每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫?這里我整理了一些優秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。
失敗的足跡作文字篇一
偉大的發明家愛因斯坦。他的發明給人類帶來了進步,可是在他的背后,也許許多不為人知的秘密。他從小就被人當成一個笨小孩,他也經歷了無數次的失敗,才有了今天的輝煌,這都是與他的不氣餒,不放棄分不開的。
我國偉大的政治家,軍事家,曹操,在這一點上也給我們做出了榜樣。他83萬大軍敗于孫權劉備之手,但是他也不因此一蹶不振。他親自為戰士們講失敗的原因和失敗的好處,讓戰士們重新振作起來,齊心協力的抗敵。
還有張海迪和海倫 凱勒也是如此。他們身殘志堅,勇敢快樂的面對生活,等等……以上這些事例都充分的告訴我們:要勇敢的 快樂地面對生活中的失敗。我們要做生活的樂觀者,把失敗當作我們成功路上的墊腳石。把失敗當作一筆人生中的寶貴的財富,去擁有和享受它。
”不經歷風雨,怎能見彩虹;不經歷失敗,怎能走向成功;不微笑面對,怎能享受人生。“失敗,并不可怕,可以說他是我們的老師,因為他教會我們如何去面對成功,如何讓去見證微笑。
我們就像一只只小毛毛蟲,在成為美麗的蝴蝶路上還要經歷無數的失敗和困難。如果我們能夠用微笑來面對這些失敗和挫敗,那么我相信:我們一定能夠成為美麗的蝴蝶,來展示我們燦爛的一生。
同學們,在我們的成長路上還有數不清的困難和失敗,用你的永不低頭的精神,微笑的臉旁去勇敢的面對前方路上的失敗吧!
失敗的足跡作文字篇二
失敗乃成功之母,珍惜失敗,可以讓我們走向成功。
有一次,我參加了一場跑步比賽。我并沒有把這件事放在心上,我走過操場,看見那些努力準備的人們,心里不禁想要嘲笑他們。對于這種小比賽,還用得著這么努力?
到了比賽那天,我信心滿滿地走上了跑道,心想道:第一一定是屬于我的。隨著裁判一聲令下,我輕松地向前飛奔,但卻發現怎么也追不上別人。他們的腿像裝了馬達一樣,跑得像火箭一樣快。我心里一下就慌了,這可怎么辦呀,照這么下去,我可得得倒數呀!果不其然,我得了倒數第一,這對我來說簡直是陽光下突然下了一場雷暴雨。
我第一次嘗到了失敗的滋味,心里很不好受。
我不服輸地又重新報名參加了比賽,我并沒有像之前那樣驕傲自大,而是在操場上不停地奔跑著,揮灑著自己的汗水。我又一次站在了跑道上,這一次我信心滿滿,向前飛奔而去。我像頭健壯的野馬,在屬于自己的草原上奔馳著。
我超過了一個又一個人,我的信心更加足了,不一會兒,就只剩下我和另外一名選手了。我心里不禁一喜,看來這次能得第一名了。
到了沖刺階段,他還是和我不相上下,我始終難以超越他。眼看著,終點就在眼前了。我邁開右腿,縱身一躍,心不禁提到了嗓子眼,沖過了終點!就在最后一刻,我沖過了終點,超越了他,取得了第一名!我從來沒有像現在這樣開心過。
珍惜失敗吧,失敗能讓你重新認識自我。不經歷失敗,哪能遇到成功,不經歷風雨,哪能見到彩虹?
