人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
堆雪人四年級 寒假堆雪人手抄報篇一
我們決定堆雪人。我們撐著雨傘，討論分工合作的問題，我鏟雪，哥哥弄碎雪。
我頂著細細密密的雪子，走到菜園邊，再把鏟子放在地上，光著手把雪從白菜葉上拿起，又把雪輕輕地放到鏟子上，這樣來回幾次，等鏟子裝不下了，就把鏟子小心地拎到哥哥那兒。這組動作來回了幾次，雪已經有一大堆了。我突然有一種飄飄然的感覺，應該叫“成就感”吧。
哥哥那兒不時傳來一陣陣“啪啪”聲，使我想去看看。走過去一看，哇——，哥哥這里成了廚房了：雪有兩堆，一堆是燒的菜，另一堆是調味料。鏟子成了鍋鏟。哥哥不時拿“鍋鏟”翻幾下“菜”，又不時弄點“調味料”混合在一起，最后大功告成。我看得入迷，直到哥哥拍了拍我，問：“哥哥，雪呢？”我才繼續工作。
開始堆雪人，我用碎雪團了幾個小球，哥哥照樣學樣。我把小球團成大球，又把剩余的一個小球堆在大球上，一個雪人完成，哥哥也做好了。我們把雪人放到田邊，跑上了樓。
我跑上樓，又奔向陽臺，看著雪人，雪人好像在對我笑呢！
堆雪人四年級 寒假堆雪人手抄報篇二
周五晚上，下了一場鵝毛般的大雪。轉眼間，大樹披上了銀裝。在路燈的照射下，雪花好像天使在空中翩翩起舞。
我和哥哥我們大聲嚷嚷著，讓爸爸帶我們堆雪人。爸爸看我們興致這么高，就答應了。爸爸讓我們帶好工具再出發。
我們學校后院，把工具擺整齊。我們開始堆雪人了。爸爸負責運雪，我和哥哥負責堆雪人。我當然就是負責安雪人的.鼻子、耳朵、嘴、眼睛、胳膊、頭啦！
咦，怎么沒有負責滾雪人的頭呢？當然這個任務就往我身上推啦！我拿起一個小球，像大人說的那樣在地上滾。可是，雪球在地上滾了大半天，一點也沒大。我只好把雪踩軟，抓起一把往雪球上摁。這招果然靈，不一會兒，就滾了一個大雪球。
我回去一看，雪人已經堆好了，就差頭了。我趕緊安上頭，又安了鼻子、耳朵、眼睛和胳膊，一個雪人就完成啦！
它長著長長的鼻子，紅紅的嘴，黑黑的眼睛。好像在說：“嗨，小朋友，我們又見面了，你好嗎？”我輕輕地點了點頭。
“要過年了，你們也快進行期末考試了，你一定要加把勁兒，努力考個好成績，好嗎？”。
我笑著在心里說：“謝謝你，雪人，我一定聽你的。”。
這時下課鈴響了，我依依不舍地和雪人告別，下次我還會再來看你的。
