每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

《魚》的作者 魚的文學(xué)作品篇一

把眼淚混進(jìn)那有限的水中，本以為不會再知道怎么去流淚，直到整杯水已變澀才發(fā)現(xiàn)自己永遠(yuǎn)也無法去麻木那份感覺……

一直以來我都用這個詞來形容自己。我是一個憂郁的人，所有認(rèn)識我的人給我的評價(jià)中都少不了這兩個字。我不快樂，也不曾擁有過快樂，因?yàn)椋吘刮疫B一個朋友也沒有，我一直都孤獨(dú)地生活在這與世隔絕的小紙杯中，我看不到別人，別人也望不穿我的新……

一個女生對我說：“你本應(yīng)該是快樂的，是你自己將陽光拒之門外，讓自己不快樂。”

我回答：“我的世界的太陽早已經(jīng)枯竭了，剩下的只有灰暗的天空和連綿不斷的雨水……”

她又說：“太陽對每個人都是公平的，它會灑到世界的任何地方，照耀著每一個人！”

我說：“如果是一顆深埋在地底的以死的心呢？”

她沉默，我亦沉默……

我不喜歡回到家里，如果不是因?yàn)闆]有錢，我真情愿在外面流浪，也不想回到家。我喜歡安靜，可是在家中沒有一天不聽見父母的嘮叨，也許他們不了解我，也許是我將與他們的界限劃分的太過明顯。他們總是說我從來都不對他們笑過，的確，我?guī)缀鯊膩矶疾粚θ魏稳苏嫘男^。笑，是什么樣子？我似乎已經(jīng)忘卻了……

陽光灑滿了整個院子，樓下的孩子們歡快的奔跑在陽光下，一起游戲，一起歡笑。

我站在窗前，望著那一群群的孩子。似乎記起了那個叫做“童年”的東西，對啊，我也有過一個愉快的童年，而現(xiàn)在……至少我記起原來我還曾快樂過，于是，我對著天空，微笑……

我望了望桌上的的一本本試題與參考資料，又握了握手中的鋼筆，安靜的做了下去。

也許，過了這一年，明年我也會快樂了吧。……

《魚》的作者 魚的文學(xué)作品篇二

今天是星期六，我跟著“大部隊(duì)”來到黃林崗一個親戚家“活動”。

這里的風(fēng)景可美啦！屋子是兩層的小洋樓，門前是一個魚塘，魚塘四周是一片果園，想吃水果就自己摘。別看我表面上挺喜歡這兒的風(fēng)景，其實(shí)我是看中了那個魚塘。因?yàn)槲以缇拖敫职謱W(xué)釣魚了。

不一會兒，爸爸他們就準(zhǔn)備出發(fā)了，我連忙央求他教我釣魚，沒想到爸爸竟然爽快地答應(yīng)了。

我們選好了一個位置，爸爸就開始教我怎樣釣魚了：“首先要上好魚餌，然后扔向水中，如果魚漂在動，就表示魚來了，但是這時(shí)不能提魚竿，因?yàn)轸~還沒有吃，只是試探一下。如果魚漂沉下去或者浮起來，表示魚已經(jīng)吃鉤了，這時(shí)就可以提竿了。好了，你自己釣吧！”說完，爸爸便甩給我一根魚竿，走了。“我一定釣一條大魚讓你們看看！”我上好魚餌，扔進(jìn)水中，魚漂站了起來。剛開始，我還挺有耐心，盯著魚漂一動不動，過了一會兒，我就不耐煩了，眼睛移向了別處。就這樣過了十幾分鐘后，我提起魚竿，魚餌沒了，可半條魚也沒看見。

這次，我吸取了上次的教訓(xùn)，耐心地等待著。不一會兒，魚漂開始動了，我心中別提多激動了，可還是馬上靜下心來，看著魚漂。這時(shí)，魚漂開始往下沉，漸漸沒有了，我見狀，忙提起魚竿，好大的`一條魚啊！我高興地大叫起來：“我釣了一條大魚！我釣的！”

也許是今天我運(yùn)氣好，也許是我悟性高，今天第一次釣魚在不到一小時(shí)里就釣了4條，其中有一條還是我把魚餌放在水里，手里拿著魚竿走，就鉤上來一條！

怎么樣？你是不是也想試試？哎，不要猶豫了，趕快去吧，保你釣了還想釣！