范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

觀察物體 作文 觀察物體的作文篇一

展品:猜生肖，是利用二進制原理，由一個二進制編碼的數字電路制成。它利用o和ｉ組成的符號表示一個生肖或姓氏，確定了一個編碼和一個生肖的對應關系，通過開關電路即可判斷，非常方便的選擇出你自己的屬相和姓氏。

展品：龍卷風，讓我們直觀的了解龍卷風的形成過程。它的原理是展品頂部的排氣扇不斷的將底部超聲霧化器形成的水汽向上抽吸，形成水汽柱，以此來模擬龍卷風中心區域的上升氣流。展品側面立柱管上小孔沿切線方向噴出氣流，又使水汽柱在上升時發生旋轉，形成空氣渦旋即龍卷風。

展品：會飛的碗，形似碗狀的半球體，在風力的吹動下騰空而起，懸在空中，恰似一只會飛的碗。

在諸多的展品中讓我最感興趣是展品會飛的碗。它讓我聯想到了街心花園和市第一人民醫院門前的景物風水球。那么大又重的石球在水上懸浮并且旋轉著，這到底是什么原理呢？爸爸告訴我這是應用了伯努利原理，可伯努利原理是什么呢？

爸爸讓我做個小實驗。我們準備了一根飲料吸管，一個球形的直徑稍大于吸管直徑的球體，把吸管的一頭用剪刀剪成傘狀，另一頭放在嘴中垂直向上，把球體放在上面傘狀托盤中，用嘴向上吹氣，小球體騰空而起，旋轉著懸浮在空中，隨著吹氣的力度大小，它會上下浮動，吹氣的力度均勻，它會懸浮在一定的高度，停止吹氣，它會回落到托盤中。

這個小實驗讓我明白和了解了伯努利原理：在水流或氣流里，如果速度小，壓力就大。如果速度大，壓力就小。即等高流動時，流速大，壓力就小。

觀察物體 作文 觀察物體的作文篇二

大自然無奇不有。只要細心觀察；就會有發現。

在一個太陽光明媚的早晨，我們一家買了幾盆含羞草。含羞草的葉柄不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子，兩邊圓圓的像荷葉一樣。只見它們有的葉柄疊起來，有的垂下來，有的還是小苗……

我碰了一下含羞草，它突然垂下去，并合攏了葉子，像一個含羞的小姑娘。我一開始以為它生病了，我又碰了一下周圍的發現它們也“生病”了，我一看，原來上面有幾只蟲子，我一下子就把它們趕跑了，可含羞草紋絲不動。我問父親，父親說：“它們怕你唄！”

年幼的我就相信了。

我知道后跑到父親床上大喊：“我知道了，原來老爸在耍我！”

父親知道了是我自己找到答案是，還表揚我呢！

大自然真是奇妙無窮啊！

觀察物體 作文 觀察物體的作文篇三

聽說透過水能讓有些物體改變方向，我想做個實驗。

首先，準備一個空的玻璃杯和一個有水的玻璃杯，一張畫上箭頭的白紙。

先把畫上箭頭的白紙豎著放在椅子上，拿空的玻璃杯放在白紙前，我發現，箭頭方向沒有改變，我難過的說：“這個實驗不可能完成！”爸爸語重心長說：“我們需要驗證的是水能否讓箭頭改變方向，而不是在玩空氣。”

我半信半疑，把箭頭橫過來。當然，還是沒有成功！我心里說：“好吧，驗證了爸爸那句話！”

我把空杯改成了水杯。然后把白紙的箭頭向上，可是居然還是沒有成功。我心里大叫道：“壞老爸，我以后再也不聽你的了！”

