在生活中，需要使用制度的場合越來越多，好的制度可使各項工作按計劃按要求達到預計目標。想必許多人都在為如何制定制度而煩惱吧，下面小編在這里為大家精心整理了學校公用經費預算方案精選，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

學校公用經費預算方案精選

學校公用經費預算分配方案 根據《中華人民共和國預算法》、《中華人民共和國義務教育法》的相關規定，按照松北區財政局學校公用經費預算分配計劃，結合各單位實際經費收支情況，制定本方案。 一．

公用經費分配指導思想

1、真實性原則。即要做到實事求是、穩妥可靠、量入為出、收支平衡。預算收支的預測必須以學校發展規模為依據，對每一收支項目的數字指標應認真測算，力求各項收支數據真實準確。

2、完整性原則。即要將學校的預算內、外財政資金和其他依法取得的收入及相應的支出全部納入預算，統一管理，統籌安排，綜合編制預算。對各項收入、支出預算的編制做到不重復不遺漏，不得在預算之外保留收支項目。

3、重點性原則。即要做到合理安排各項資金，尤其要合理安排各項支出。本著“一要吃飯，二要建設”的方針，既要突出重點，又要兼顧一般。要按照保工資、保運轉、保安全、保發展的順序，先保證基本支出，后安排項目指出；先重點、急需項目，后一般項目。

4、科學性原則。即對每一收支項目的數字指標要運用科學合理的方法，其表現為：有利于學校的協調、健康、可持續地發展。

5、透明性原則。即學校的收支要公開、透明，要減少經費支出中的主觀性，使經費支出更加規范、合理，要加強對預算編制和實施全過程的監督。

二、公用經費分配依據

區財政局、教育局主要依據實際在校學生人數，同時兼顧不同規模學校運轉的實際情況。

三、公用經費使用范圍

根據黑教聯發[2007]5號文件規定：學校公用經費開支范圍包括教學業務與管理、教師培訓、實驗實習、文體活動、水電、取暖、交通差旅、郵電，零星儀器設備及圖書資料等購置，房屋、建筑物及儀器設備的日常維修維護等，不得用于人員經費、基本建設投資、償還債務等方面的開支。

四、公用經費使用要求

1、按照《松北區財政財務管理制度匯編》《區教育局公用經費管理暫行辦法》的規定，細化支出范圍與標準，加強實物消耗核算，建立規范的經費、實物等管理程序，厲行節約，提高經費使用效益。

2、制定本校及對下的公用經費申報、審批和管理辦法。

3、各單位必須建立物品采購登記臺帳，建立健全物品驗收、進出庫、保管、領用制度，明確責任，嚴格管理。

五、公用經費使用保障措施

教育經費、固定資產、設備購置、校舍維修工作領導小組按照區教育局黨委會議要求，每學期到各單位進行一次全面財務工作檢查，對學校財務工作成績突出的單位和個人進行表彰、獎勵；對學校財務工作管理混亂，經費實際支出沒有執行經費預算的單位和個人，按照《中華人民共和國會計法》《中華人民共和國國務院427令》，《財監[1995]29號文件》的規定進行處理。

關于編制2011年學校預算的通知

發布者：計財股

發布時間：2010-11-16 12:53:59

休教計字（2010）29號

各中小學、海陽幼兒園：

為做好2011年度學校預算編制工作，根據《中華人民共和國預算法》《中華人民共和國預算法實施條例》的有關規定和《休寧縣部門支出預算編制管理辦法》（財預〔2010〕195號）《關于編制2011年部門預算的通知》（財預〔2010〕200號）的文件精神，現將編制2011年度預算的有關事項通知如下：

一、編制2011年度預算的指導思想和原則

按照構建社會主義和諧社會和公共財政的要求，充分體現黨和國家的方針政策，深入貫徹落實科學發展觀，與國民經濟和社會發展計劃相一致，與部門履行行政職能及事業發展計劃相協調，與縣級財力相適應。進一步優化財政支出結構，保證重點支出，控制和降低學校運行成本。進一步完善預算管理制度，加強預算科學化精細化管理，實施預算績效評價，提高資金使用效益。

