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初一的我作文字 初一的我作文字通用(四篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-05-27 06:48:54
初一的我作文字 初一的我作文字通用(四篇)
時間:2023-05-27 06:48:54     小編:一葉知秋

在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面是小編為大家收集的優秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

初一的我作文字 初一的我作文字篇一

譬如說有一回,我搭公交車去姐姐家,我身上雖說帶了兩元簽,但在回家的時候,我想,何不節約一元簽呢?于是乎,在車來時,見下車的人較多,我就乘機從后門擠上了車,這招叫“渾水摸魚”。

回家后,我向老爸炫耀了一番結果老爸不但用“降龍十八掌”狠狠打了我一頓,還扣發我當月零花錢。我本想趁這機會向老爸討幾塊簽,可現在卻......

唉!真是“偷雞不成蝕把米”啊。還有一回,那是一個狂風怒號的雨天,媽媽去上班了,爸爸應酬去了,于是我頂著巨大的壓力來犯案,因為這次距上次被抓僅過去了兩天,這叫“頂風作案”所有我的壓力才這么大。

但是,我還是沒能禁得住誘惑---電腦,作業還沒做完,我就打開主機,點擊網頁,開始了“穿越火線”的旅程。結果我被逮個正著......

這就是說謊的滋味,你現在明白我為什么要用“先甜后苦”來形容了吧。大家可不能學我哦,否則后果自負。

初一的我作文字 初一的我作文字篇二

秋高氣爽的九月,我帶著童年的青澀步入中學,一切都是那么美麗,那么神秘。看著鏡子里那張熟悉的臉,不知道怎的,越看越覺得陌生。鏡子里的我早已沒有了童年的青澀,眉宇間卻增添了些許自信,也許這就是成長的痕跡吧!

記得開學初,語文老師讓我當"領讀員",當時我心里直犯嘀咕:"為什么讓我當領讀員呢?"陽光明媚的早上,輪到我領讀了,格外緊張的我,心里不停地為自己祈禱。我忐忑不安的走上講臺,連翻書的手都有點顫抖,領讀是需要聲音洪亮的`,可我卻越讀聲音越小。老師鼓勵我說;"別緊張,老師相信你能行,你是最棒的!"老師的鼓勵讓我放松了許多,我默默地給自己加油,領讀果然有了一點兒進步。經過幾天的鍛煉,我終于戰勝了自己,領讀的聲音越來越洪亮、領讀的水準也越來越高。一瞬間,我明白了老師的良苦用心:老師是發現我不夠自信、不夠勇敢,才讓我當領讀員來鍛煉自己。現在,我在領讀中成長,變得越來越自信了!

第二次月考,我的成績一落千丈,由"優等生"淪落為"中等生"。我很郁悶、沮喪,整個人都要有點頹廢,這種壞情緒對我影響很大,接下來的幾次考試成績都不是很理想。我突然變得自卑起來,滿腦子都是對自己的否認,對自己的不滿,覺得自己一無是處……那個時候,自卑的我覺得整個世界都是灰色的。直到數學老師的出現,一番鏗鏘言論讓我重新找回自信的我。他說:"人只有敢于面對陽光,才會感受到溫暖!要努力做最好的自己,讓自信成為一種習慣!"在他的指引下,我開始查找考試失利的原因并做了針對性的調整,開始自信的面對種種不好的境況。功夫不負有心人!我的成績終于一步步提高了。漸漸地,我明白了老師的話,我的世界也隨之變得五彩繽紛。現在,我終于重新走進了自信的世界,并且變得比原來更為自信!

自信,如同春風在陽光下拂過明媚的臉龐;自信,如同夏雨在驟風中敲打堅強的心;自信,如同楓葉在微風里翩翩起舞;自信,如同白雪在路燈下泛起璀璨的光芒!

自信是坦然,是在逆境時的一種豁達的胸懷;自信是無畏,是勇敢邁出安逸現狀的心態;自信是主見,是成熟獨立的能力體現。只有擁有屬于你自己的自信,才會得到大家的認可和欣賞。

任日月穿梭,時光流逝,我依然堅信:越來越自信的我,終不會失去自信的美麗!