還好，我馬上靜下心來，試著把白紙橫過來放。再次透過水杯發現箭頭真的改變了方向。原來，我誤會了爸爸。

實驗終于做完了，可我還是半知半解，“為什么呢？”我看著這些杯子，突然靈機一動：拿來一桶水，倒入空杯中，我驚訝地發現箭頭的一半方向改變了，而另一半卻沒有。

我自言自語道：“太神奇了！箭頭的一半向左，而另一半則向右，太神奇了！”爸爸微笑著說：“其實，是水加上圓形的玻璃杯，才得以讓箭頭改變方向的。”

經過查找資料，我終于明白：圓形的玻璃杯就如同一個凸透鏡一般，加入水之后，產生折射，形成了倒像！

通過這個小實驗，我學會了：在對一個小實驗只做了一兩次的時候，不能直接下結論！

我真開心能與我的家人朋友一起來做這個小實驗。我希望大家回到家以后也可以像我一樣的來做這個小小的實驗，真的非常非常好玩。

觀察物體 作文 觀察物體的作文篇四

許多名人都會讓后人在自己的墓上刻下幾句話：比如為丟番圖刻下的“年齡謎”，還有為科幻作家阿瑟克拉克刻下的“永遠沒有長大”。不過，古希臘著名數學家阿基米德卻讓人們在自己的墓上刻下了一個幾何圖形“圓柱容球”。

為什么阿基米德讓人們刻下圓柱容球呢？圓柱容球又是什么呢？

原來，阿基米德在他眾多的發現中，對圓柱容球最為滿意。圓柱容球就是把一個球放在一個圓柱形容器中，蓋上容器上蓋后，球恰好與圓柱的上，下底面及側面緊密接觸。

這樣一個奇怪的搭配，其中又蘊含了什么數學道理呢？

阿基米德發現，當圓柱容球時，球的直徑與圓柱的高和底面直徑相等。假設圓柱的底面半徑為r，那么圓柱的體積v柱=πr的平方×2r=2πr的三次方。阿基米德發現并證明了球的體積公式是v球=三分之四πr的三次方，所以v球=三分之二v柱，即當圓柱容球是，球的體積正好是圓柱體積的三分之二。

他還發現，s柱=2πr×2r+2πr的平方=6πr的平方。s球=4πr的平方。因此s球=三分之二s柱。

到此，我聯想到了另一個幾何圖形：長方體容圓柱體。這個幾何圖形中的兩個圖形的表面積和體積又有什么樣的聯系呢？

不難發現，設圓柱與長方體的高為h，圓柱半徑為r。那么v柱=πr的平方h。而v長=2的平方倍的r的平方h。所以，v柱=四分之πv長。

而長方體容圓柱體這一幾何圖形，表面積沒有關系，因為圓柱的側面積和長方體的四個面不成比例。

這樣一次小測驗告訴我：數學常常可以把許多事物相結合起來，創造一個新的物體。把球與圓柱結合起來，把這樣事物和那樣事物結合起來，把這個思想和那個思想結合起來，甚至于把人與人之間聯系起來。我們是否也可以從中得到啟發，試著通過結合，聯系和比較來創造一個新的“幾何圖形”呢？

觀察物體 作文 觀察物體的作文篇五

瞧，這是我經歷了5年的時間，反復試驗，終于發明了物體吸環，只要把它戴在自己頭上，所有的金屬物體都會被吸引過來，需要你把它們一一接住，否則，就會被金屬物體砸得頭破血流。如果用這個物體吸環，想練就一身功夫那就容易多了！不過，這個吸環只有別人才能幫你摘。

這不，產品剛一上市，就吸引來了許多客戶，大家爭相購買，大把大把的鈔票塞進了我的腰包。我頓時樂開了花，沉浸在喜悅之中，漸漸地我發現有點兒不對勁兒了，因為物體吸環對人類弊的一面比利的一面多：