根據上述指導思想，2011年度預算編制應堅持以下原則：

（一）收支平衡原則。堅持量入為出，收支平衡的原則，壓縮和降低學校運行成本。收支預算的編制，既要考慮實際需要，又要考慮財力可能，確保預算收支平衡，不得編制赤字預算。

（二）保證重點和統籌兼顧原則。預算編制要優先保障單位基本支出的合理需要，確保學校國家標準工資按月足額發放，確保機構正常運轉,確保社會保障支出，并依法核定有關法定支出。在此基礎上，本著“有多少錢辦多少事”的原則，安排各項事業發展所需的項目支出。

（三）細化預算編制原則。對工資福利支出按單位編制內實有在職人數和離退休實有人數以及國家規定的有關標準核定到人；對商品和服務支出按單位現有的公共資源情況及商品和服務支出預算定額標準等逐項核定；對專項資金扶助項目支出要按照事業發展需要以及財力可能，區分輕重緩急，落實到具體項目。

二、編制2011年度預算的方法

（一）收入預算

各單位要參照往年收入情況和年度收入增減變動因素，按不同的收入來源，分別采取科學的方法對2011年度的收入情況進行測算。

（二）支出預算

支出預算以2010年10月30日為時點，實行零基預算。按照單位基本支出預算、專項資金預算分別編制。

1、單位基本支出的預算。學校按全額事業單位編制單位基本支出預算。按政府收支分類改革科目設置的要求，單位基本支出包括工資福利支出、商品和服務支出、對個人和家庭的補助等。

①工資福利支出預算按照2010年10月實有人數的工資表進行編制

②商品和服務支出預算按照定額管理和非定額管理兩部分分別編制。定額管理的商品和服務支出預算根據定額標準予以編制。非定額管理的商品和服務支出預算根據實際需要和財力可能予以編制。

③對個人和家庭的補助預算按照國家、省統一規定的工資、津貼補貼標準等進行編制。

2、專項資金項目支出的預算。根據專項資金管理的有關規定，按照項目的輕重緩急情況編制。

三、編制2011年度預算的有關要求

（一） 高度重視，精心組織。預算編制工作政策性強，涉及面廣，時間緊，任務重，各學校要高度重視，切實做好各項組織工作，早計劃，早安排，確保2011年度預算編制工作順利完成。

（二） 準確填報，及時報送。

1、切實做好基本支出預算資料的報送工作。各單位要認真清查占用的資產和資源，摸清和掌握單位人員、財產情況和各種與預算有關的數據資料。

2、認真做好2011年度收入預算的分析預測和支出測算工作。要加強對納入預算內管理的預算外財政專戶管理的收費收入、其他收入等的分析預測工作，力求做到收入預算編制的準確性和完整性。要加強對本單位人員工資、津貼補貼、年終一次性獎金等支出的測算工作，確保支出安排的準確性。

四、編制2011年度預算的程序和時間安排

2011年度預算編制采取“二上二下”的編制程序，具體程序和時間安排如下：

（一）縣教育局根據縣財政局統一工作部署下發預算編制通知，并隨文下發附件《2011年度休寧縣縣級部門預算申報表》。

（二）2010年11月中旬召開學校預算編制填報培訓會，各預算單位依據有關規定對人員機構、工資標準、津補貼發放、車輛、遺屬補助等情況進行全面清理，填寫2011年部門預算申報表。教育局審核各校報表上機輸入數據并于11月20日前向財政局預算股報送預算建議草案。

（三）縣財政局2010年12月中旬下發2011年財政預算控制指標預算數。

（四）各學校根據財政撥款控制指標預計數，對在職人員支出、個人和家庭補助支出、定額公用支出（生均公用經費）等預算數進行核對，將反饋資料再報送教育局，匯總后報送財政局并提交縣人大會議審議批準。

