在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

老師讓我懂得了誠(chéng)實(shí)三百字左右 老師讓我們懂得了什么詞語(yǔ)篇一

——題記

誠(chéng)信是一面鏡子，它映照著人的品格，誠(chéng)信是一縷清風(fēng)，它滋潤(rùn)著人的心靈，誠(chéng)信是一畝土地，它撫育著人間萬(wàn)物，誠(chéng)信是一團(tuán)火，它點(diǎn)亮了，心里的明燈……

在今天，誠(chéng)信面臨著許多考驗(yàn)。

共享單車(chē)在風(fēng)靡一時(shí)的同時(shí)，也面臨不少問(wèn)題：二維碼和車(chē)架號(hào)被刮壞;單車(chē)被人丟進(jìn)河、掛上樹(shù);共享單車(chē)被人上了鎖、藏進(jìn)家里、藏進(jìn)了綠化帶……人們總是把誠(chéng)信掛到嘴邊，可是真正做到誠(chéng)信待人的，又有幾個(gè)呢?

商鞅為了立新法而取信于民，立三丈之木于南門(mén)，招募百姓們將這根木頭移于北門(mén)，給予十兩金子，當(dāng)有人做時(shí)，商鞅立馬將錢(qián)給那個(gè)人。像這樣關(guān)于誠(chéng)信的故事在人們口中相傳，但是人們從來(lái)都沒(méi)有把誠(chéng)信深深的烙印進(jìn)心里。

一個(gè)人一旦失信就會(huì)失去別人對(duì)他的信任，當(dāng)他處于困境之時(shí)，便沒(méi)有人再愿意出手相救，所以他只有坐以待斃，就像周幽王烽火戲諸侯，為博得褒姒一笑戲弄諸侯，結(jié)果當(dāng)真有外敵侵入時(shí)，周幽王再燃烽火，誰(shuí)也不愿意再上當(dāng)了，所以，周幽王被逼自刎，褒姒，也被俘虜。就因?yàn)橹苡耐跏フ\(chéng)信，導(dǎo)致了國(guó)家的滅亡，得不償失。

商鞅講誠(chéng)信，所以達(dá)成所愿，而周幽王失信，自然得不償失，我們要始終記得，只有誠(chéng)信待人，別人才能夠誠(chéng)信的對(duì)待你，誠(chéng)信不是是高嶺之花，也許誠(chéng)信只是你身邊的一棵小草唾手可得，只要你心存善念，就會(huì)散發(fā)出美好心靈的芳香。

但愿每個(gè)人的，誠(chéng)信的鏡子都晶瑩剔透，熒光閃閃。

老師讓我懂得了誠(chéng)實(shí)三百字左右 老師讓我們懂得了什么詞語(yǔ)篇二

日月如梭，光陰似箭，人們都說(shuō)時(shí)間可以沖淡一切，可兩年前的那件事我卻久久不能忘懷。

那天陽(yáng)光照耀著大地，像給大地鋪上了一層金燦燦的玻璃，鳥(niǎo)兒在樹(shù)林里跟他的伙伴玩捉迷藏，而我正坐在窗前津津有味地看書(shū)，突然一個(gè)溫柔的聲音打破了那一份寧?kù)o：

“昊，快去幫我買(mǎi)瓶醬油。”不用說(shuō)，這肯定是我的母親大人正在呼喚我了。

我來(lái)到廚房領(lǐng)了“圣旨”，接過(guò)十元我就踏上了征途。

來(lái)到超市，我發(fā)現(xiàn)超市里人頭攢動(dòng)，像是在搶購(gòu)什么好東西。又像是一群餓狼看見(jiàn)了幾只肉質(zhì)鮮嫩的小肥羊，我擠進(jìn)了人群，定睛一看哦，原來(lái)是超市所有商品打?qū)φ郏蔷褪钦f(shuō)一瓶醬油變成了五元，哈哈，太棒了!

我以迅雷不及掩耳之勢(shì)找到了醬油，像一支離弦的箭一樣飛快奔到收銀臺(tái)前。“哇，人山人海啊，這要排到猴年馬月啊!”我的嘴巴此時(shí)張大的都能裝下一個(gè)鵝蛋了，我等了好久感覺(jué)我都要變化石了，又過(guò)去了一個(gè)世紀(jì)，終于輪到我了，我大步走向前付完錢(qián)，收銀員阿姨把我的錢(qián)早給我后我連看都沒(méi)看就塞進(jìn)了口袋里。等我走到超市門(mén)外時(shí)，清點(diǎn)了一下我口袋里的錢(qián)數(shù)，發(fā)現(xiàn)多了兩個(gè)一元小鋼鋤我心里閃過(guò)一絲不安怎么辦?我要不要還給收銀員呢?經(jīng)過(guò)一番心理斗爭(zhēng)后，我決定回家再說(shuō)，可是我的鞋底上粘上了個(gè)口香糖，但他粘住的不是我的鞋，而是我的心。