初一的我作文字 初一的我作文字篇三

書是人類的營養品,這句話一直銘記在我的心中……

每次在訂雜志時,媽媽總是讓我訂《少年文藝》。我不是很喜歡這本書,所以我每次難道這本書時,都是扔在一邊從不翻看幾眼。直到有一次,在我跟我的奧數老師的一次對話后,我才開始關注它,發現它的美,喜歡上了它……

周日的早晨,我照常七點起床準備上奧數課。老師講了一會兒課,就讓我休息一會。他看到我桌子上放的《少年文藝》,就隨手拿起來對我說:“你也盯著本書呀?”“哦!《少年文藝》啊!我媽媽叫我訂的。”我無精打采的回答,因為我并不是很喜歡這本書。“這本書非常好,我小時候經常買的,它可幫了我大忙了呢!”老師興奮地說。“為什么?”我好奇地問。“因為這本書的文章都很有用,等你上了初中以后,很多閱讀都會從這本書里抽的。”老師耐心的講給我聽。“啊?這本書這么好呀!”我驚訝地回答。

上完了數學課,我坐在課桌前隨手拿起《少年文藝》讀了起來。剛看了第一篇文章,我就發現這里的文章非常有趣,生動幽默。我一口氣讀完了這本書,并把以前訂的《少年文藝》全都拿來讀了,真爽!

第二個星期要音樂監測了。同學們的心里都非常緊張。星期三,監測開始了,拿到后卷子后,我掃了一眼,嗯!還不算太難。我三下兩下就把卷子答完了。考試過后,我迫不及待地和同學們對答案,好多同學都不知道莫扎特被譽為什么?啊哈!這道題我正好在《少年文藝》的名人介紹中看過,真是太好了!正如老師所說,這本讓人受益無窮呀!

我很欣賞《少年文藝》這本書,他不僅是內容精彩,而且還讓我受益不盡……

初一的我作文字 初一的我作文字篇四

友誼好比一本書,一本厚厚的書。在書里,友誼如珍珠,我們共同穿綴,連成一串串璀璨的項鏈;友誼如彩綢,我們共同剪裁縫制成一件件絢麗的衣服;友誼如花種,我們共同播撒,培育出一個個五彩的花壇;友誼如油彩,我們共同調色,描繪出一幅幅美麗的圖畫。

我和賀卿、王沐汐是從小學開始就在一起非常要好的朋友,一起學習,一起玩耍,互相幫助,共同進步。但又有誰能保證,友情可以從頭到腳保存得牢牢的,任憑所有人去撕去扯也永遠打不開?沒有,甚至不用撕不用扯也會輕而易舉的將它打破。

記得在小學的時候,我們約定不再跟我們班上的那個女同學講話。可是有一天,那個女同學過來問我了一件事,被她們看見了,說我背叛了她們,說我說話不算數,不容我的任何解釋,她們就走了,頭也不回地走了。我哭了,哭得很傷心,我覺得我們之間的關系,還比不上一張紙的厚度,但,我突然想到了,明天就是王沐汐的生日,我想,就在明天跟她們說清楚,讓她們知道是她們誤會了我,我沒有背叛她們。

當第二天我去的時候,賀卿也在那,我把手中的禮物給王沐汐的時候,她看都沒看,就直接說不要,突然間眼睛酸酸的,我抑制住自己的情緒,又問了一遍:“你要不要”,可她還是堅決地搖了搖頭:“不要”。我氣得走了,邊走邊哭,哭得很傷心,我想:她們終究是么沒有聽我的解釋,我們之間的那層窗戶紙破了,破了好大的一塊。天本來是那么的藍,可在我的眼里,世間的萬物都已經是灰色的了,貪婪,偽善,無信,怨恨,嫉妒,陰險,野心,它們猶如墨汁一般,在自己空白的內心涂抹。這讓我覺得友情這東西不切實際,甚至是騙人的東西。

八個月了,整整八個月之久的時間,因為一次偶然的機會,她們向我道了歉,知道了是她們誤會了我,我們又和好了,一直到現在……

我改變了友情的色彩,我相信我會好好地保持住那份色彩,讓它永遠光鮮亮麗,不再昏暗!

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