人們帶著物體吸環走在路上，那菜刀、剪子、針像飛鏢一樣往你身上飛，這不，一連弄出了十幾條被刀子捅死的案例，夏地人們都不敢出自家的門半步，都怕什么時候會被捅死。

警察們也躲不過這場劫難，有時候有小偷偷東西，警察向天空開槍，想讓小偷站住，誰知警察剛向天空開槍，沒讓小偷站住，卻先把自己給打死了，子彈也是金屬嗎！現在全國嚴重危機;缺乏警察

小偷們見此情景，多了一個心眼，他們戴上物體吸環，上大街轉了一圈，回來就成了“百萬富翁”他們把大家的硬幣都吸了過來，這下，小偷們可省了不少的事情，不用再掏別人的腰包了。

我發現了事情的嚴重性，追回了所有的物體吸環，才平息了這場災難。從中，我明白了一個深刻的道理：科學是一把雙刃劍，有它利的一面，也有它壞的一面，要看你怎樣利用它了。

觀察物體 作文 觀察物體的作文篇六

我夢寐以求在生日那天能有一個薩克斯。今年，我生日時終于實現了。

事情是這樣的：去年生日那天，我像以往一樣收到不少禮物。雖然我臉上充滿了微笑，但我還是露出遺憾的神情。愛觀察的媽媽竟然發現了。當大家都了解后，誰知一直以來生活節省的老奶奶竟然搶先一步答應給我買。奶奶生活在農村，每月沒有工資，但薩克斯又要幾千元。為了能讓我今年的生日如愿以償，她每天只好天沒亮就上山砍柴，然后回家把木頭砍成木塊挑到集市去買。就這樣，奶奶一分一分地把錢攢起來。直到有一天，奶奶終于攢夠了錢，她決定到商場幫我挑上最好的。可是，那天下著蒙蒙細雨，奶奶由于地滑不小心把腿摔傷了。她為了省錢，不僅沒有及時去醫院治療，（只是隨便買點要擦擦，）還一瘸一拐地幫我去商場仔細地挑選了一個斯克斯。

今天的生日，奶奶帶著我心愛的薩克斯從老家趕來深圳給我慶祝生日。我看見嶄新的薩卡斯高興地抱奶奶不知轉了多少圈。可是，我發現奶奶的腳因沒及時治療，到現在還走路腿腳不靈便，心里又不知多難受。

這個薩克斯是我的珍藏的樂器，我一定要練好它。吹出一曲曲動聽的歌曲給奶奶聽。可是，我還沒練好，奶奶前不久因病去世了。在送她的最后一程，我帶回薩卡斯在她的靈前好好地吹著，直到我傷心得無法吹下去。

現在，每當我拿起薩卡斯，我就會想起我的奶奶。奶奶雖然離我們而去，但是奶奶的愛讓我們世世代代傳承。

【關于物品說明文作文匯編9篇】

觀察物體 作文 觀察物體的作文篇七

在我的家中，有一間小而溫馨的書房，這件書房就像我的一位小侶，陪伴著我學習、娛樂和休息。一進家門，向前走了大約十步，在你的右手邊，那就是我的書房。

在我書房最顯眼的地方，有一個小小的書架，書架高1。8米左右，寬0。75米左右，由木制成，呈鵝黃色。上方共分四層，下方有一個小柜子。由上到下，第一層放著都是國外的書籍；第二層放有的書籍關于兒童文學；第三層放著的是許多的工具書，這些書的旁邊，有一盆小的墨綠色的仙人球盆景；第四層放著寫作類書籍和一些雜志。

在書架的頂部，有一個地球儀，地球儀是由球體、地軸和底座組成，球體和皮球一般大，五顏六色，緯度標中穿過的地軸，使球體能夠自由轉動。地球儀對我學習地理，給予了極大的幫忙。

當我閑暇之時，從書架中拿出一本書隨手翻開，書就領著我在知識的海洋中遨游；當我學習遇到難題時，在工具書的幫忙下，總會豁然開朗。書籍像一位學識豐富的老者，使我在學習和生活中充滿樂趣。

