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生活中的課堂作文字篇一
記得那次,我和我的小伙伴萱萱在草地上玩“躲避鐵塊”的游戲,她扔向我,我扔向她,毫不相讓。我突然用力一拋,結(jié)果鐵塊砸在了張大爺?shù)拇皯?hù)上了,把玻璃給砸碎了,“完了,完了。”我自言自語(yǔ)。張大爺可是出了名的兇呀!要是被他發(fā)現(xiàn)了非得罵死我不可呀!
“萱萱,快跑!”我拽著她匆匆忙忙的跑到了河邊。
“不可以,不可以,我們要做一個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子,反正這件事遲早會(huì)被穿幫的,如果我們這次不去道歉,讓張大爺知道了,肯定得不到他的原諒,我們不能這樣做。”
我愣了一下,沒(méi)想到平時(shí)膽小害羞的萱萱還有這一面,我想了想,也對(duì)!于是,我們跑到張大爺家里,敲了敲張大爺?shù)拈T(mén),門(mén)開(kāi)了,我的心提到了嗓子眼,哎呀!媽呀!我死定了!
“怎么了?”張大爺問(wèn)。
“對(duì)……對(duì)不起,張大爺,我們玩游戲時(shí)不小心把您的窗戶(hù)給……給砸了。”我支支吾吾地說(shuō)。
“我早就知道是你們這幫熊孩子,沒(méi)關(guān)系,知錯(cuò)就改就是好事!”張大爺慈祥地說(shuō)。我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到張大爺竟然沒(méi)罵我,還表?yè)P(yáng)我。“好了,你可以走了。”“謝謝張大爺!”我走出門(mén),連忙向萱萱表示感謝,是她讓我做一個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子。
這堂課讓我終身受益!
生活中的課堂作文字篇二
在星期五下午的第二節(jié)課,是一節(jié)我很喜歡的體育課。因?yàn)椋w育課可是一節(jié)能鍛煉自己的身體的課,有的時(shí)候,我們還有一些時(shí)間是自己最喜歡的自由活動(dòng)時(shí)間。有了著一些自由活動(dòng)時(shí)間。我們就可以干一些自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,或者是一些運(yùn)動(dòng)游戲和活動(dòng)。
比如說(shuō):我們可以玩兒跳大繩,我們可以玩兒扔沙包的運(yùn)動(dòng)游戲,我們可以玩兒比賽跑步,我們可以玩兒誰(shuí)能投進(jìn)籃球的個(gè)數(shù)最多,我們還可以玩兒馬蘭開(kāi)花等等……的一些運(yùn)動(dòng)小游戲。
不過(guò),體育老師怕我們運(yùn)動(dòng)過(guò)大,出現(xiàn)一些扭傷的事故,所以,讓我們大家提前做了一些運(yùn)動(dòng)。
這一些提前運(yùn)動(dòng)中有:提前慢跑、熱身,提前運(yùn)動(dòng)做一些熱身(比如說(shuō)有:扭扭腰、扭扭腳、扭扭手、扭扭腿等等……一些運(yùn)動(dòng)活動(dòng)),等等……
我們慢跑的時(shí)候,差不多要跑上3圈,再加跑上一圈,這一圈是干什么用的呢?那就是用來(lái)慢慢的走一圈的,好平息一下呼吸的,為什么要平息一下呼吸呢?不是我們大家跑完了3圈了嘛!太累了。
我真是太喜歡這一節(jié)體育課了,因?yàn)椋@一節(jié)體育課不但讓我鍛煉了身體,還給了我許許多多的樂(lè)趣呢!
i like pe lesson!