失敗的足跡作文字篇三
在人生的道路上,我們經歷過許許多多開心、傷心的事情,也許你只是把成功的、開心的事情記下來,而將失敗的、傷心的事情忘記了。
我有過失敗的經歷——那是一個晴朗的早上,我一如既往地回到學校,然后做我該做的事情。早讀的時候,我聽到一個消息,那是關于英語話劇之類的內容,我還見到許多同學都在議論想去參加面試,但可能沒有膽量,都是猶豫不決的樣子。我也不甘示弱,很想去試一試,就去找英語老師求證,英語老師回答的確有這樣一回事,旨在選拔口語及會話優秀的同學。英語老師問我想不想去,我充滿信心地答應了,英語老師便叫我和另外一個女同學一起練習對話,用英語對話的形式參賽,那天剛好是星期五。
第二天星期六,一早,我們倆就趕到圖書館找對話文章,準備一起練習對話。當挑選了一篇我們都喜歡的對話文章后,發現有一個單詞沒有學過,不會,我們就馬上查漢英詞典,弄懂其發音,然后反復聽錄音,接著,開始自問自答練習起來了,等會話熟練之后,我們自己再加上豐富的面部表情及自然優美的動作……就這樣努力地練習了整整一個上午。
終于到了星期一的下午,我們充滿自信地走向面試場所——語音教室,里面已經有很多英語老師坐著。面對我校幾乎所有的英語老師,我手腳都不住發抖起來,剛才的自信心都好像飛到九霄云外,我的毛病又犯了——手心直冒汗。終于輪到我們了,我強作鎮靜地表達出來,還算流利,但接著下來的一句話,我因為緊張,所以想不起來,頭上直冒冷汗,腦海里一片空白,我馬上進行“腦袋緊急搜索”,我終于想起來了!最后,我們終于勉強地完成對話,走出語音教室的我還是緊張得很,說起話來斷斷續續,一節課過后,我才平靜過來。我想,我們肯定是進入不了決賽了,唉,還連累了和我搭檔的那個女同學。
結果呢,我們真的失敗了,就失敗在我遺忘的那句對話上,那幾秒鐘的短暫的遺忘就這樣“扼殺”了我,多么可惜啊,我們因此不能進入決賽,所以,我有些耿耿于懷。
不過,從此我悟出一個道理,失敗并不可怕,可怕的是不懂得吸取教訓。
失敗的足跡作文字篇四
昨天考試,不知是我發揮不好,還是該倒霉,只覺得很不如意。還好今天是星期六,該讓腦子清靜一下。
“丁零零——丁零零——”一陣急促的電話鈴響了:呀,“8602559”這不是朱老師家的電話號碼嗎?他打電話給我,是不是考砸了要批評我呢?我若一接恐怕是兇多吉少了。算了吧,不理他,我又若無其事地看起電視來。
是福不是禍,是禍躲不過。吃過晚飯,電話又來了。哎呀!怎么又是朱老師的電話?我恐怕在劫難逃了。
“你呀!平時學習心不在焉,當然只考那么點分數,后悔了吧?”爸爸接了電話有點生氣了,“朱老師讓你明天去他家,知道了嗎?”
第二天,我懷著忐忑不安的心情來到朱老師家。本以為會大難臨頭,誰知,他卻心平氣和地把試卷給我,讓我先訂正。我望著試卷上一個又一個鮮紅的叉,愧疚極了。
過了一會兒,朱老師為我講試卷上的難點,我被短文中小松樹的精神感動了。小松樹被人砍傷了卻能堅強地面對——自己愈合傷口,我就不能靠自己的力量跌倒了再爬起來嗎?
“失敗并不可怕,可怕的是不能敢于面對。”老師語重心長地說。一縷陽光從窗外射進來,照在老師花白的頭發上,我好像看見老師為我又多添了一根白發。
是呀!老師星期不休息,為我操心。我憑什么不能直面失敗揚起前進的風帆呢?
失敗的足跡作文字篇五
所有的經歷都如一級一級向上的階梯,是我們一步一步從稚嫩走向成熟。經歷是人生的巨大財富,是十分寶貴并值得珍惜的。
——題記
歲月的河流中,每個人都有過數不清的經歷:歡快的,痛苦的;悲壯的,欣喜的;成功的,失敗的……
也許成功太寵愛我了,每次數學考試成績都在85分以上,這是我變得十分驕傲自滿,一次次在自我滿足中。然而,上帝卻不會每次都給我成功,一次數學小測試徹底打破了我自以為簡單但實際卻復雜得多的考題。
在過去,我以為考試就像拈花一般輕松,但如今,還在做美夢的我不得不被殘酷的現實拉回到起跑線上。一個讓我想都不敢想的分數活生生地寫在了數學試卷上,我不相信,揉了揉眼睛,以為自己看花眼了,但卻真的是七十六分。那一瞬間,淚水如同錢塘江的潮水一涌而出,勢不可擋。七十六分,我從未考過怎么低的分數,愛!這可怎么對得起父母和老師那期盼的眼光啊!我的天哪!
拿著試卷回到家,父母狠狠地批評了我一頓,我一句話也沒說;因為我輸了!輸就輸在一次又一次地認為考試很輕松;輸就輸在一次又一次地認為自己很聰明;輸就輸在一次又一次認為自己肯定能考上85分的心理!