在書架的旁邊是我的書桌，高和桌面寬約0。7米，桌面被我用一張綠色帶有小花的紙緊緊包裹，遮蓋了原有的棕褐色，桌面下邊是兩個抽屜，一大一小和一個柜子，在桌面上，右上角擺著我學習時所用的輔導書。左邊有一個小鬧鐘，表盤中的時針、分針和秒針轉動著，使我的生活作息時光更有規律。無論是看書還是寫作業，我都會在書桌這兒進行。

在書桌的左邊是一張小床，長2米，寬1。2米床上鋪著整齊的被褥和床單，床邊放這一個方形的枕頭，枕頭放著一個錄音機，各個部件度井然有序，同時又美觀大方，每一天都伴隨我聽讀英語。

這間書房，與我共同生活學習，給我帶來許多的樂趣和幫忙。

觀察物體 作文 觀察物體的作文篇八

森林里一年一度的體檢開始了，住在森林里的小動物紛紛前來體檢，離醫院最遠的小松鼠排在了最后，但是他有急事，要盡快體檢，怎么辦呢？

猶豫再三，小松鼠終于走到猴子醫生面前說：“猴醫生，我家里有急事，奶奶生病了，我還要去給奶奶做飯呢。能不能讓我先體檢？”猴子醫生說：“可是小伙伴們都來半天了，你跟小伙伴們商量一下吧。”小松鼠說：“好吧。”

站在小松鼠前面的是小兔子，他聽了小松鼠的話以后說：“你就站在我前面吧。”于是，小松鼠站到了小兔子的前面。

小兔前面的小鹿想： 我還要趕回去跟哥哥玩兒呢。這時，只聽小松鼠又跟小鹿說：“小鹿，我奶奶生病了，能讓我站在你前面嗎？”小鹿有些不好意思了，說：“好吧。”于是，小松鼠又站在小鹿前面。

在最前面的小狗聽見了小松鼠的話，就說：“小松鼠，你也站在我前面吧！你有急事，趕快體檢，好去辦事。”于是，小松鼠站在了隊伍的最前面。

今天，小松鼠是第一個體檢的。猴子醫生為小松鼠檢查完身體后，小松鼠給大家敬了個禮說：“非常感謝大家！”小狗說：“我們是朋友，就應該互相幫助。”小鹿、小兔也連連點頭說：“就是嘛，我們是好朋友，就應該互相幫助。

小松鼠說：“我要向你們學習，今后也要幫助遇到困難的人。”

觀察物體 作文 觀察物體的作文篇九

六歲就戴了厚厚的眼鏡，成為班級的唯一。

那時主席臺上領獎的我是學生們的榜樣，而眼前的鏡片也是同學們嘲笑的靶子。曾經我為擁有眼鏡而自豪過，因為眼鏡是老師眼中的好孩子的象征；雖然我也曾為眼鏡哭過鼻子，因為同學們嘲諷我是小四眼；體育課上打籃球，我的眼鏡被男生們搶過去當“球”，鏡片碎后的傷痛是在那些男同學被老師批評之后才會露出笑容，好孩子戴眼鏡總有非常好的理由和借口。

我天真的提問常被老師當作是聰明的象征，因此，我驕傲的認為我的聰明是眼鏡的功勞，所以孩子時的我以眼鏡的圈數作為自己求學的目標，我努力的學習，刻苦的讀書，所以眼鏡的圈數和厚度在不斷的增加。

上學時，眼鏡是我的自豪，由于受到老師的寵愛，人變的高傲，所以很多同學離我遠遠，同學眼中的我，總與我顯得有些格格不入，沒有辦法，我只好結識那些戴著眼鏡的同學，與戴眼鏡的同學交往，我感到可靠和踏實，畢竟這些戴眼鏡的同學是老師眼中的好學生。在學生時代，我的交際圈很狹窄，結識的同學以眼鏡為標志，潛意念中我對戴著眼鏡的同學也格外的關心，這可能就是我交友的原則吧。