（五）縣人大批準預算后，在收到縣財政局部門預算批復15日內批復至學校。

五、參加培訓填報時間：2010年11月17日（星期三）上午9時；地點：狀元食府會議室；參加人員：各學校財務人員

六、攜帶材料：

1、2010年預算編制申報表

2、學校建筑物數據

3、學校在職人員信息情況表

4、2010年10月各類人員工資表

周岙學校經費預算管理制度

為了加強我校預算管理的綜合性、有效性、嚴肅性和可控性，更好地貫徹“量入為出、收支平衡”的總原則，保證各項工作順利開展，按照《預算法》和《會計法》的總體要求，結合我校實際情況制定本辦法。

一、預算編制原則

預算編制必須堅持“量入為出、收支平衡”的原則，既要考慮學校事業發展和建設的需要，更要考慮到學校財力實現的可能。預算編制必須堅持“收支兩條線”原則。

編制支出預算，要堅持量入為出、統籌兼顧、保證重點、勤儉節約的原則，在確保人員工資和正常運行開支的前提下，合理安排事業發展支出。

二、預算的編制和審批程序

1.學校各科室應于學期初向總務處報告本年度財務收支計劃及執行情況，并根據學校總體目標采用零基預算方法，提出下一年度所需各項費用開支的性質、用途和金額。。

2.學校財務根據本年度預算執行情況，匯總各科室提出的下年度事業經費支出預算，綜合考慮增減變動因素，提出下年度收支預算建議數。

三、預算編制方法。

學校經費預算要根據財力實現的可能性，參照以前年度預算執行情況，并結合學校事業發展需要進行編制。在編制時要區別情況制定各項經費的預算定額，使學校經費預算有據可依，防止預算編制的隨意性，作到預算安排公正、合理、切合實際。支出必須全部納入學校財務預算，其收入納入學校收入預算。

四、預算的執行和調整。

1.預算的執行。預算執行包括收入預算的執行、支出預算的執行和預算平衡三個部分。在預算執行過程中，既要積極組織收入，確保各項收入及時足額入帳，又要合理安排支出，實現年度預算收支平衡。各科室負責人為預算管理執行負責人，各科室各項收入必須全部入帳，納入學校預算統一管理，絕對不允許私設“小金庫”。

2.預算的調整。為保證學校預算的良好執行，維護預算的嚴肅性，預算在執行過程中原則上不予調整。如因特殊情況確需調整，必須按以下程序和權限辦理：支出預算的調整無論數額大小，必須由校長或辦公會議批準后，在財力允許的情況下安排支出。

五、定項經費預算管理

學校內聘教師、外聘教師兼課津貼、勞務費用的支出，臨時工開支、郵電通信費、水、電、液化氣支出、招生宣傳費、學生活動及、交通費、離退休活動費、學校日常維修費、校園綠化費、校園保衛消防支出、會議費、印刷費、獨生子女活動費、差旅費、業務招待費、辦公費、臨時工支出、科室報紙雜志訂閱費等事業開支由校務會管理編制預算。

六、其他事項

1.固定資產購置必須列入年度支出預算方可安排購置。購置固定資產需專人管理，貨比三家、綜合考察。

2.預算實行統一管理、統一核算。預算一經批準，各部門必須嚴格執行，并接受有關部門的監督和檢查。

3.預算定額根據財力情況每年可適當調整。

周岙小學

北京服裝學院預算管理試行辦法

第一章

總則

第一條 為使學校預算管理規范化、制度化和科學化，保證學校各項事業的可持續發展和資金的有效使用，健全學校預算管理體制，根據《中華人民共和國預算法》和《高等學校財務管理制度》及上級有關要求，結合學校具體特點，制定本辦法。

第二條 學校預算按照統一領導、集中管理、權責結合的財務管理體制，實行一級預算管理。 預算經費執行定額包干，超支不補的分配原則。

第三條 學校預算每年編制一次，預算年度自公歷1月1日起，至12月31日止。

第四條 “零基預算”編制原則。即以“零”為基點編制的預算。

第二章

預算管理職權

第五條 學校黨委會是學校預算管理的最高決策機構，其職責是：批準學校預算草案，批準學校預算執行情況的報告，批準學校預算的調整方案。

第六條 校長對學校預算管理工作負有法律責任，各部門主管副校長對所分管的工作負領導責任。

第七條 各部門行政主要領導對本單位收支計劃的編報及預算執行負主要領導責任。

第八條 財務處是學校預算管理的職能部門，負責編制學校預算、決算草案；組織學校預算的執行；編制學校預算的調整方案；負責編制學校預算執行情況報告；向學校黨委會、校長、上級主管部門報告學校預算執行情況。

