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高中必背古詩文 高中數學差怎么補救篇一

“記住并相信這么一句話：未來不在命運中，而在自己的手中。”這句話時時刻刻都在提醒著我，它使我努力學習，創造自己那美好的未來。

記得有一次，媽媽叫我去彈鋼琴，我答應了。我慢慢騰騰地向鋼琴走去，很不情愿地翻開琴蓋，開始彈琴，可是沒有幾分鐘，我覺得有點口渴，就站起身去拿水喝。突然想起這個時間應該是我的好朋友上電視的時間，就端著水直奔電視機，打開電視目不轉睛地看了起來。媽媽看見了，問：“干什么呢？”“啊！沒事兒。”我回答著，馬上跳回鋼琴旁，還沒等坐下，我又覺得有點餓，就又跑到廚房找吃的。就這樣半個多小時過去了，我的琴才彈了幾分鐘。媽媽又在那邊喊：“你到底彈是不彈呀。”我忽然想起了一句話：“記住并相信這么一句話：未來不在命運中，而在自己的手中。”也想起了自己長大想當一名鋼琴家的美好愿望，就馬上放下手中的食物，關掉了電視，坐回琴前，開始專心地練起琴來。

還有一次，我正準備寫作業，電話鈴響了。奶奶接了電話，說是找我的，原來是我的好朋友約我去公園玩，我爽快地答應了。高高興興地和奶奶去了公園與好朋友會面。早就把寫作業的事忘到九霄云外去了。10分鐘，20分鐘，30分鐘……，這樣我們玩了一個多小時。突然，我又想起這句話：“記住并相信這么一句話：未來不在命運中，而在自己的手中。”我立刻告別好朋友，拽著奶奶回家去寫作業。

就這句話：“記住并相信這么一句話：未來不在命運中，而在自己的手中。”不時地在我的腦海里閃現，不時地提醒我，未來的成功掌握在我自己手里，只有不斷地努力，我未來的路才會走的更遠更直。

評語：小同學文筆流暢、思路清晰，生動具體地向我們介紹了座右銘對自己的不斷地鞭策。在詳細地描述中夾敘夾議，并運用了一些對人物的描寫，突出了重點。

高中必背古詩文 高中數學差怎么補救篇三

春天來了！燕子在呢喃，大雁掠過藍天，小溪的流水捎來了春天的訊息。不知哪里溜來一抹新綠。樹們綻開新芽，就像早約好似的，碧草綠滿山坡，到處是誘人的綠。

一個扎兩個羊角辮的小女孩，興高采烈地拿出自己許久沒有放飛的蝴蝶風箏，在初春到來的瞬間，欣喜地放飛心愛的風箏……

蝴蝶風箏慢慢地飛翔在空中，微微春風靜靜地吹向它，它對線說：“線，你知道嗎？我多么希望在這片蔚藍的天空中，自由自在地看盡山河風光，不受你的任何束縛！”線說：“可是，你知道嗎？一旦我沒有保護你，你會找不到回家的路的！你不會飛的很高很遠！而小女孩會……”“夠了！”風箏憤怒地打斷線的話，“我不需要你的保護！”

風突然猛地一吹，仿佛是為了成全風箏，便“嘣”地一聲，線斷了！線靜靜地飄了下來，像沒有了生命般，它對那越飛越遠的風箏大聲吼道：“風箏！不要在飛了！你這樣會很危險的！”風箏無視線的話，如愿以償地飛向了自己向往的藍天，“啊！我看到了！我看到柳條兒在跳舞！看到小溪在唱歌！看到……”風漸漸小起來，使風箏翻了一個跟頭，它又看到小女孩在著急地跟隨著它的“腳步”，線則五花八門地躺在綠茵的草地上。它冷笑一聲，不禁嘀咕道：“說什么要保護我！是沒有我，你什么事也不能做吧！”

風箏自顧自地隨著風飛，旁邊有一棵挺拔的大樹，風箏不小心被樹枝劃傷了自己美麗的翅膀。隨后，它也漸漸地落到草地上，小女孩氣喘吁吁地撿起風箏，豆大的眼淚滴到它破損的翅膀上，這溫熱的眼淚使它明白：有了線的保護，它才能飛得更高，飛得更遠，飛到他們想要去的地方……