總結教訓,四個字:驕傲自滿!這四個字如毒蛇般吞咬著我的心,是我一落千丈。我決定趕走它們,踏踏實實才是我新的格言,虛心仔細才應當是我的座右銘!
“別灰心,寶貝!失敗乃成功之母。”老爸一本正經地拍著我的肩,鼓勵我說。
對,我不能因為一次考試失敗就喪失了信心,迷失了自我。因為凡事不可能次次都成功,我要學會在失敗中體會。只有不怕失敗,百折不撓地一次一次站起來,才會享受到成功的喜悅!
不經歷風雨怎能見到彩虹!
失敗的足跡作文字篇六
英語,數學緊張的考試都過了,只有語文,在等著審判我。
前兩次,我全失利了,英語來了個歷史最低分:八十六分,數學來了個特“吉利”的分數:六十六分。這一切的一切,讓我不知如何面對自己、老師、父母的白眼和嘮叨。
當背著裝著卷子的沉重的書包走在回家的路上,我終于明白:失敗也可以這樣。以前,每逢考差了,挨一頓臭罵,多受幾次白眼后,便被時間沖淡,而此時的我,已完全的變了,早已不是原來的我,是一個初二的學生,整天與各種科目的作業,資料打交道的學生,肩負著會考重任的學生,分數、成績,一切都對我是萬分重要,我沒了以前的吊兒郎當,更沒了一笑了之與不屑于顧。
這次的成績和幾頓臭罵喚醒了我,喚醒了快麻木的我,也讓我明白:初二,是個競爭的時期,是個決定人生道路的時期,考試不是為了應付,而是為了我的未來,我的前途,一切是為了我自己啊!
沒人能永遠一帆風順,只有不會走路的人才不會跌倒。上帝是公平的,他不會刻意為難我們,每次的跌倒其實是一個讓你改過鍛煉的機會我們應該感謝他,因為有了每一次的跌倒,我們才愈加的變堅強。
失敗其實不壞,只要我們用一分為二的思想去想每一次的失敗,換個感謝的眼光去看等每一次的失敗,用一種嶄新的態度去接受每一次的失敗,你就會發現,迎接你的,也將會是嶄新的生活!
失敗的足跡作文字篇七
人人都經歷過失敗,但人們所在意的一般都是表面的挫折,殊不知,在這失敗的背后,還有著一份成功。
那是暑假里的一天,我見身邊的小伙伴個個都會打籃球,也經不住眼紅,見今天正好涼快,于是我纏著爸爸帶我去打籃球,爸爸無奈,只好答應。
來到學校對面的小廣場,爸爸先向我吹噓一番,然后展示了他特爛的球技,最后臉上流露出不易察覺的尷尬,朝我笑了笑,便將球扔給了我,讓我自己練習。
我十分有信心,因為我也看過別人打籃球,認為十分簡單。我接過籃球,便隨一投,結果連框都沒挨到,結果招來了爸爸的一番嘲笑。我惱了,氣憤地拾起球,便氣沖沖地往籃筐上砸。我連投十幾個,但一個也沒投進籃筐。
我徹底泄氣了,將球扔到一旁,賭氣地坐在附近的球桌上。爸爸見狀,收斂了笑容,走到我身邊,神情嚴肅地沖我說:“你連籃框都不看,光知道亂扔,怎么可能進球呢?”他似乎想發火,但最終忍住了,緩和了語氣,對我道“你要總結失敗的經驗,汲取教訓,去,再試一次!”
我俯身再次撿起籃球,心想:剛才我只投不看,沒有調整好角度和力度,這一次,我一定得好好把握,不能讓父親小瞧了。我深吸一口氣,走到籃框前,調整好角度,眼睛緊盯籃框,“刷”,我將手上的球投了出去,只聽“咣當”一聲,籃球應聲入框。
我興奮極了,同時也想到:失敗中也有成功,這成功就是經驗。失敗中的成功,就是經驗。只要好好把握住這一絲“成功”,就一定能讓挫折與失敗成為真正的勝利!