第九條 專項資金管理按照《北京服裝學院項目經費管理試行辦法》執行。

第三章 預算收支范圍

第十條 學校的預算收入包括：財政撥款收入、專戶核撥的預算外資金、批準留用的預算外資金、上級補助收入、事業收入（不含預算外資金）、經營收入、附屬單位上繳收入、其他收入。

第十一條

學校的預算支出分為基本支出和項目支出。

（一） 基本支出是學校為保障正常運轉和完成日常工作任務所發生的支出，由人員經費支出和日常公用經費支出組成。

人員經費支出包括“工資福利支出和對個人和家庭的補助支出”兩部分，即基本工資、津貼及獎金、福利費、社會保障繳費、離退休費、助學金、醫療費、住房補助支出和其他人員經費等。

日常公用經費支出（商品和服務支出）包括辦公費、印刷費、水電費、郵電費、取暖費、物業管理費、交通費、差旅費、會議費、維修費、培訓費、招待費、專項業務費、設備購置費（包括專用材料購置費、辦公設備購置費、專用設備購置費、交通工具購置費）、圖書購置費和其他費用。

（二）項目支出包括基本建設項目支出、事業性項目支出和其他項目支出。

第四章

預算編制

第十二條 預算編制必須堅持“量入為出、收支平衡”的總原則，以收定支，不做赤字預算。預算支出的編制必須貫徹統籌兼顧、厲行節約、確保重點、講求效益的原則。嚴格執行收支兩條線，學校一切收支必須全部納入校財務管理。

第十三條 財務處負責預算的編制、上報和下達。具體程序是：根據市教委、市財政局下達的預算控制數，上報各項基礎數據和項目預算（一上）；市教委和市財政局根據上報的預算草案下達調整指標（一下）；財務處進行預算調整上報（二上）；市教委和市財政局正式批復年度預算（二下）。

第十四條 每年1月份財務處布置本年度預算工作計劃，學校各相關部門在2月底前提供預算計劃和相關數據。3月份財務處根據市教委、市財政局的年度預算批復，按照標準、定額編制學校內部各部門預算，由校長辦公會審核，報校黨委會批準后，下達到各部門，本年度內據以執行。

第十五條

項目支出預算根據學校發展計劃，由有關部門申報，申報的項目支出預算要符合財政資金支持的方向和范圍、有明確的項目目標、組織實施計劃和科學合理的項目預算。項目計劃一經批復，必須按預算計劃如期完成，并保證專款專用。

第十六條 在編制預算時設置一定數額的校長基金。校長基金是學校為了解決當年預算執行中不可預見的突發性重大開支和特殊開支而設置的備用資金，屬于學校的機動財力。按本辦法第二十四條規定動用校長基金時，即追加相應項目的支出預算，在預算執行情況報告中，需對校長基金的使用情況做專門說明。

第十七條 上年結余中，屬于當年已執行，因故未完成（原則上當年必須完成）的專項結余資金，只允許結轉一年使用，但不得自行改變資金用途。

第五章 預算的執行

第十八條 預算年度開始后，在部門預算未批準之前，財務處可預撥部分預算經費安排支出；預算經批準后，財務處以書面方式及時向各各部門下達預算經費，嚴格按照預算執行。

第十九條 預算方案一經批準，未經法定程序不得變更，各部門要嚴格控制預算支出，不得突破預算指標。任何單位、部門或個人，均不能超越權限做出減收增支的決定。

第二十條

財務處根據國家法律、法規規定，建立和完善預算控制制度，按照國家和學校規定的開支標準，審核各項支出；及時、足額收取預算收入，保證各項收入的真實合法；杜絕“小金庫”、“帳外帳”等違紀行為；不得擅自減收、免收或者緩收應收的預算收入，不得截留、占用或者挪用應上繳國庫的預算資金。財務處有權拒絕執行與預算不符、違反財經紀律的收支。