回到家。我的異常狀況引起了媽媽的注意，我將事情一五一十的告訴了媽媽。“昊，這兩元雖然數(shù)目小但數(shù)目小，并不代表這就。不是錢(qián)，你看著辦吧。”我親了媽媽的話(huà)，我跑到了超市把錢(qián)還給了收銀員，阿姨說(shuō)：“你真是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的小朋友啊!”我的心頭涌上了一股暖意。這時(shí)我悟到了成長(zhǎng)路上有誠(chéng)信相伴，生活就會(huì)多一份坦然。

老師讓我懂得了誠(chéng)實(shí)三百字左右 老師讓我們懂得了什么詞語(yǔ)篇三

在我的心中，美德是一個(gè)神圣的詞語(yǔ)，而且美德也有很多：禮讓他人、孝敬父母、艱苦奮斗……而在我心中，誠(chéng)實(shí)守信是第一美德。

誠(chéng)實(shí)和守信可以理解為兩個(gè)方面。對(duì)于誠(chéng)實(shí)這個(gè)詞，大人們不知道說(shuō)了多少回“要誠(chéng)實(shí)，不能撒謊”可是在大人們眼中，誠(chéng)實(shí)到底是什么？阿諛?lè)畛羞€是抬高他人或自己？在別人面前一套、后來(lái)又變成另外一套。

我們所匱乏的就是誠(chéng)實(shí)，我們要做真人、說(shuō)真話(huà)、辦真事。季羨林先生說(shuō)：“不能說(shuō)假話(huà)，要說(shuō)真話(huà)，假話(huà)全不說(shuō)，真話(huà)不全說(shuō)。”誠(chéng)實(shí)并不是說(shuō)了一句真話(huà)或者辦了一件真事，而是要一輩子堅(jiān)守誠(chéng)實(shí)，當(dāng)一個(gè)人發(fā)現(xiàn)一輩子都是誠(chéng)實(shí)的時(shí)，他會(huì)驕傲與自豪的。

守信在許多方面都有體現(xiàn)：是否守時(shí)？答應(yīng)別人的事是否辦到？……拿《世說(shuō)新語(yǔ)》中《陳太秋與有友期》和魯迅對(duì)比一下，前者晚到了還罵人，這是既不誠(chéng)實(shí)業(yè)不守信的表現(xiàn)；而魯迅先生從不遲到，他說(shuō)：“空耗別人的實(shí)踐就等于謀財(cái)害命。”這種品質(zhì)是多么高尚！

守信還體現(xiàn)在答應(yīng)別人的事就要做到。俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)那金剛鉆，別攬那瓷器活兒”，既然答應(yīng)了別人就要盡心盡力做好，不要隨便許諾，當(dāng)你一次又一次完不成別人的事時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己既無(wú)能又不守信，那些美好的品質(zhì)似乎都在離你遠(yuǎn)去。

誠(chéng)實(shí)與守信是一種美德，是一種高尚的情操。在我們的生活中，我們既要誠(chéng)實(shí)又要守信，擁有誠(chéng)實(shí)與守信是其他美德的基礎(chǔ)。當(dāng)你誠(chéng)實(shí)守信時(shí)才會(huì)寬容別人的過(guò)錯(cuò)，只有誠(chéng)實(shí)才能善良，你答應(yīng)了替別人辦事，你就會(huì)艱苦奮斗。

也許誠(chéng)實(shí)與守信分開(kāi)時(shí)是一種態(tài)度，而當(dāng)兩者合一時(shí)，就是一種美德。如果每個(gè)人都多一些這樣的美德，生活將會(huì)更美好，世界將會(huì)更精彩。

老師讓我懂得了誠(chéng)實(shí)三百字左右 老師讓我們懂得了什么詞語(yǔ)篇四

走過(guò)了十四年無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的歲月，也曾后悔往昔沒(méi)有記下那些輕輕巧巧的腳步。但有一點(diǎn)是我始終未敢忘記的，這就是父母從小叮嚀到大的一句話(huà)：“做人要有誠(chéng)信。”

少不更事的時(shí)候，父親就常對(duì)我說(shuō)：“人活于世，最重要的就是‘誠(chéng)信’二字。”年幼的我尚未完全懂得這兩個(gè)字的意味深長(zhǎng)，只是似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。

