在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

寫第一次沒交作業篇一

雖然說寒假作業是寒假里只要完成就可以了，但是畢竟學生們的自律性還是差了一點，哪怕有家長的催促，好多人也不會認真的去完成。

但是如果學校里要求按時隔三差五的交作業的話，那么學生們心里肯定是不會放松的，家長們也會按部就班的督促著孩子們在家里認真地完成作業。

并且，仔細想一下寒假作業也是為了讓學生在假期里有所收獲。平常按部就班的靜下心來做作業，和在寒假的最后兩天趕作業，最后做出來的質量又怎么能夠相比呢？

趕作業肯定只是為了完成作業而完成作業，可是還家里在家長的督促下完成作業卻可以認認真真的學到一些知識。

這個時候自己不得不佩服學校的睿智，不得不感謝老師的督促。

雖然是寒假時間是自由的，但是因為有了老師交作業的催促，學生們完成作業能夠更加的有保障，在假期里也能夠過得更加的充實而有意義！

寫第一次沒交作業篇二

“你的狗尾續貂呢！”猴頭匆匆跑過來問，手里一大捧本子。他用右腳墊了下那一大疊本子。沒想到，下面受了力，上面的就東倒西歪起來。他雙手努力往上一提，那一大摞本子就挪到了我的桌子上。他的雙手在本子兩側用力拍拍，好使它們碼得齊一些，眼睛卻直直看著我。

“什么狗尾續貂？”我吃了一驚，“哦！是續寫么？”我忽然想起來，語文老師昨天教完《皇帝的新裝》要求我們續寫皇帝回宮后的故事呢。她的作業不多，一般也就練習冊，再加看幾頁名著，這是習慣性的。可是，昨天偏就多了續寫，誰會記得呢？

“趕緊寫吧！別真給老師逮著了！”猴頭將作業堆又從桌子上往邊上一挪，巧妙地在靠近身體的一側用下巴輕輕一磕。那本子因為靠他那邊下面沒有桌面，凌了空，而我這邊就微微翹起了。他很快將兩手插入，用力一抬，本子像聽話的大狗熊玩偶，靠在他懷里，一起走了。

猴頭是我們組長，人瘦但是體育課上表現特靈活，像個猴子，主意又多，所以小學時就被人叫猴頭。因為一個學校的，所以我也這樣叫他。他并不生氣，仿佛這是名至實歸的雅號，而不是綽號。

至于語文老師，我是不怕的，一個小女人，兇到了天又能把我怎樣？只是她在班里威信極高，我得罪不起。她的威信是有原因的，她上課非常幽默，很枯燥的東西，到她那里就生動起來。可以說沒學生不怕寫的，可是在我們班，她調教兩個月，我們竟喜歡上寫了。有些同學拿到稿費，還美滋滋的，不用她布置題目，很多人自己寫了給她。

課外的問題，你問她，她多半能答出來，真不知道她的歷史知識有多少車？譬如我們做《唐太宗畏魏征》的課外閱讀，有人問，這皇帝真窩囊。她便可以從唐太宗的玄武門之變分析到他用低調的姿態，勤懇的治國，嚴謹得近乎苛刻的律己，來洗刷卑微的黑夜下形成的歷史責問。當然講這些故事是有前提的，那就是語文課要上得流暢，有多余的時間。所以大家上課非常配合，效率高得出奇。

她在學校，每時每分似乎都在工作，所以大家對她不是害怕而是敬畏，時間長了，誰跟她作對似乎就成了跟全班作對。所以，違拗她的意志，這黑鍋，我可背不起！

不過，她有句口頭禪：我瞧得起笨的，但瞧不起懶的，尤其瞧不起撒謊的。

撒謊在她那里就是敢做不敢當，就是不像個爺們，如果敢當她面撒謊，那簡直就不是人了。

在我印象中她發火多半是因為有人撒謊，至于偶然開個小差，忘記點作業，似乎并沒有特別的怒氣。再說，她的課，大部分同學還沒來得及開小差就已經下課了呢！

想來想去，我還是跑向了她的辦公室，還沒到一半，就在走廊遇到了她。

她看我一眼，沒有停下的意思，繼續快速搬動腳步，我只得掉個頭，跟著她，欲言又止。

“作業忘了，沒做？是狗尾續貂吧！就知道肯定有人忘，昨天還特意叫課代表放學時寫黑板上的，真是。哦！對了，你昨天有事早走了點吧！算了算了，難得一次，趕緊補上來！語文這幾次默寫表現還不錯，上課聽得也還算認真。我邊講邊走過你身邊看筆記呢！記得挺全。利用課間補好，下午第一節課前交！”

我一句沒說，就這樣結束了？可不，就這樣解決了。我飛一般跑回教室，拿出語文書……

寫第一次沒交作業篇三

我們班的老師，除了學校安排的所教科目外，還有一些自創的另類科目。

姓名：肖東 真實科目：語文 另類科目：故事

肖老師最近不知怎么的，總愛在課堂上給我們講一些故事，我們聽得像打瞌睡。這不，老師又出花招了，叫我們按照學號輪流課前將一個故事。這讓我們同學不得不每天向打瞌睡一會兒。

姓名：劉潔 真實科目：英語 另類科目：批評會

“劉老師來了”，隨著這一聲大叫，全班在混亂中立即坐好。你問為什么？答案就是全班都怕劉老師的批評。上次一個同學沒交作業，被劉老師立刻叫到辦公室，劈頭蓋臉一頓批評，還被罰抄英語書，一個中午沒回家。從此，我們班的英語作業總是齊的。