由于鼻梁上的眼鏡，使我更加理解了眼鏡族，也更加信任他們，我從眼鏡中學到知識，愿意與眼鏡朋友辨別是非，談論人生，也愿意把眼鏡族當作知心的朋友。

眼鏡，是我生活的朋友，是我前進的明燈，是我求索的階梯。眼鏡，我一生的朋友，那些同病相憐的人更是我生命中的摯友。

觀察物體 作文 觀察物體的作文篇十

1.金魚

我家養了兩條很可愛的小金魚，它們的眼睛是凸出來的，身上穿著紅色衣服，尾巴像拖著一把大扇子，美麗極了!

我每天都去觀察小金魚，只見小金魚鼓著大眼睛，在水里悠閑地游著......每次小金魚看見我來了，仿佛炫耀它們的游泳本領似的，游得更加快活了，觀察物品日記。

可到了晚上，我再來觀察小金魚時，驚奇地發現它們呆在一個角落里，眼睛睜得大大的，一動不動。我以為金魚餓了，就去拿一些魚食給它們吃，沒想到小金魚看也不看，我生氣地撥了一下水，可是它們依然一動不動。

就這樣我觀察了好幾天，天天都是一樣。我覺得十分奇怪，就去翻書找答案，查找有關小金魚的資料。我終于發現了“秘密”，原來小金魚是在睡覺。書上是這樣寫的：金魚的眼睛里有一層又細又透明的眼皮，它們睡覺的時候把細細的眼皮閉上就可以了，所以眼睛看起來像睜開似的一動不動。

通過這件事我懂得了：碰到不明白的問題只要認真觀察，開動腦筋，虛心請教他人或動手查找資料，就懂得其中的道理。

2.小螞蟻

下午，我和小伙伴們一起去菜地里觀察螞蟻。我抓了一只非常大的螞蟻，把它關在了一個玻璃瓶里，然后邊養邊觀察。因為它的個頭特別大，還給它取了個名字叫“巨無霸”。

我發現，小螞蟻的嘴巴和我們的嘴不一樣，它的牙齒像一個尖尖的彎刀，也許就是這把彎刀才能夠更好地把食物切割然后吃下去吧。小螞蟻的身體分三節，第一節是它的頭部，第二節是它的腹部，第三節是它的尾部。長了八條腿，有趣的是它頭上長著兩根觸須，我想為什么它要長二根觸須呢?于是我跑回菜地去想弄個明白，這時我發現了一只小螞蟻發現地里有只死了的青蟲，它試著搬了搬可太大了搬不動，這時它急忙掉轉頭去尋找它的伙伴，它用觸須向伴們對話，過了一會兒我看見一只只的小螞蟻排著隊像條黑色的長龍似的涌向了那條青蟲，然后，大家一起奮力地拖著往洞里搬。我興奮地對著媽媽大我明白了，原來螞蟻的觸須是用來招喚同伴的，是它們用來交流的。”

通過觀察小螞蟻我還知道了一個道理，別看螞蟻小，但團結力量大，不論做什么只要大家齊心協力就能成功。

3.蝸牛

我仔細觀察了草叢里的蝸牛，發現它有一對觸角(蝸牛有兩對觸角，要仔細觀察呀)，我用手指一碰，觸角就縮進腦袋里。當它發現沒有危險時，才緩緩的伸開，警惕地向四周望了望，再繼續干它們要干的事。那蝸牛是怎么運動的呢?我仔細觀察，看見蝸牛是用殼底下的一只腳運動。我查閱了資料，知道了這只腳叫作腹足。

觀察物體 作文 觀察物體的作文篇十一

酸甜可口的砂糖桔

“黃澄澄的壇子，盛滿水晶餃子，吃掉水晶餃子，吐出粒粒珠子。”大家猜對了嗎？謎底就是桔子。今天，陳老師就帶領我們一起吃砂糖桔，我聽后垂涎三尺，開心地一蹦三尺高，真想快一點品嘗這些美味的砂糖桔。