第二十一條 各部門應當按照下達的各項經費指標組織業務活動，掌握好年度預算經費執行進度，力爭在6月底完成50%，9月底完成75%，12月20日前完成100%。嚴禁年終巧立名目，突擊花錢。其行政主要領導對本部門經濟活動負有直接責任。

各部門對于應上繳學校的預算收入，應及時、足額上繳，不得截留、挪用或拖欠。

各部門發生預算支出時，嚴格執行“一支筆”審批制度，即由行政主要負責人全權負責本部門各項預算支出的審批。

第六章

預算調整

第二十二條 預算調整是指在預算年度內，學校事業有重大變化對預算產生重大影響時，需對原定預算進行必要的調整，包括總額調整和局部調整。預算調整要遵循“量入為出，收支平衡”的原則，追加的支出要有相應的收入來源；減少收入時，要壓縮相應的支出。

第二十三條 總額調整是指學校對原定預算收支總額的調整，審批程序同原定預算審批程序一致。

第二十四條 局部調整是指在收支總額不變的情況下對部分預算的調整，包括追加、追減預算，預算科目調劑，動用校長基金等。局部調整和動用校長基金的審批程序是：財務處提出調整方案報經部門主管副校長審核后，提交校長審批。金額在5萬元以上的項目需提交校長辦公會審批，10萬元以上的項目需提交學校黨委會審批。

第二十五條 各部門需要進行預算調整時，應當列明預算調整的原因、項目、數額、措施及有關說明，報財務處。財務處經審查，對于必須進行調整的項目，編制預算調整方案，按規定程序上報審議批準。未經批準，不得調整預算。

第二十六條 財務處根據批準的預算調整方案，變更相應的預算控制指標，以書面形式通告相關部門，并嚴格監督其對追加預算資金的使用。

第二十七條 在預算執行中，因上級領導機關追加、追減預算而引起的預算收支變化，不屬于預算調整。在接到追加、追減通知后，財務處應及時向校長匯報，向校黨委會報告有關情況。

第七章 決算

第二十八條 學校在每年第四季度末，按照北京市教育委員會的要求和規定時間，編制和報送年度財務決算報告。

第二十九條 學校編制的決算草案應當數據真實、計算準確、內容完整、說明清楚、報送及時。

第三十條 學校財務決算須經校長審批后，上報北京市教育委員會。

第八章

預算監督

第三十一條 在校長的領導下，財務處負責對學校各級預算的執行進行監督和控制，每季度末向校長辦公會匯報本季度預算執行情況，對出現的問題提出改進措施。各部門年終應向校財務處提交本年度預算執行情況自查報告。財務處進行審核，審核結果將作為下年預算撥款的重要依據。