生活中的課堂作文字篇三
萬(wàn)事皆有因,沒(méi)有什么事是因巧合或運(yùn)氣的好壞而發(fā)生的。疾病、傷害、情愛(ài),曾經(jīng)的榮耀和所作的傻事,都是對(duì)你靈魂的考驗(yàn)。如果沒(méi)有這些瑣碎的考驗(yàn),沒(méi)有疾病和各種復(fù)雜的關(guān)系,那么生活就會(huì)如同一條鋪設(shè)好了卻沒(méi)有目的地的平坦道路。
若有人傷害你,背叛你,令你心碎,請(qǐng)寬恕他們!因?yàn)樗麄兪悄銓W(xué)會(huì)了這樣信任他人以及敞開(kāi)心扉與他人溝通時(shí)謹(jǐn)慎的重要性。
若有人愛(ài)你,要無(wú)條件地用愛(ài)回報(bào)他們。不僅因?yàn)樗麄儛?ài)你,更因?yàn)樗麄兘虝?huì)了你如何去愛(ài);如何敞開(kāi)心扉去感受你未曾有過(guò)的感受;如何睜開(kāi)眼睛去看你未曾看到過(guò)的事物。
珍惜每一天。感激生命中的每一個(gè)瞬間,盡量從中吸取更多,因?yàn)橐磺卸疾粫?huì)復(fù)返。
與你從未交談過(guò)的人聊天吧,實(shí)際上你是去傾聽(tīng),但要昂起頭,這樣做是你的權(quán)利。
承認(rèn)自己是一個(gè)了不起的人,要自信。若你都不相信自己,別人就更不會(huì)相信你了。
你可以按自己的意愿去生活,創(chuàng)造你獨(dú)特的生活,活出自我。
生活中的課堂作文字篇四
生活處處是課堂,在生活的每個(gè)角落里都隱藏著知識(shí)精靈,它們歡樂(lè)的蹦跳著。讓我不由的喜歡上了生活這個(gè)課堂,并且這個(gè)課堂深深地吸引著我。
生活這個(gè)課堂屬于我們,我們是課堂的主角,在課堂上我們可以盡情的展現(xiàn)自己的風(fēng)采,一點(diǎn)也不必沉寂。
生活的課堂來(lái)自自己的觀察。任何一個(gè)事物或植物都是我們的老師,別看他們小而弱,然而它們給我們的啟示是巨大的,讓我們受益匪淺,受用終生。
一棵小草,在艱難的環(huán)境里用力成長(zhǎng),永不放棄。它給我們的啟示就是:生命的潛能是巨大的,再惡劣的環(huán)境也不能阻擋人們對(duì)生命的渴望。
一只年幼的藏羊?yàn)槟赣H尋找食物,是自己母親的生命得以延續(xù)。它給我們的啟示就是:我們要孝敬父母,懂得感恩。
生活中出現(xiàn)垃圾是不可避免的,但是我們要知道:地球母親只有一個(gè),我們要養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣,絕不要隨手丟棄垃圾。
生活處處是課堂,并且它是多姿多彩、五彩繽紛的,生活的課堂就像一壇陳年老酒,只要你熱愛(ài)它,它就會(huì)散發(fā)出沁人心脾的芳香,讓你回味無(wú)窮……
生活中的課堂作文字篇六
生活是一個(gè)豐富多彩的大課堂,給予了我們?cè)S多知識(shí)。其中有一件事讓我終生難忘。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的午時(shí),我有氣無(wú)力地躺在沙發(fā)上拿著遙控器撥動(dòng)著電視頻道。這時(shí),爸爸走了過(guò)來(lái),看見(jiàn)我這模樣,便對(duì)我說(shuō):“兒子,你不是想學(xué)自行車(chē)嗎?今日我有空就幫你練練吧!”我聽(tīng)后,高興得一蹦三尺高。
爸爸先把我“武裝”起來(lái),戴好帽子,護(hù)膝和護(hù)肘,便出發(fā)了。以前的時(shí)候,總認(rèn)為騎車(chē)很簡(jiǎn)單,不用費(fèi)很大的功夫。我上了車(chē),剛騎了幾步,因?yàn)橹匦奶蛠?lái)了個(gè)人仰車(chē)翻,兩只手都磨去了一層皮,有一只手還出了血,車(chē)簍也磕的七零八落。這時(shí),我才明白“萬(wàn)事開(kāi)頭難”呀!