小桔子的外表扁圓扁圓的，如果你拿著它的根蒂看，就像一個含苞待放的花苞；如果你正面看它，就像一盞小燈籠；當你把手攤開，把桔子放上去看，就像一個乒乓球。小桔子的顏色是橙色的，它有兩片小葉子，就像一個小姑娘扎著兩根小辮子，在和朋友們聊天。小桔子有一個根蒂，這個根蒂就像保鮮膜可以保鮮，也可以給它帶來足夠的水分。如果農民伯伯去掉了桔子的根蒂，那么過不了幾天，小桔子的小臉就沒有以前那么亮了。小桔子的皮很有光澤，像在臉上涂滿了油。但皮也很粗糙，摸起來凹凸不平，像被凍出了雞皮疙瘩。它的身上有一些“疤痕”，就像一位戰士在戰場上打了一場勝仗留下來的疤痕。我再看到小桔子，就想咬上一口，真想快一點兒吃到桔子啊！

當我盯著小桔子的時候，小桔子就像一位小導游，帶我一步步品嘗美味，還在對我說：“快點來吃我，我可是特別好吃的。”我聽后，迫不及待地剝開了一層層桔子皮，我發現一個個桔子姐姐抱在一起，像相親相愛的一家人。我還數了數，一共有11瓣桔子。忽然，一陣陣清香向我撲來，我仿佛進入了仙境。我發現桔子上有一根根白絲，老師說：“雖然這些白絲是苦的，但是可以清熱解毒。”我想，這桔子小小的，但用處可真大啊！

我咬了一口小桔子，小桔子里的汁水如噴泉一樣全部噴到了我的嘴里，我的嘴就像長江的水一樣多。我又吸了一口，簡直涼爽極了，就如薄荷糖一樣清涼。我又放在嘴里嚼一嚼，果肉酸酸甜甜，美味極了。我把小桔子放在燈光下，里面的汁水和果肉已經被我吃光了，還剩下一層薄皮。

今天老師請我們品嘗的桔子可真美味，我還有一個小秘密告訴大家，砂糖桔的皮曬干后可以泡茶，也可以去腥味呢！

觀察物體 作文 觀察物體的作文篇十二

今天下午我跟爸爸媽媽一起去家附近的蘇果超市完成本周數學特色作業——《千克和克》。

按照作業順序我們先找到了雞蛋所在的區域，我很輕松地就拎起來一包已經稱過重量的雞蛋，可是我看看作業發現上面需要找找1千克的雞蛋大概有幾個，我跟媽媽找了半天都沒有看到散裝的雞蛋和1千克的雞蛋，最后機智的爸爸看到了一個用紙箱包裝的雞蛋盒子上寫著2千克45個雞蛋，于是我用除法算了下，發現2千克是45個，那1千克應該就是45÷2，因為2千克是1千克的兩倍，因為45除以2是有小數點的，所以1千克的雞蛋大概就是22至23個。

緊接著，我們開始去尋找大米了，我們在超市1樓找來找去，可是總是不見大米的蹤影，在爸爸的建議下，我們上電梯去了2樓，發現這里有好多種包裝的大米，可是也沒有找到1千克的大米，于是媽媽讓我拎著2千克的大米保持了半分鐘，我覺得2千克不是特別重，比較輕松就能拎的好，我都可以舉起來了呢。然后媽媽帶我去看了10千克的大米，我雙手把它拎起來，堅持了半分鐘，果然有些累。

然后，我跟著媽媽又去了賣蔬菜的柜臺，看到了綠油油的香芹、紅彤彤的西紅柿、長長的山藥、有點奇形怪狀的土豆還有我最愛吃的小排，我分別記錄了他們的重量和個數，這些東西一點都不重，我都可以拎得動呢。

