范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

直面困難迎接挑戰篇一

“下棋不要考慮太多，只想我要用我自己的方式贏。”李清源出生于福建一個鹽商家庭，自幼被稱為“圍棋神童”。他下棋從不按常理出牌，讓人摸不著頭腦。他漂洋到日本時，認真學習研究日本前人的下棋方法，繼承其中的精華，創立了自己的下棋策略，稱為“李清源派”，以此它打敗了日本所有圍棋高手。

李清源不拘泥于前人的經驗，真正做到青出于藍而勝于藍，將圍棋開辟了另一方天地。敢于挑戰前人需要一種勇氣，需要一種膽識，有些人腹有才華，卻唯唯諾諾，畏畏縮縮，不敢創新，只能在前人劃定的圈子里踽踽前行，最終被歷史湮沒。

被蒙蔽了兩千多年的人們終于在一顆“巨星”的指引下走出迷茫和無知。亞里士多德幾千年前提出“重的物體下落得快，輕的物體下落得慢”，這一結論得到當時人們的普遍認同。隨后的兩千年里，沒有一個人質疑這個結論。可是連千年后，比薩斜塔上的一位巨人將鐵球和棉花一起釋放，同時落地的現象震驚了所有的人，他就是伽利略。

伽利略不拘泥于前人的結論，敢于向權威挑戰，這是何等的無畏，我們應該學習前人的優良之處，而不能全然相信，應給對每一個事實進行認真的思考，大膽提出自己的想法，即使與前人相悖，也要勇于堅持。

反觀現代社會，青少年戴著瓶底厚的眼鏡只學習前人的經驗結論，真可謂是繼承了前人，可挑戰呢？有人說“當代是沒有大師的時代。”其中不無道理，精英學校培育出的人才只會按部就班，缺乏創新、質疑精神，這樣的人才有怎能成為大師，只能做一些程序性的工作罷了。

“當代是一個沒有大師的時代。”已經為我們敲響警鐘。作為新新人類的我們，繼承前人的同時，更要敢于挑戰前人，勇于挑戰前人，做我們時代的標桿！

直面困難迎接挑戰篇二

那一刻，陽光猛曬著我，我雙眼一閉，身體向后傾倒，耳邊傳來一句話——

“老師，有人暈倒了！”

再醒來時，我發覺自己在醫院里了。我抬了抬在打吊針的手，移動下身體，發現了媽媽，她的眼眶紅紅的。我問了媽媽：“媽，你怎么哭了？我到底怎么啦？”媽媽轉身走出病房，爸爸俯下身體，摸了摸我的頭，連聲說：“沒事，沒事！”

但我還是從那些慈愛的護士口中得知，我患上嚴重的貧血癥，那病如驚雷讓我震驚，更讓我傷心的是，我要放棄心愛的體育運動，不能再進行激烈、長時間的活動了。

夏日的知了在狂囂著，樹木周圍洋溢著活力，仍有幾片樹葉紛飛飄舞，離開那活躍氛圍……

我停駐在病房的窗口，腦袋里充滿了不滿的抱怨念頭，我真是板粟連殼吞下肚——痛心，為何上帝對我這么不公平？為什么醫院要下發我無法再激烈運動這個結論？不行，我不能放棄體育這個強項，我要嘗試，我要挑戰，正如“努力不一定成功，但放棄注定失敗。”

過了一個星期，我回到了學校。一放學，我便邀上同學叫他們陪我去跑步。同學們知道我的身體狀況，紛紛勸我不要去跑步。我沒有聽他們的苦勸，執拗地沖向運動場。

一步，兩步，三步……我慢慢地開始加速，肌肉漸漸緊縮著，腹部也開始“打戰”。“別跑了，你受不了的，就聽醫生的話吧！你就停下吧！”男同學追上來，又開始勸說我。我瞥了他們一眼，再次加速跑，留下一句“我相信我可以跑上兩圈，別叫我放棄。”我跑完一圈后，呼吸有些不順暢，腹部更加痛了，腳開始沒力，我如沙漠里的迷路者痛苦地邁開腳步，臉上的汗如大豆般流動……

五米，四米，三米，兩米，還有一米，終于到達終點。這短短的600米路程第一次被我視為一種困難、一種挑戰，我將手搭在同學身上，向其他人伸出“v”的勝利手勢，露出燦爛的笑容。

誰說我再也不可以進行長時間、激烈的運動？誰說我只能傻傻地呆坐著？現在我依舊活躍在運動場上，那次的600米路程是一種挑戰，那醫院的證明更是一種挑戰，我戰勝了那次挑戰，這更讓我堅信“命運掌握在自己的手中，別被挑戰嚇倒”這句話！