爸爸見(jiàn)我如此狀況,急忙跑過(guò)來(lái)扶我起來(lái)。我不甘心,再來(lái)一次,遭遇和上一次的差不多,一個(gè)剎把也失靈了。我垂頭喪氣地坐在旁邊的大石頭上,心想:哼,再也不學(xué)了!
這時(shí)爸爸過(guò)來(lái),對(duì)我說(shuō):“失敗是成功之母,必須要堅(jiān)持。”我聽(tīng)到爸爸的鼓勵(lì),又振作起來(lái),信心十足,繼續(xù)訓(xùn)練。
經(jīng)過(guò)多次的失敗跌倒了爬起來(lái),我最終學(xué)會(huì)了騎車(chē)。這次學(xué)騎車(chē)的事情,給我上了生動(dòng)的一課,讓我從中明白了:只要堅(jiān)持,就能成功。
真是生活處處是課堂啊!
生活中的課堂作文字篇七
學(xué)問(wèn)一定是在學(xué)校里學(xué)到的嗎?答案是否定的。生活也是一個(gè)大課堂,一個(gè)無(wú)處不在的課堂。
早晨六點(diǎn)多,我同老爸一起去中學(xué)操場(chǎng)跑步。穿好親子裝,坐上老爸的車(chē)去了中學(xué)。
我先跑了兩圈熱熱身。可中學(xué)操場(chǎng)的一圈太大了,跑得我滿(mǎn)頭大汗、氣喘吁吁。接下來(lái)我要和老爸比賽。規(guī)則:兩人一起跑,誰(shuí)先跑不動(dòng)了,就輸了。
開(kāi)始了,我像風(fēng)一樣跑出去。可老爸也不甘落后,邁著大步子把我甩遠(yuǎn)了。但我想到又不比誰(shuí)跑得遠(yuǎn),是比誰(shuí)跑得久。可能老爸也想到了這點(diǎn),慢了下來(lái)。
八圈過(guò)后,我有點(diǎn)力不從心了。突然,我想到了:堅(jiān)持就是勝利,永不放棄。
于是我又滿(mǎn)血復(fù)活了似的,又有力氣了。又是幾圈過(guò)后,我看到老爸也沒(méi)力氣了,我頓時(shí)覺(jué)得不累了。終于,我勝利了!
在生活中也能明白大道理,你看,我就明白了一個(gè)。
生活中的課堂作文字篇八
學(xué)習(xí),難道只能在學(xué)校的課堂上進(jìn)行嗎?答案是否定的。
生活中處處皆學(xué)問(wèn),無(wú)論在哪里,都是一個(gè)學(xué)習(xí)的課堂。
舉個(gè)例子吧!
有一次,我和幾個(gè)同學(xué)出去玩,走著走著,我大喊了一聲,把幾個(gè)小伙伴嚇了一大跳,原來(lái)我看見(jiàn)地上有一個(gè)會(huì)動(dòng)的黃點(diǎn)!我好奇地彎下腰,想看個(gè)究竟!我定睛一瞧,發(fā)現(xiàn)是一只大黃蜂。可奇怪的是這只黃蜂竟然仰面朝天。我十分驚奇,再仔細(xì)一看,原來(lái)是許多小螞蟻正抬著它回家呢!
那群螞蟻黑壓壓一片,其中有的螞蟻舞動(dòng)著兩條前腿,像指揮官那樣引導(dǎo)著蟻群;有的螞蟻則藏在大黃蜂的肚子下面拼命地抬著它們的“戰(zhàn)利品”,艱難地向前行……
起初,我看見(jiàn)有一只螞蟻不停地在大黃蜂身上很悠閑地來(lái)回的爬行。不僅不幫幫自己的“兄弟”,還加重兄弟們的負(fù)擔(dān),不由得責(zé)怪起來(lái):“瞧,你多不仗義啊!”后來(lái)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間觀察才發(fā)現(xiàn),它在用自己的“鐵嘴巴”把黃蜂的身體一塊塊地切下來(lái),好讓搬運(yùn)小分隊(duì)來(lái)盡快抬走這只美味佳肴,看來(lái)我是誤解它了!這些螞蟻沒(méi)有一個(gè)偷懶的,各司其責(zé),真是團(tuán)結(jié)啊!一種敬佩之情油然而生!