第三十二條 按照校務公開的原則，財務處每年一季度向教職工代表大會通報上年度學校預算執行情況。

第九章

附則

第三十三條 學校各部門要認真執行本辦法。對違反本辦法造成重大經濟損失的，按有關規定對有關部門負責人和直接責任人予以責任追究。

第三十四條 本辦法由財務處負責解釋。

第三十五條 本辦法自頒布之日起執行。

揚子一中德育工作、班主任獎勵表彰制度

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出處：揚子一中

作者：揚子一中

閱讀：1773次

發表時間：2003-2-26 10:06:14

為進一步加強學校德育隊伍，激勵教職工獻身教育事業，據《揚子一中班主任工作條例》制定本制度。

一、表彰對象和榮譽稱號

1、學校班級德育工作中，作出顯著成績的班主任老師，授予“優秀班主任榮譽”稱號。

2、在“育人杯”德育工作競賽中成績顯著者，授予“育人杯”榮譽稱號。

3、在學校德育工作中，作出顯著成績的其他德育工作者（主要是指年級組長、政治教師、心理咨詢教師、政教工作人員等），授予“德育工作先進個人”榮譽稱號。

二、評比條件

（一）優秀班主任：

(1)擁護黨的基本路線，擁護四項基本原則；

(2)熱愛教育事業，教育思想端正，責任心強，作風正派；

(3)班級組織管理能力強，每月班主任綜合考評成績優異；

(4)班級每學期均評為“文明班級”；

(5)班集體積極、健康、向上，有良好的班風班貌。

(6)能組織開展生動活潑、富有教育意義的主題班會或團隊活動。師生關系融切，無體罰或變相體罰學生現象。

(7)有一定質量的德育工作論文或班主任工作經驗介紹文章。

（二）“育人杯”榮譽稱號：

（參見“育人杯”競賽辦法）

（三）德育工作先進個人：

1、熱愛德育工作，教育思想端正，責任心強，作風正派。

2、經常學習教育法規和有關重要文件，熟悉《未成年人保護法》、《中學德育大綱》、《中學生日常行為規范》、《揚子一中教師手冊》和《揚子一中學生手冊》等法規和制度。

3、在工作中注意調查研究，了解學生的特點和思想實際，講究工作的科學性、針對性和實效性。

4、積極參加教育理論和業務的講座、研討會觀、摩等活動。

5、有較強的德育工作組織管理能力，在本崗位發揮了骨干帶頭作用。

6、認真學習有關教育理論，并在實際工作中積極加以實踐總結。每年有

1、-2篇工作的心得或論文。

三、評比辦法

1、德育工作先進每學年評比一次。

2、德育工作先進個人、優秀班主任按參評人數的10%名額評選；“育人杯”每次一名。

3、推選時應堅持民主評議和量化考核相結合的原則，公平、公開、公正。

四、獎勵表彰

1、被評比為“德育工作先進個人”、“優秀班主任”的教師，授予相應榮譽稱號，頒發證書和一定的物質獎勵。

2、對“育人杯”得主，將頒發獎杯、榮譽證書和200元獎金。

3、有以上榮譽稱號的老師，在晉級、職稱評定等活動中，同等條件下優先。

（一）學校據每日、每周和每月應查項目，對班主任每月綜合考評一次，并給予一定的獎勵。

1、主要考核項目為：

(1)“日考核項”：廣播操、班級值周時班主任的出勤管理情況；

(2)“周考核項”：周一班會活動、周五大掃除出勤組織情況、班級日志簽閱情況和本班級四項常規得分情況；

(3)“月考核項”：本月應交材料、班主任工作例會與重要活動的組織出勤、學生違紀和有無責任事故等情況。

2、考核標準見附表

3、獎勵辦法

(

1、)校行政會據班主任當月工作情況，每月底確定當月最高獎勵金。

(2)據班主任月考核分，分檔次給予獎勵。

（二）學校每學年組織一次“育人杯”優秀班主任評比表彰活動。

2、“育人杯”優秀班主任的評比辦法是：

(1)據基本條件各年級報“育人杯”優秀班主任推選名單；

(2)“育人杯”優秀班主任侯選人召開主題班會觀摩活動；

(3)在班級學生中進行“育人杯”優秀班主任侯選人意見調查；

(4)在年級中進行“育人杯”優秀班主任侯選人意見調查；

5)學校成立“育人杯”優秀班主任評委會進行認真評選。

3、召開“育人杯”優秀班主任表彰會。

4、“育人杯”優秀班主任所在班舉辦主題班團隊會觀摩活動。

德育工作表彰獎勵制度

為促進德育工作順利開展，增強每位教師做好德育工作的積極性，特制定德育工作表彰獎勵制度。

１、凡在“教書育人，管理育人，服務育人”工作中，成績突出者，學校要以不同形式給予表彰。

２、能夠模范地遵守《中小學教師職業道德規范》，遵守，學校對這樣的教師給予口頭表揚。 ３、凡在“轉化差生，轉變學風，轉變班風”工作中，效果明顯的教師學校給予表揚或獎勵。 ４、注重自身修養嚴格自律，為人師表，以身作則能堅持經常的教師，且周圍群眾對其都有一致好評的教師可作為師德先進個人向上級推薦。

５、被評為校、鎮、市級以上的德育先進工作者，師德標兵等榮譽稱號，學校分別給記入檔案，并給予不同形式的獎勵。 ６、凡被各級政府及教育行政部門授予的“師德標兵”，“師德先進工作者”，“德育先進個人”等榮譽稱號的教師，學校要大力宣傳他們的先進事跡，號召全體教師向其學習。 ７、學校要把師德表彰獎勵納入期末工作總結中的重要一項。