失敗的足跡作文字篇八
雨淅淅瀝瀝的下著,天黑蒙蒙的,風卷著樹葉,路上行人匆匆走過,只有我不知是否要加快這沉重的腳步。
一張試卷,一個分數,不知讓多少人為此而傷心、難過,此時此刻的我也體會到了什么叫試卷如泰山一般重了,我不知怎么面對媽媽和藹的面容,為了我她不知花費了多少,父母的辛勤勞作不求我們將來有太大出息,但只想我們能找到一個好工作,安心過好一輩子,這個要求過分嗎?不過分,我走著走著,突然間我看見了這樣一幕。
一朵梅花在雨中被風吹打著,不管是日曬雨淋,它都依然挺立在那里。它的花苞沒有綻放,是一朵還沒有展開它美麗花朵的少女,靠著它僅有一絲絲的韌勁,在雨中拼搏著,為了生存不惜一切的代價,這樣的梅花我拿什么和它比呢?
是啊!寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來一個失敗,并不代表我下一次還會失敗,梅花都能從寒冷的冬天中挺過來,為什么我不能從一次失敗中取得教訓,認真為下一次考試而奮斗努力呢!
一次失敗并不代表什么,梅花的韌勁是多么的堅強,雖然一朵花落了下來,但還有下一朵,只要擁有不被困難打敗的信心,做每一件事情都將會成功!
墻角數枝梅,凌寒獨自開。不要人夸顏色好,只留清氣滿乾坤。古代詩人不知多少人為梅花可貴的精神吟誦,可見梅花是多么偉大。
這是成長中的一次失敗,是梅花給了我啟示。這給我在成長的道路上留下了深深的感觸。
失敗的足跡作文字篇九
去年的期末考的時候,我以必勝的決心面對它,當時我以為我會考好。
那天,全考完了回家的時候,雖然我覺得發揮的一般,但也象征性的安慰了自己一下,內心里是認為不會差到哪里去。便一路開心的回到家了,無壓力的過完了周六周日。
返校了,一張張白卷上,除了我考試時寫的一道道黑跡,就只剩下了那鮮紅的對號、錯號和分數。我呆呆的看著一科一科的成績,才發現自己考的爛的離譜。算完總分之后,和周圍的人對比了一下,徹底陷入了絕望之中,心中有一個聲音在吶喊,這怎么可能,怎么會這樣。
我很忐忑的等待著名詞,因為當時已經是要放寒假了,過新年的時候,最容易問的問題就是:學習怎么樣啊?考怎么樣?我不知道我該如何面對它,如何面對我的母親。終于,名詞出來了,那個數字刺痛著我的眼睛“三十二”,這個數字就如晴天霹靂一樣,轟一聲,劈在我頭上了。
該來的總會來的,雖然考的很不好,但事已至此,沒有挽回的余地,只能鼓起勇氣去面對它。回到家,我很平靜的告訴了母親我考了三十二名,沒想到,她沒有訓斥我,只是對我說:“下次要努力,洗洗手,過來吃飯吧。”我淡淡的“嗯”了一聲。
后來的寒假,我努力學習,決定新學期一定要考好。當面對失敗的時候,不要惶恐,不要害怕,勇敢的面對它,總有一天你會迎來成功!
失敗的足跡作文字篇十
有一句話叫做“失敗乃成功之母”,意思是越是失敗,就越容易成功。話是這么說,但還是看態度。
爸爸星期日又考了一次車,但不幸的是,又失敗了。他回來后,有一種“怨天尤人”的感覺。說他兩次考都是“嘟——”的一聲就不說了。我爸不知所措,教練讓他退下去了。然后,是一聲“考試失敗”。
我媽聽了以后,分析了種種原因。一是我爸沒有自己的主見,二是他的應變能力不強。三是最重要的,就是面對失敗的方法。
我媽分析,這“嘟——”一聲是讓我爸進行下一項內容,忘了說,他們這次換了考場。因為考場和考場不一樣嘛。也許,這個考場就換了一種提醒方式呢?后來,有一個“車友”打來電話,就更證明了我媽的猜測是正確的,于是我媽開始了“小故事大道理”的課程。
親自下河知深淺,親口嘗梨知酸甜。我媽考車也失敗過,她最后一次失敗時,親自下去看了看,箱角就掃了一點線。于是,我媽總結了失敗的原因,改正不足,找到優點,第二次考車時,一氣呵成。
我爸后兩次考車時,每次都犯相同的錯誤。本來基礎沒有問題,可是就是成功不了。落葉歸根,犯錯誤還是因為自己。可我爸從來不會問一問,看一看,找一找失敗的根源,所以他總是無法成功。
失敗乃成功之母,但找到了失敗的根源,才能造就成功的輝煌。讓我們把失敗當成成功的墊腳石,一起努力吧!