰，扣題貼切而又立意明確。結尾言簡意賅地總結中心，升華主題，蘊涵著小作者理性的思索。

六年級讀后感作文字篇十一

好一個安塞腰鼓！

我想，不管是誰，讀完這篇文章都會有這樣的感受吧。

從文章的字里行間中都透露出一股勁，一種鏗鏘有力！那么，作者怎樣才把文章寫好的呢？我多讀了幾遍，就發現了這樣一個問題：“好一個安塞腰鼓！”在文中出現了三次！這好像是強調的一種寫作方法，多次著重強調這句話來表達作者的語境。那又要表達什么樣的情感？為了尋找答案，我又讀了幾遍課文。我認為，應該表達作者贊美激蕩生命力與磅礴力量的情感。其實，后來我也把《安塞腰鼓》這篇的全文找來看了，又覺得是贊揚黃土高原的。

讀完這篇文章，我眼前仿佛閃現那捶起來的腰鼓；那百十個斜背響鼓的后生；那閃爍的瞳仁、飛揚的流蘇、強健的風姿、蹦跳的腳步；還有那震撼人心的鼓聲……那一刻、那一分、那一秒，鼓聲碰撞在人們、萬物的身上了！我震撼！我驚詫！我崇拜！我頭一次被震住了！被那茫茫一片的人群和鼓聲給完全震住了……突然，時間靜止了、世界靜止了、萬物都靜止了……所有的一切都跟著鼓聲一起，靜止了！我終于明白了什么叫“戛然而止”！

雖然，我沒有現場觀看安塞腰鼓，雖然，我不是有多么的了解它。但是！我從作者那樸實而又華麗的語言中深深地感受到了那澎湃無比的景象！

我很敬佩作者，他能把文章寫得這么盡善盡美，能把情節寫得這么淋漓盡致！讀完文章，我可以用一句話來形容：“好一個安塞腰鼓！”

六年級讀后感作文字篇十二

最近喜愛上了一本偵探小說，信手翻閱，一下就被里面的主人公福爾摩斯吸引了我的眼球。她身材瘦削，長著鷹鉤鼻，頭戴獵鷹帽，身披一件風衣，手握一支煙斗，出沒于迷霧籠罩的莊園古堡、或端坐在炭火搖曳的壁爐旁······

生活中的我們都是華生，在疑云密布下看不清事實的真相，而福爾摩斯指引著我們，步步深入，直至真相被揭開。

《血的研究》里福爾摩斯第一次隆重登場，使倫敦的兩位警長相形見絀。《銀色馬》是一個相當精彩別致的案子，這里與別的案子與眾不同，兇手是一只銀色白額馬。這些案子如此曲折離奇，引人入勝，案子的發展往往有出人意料的改變，險象環生，讓人愛不釋手。

這里跌宕起伏的情形，縝密的邏輯推理，細致的心理分析和福爾摩斯這個個性鮮明的人物相結合，揭示了社會的現實問題，宣揚了邪不壓正的思想。所謂“多行不義必自斃”天網恢恢疏而不漏，善惡有報，這里充分表現了人性中善與惡的較量，宣揚了正義和善良。

匪夷所思案件，撲朔迷離的案情，細心縝密的推理，驚險刺激的冒險。在與罪惡和魔鬼的較量中，福爾摩斯運籌帷幄，抽絲拔繭，一步步驅散了頭頂的陰霾。在最后一刻將真相緩緩道來，而后我們終于恍然大悟。

“原來如此”福爾摩斯總是這樣自信地說。他冷靜、勇敢、智慧、超群、觀察力驚人，其嚴厲的推理能力，成熟的人格魅力，令其他偵探黯然失色。他的一個個破案故事已成為難以超越的永恒經典。

六年級讀后感作文字篇十三

暑假的一天，我讀了《綠山墻的安妮》，個我留下了深刻地印象。

這本書講述了綠上墻農舍的馬瑞拉兄妹決定領養一個男孩，幫著做田里的農活，令人大吃一驚的是，孤兒院送來一個愛幻想，喋喋不休的紅發女孩安妮，安妮是個孤兒，但她生性樂觀，想象力非常豐富，雖然這使她在生活中鬧了不少笑話，但她的生活也由這些變得快樂而充實。安妮長大后考上了大學，這時候馬修去世了，安妮為了照顧馬瑞拉，放棄了學業，成了一名鄉村教師，這本書的故事情節一波一折，引人入勝，尤其是主人公安妮令我難忘。

安妮堅強樂觀，雖然她從小失去了父母，之后的遭遇也很不幸，但她愛幻想，樂觀面對生活。在之后的學習中，也是拿么的積極向上，渴望獲得知識，勇于競爭和拼搏，最后還是考上了大學。

安妮熱愛生活，她對周圍的世界充滿了好奇心，喜歡給它們取一些名字，對它們訴說心事。對一些在常人看來平平常常的食物，她總能發現它們的美麗；在她的想象中，櫻花是她的白雪王后、天蘭葵是她的小精靈;玫瑰花和百合都會說話；她還把玻璃上的影子當成知心朋友，向它訴說心事……

安妮對親人、朋友、同學、老師，都懷揣著一顆善良熱枕的心，在好朋友戴安娜的妹妹米妮生病時，她大顯身手救了米妮：在馬修去世而馬瑞拉的眼睛又不好時，她放棄了學業，做了老師，以便照顧馬瑞拉。

安妮有許許多多的夢想，有些似乎很難達到，但安妮在自己的努力下，這些夢想一個個的成了現實，安妮的樂觀.堅強.對生活的熱愛.努力實現想夢想，深深地感動了我。

讓我們像安妮那樣，樂觀的面對生活，微笑著迎接每一次挑戰，努力為自己的夢想去奮斗，去拼搏!

六年級讀后感作文字篇十四

這幾天，我我讀了一本書，叫《魯濱孫漂流記》。

這本書講了一個叫魯賓孫的人在前往南美洲的途中遇到了大浪被沖到了一個孤島上，過了幾年救了一個野人，他和野人克服了重重困難，又遇到了一艘船，那里的水手們叛變了，最后魯賓孫救了船長回到了英國的故事。

看完了這本書后，我不禁為魯賓孫堅強的信念和知難而進的高尚品質而歡呼。

魯濱孫有一顆善于拼搏頑強奮斗的心值得我們大家學習，記得有一次，我遇到一點極小的困難就有點退縮了，可是在想想魯濱孫，他遇到的困難比我遇到的要大幾十倍，魯賓孫也毫不退縮，一直想辦法去化解、克服，魯濱孫再

孤島上什么都沒有，而我不僅有許許多多的東西，但我還挑三揀四，我以后不會像以前一樣，我要向魯濱孫學習，不挑剔，遇到困難勇敢的面對、去克服，自己要學會怎么樣生存，做有益的事情，像魯濱孫一樣不屈不饒，魯濱孫天天都珍惜寶貴的時間，我卻沒有珍惜，反而浪費時間，以后我要改掉這個壞毛病，像魯濱孫一樣去珍惜時間，在極少的時間內，干更多有益的事情，這樣自己才會變得受人歡迎，學習才會越來越好。

我希望一起和我學會有意義的生存，做一個對社會有用的人。