8、教師要求晉升中教一級職稱，需有三年以上班主任或德育管理工作經歷，晉升高級職稱，需有五年班主任或德育管理工作經歷，如工作有責任事故，一票否決。

港區初中德育處

港區初中班主任獎勵表彰制度

為進一步加強學校德育隊伍，激勵教職工獻身教育事業，據《港區初中班主任工作條例》制定本制度。

一、表彰對象和榮譽稱號

1、學校班級德育工作中，作出顯著成績的班主任老師，授予“優秀班主任榮譽”稱號。

2、在學校德育工作中，作出顯著成績的其他德育工作者（主要是指年級組長、政治教師、心理咨詢教師、政教工作人員等），授予“德育工作先進個人”榮譽稱號。

二、評比條件

（一）優秀班主任：

(1)擁護黨的基本路線，擁護四項基本原則；

(2)熱愛教育事業，教育思想端正，責任心強，作風正派；

(3)班級組織管理能力強，每月班主任綜合考評成績優異；

(4)班級每學期均評為“文明班級”；

(5)班集體積極、健康、向上，有良好的班風班貌。

(6)能組織開展生動活潑、富有教育意義的主題班會或團隊活動。師生關系融切，無體罰或變相體罰學生現象。

(7)有一定質量的德育工作論文或班主任工作經驗介紹文章。

（二）德育工作先進個人：

1、熱愛德育工作，教育思想端正，責任心強，作風正派。

2、經常學習教育法規和有關重要文件，熟悉《未成年人保護法》、《中學德育大綱》、《中學生日常行為規范》、和《學生手冊》等法規和制度。

3、在工作中注意調查研究，了解學生的特點和思想實際，講究工作的科學性、針對性和實效性。

4、積極參加教育理論和業務的講座、研討會、觀摩等活動。

5、有較強的德育工作組織管理能力，在本崗位發揮了骨干帶頭作用。

6、認真學習有關教育理論，并在實際工作中積極加以實踐總結。每年有

1、-2篇工作的心得或論文。

三、評比辦法

1、德育工作先進每學年評比一次。

2、德育工作先進個人、優秀班主任按參評人數的10%名額評選。

3、推選時應堅持民主評議和量化考核相結合的原則，公平、公正。

四、獎勵表彰

1、被評比為“德育工作先進個人”、“優秀班主任”的教師，授予相應榮譽稱號，頒發證書和一定的物質獎勵。

2、有以上榮譽稱號的老師，在晉級、職稱評定等活動中，同等條件下優先。

（一）學校據每日、每周和每月應查項目，對班主任每月綜合考評一次，并給予一定的獎勵。

1、主要考核項目為： (1)“日考核項”：廣播操、班級值周時班主任的出勤管理情況； (2)“周考核項”：周一班會活動、周五大掃除出勤組織情況、班級日志簽閱情況和本班級四項常規得分情況； (3)“月考核項”：本月應交材料、班主任工作例會與重要活動的組織出勤、學生違紀和有無責任事故等情況。

2、考核標準見附表

3、獎勵辦法 (

1、)校行政會據班主任當月工作情況，每月底確定當月最高獎勵金。 (2)據班主任月考核分，分檔次給予獎勵。

（二）學校每學年組織一次“育人杯”優秀班主任評比表彰活動。

2、“育人杯”優秀班主任的評比辦法是：

(1)據基本條件各年級報“育人杯”優秀班主任推選名單； (2)“育人杯”優秀班主任侯選人召開主題班會觀摩活動； (3)在班級學生中進行“育人杯”優秀班主任侯選人意見調查； (4)在年級中進行“育人杯”優秀班主任侯選人意見調查； (5)學校成立“育人杯”優秀班主任評委會進行認真評選。

3、召開“育人杯”優秀班主任表彰會。

4、“育人杯”優秀班主任所在班舉辦主題班團隊會觀摩活動。

港區初中德育處

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