雖然總是在課堂上,老師說(shuō)同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)互助,可總是覺(jué)得不知道才能做的更好。看到這一幕,才真正的給我上了團(tuán)結(jié)這一課!
生活中的課堂作文字篇九
生活處處是課堂,只要你留心觀察,身邊的每一樣事情都是要學(xué)習(xí)的,不是能一下子學(xué)會(huì)的。
今天我來(lái)到奶奶家玩,只見(jiàn)奶奶將一根根樹(shù)木拖來(lái),直是力大無(wú)窮。不過(guò),這是要干什么?原來(lái)奶奶是要鋸樹(shù)。
“鋸樹(shù)!”我一聽(tīng),心想:“鋸樹(shù),這么沒(méi)意思的事,我才不干呢!”但是看到奶奶在鋸樹(shù),手覺(jué)得癢癢,終于我被鋸樹(shù)征服了。
我本來(lái)以為鋸樹(shù)非常簡(jiǎn)單,無(wú)非就是把鋸子一推一拉……一段木頭就好了,這可難不倒我。
我把鋸子放好,準(zhǔn)備開(kāi)始,可我剛一拉,鋸子就離開(kāi)了這個(gè)位置,怎么回事,我拉了好幾遍,鋸子終于不動(dòng)了。我一推一拉,鋸得比較順利,可是過(guò)了一會(huì)兒,問(wèn)題又來(lái)了,鋸子鋸得時(shí)候老是磕磕碰碰,有幾次還差點(diǎn)讓我摔倒了呢!
一段木頭鋸?fù)陼r(shí),我已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗。看起來(lái)簡(jiǎn)單的鋸樹(shù),做起來(lái)卻很難。
接下來(lái),奶奶很輕松地鋸?fù)炅苏脴?shù),這是怎么回事?原來(lái)奶奶常年鋸樹(shù),已掌握了技巧,所以很輕松。
通過(guò)這件事,我知道了生活處處是課堂。
生活中的課堂作文字篇十
有一段時(shí)間,班級(jí)里瘋狂的出現(xiàn)了一個(gè)“新興的產(chǎn)業(yè)”,并且以臺(tái)風(fēng)的速度影響了整個(gè)班級(jí),以至于一下課就被老師叫到辦公室喋喋不休的數(shù)落著自己可憐的罪過(guò)。而自己卻沒(méi)有半點(diǎn)悔過(guò)之心,仍然是我行我素。其實(shí)這個(gè)產(chǎn)業(yè)我自認(rèn)為也算是一種藝術(shù),就是有點(diǎn)浪費(fèi)資源。
實(shí)話告訴你吧,因?yàn)槲覀兌荚趯W(xué)折紙藝術(shù),那千奇百怪的藝術(shù)品,也實(shí)在是令人嘆為觀止,試問(wèn)有誰(shuí)不想學(xué)會(huì)?而在家人面前炫耀一番?不過(guò)這可就苦了伴隨我們的資料了。
我個(gè)人也是比較喜歡這種美麗的特殊藝術(shù)。不過(guò)這可就免不了拜師學(xué)藝的了,從前看電視時(shí),只知道學(xué)藝難。可知道輪到自己了才知道何謂跟屁蟲(chóng)似的學(xué)藝法,人人都把這件秘籍看得比友誼更重,盡管你千求萬(wàn)求,不磨的人家煩了是不會(huì)成功的。假如你性格內(nèi)斂,便混不下去了,如果你想偷師學(xué)藝,我只能用李白的一句話來(lái)回答你了:“難于上青天”。在教弟子時(shí),誰(shuí)的位子全都是四面楚歌,但是如果人家有心不讓你學(xué),就會(huì)以閃電般的速度完成它,讓你見(jiàn)到加工好的成品,空羨慕啊!