最后，我們在超市調查了一下哪些物品是用“克”或“千克”作單位的，我發現很多用瓶子裝的東西一般用“毫升（ml）”或者“升（l）”作單位，例如醋、醬油都是用“毫升”作單位的，但也有例外，比如有些洗發水是用“克”作單位的，衣物除菌液和果蔬餐具凈是用“千克”作單位的。

逛了一下午超市發現原來逛超市還有這么多的知識呀！

觀察物體 作文 觀察物體的作文篇十三

“大家準備，生日禮物到了！”小學時的一個中午，我面朝著同學們，興奮又忐忑的喊道。本來吵吵鬧鬧的班級頓時變得鴉雀無聲。

我要送的禮物并不昂貴，是一支支水筆。42支，一人一個，不多也不少。在每支筆的筆蓋上，都有一個栩栩如生的小天使，張開著潔白的翅膀，露出燦爛的微笑。筆身的顏色也是特意挑選的，女生是靚麗的粉，男生是深邃的藍，與天使那純潔的白互相襯托。但，我們班的同學都是一群“富二代”，估計會對我的禮物不屑一顧吧。

班里安靜下來了以后，同學們迅速排成一條長龍，有條不紊地過來領水筆。本來這就令我挺驚訝的，但沒想到，更讓我驚訝的還在后頭。

在他們領水筆的時候，我仔細地觀察了一下他們的動作。發覺他們并不是水筆隨便一拿就走了，而是雙手放在胸前平攤。我把水筆放在他們的手上后，他們向我深深地鞠了一個躬，之后就給我送上一句祝福。筆蓋上的天使也仿佛活過來了一樣，撲進了我的懷里，我的心里。看著他們那微不足道的一個小舉動，我忍不住熱淚盈眶。這時，有一位細心的女同學發現了我的那個細微的變化。等到她來拿禮物的時候，就見她含有深意的沖我笑了笑。等她鞠完躬了以后，她笑著對我說：“生日可是大喜之日，怎么能哭呢！來，你往這看。”朝她指的方向看過去，只見之前領好禮物的同學們不知設么時候已經站好了隊形，每個人的手中“變”出了一張張的牌子。連起來看，就是“祝你生日快樂，天天快樂！”頓時，我的眼淚不爭氣地流了下來。

等禮物發完后，我叫住了同學們，對他們吐露心聲：“今天呢，你們收到了這可愛的水筆，這是我送你們的禮物。你們給了我一系列的祝福，這是我收到的禮物。這樣一比，瞬間覺得我的禮物非常的寒酸，那我就再送給你們一個禮物吧！”語音剛落，我就對著同學們深深的鞠了一個躬。霎時，班里響起了雷鳴般的掌聲。

禮物，或許就是一個象征。而我認為，這不僅僅是一個象征，而是一個能溫暖人了心靈的小蠟燭。

觀察物體 作文 觀察物體的作文篇十四

我叫小輝，我有著一個悲慘痛苦的命運！因為我有一個心理怪病。這個怪病是我小時候得的。那時，我放學后高高興興的回家，在經過一個小巷子的時候，有一個沒有公德心的人高空拋物，拋下了一個不明物體，正好砸中了我的頭部。從今以后，我就時時刻刻都抬著頭，擔心有東西掉下來，不管是走路，還是吃飯……這個陰影一直在我的心里揮著不去！

一天，我出門去了。在人山人海的街道上，我顯得非常與眾不同。人們都用詫異，疑惑的眼光注視著我，我心里很不是滋味，但是又無可奈何！

接下來，我又去了很多地方：地鐵站、停車場、商店……但是，無論在哪里，我都始終抬著頭，始終被別人議論著！

抬著頭不僅走路困難，看書困難，更加困難的就是吃飯了！當我肚子餓得“咕咕”叫時，我走進了一家面館，吃起了面來。我用筷子把面條挑起來，費了好多力氣才把幾根面條挑進了嘴里！看看桌子上，全是掉了的面條，我傷心極了。當我終于吃完了這碗面后，我已累得滿頭大汗，桌子上也是一片浪跡！