溫和的陽光灑在了風箏和線的身上，藍色的天空，綠茵的草地，溫暖的春風，一切因為互相存在，而顯得那樣和諧。那曾經的誤會，仿佛雨過天晴般，消失的一干二凈。

高中必背古詩文 高中數學差怎么補救篇四

我還記得，廣播蔓延著的戀曲1990、朋友、童年，冗長年代里隨青春滋生的點點星波。那時的我們，總是踩在跑道的管子上，伸手徜徉，擁抱熱烈的陽光。香樟樹散發著它特有的味道，與其他花花草草一起，組成是學校的味道。

午飯過后的校園，總是有種生的氣息，將麻木的四肢曝曬在太陽下，讓骨里的寒氣升騰，化作一羽翎，消失不見。但我也常常感傷，因為一曲你的背包。

一九九五年，我們在機場的車站，

你借我，我不想歸還，

那個背包載滿紀念品和患難，

還有摩擦留下的圖案，

舊時，是因為曲調。那時帶著少年時期的彷徨與熱忱，文藝地懷古傷今，讀出了辛酸的味道。但這僅僅是憂傷的明媚，我們逛著一圈一圈的操場，談論著無厘頭的種種，鈴聲總是穿過樹葉的罅隙，影影綽綽的提醒著時間的流逝。

現在的我，卻在記憶里，頹廢。

因為總是記得，因為不舍放棄，因為一直，不肯向前走。

因為懷念那個文藝的女子。

她會說，我們一個像夏天，一個像冬天，仿佛在火爐邊摸到了雪。

因為，她也送了我一個背包。

我背著它，走過另一片香樟樹蔭，欣賞另一段風景。

記憶里朦朧的影子，我們曾無話不說，伸手在走廊試圖接起因風而起的櫻花花瓣。陽光很刺眼，虛幻流年，我睜不開眼。

它承載著厚實的書本，也負擔了我日積月累下來的碎碎念，假若時光可以倒退，那么，不長大其實也是一件樂事。

越來越飄渺了，我所剩的殘念拼湊出來的身形，也開始遠遠離去。我把背包帶抓得很緊，用盡全身的力氣。

她是否在另一片樹蔭下過得很好，她是否還帶著天真無邪。爛漫的笑呢？

人們總是這樣，因為環境不同，在適應的同時，開始慢慢的遺忘。

你的背包對我嚴重的審判，

借了東西為什么不還？

高中必背古詩文 高中數學差怎么補救篇六

10月6日，秋高氣爽，我們全校師生在廣闊的體育場上迎來了一年一度的秋季運動會。

運動會開始了，我班的運動員都在做準備，有的及時補充水分，有的做準備動作，有的沉著冷靜，有的在發愣……

比賽開始了，第一項是100米跑。我們班的劉丹丹同學報了這一項目，并且是第一組，看樣子：心里比誰都緊張。他站在起跑線上，手緊握著。心里好像在不停地念叨：上天保佑，上天保佑啊！這時，旗一揮，同學們像離弦的箭一樣，飛了出去。只見她拼命的跑，覺得腳下生風，一切都看不到，聽不見了。我兩眼死死地盯著前方，近了近了，還有兩米！快沖！我的心好跟她們一樣在跑似的。可惜發揮還不是很好！讓我見到了高手中的絕手！此時，跑道兩邊的運動員個個生龍活虎，場下的“加油”聲此起彼伏。

3000米跑，動會上的高潮。代表我們班參賽的是安曉宇，別看他戴上眼鏡后像個書呆子，沒什么運動細胞，恰恰相反，人家是運動健將中的一號鐘選手呢！比賽開始了。剛剛開始，應要跑15圈，要保存好體力，開始慢了下來。他對手也是如此，看樣子精彩的還在后面。最后一圈了，成敗在此一舉！這時，全班同學來為安曉宇加油！一位同學和他的實力不相上下，運氣來啦，那位同學一系鞋帶，與安曉宇差了半圈的距離。同學們真他捏了一把汗。只見安曉宇面紅耳赤，邁著大步，向前猛沖，取得了好成績。

運動會結束了，運動員們累得一個勁的喝水，有的趴在桌子上一動也不動，還有的在演講他當時的心情。

一場激動，熱烈的校運會過去了。人生能有幾回搏？我們班的員在運動場上的一個個精彩的瞬間讓我們難忘。