年紀(jì)稍長(zhǎng)后，我才對(duì)“誠(chéng)信”有了一些體會(huì)。

誠(chéng)信，就是與朋友約定后，準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)地風(fēng)雨無(wú)阻地赴約。誠(chéng)信，就是答應(yīng)別人的要求后，盡力而為直至實(shí)現(xiàn)承諾。誠(chéng)信，是兌現(xiàn)諾言后，對(duì)方臉上綻放的微笑。誠(chéng)信，也是達(dá)成心愿后，自己心中升起的滿(mǎn)足感。

噢，這就是“誠(chéng)信”。我已懂得了它。

這時(shí)，我已由一個(gè)奔跑嬉鬧的頑童成長(zhǎng)為一個(gè)初涉世事的少女。所經(jīng)歷的“誠(chéng)信”又有所不同了。在三好生選舉的過(guò)程中，有人丟掉了“誠(chéng)信”，然而卻在固守“誠(chéng)信”的“凡夫俗子”面前趾高氣揚(yáng)地捧走了榮譽(yù)。在緊張的考試中，有人丟掉了“誠(chéng)信”，然而卻在固守“誠(chéng)信”的眾多考生面前輕而易舉奪得了高分。

我開(kāi)始迷惘了。

我不知道“誠(chéng)信”之于我們這些奔向未來(lái)的學(xué)子們，究竟是怎樣的一種東西？我把這些話(huà)喃喃地講給自己的影子聽(tīng)，讓一兩聲輕嘆輾過(guò)我自己的天空。我退回到了自己的領(lǐng)域，用有色的眼睛觀望身邊的世界。

突然有一天，送報(bào)的工人因晚到了十分鐘而輕叩我的家門(mén)連聲道歉。望著他被雨水打濕的面頰和正在滴水的雨衣，再看著手中干干凈凈的報(bào)紙，我竟一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)了。

“誠(chéng)信”，就在我的身邊，它蘊(yùn)藏在我身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中。只有那些同樣有著“誠(chéng)信”之心的人才會(huì)感受得到。

只有經(jīng)歷過(guò)的一切，才是真正擁有，才是生命無(wú)可動(dòng)搖的顯示。

我再一次深刻體會(huì)到了父親的那句話(huà)，我真正懂得了“誠(chéng)信”。

老師讓我懂得了誠(chéng)實(shí)三百字左右 老師讓我們懂得了什么詞語(yǔ)篇五

她教會(huì)我兩個(gè)字。

她，我的班主任，叫俞老師。善良，美麗。更有一個(gè)高尚的品格：寬容。那一次她教會(huì)我這兩個(gè)字，也讓我永生難忘。

有一次，上完課剛下課。教室里不少同學(xué)你追我趕，跑來(lái)跑去。我匆忙地跑去衛(wèi)生間解小便，想不到幾分鐘之后，我再回到教室，我的鉛筆盒竟然掉了，還摔破了，我問(wèn)是誰(shuí)干的，沒(méi)有人回答，我大聲地又問(wèn)了一遍，終于有人站出來(lái)了，是一個(gè)矮小的同學(xué)，我馬上開(kāi)始罵她：你怎么那么不小心那！課間都說(shuō)過(guò)不要奔跑呀！反正你要賠我一個(gè)鉛筆盒。想不到，我才罵了沒(méi)幾句，她竟然哭了，還告訴了老師。

老師知道這件事后，馬上叫我來(lái)辦公室，在去辦公室的路上，我一直想，明明我沒(méi)錯(cuò)，為什么要被老師叫去辦公室。到了辦公室，老師說(shuō)：“一平啊，你和同學(xué)吵架能不能寬容一下別人呀！你為什么不寬容一下別人呢！”聽(tīng)了老師這番話(huà)，我還是不懂什么叫寬容。直到有一次我看到老師的一個(gè)舉動(dòng)，我才知道什么叫寬容。

周末，早上我在早餐點(diǎn)吃早飯，正巧碰到了俞老師，那一場(chǎng)景我記的清清楚楚，俞老師那時(shí)剛買(mǎi)好菜要回家了，在路過(guò)一家烤鴨店時(shí)，俞老師去買(mǎi)烤鴨，菜剛好放在旁邊，一位叔叔好像拿錯(cuò)了菜，走了，幸好，那位叔叔好像意識(shí)到了，把菜還給了老師，然后連連道歉，俞老師居然沒(méi)罵他，而是原諒了他。