還好,我有幸成為同桌的關(guān)門(mén)弟子。在一節(jié)英語(yǔ)課上開(kāi)始了我的學(xué)藝生涯,不是我欺負(fù)英語(yǔ)老師,而是學(xué)藝已是迫在眉睫呀!再說(shuō)我也是看中了老師的溫柔可親,嘿嘿……
把書(shū)立放在眼前便開(kāi)始了秘密活動(dòng),記得剛開(kāi)始的時(shí)候,我還在沾沾自喜,這么簡(jiǎn)單?越到最后而越見(jiàn)其奇,那時(shí)候我的表情一定是呆若木雞,咽了一口氣,硬著頭皮疊好了前幾步,到了高潮部分,不免的要宣布投降。結(jié)果是一敗涂地,同桌的惟妙惟肖,而我的卻早已被我攥成了一團(tuán)紙,第一次就這樣打擊我!課下我再一次拉下臉要求她再教我一次,可惜卻是死不瞑目啊,最后兩步看得我眼冒金星……再后來(lái)我發(fā)掘我的地利與人和,經(jīng)過(guò)一次又一次的苦練,才勉強(qiáng)算是會(huì)了一點(diǎn),可以到關(guān)鍵時(shí)刻就掉鏈子,說(shuō)實(shí)話,同桌看見(jiàn)我被撕得慘絕人寰的書(shū),免費(fèi)給我上了一節(jié)課。
放學(xué)時(shí),我還在仔細(xì)琢磨,搞得人家都說(shuō)這這關(guān)門(mén)弟子真是勤學(xué)苦練那,偶爾也會(huì)有人安慰我:“當(dāng)時(shí)我也是日夜苦練那!”三日后,我才偶然發(fā)現(xiàn),我已經(jīng)晚了一步,他人都已經(jīng)轉(zhuǎn)入正途,只有我還在沉迷,這一瞬間我抬頭看見(jiàn)了英語(yǔ)老師,她依然和藹可親,依然在耐心地教導(dǎo)我們知識(shí),心頭一酸,手中的折紙無(wú)聲滑落,悔恨之情像是陽(yáng)光,照亮了我的心。一時(shí)間,我好像突然明白了一些事……
再后來(lái),班里的風(fēng)波早已不復(fù)存在,紙簍里多了一些精致的疊紙,不過(guò)來(lái)往的人會(huì)發(fā)現(xiàn),那早已面目全非,課上卻多了一個(gè)做的筆直的女生,那高高的書(shū)立不知何時(shí)也不見(jiàn)了,她再也沒(méi)有低過(guò)頭了,周?chē)娜硕歼@么說(shuō)。
有時(shí)候回想起來(lái),生活中是不需要真正意義上的教化的。只需要你生活在這個(gè)環(huán)境里就好了!
生活中的課堂作文字篇十一
生活處處是課堂。在生活中,我們可以學(xué)到許多課堂上無(wú)法學(xué)到的東西。
生活教我做一個(gè)節(jié)約的人。
“節(jié)約水資源”、“節(jié)約用電”……這些已經(jīng)呼吁了好幾年了,可是有幾個(gè)人能夠真正做到呢?這些提倡似乎已經(jīng)成為我們的口頭禪,但這不過(guò)是一個(gè)口號(hào)罷了。我們總是在出門(mén)時(shí)燈還開(kāi)著,用完了水卻不記得關(guān)上水龍頭,電風(fēng)扇和空調(diào)一天到晚開(kāi)著……這些微不足道的小細(xì)節(jié),卻反映了現(xiàn)在的人的社會(huì)公德。
生活教我做一個(gè)環(huán)保的人。
幾千年前,我們的地球是一個(gè)美麗的大家園,高山、綠水、白云、青草、紅花、黃土,加上蛙叫、蟲(chóng)鳴、鳥(niǎo)唱,簡(jiǎn)直比仙境還美。可是數(shù)千年后的今天,山不再青了,水不再清澈甘甜了,白云不再是密密麻麻一大片了,小草也不再綠油油的了,花兒也不再嬌艷了,土地也不再肥沃了。城市里到處都是汽車(chē)的“吶喊聲”,排放的廢氣污染了我們的母親河,許多動(dòng)物都被人類(lèi)殺絕了……這還是我們的那個(gè)美麗的大家園嗎?