有時候，我還會去擠地鐵，那擁擠的地鐵里只有我一個人一直抬著頭。我身旁的人都時不時的轉過頭來看我，他們的眼神里透露出他們非常詫異，奇怪，好像在說：“這個人真奇怪，一直抬著頭，也不嫌累！”

我非常傷心，如果我不被那個不明物體砸到，我也不會是這個樣子！我希望世界上每一個人都有公德心，不隨便高空拋物！

觀察物體 作文 觀察物體的作文篇十五

這幾天，我有了一個新發現：狗也會打噴嚏。你們聽了肯定很奇怪吧！現在我就來告訴你們。

有一天，天氣很冷，我們在吃飯，我家的小狗可可在外面看家。一陣寒冷的吹過，我凍的直打羅嗦，我突起了可可，它每天都在外面看家，一很定也很冷，我想打開門一讓它進來取暖。可是，我剛打開們，看見了它垂頭喪氣的樣子，“哈欠”一聲，可可打了一個噴嚏，我還真有點不相信我的耳朵，“哈欠”一聲，又打了一個噴嚏，我半信半疑，懷著好奇心，問媽媽：“媽媽，怎么狗也會打噴嚏呀？”

媽媽回答：“你很冷的時候都會打噴嚏，狗還不是一樣嗎？”

我想了想：“恩，沒錯，有道理！”

我又想：“既然狗都想像人一樣會打噴嚏，那一定會人一樣會吃藥。”于是，我拿了一包板藍根沖劑給可可吃。它看見我端藥給它吃，以為是香噴噴的肉骨頭，就大口大口的吞下去了。

過了幾天，我看見可可不再咳嗽了，我可高興了，可可好像也很高興，尾巴一搖一搖的，不再是那樣垂頭喪氣的樣子了，好像變了一個樣，雄赳赳，氣昂昂。

從這件事情，我才發現狗也會打噴嚏。由此我想到：其他的事物也是一樣的，有許多奧妙等著我們去發現，去思考。只要能多去留心觀察身邊的事物，就會有新發現。

觀察物體 作文 觀察物體的作文篇十六

為什么有的物體在水中是沉的，有的物體就是浮的呢？這個問題回響在我的耳畔。這是為什么呢？物體在水中的沉浮與輕重有關，輕的浮上來，重的沉下去。但真的是這樣嗎？我決定用實驗來證明。

我準備了一缸水，一根胡蘿卜和一塊橡皮。首先把胡蘿卜和橡皮同時放入水中。咦？比橡皮重的胡蘿卜居然浮起來了！而橡皮卻安靜的沉入水中。難道物體在水中的沉浮與重量無關？如果與重量無關，那會與什么有關呢？我思前想后，可能是物體的輕重和大都在影響他們的沉浮。由于是兩個因素，所以要做兩次試驗。

于是，我又準備了5個體積相同，質量不同的小方塊，然后分別各他們編號。接著依次放入水中，發現相對較輕的小球容易浮，較重的則容易沉。于是得出結論：在同一體積下，物體越輕越容易浮，物體越重越容易沉。

隨后我又找來了五個體積相同，質量不同的小球，并給他們編號。然后將五個小方塊放入水中。發現體積較大的小方塊容易浮，相對體積較小的小方塊容易沉。于是得出結論：在同一質量下，體積越大越容易浮，體積越小越容易沉。

老師告訴我，排開水的體積叫做排開的水量，一個物體排開的水量越大，浮力就越大，只有排開的水量大于自身的重量，則浮力大于重力的情況下物體才會上浮。

通過這些實驗，我學會了許多知識。在生活中一些微小的事物卻包含著豐富的信息，以后我在生活中要仔細觀察，增長見識。