作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的教案嗎？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。
變色龍教案 變色龍英語怎么讀篇一
說她是“變色龍”是有原因的：她的相貌一會兒好一會兒壞，聲音一會兒高一會兒低……
比如說有一次上學，我的同桌沒帶作業，我以為數學老師會罵他一頓，結果老師卻說：“這次就先原諒你，下一次記得要帶。”我當時好驚訝，而且非常慶幸，我們竟然有這么溫柔的老師。
可在第二天上學時，小丁同學在課堂上說話，卻被老師罰了十遍課文，又罰了三十道題。老師真是殘酷無情，嚇得我滿頭大汗。
第三天上學時，小丁教了三十道題，但沒有教十遍課文，老師轉眼間生氣了，看到老師滿頭發絲都立起來了，老師還罰他到門口站著，還要家長親自來接才可以回家去。
說了這么多，其實我是感謝我們的老師。同時也讓我想起了一首詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”
感謝你老師！
變色龍教案 變色龍英語怎么讀篇二
我的同桌象一只“變色龍”。
我的同桌叫宋佳瑛，她很象“變色龍”，只要我超過了分界線，我的本子上立刻就會出現一條“小尾巴”；要是我的腳也超過了分界線，我干凈的鞋上立馬出現一條烏黑的鞋印。（這些是刁蠻）
要是犯了我們小組的組規，她便會生氣地把我的文具盒打開，拿我的筆玩；要是被老師罵，她便會整節課低著頭不說話。（這叫害羞）
要是我哪些學習用具忘帶了，她便會借給我，如果我有些作業寫的字比我以前的難看，她便會提醒我，我便把它改正過來并說謝謝。（這叫幫忙）
要是我上課說話、作小動作的話，她便會提醒我不要動或不要說話。（這叫提醒）
要是我給她講了一個小小的笑話，她便會大笑起來。（這叫大笑）
怎么樣，我的同桌象不象“變色龍”？