是俞老師教會(huì)我這兩個(gè)字“寬容”，讓我永生難忘。

老師讓我懂得了誠(chéng)實(shí)三百字左右 老師讓我們懂得了什么詞語(yǔ)篇六

冬來(lái)咋去春接近，還未消寒流襲錦衣。懷那沒(méi)有盡到的激情，過(guò)了未尾的花樣年華2。

風(fēng)景如畫(huà)的青春，是大家頑強(qiáng)拼搏之時(shí)。也是大家共贏未來(lái)時(shí)刻，不必時(shí)間等著我 ，叫我等時(shí)間才算是聰明的人，青春似夢(mèng)，幸福而短暫性，看見(jiàn)各式各樣的豆蔻年華男人女人，除開(kāi)好運(yùn)也有感嘆，感嘆那快以往的青春也有枯燥乏味的生活，假如能多造就點(diǎn)光輝那在花蛤時(shí)還能意猶未盡，可是，可是，又有幾人會(huì)真實(shí)保證呢？可是我將在手指尖的青春中放縱時(shí)間。

青春，說(shuō)白了便是在稚嫩的年華東保存春季的活力，在這里如絮似夢(mèng)的時(shí)間段，當(dāng)滿(mǎn)懷一顆年青激情的心照亮自身的人生道路，青春是霧，縱使唯美意境終得它散的情況下，而大家就處在青春時(shí)期，用綺麗的協(xié)奏曲來(lái)鑄就讓人感嘆的幽美旋律，用畫(huà)筆工具來(lái)勾勒青春的慷慨激昂士氣，雨蕭蕭，寒煙鎖半山腰，風(fēng)瑟瑟，凄零滿(mǎn)枝頭。夢(mèng)中楓橋，仍然怨如潮。嗟嘆今宵，窗邊孤影搖。

青綠色的歲月，繁雜的章節(jié)，青春是最開(kāi)心也是最孤單的，它擁有一生都是有將會(huì)體會(huì)不上的快樂(lè)時(shí)光，卻也擁有一個(gè)人孤單寂寞的愁涼怨艾，只看看你怎樣來(lái)掌握它，來(lái)應(yīng)用它，來(lái)賞析它。是詩(shī)，是畫(huà)，是崇高的贊美詩(shī)，而我，現(xiàn)在的青春是我筆頭下的.妙語(yǔ)，是美麗的。縱使是眼淚青春，也別有一番滋味。

操場(chǎng)的激情健身運(yùn)動(dòng)，早上的郎郎書(shū)聲瑯瑯，都莫不彌漫著青春的激動(dòng)因素，就算是簡(jiǎn)潔明了的理想化上也寫(xiě)著宏圖大志，這不是孩子氣，它是激情，是這些看起來(lái)好笑，其實(shí)妒忌的青春綺麗。是生活的啟航之歌。

語(yǔ)到終點(diǎn)，再多的語(yǔ)句也沒(méi)法一一敘述，只有使我們認(rèn)真來(lái)好好地體會(huì)，這般便好。

老師讓我懂得了誠(chéng)實(shí)三百字左右 老師讓我們懂得了什么詞語(yǔ)篇七

“卷子帶回家，讓家長(zhǎng)簽字!”老師一說(shuō)出這句話(huà)，我的腦袋就蒙了，一下子涌出許多問(wèn)題

要是我給媽媽簽字，她覺(jué)得分?jǐn)?shù)太低怎么辦?

要是媽媽不簽字怎么辦?

這么低的分?jǐn)?shù)媽媽能接受么?

要知道這可是期中考試，我竟然沒(méi)越過(guò)90分的底線(xiàn)，我怎么對(duì)得起媽媽考試前的句句叮嚀?

怎么辦?怎么辦?

這時(shí)，我腦子里的兩個(gè)精靈開(kāi)始爭(zhēng)吵

“你一定要給家長(zhǎng)簽字，一定要誠(chéng)實(shí)!”

“不，你可以仿簽!”

“誠(chéng)實(shí)!”

“仿簽!”

......

這時(shí)，放學(xué)了。媽媽來(lái)接我了，我忐忑不安。

我突然想起了老師講過(guò)的一個(gè)故事：主人公砍下了父親的一顆櫻桃樹(shù)。他雖然害怕父親罰他，但還是說(shuō)出了真相。因?yàn)樗\(chéng)實(shí)，父親原諒了他。

我終于下定了決心，打開(kāi)了書(shū)包，拿出試卷：“媽媽?zhuān)炞帧！?/p>

媽媽看了我的分?jǐn)?shù)，并沒(méi)有多少對(duì)我這次考試失敗的責(zé)罵 ，的是對(duì)下次考試的囑咐。

這一刻，天雖下著雨，我的心卻如艷陽(yáng)高照，因?yàn)檫@一刻我感受到了誠(chéng)實(shí)的偉大。

這一刻，我心潮澎湃，我有千言萬(wàn)語(yǔ)，卻不知從何說(shuō)起。只在心里默念：老師，謝謝您！