姓名：朱有國 真實科目：數學 另類科目：反話課

如果問我們班同學最喜歡什么科目，絕對有95%的同學不會說數學。因為朱老師愛說反話刺激我們。那次，我們成績沒考好，朱老師就說：“你們考的真棒，頂呱呱，這讓我們感到更生氣。所以有人討厭數學課。

除了這些老師，還有很多，想了解的話，還得來我學校五（三）班好好體驗一下。

寫第一次沒交作業篇四

今天早上，老師要檢查全班的作業，因為老師一般是不檢查作業的，所以那些忘記帶作業或沒寫的同學一下子就慌了。我就是這個群體中的一員，我的作業忘帶了。

老師昨天布置的作業可多了，我一直寫到7：00才寫完的，可是沒有帶來，又有什么辦法呢？唉，上天為什么對我如此不公平？為什么不罰那些沒寫作業的？要知道忘記帶作業，在老師的眼里是視為沒寫作業一樣的呀！

老師向我們這排走來了，坐在排頭的同學說：“我們這排只有吳金龍和李欣儒沒交作業。”什么？李欣儒可是我們的語文組長，一向表現良好，老師一定會以為他是真忘記帶作業的。啊，這么一來，就只有一個人沒交作業了。此時的我就像被判了死刑的犯人。

“吳金龍，你的作業呢？”耳邊傳來了老師嚴肅的聲音。

“我……我忘帶了。”

“你怎么不把自己也忘家里呢？”老師用嚴厲的眼神望著我。

我再也沒出聲。

“凡是沒帶或沒寫作業的同學，再把這個作業寫兩遍！看下次能不能長記性！”

什么？我的身體就像是打了麻藥似的，一點兒也不能動彈了。寫一遍就花費了我這么多的力氣，這寫兩遍得要多長時間呀？

唉，我怎么這么倒霉呀，老師呀，你就是讓我下午帶來也行啊！可老師偏偏沒說這句話。

我以后再也不敢忘記帶作業了！

寫第一次沒交作業篇五

教過我們的老師有很多，如和藹的孫老師，嚴厲的張老師……。今天我要給大家介紹的是“麻煩”的田老師。

田老師個子中等，黑褐色的頭發閃著亮光，說她和藹可親吧，但他有時會狠狠地地把我們教訓一頓；說她嚴厲吧，可她有時會親切地和同學們交談，向同學問這問那。

在升入四年級的時候，我們班換了一位班主任，正是這位田老師，開學不久同學們都在背地里稱她為“麻煩”老師。

果然，開學沒過多久，田老師就給我們布置了許多“麻煩”。有的同學寫作業寫的不認真，亂做一通，字跡潦草，田老師便“麻煩”她們重做。這些同學一臉愁容的重寫作業，心里暗暗叫苦。當他們這些同學再一次把作業交上去，字跡端正，老師臉上露出了喜悅的笑容。

田老師找麻煩不管對象，平時說調皮的學生也罷了，好學生也說……在老師那人人平等。就拿我來說吧！我是班里的大隊委，經常受到老師的表揚，我幾乎沒有受到過老師的批評。可是，有一次田老師因一件事十分小的事嚴厲地批評了我。記得那天上微機課我忘帶鞋套了，急得像熱鍋上的螞蟻，在每個班都借了就是借不著，“鈴鈴鈴”上課鈴響了，我無奈地回到班里，同學都高興的去上微機課了，而我呢？被留在教室里，老師讓我寫說明書，我心里別提多難過了。說來也怪，從那次老師找過麻煩后，我再也沒有忘帶過學習用品。

田老師不斷找同學“麻煩”，但教室里學習氣氛好了，同學不斷進步，紀律也變好了，關心同學、集體，幫助他人的人也多了！

田老師的“麻煩”讓我們變得更優秀了。

寫第一次沒交作業篇六

“交作業了，交作業了！”我剛走進教室，小組長就吆喝上了。我心想：切，好像誰沒寫似的。我把書包找了一遍，咦？我的作業本呢？我翻了一遍又一遍，慘了！慘了！作業本難不成長翅膀飛了？不會是丟在家里了吧！我焦急萬分，一下子就漲紅了臉，這下可不好了。

此時此刻，我多么想讓時間停下來。不交作業……想到老師那兩道銀光閃閃利箭似的眼神，我不禁打了個哆嗦，心兒怦怦直跳。作業本，你到底在哪里呀？快點出來吧！

我不甘心地把書包里所有東西都倒在課桌上，挨個翻找。“叮鈴鈴……”糟糕，預備鈴響了，老師快要來了。“撲通、撲通、撲通……”我的心里好像有一只小兔子，隨著鈴聲的節奏，不斷地加快、加快。

突然，我想到，自己昨天好像把作業本放在書包前面的一個袋子里了，我心中一陣驚喜。我趕緊拉開書包前面的拉鏈，可找了又找，每一個本子都仔仔細細的看了一遍，可哪里有作業本的影子。完了、完了，這下可真的完了！

我等待著“世界末日”的到來，心都提到了嗓子眼，好像隨時都會跳出來，我緊緊地抓住我的胸口……就在這千鈞一發之際，我突然想到，我昨天不是把作業本放進了我裝作業的袋子里了嗎？我趕緊拿出了我裝作業的袋子，終于發現了我的作業本。

真是虛驚一場，看來我以后放東西不能再這么馬虎了。