生活處處是課堂,生活告訴我要做有公德、有責(zé)任、有使命感的人。
生活中的課堂作文字篇十二
我愛(ài)打籃球,喜愛(ài)到如果有誰(shuí)把籃球?qū)懗伤{(lán)球,我就會(huì)上去狠狠揍他一頓。
中學(xué)的新生活,充滿(mǎn)了未知,充滿(mǎn)了新鮮,更充滿(mǎn)了愛(ài)打籃球的同學(xué)。我經(jīng)常與同學(xué)在陽(yáng)光下,在球場(chǎng)上,打籃球,享受著籃球帶來(lái)的快樂(lè)。
不行,你不能再繼續(xù)打籃球。爸爸命令我。為什么呀!爸爸嚴(yán)肅的說(shuō):中學(xué)里到處是精英,你稍不注意,便會(huì)被人趕超。更何況你對(duì)學(xué)習(xí)如此不用心。我就是愛(ài)打籃球,而且成績(jī)是不會(huì)掉線的。這是我第一次頂撞爸爸。而我對(duì)爸爸的話也并不在意。
時(shí)間一天天流逝,轉(zhuǎn)眼間,第一學(xué)月考試也已經(jīng)結(jié)束了。考試成績(jī)幾天后出榜了。正如爸爸說(shuō)預(yù)料的,一切都發(fā)生了。看到成績(jī)的時(shí)候,猶如晴天霹靂。我眼前一片昏黑,腦袋一片空白。滿(mǎn)腦子都是回家挨罵的場(chǎng)景。
那一天,我獨(dú)自坐在籃球場(chǎng)邊,很久,才離去。
回到家里,爸爸并沒(méi)有批評(píng)我,這讓我十分欣慰。但是老媽的批評(píng)還是讓我淚流滿(mǎn)面。爸爸走過(guò)來(lái),用溫暖的手撫摸著我,我頓時(shí)感到一陣暖流從我身上流過(guò)。爸爸說(shuō):我給你講我過(guò)去的故事吧。我擦干眼淚,倚在爸爸溫暖的懷抱中,認(rèn)真傾聽(tīng)。
我上學(xué)那時(shí)候,成績(jī)?cè)趯W(xué)校一直是位居榜首的,無(wú)人能敵。和你一樣,那時(shí)的我也愛(ài)打籃球,但是,因?yàn)樘珶釔?ài)了,導(dǎo)致無(wú)心學(xué)習(xí),最終成績(jī)下滑,不得不輟學(xué),去外打工補(bǔ)貼家用。如果那時(shí)候,我不常去打籃球,可能現(xiàn)在的生活質(zhì)量就會(huì)不一樣。爸爸是‘過(guò)來(lái)人’,你所經(jīng)歷的,我也經(jīng)歷過(guò)。我不想你重蹈覆轍!父親的眼中充滿(mǎn)了后悔與憂慮。
爸爸的話讓我明白:每位爸爸都是用親身經(jīng)歷的事情,用經(jīng)驗(yàn)告訴我們,讓我們少走歧路與岔道。
我雖然對(duì)籃球的喜愛(ài)程度并不銳減,但我已經(jīng)削減打籃球的時(shí)間,專(zhuān)心投入到學(xué)習(xí)中,因?yàn)榘职值脑捊o我上了很好的一課。