作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學習。

幼兒園大班優質課教案 幼兒園大班語言故事教案篇一

1.感受歌曲情緒，能以活潑有趣的歌聲和形象的動作分角色表演。

2.能根據歌曲情節創編“高興”的動作。

3.體驗和同伴交換角色進行游戲的樂趣。

1.已學過歌曲《潑水歌》，能根據歌曲內容做“路過人”的動作。

2.根據歌曲情節每制作圖譜（反面用不同顏色區分）。

3.道具：小水桶、小椅子一張。

4.場地準備：一個大圓。

1.根據圖譜復習歌曲《潑水歌》。

2.分清角色，體驗分角色表演的樂趣。

（1）分析歌曲的兩個角色：潑水的人和路過的人。

師：你們知道這首歌講的是幾個小朋友之間發生的事情，哪兩個小朋友呢？

這首歌中哪幾句是這個潑水的小朋友唱的呢？

除了這一句，這些都是誰唱的？（指圖譜）

最后一部分“嚕啦啦”表示什么意思？高興了大家就一起唱。（翻圖譜）

（2）分角色表演。

a.分角色唱歌。教師做潑水的人，幼兒做路過的人。

b.教師邊唱邊做“潑水人”的動作。

c.兩位幼兒和教師一起表演。

d.幼兒自愿分角色面對面表演。

e.交換角色表演。

3.根據歌曲情節創編“高興”的動作，激發幼兒表演欲望。

剛才我們唱“嚕啦啦”的時候用拍手表示高興的動作。想一想，高興的時候還可以做哪些動作？

幼兒創編并請個別幼兒到集體面前表演。（其他幼兒跟著學一學）

4.音樂游戲《潑水歌》。

（1）介紹游戲玩法

一人站圓中間，以椅子為家門口，手拿紅桶扮演“潑水的人”，其他人圍成圓圈，扮演路過的人，根據歌詞做動作。

（2）嘗試游戲一遍。

教師做“潑水的人”，幼兒做“路過的人”進行游戲。

（3）討論并采用“點兵點將”的方法，在第二句“嚕啦啦”時交換角色。

（4）游戲兩遍，教師適當提醒。

（5）提高要求，繼續游戲。

引導幼兒唱“嚕啦啦”時，將拍手的動作改為自己創編的動作，其他幼兒向他學。

5.結束活動。

幼兒園大班優質課教案 幼兒園大班語言故事教案篇二

1、感受歌曲情緒，能以活潑有趣的歌聲和形象的動作進行表演。

2、鞏固“矮人走路”等基本動作，初步能根據情緒體驗，創編“生氣”和“笑嘻嘻”的動作。

3、教育幼兒要做個懂禮貌的好孩子。

1、知識方面：幼兒已學會唱歌曲《潑水歌》，并理解歌曲內容。

2、物質方面：人手一頂小丑帽，一件成人的t恤衫，一個紙鼻貼，歌曲錄音磁帶，錄音機。

一、復習歌曲《潑水歌》，進一步感受歌曲情緒，理解歌詞的內容。

1、第一遍以提問的形式，引導幼兒用自然好聽的聲音慢速度有表情的演唱。

師：小朋友，你們想想，我們如果不小心把水潑到別人身上，應該怎么做？……對了，應該行個禮，說聲對不起，做個懂禮貌的好孩子，我們學過的哪首歌就是講了這件事？哦，對了，是《潑水歌》，下面我們用好聽的聲音演唱一遍。

2、第二遍要求幼兒帶上活潑有趣的聲音，集體演唱。

二、欣賞教師示范表演，初步感受動作特點，激發幼兒學習欲望。（教師扮演小丑為大家表演節目）

1、第一遍欣賞后提問：你看完之后有什么感覺，為什么？

2、第二遍欣賞后提問：你喜歡哪個動作？這個動作表示什么意思？并把這個動作表現出來。

二、教師表演動作

1、帶領幼兒集體復習鞏固基本動作：“矮人走路”。

動作要領：上身自然挺直，下身半蹲著踏步，雙手自然擺動。

2、以分解的形式練習新動作，并引導幼兒創編“生氣”、“笑嘻嘻”的動作。

三、隨音樂進行完整練習

1、教師口哼曲子，放慢速度，帶領幼兒完整練習一遍（結合部分創編動作）。

2、讓幼兒穿戴上服飾，完整跟學兩遍，鼓勵幼兒做出與別人不一樣的動作。要求幼兒做動作時帶上形象、可愛的'表情。

3、鼓勵每位幼兒邀請一位自己的好朋友共舞，并要幼兒大膽地運用動作，表情表現歌曲情緒。

活動在音樂聲中自然結束。