無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

大掃除小學作文字篇一

老師要去看她的家！姐姐靜靜地對我說，哦，我們的房間是那么亂，老師會說我，快點，快點，我們必須在老師來之前清理房子。姐姐的聲音幾乎沒有，腳已經采取了步驟。

看到我姐姐這么急，我也一起來上班。我分配的任務是清潔客廳。我先把家具搬到陽光下，然后在地板上灑上一些水，拿起掃帚開始掃地。

姐姐負責臥室，我看見她第一次巧妙地折疊被子，梳妝臺上的瓶子和罐子整齊，然后她轉身，拿起抹布到水龍頭洗滌前，開始擦洗家具... ... ...

看到我的妹妹這么認真，我不遠處。掃地后，我把拖把浸泡，擰干，彎下來，英寸寸拖地板。在清理客廳后，我把抹布帶到陽臺，先擦拭家具，然后蘸水，仔細擦擦家具。 所以整個家清理了一些，我姐姐和我都累了就在地上，但看著網屋的窗戶，兩個人開心地笑了。我們開始在家里等待老師的到來......一會兒，我父親下班，他高興地贊美我的妹妹：上午，你的老師來到公司的父親，告訴我你的結果，你測試得很好，真的是！

哦，我們都哭了，哎，忙了一天。

雖然老師終于沒有看到我們的勞動結果，但通過這種清洗，我意識到最幸福的工作！

注釋：

這種語言是簡單，自然，例子接近生活。筆者在清理經驗中的勞動的喜悅，提高了道德情緒。

大掃除小學作文字篇二

過了新年，眨眼間，又是一個新學期。學校為了增強我們的勞動能力，讓我們進行了一次徹徹底底的大掃除。

剛開始大掃除，同學們的激情就漲到了最高點，紛紛拿起自己的抹布在水龍頭前又搓又洗。我也拿著抹布躍躍欲試。可是 ，當冰涼的水滑過我的雙手時，我不由得把手提了起來。這水是多么地冰，多么地刺骨啊！我仿佛感到無數根向我的手刺來。我看看周圍的同學，也有人在驚嘆手冷，但卻還是在堅持沖洗毛巾。他們都可以，我為什么不可以呢？我再次把毛巾放到了水龍頭下。

打濕洗干凈毛巾后，我把毛巾擰干，在桌子上來回搓。然后，我把毛巾裹在手指上，在桌子上還殘留垃圾的地方使勁搓，把臟東西搓下來，終于，在仔細擦洗了好幾遍后，桌子變干凈了。

接下來干什么呢？我看到了正在擦窗臺和鐵欄桿的同學，“不如我去幫幫他們吧！”我拿起抹布，用抹布把鐵欄桿裹住，上下移動。“陳沐，那里好臟！”莫其鋼指著窗臺說。“好的！”我拿起抹布，開始擦洗。不一會兒，“陳列”著灰塵的陽臺就被擦干凈了。

“有清潔劑啊！那里有清潔劑！？一聲叫喊聲如驚雷般在教室里炸開。”在哪兒啊？“”給我一點嘛！“不一會兒，同學們的手上和抹布上都沾上了白白的泡沫。曹宇璐一手拿著毛巾，一首擺弄著泡沫，然后用抹布沾上一點泡沫，細細擦著瓷磚，不一會兒，我就發現了泡沫的妙用，它可以更好的去掉臟東西，瞧，被擦過的瓷磚還閃著光呢！

大掃除不但可以讓教室變得干凈，還可以讓我們更勤勞，真是一舉兩得啊！

大掃除小學作文字篇三

每當臨近過年，往往是我最高興的時候。什么？你問我為什么高興？當然是因為馬上就要過大年，穿新衣，收紅包啦！可是，每到這個時候，我們為了一個干凈的環境全新的面貌來迎接各位親朋好友，老爸通常會組織全家一起打掃整個房子。“集會啦！集會啦”，快聽，老爸又在叫我們了，快樂更我一起看看我們在“打掃大作戰”是的精彩情景吧！

哈哈！看我的，我舞動著掃把，還邊喊著口號，真是不亦乎啊！東掃掃西擦擦，打掃順利地進行著，忽然，一種不明氣體迎面而來，那是什么？我尖叫起來，老爸順聲而來，當這部明氣體散開后，還沒等我反應過來，一個強烈的氣流從我體內向外放，“哈嚏”一坨黃色的鼻涕噴了出來，而他的降落點——正是無辜的老爸。而那罪魁禍首居然是平常被我們忽略的灰塵。唉！可憐的老爸，你等著，我去幫你把這灰塵——消滅干凈。

地面基本衛生打掃干凈后，我們決定清理可惡的衛生死角。而這些地方，往往都有許多各式各樣堵塞蟲子在那而安居樂業。這可咋辦？我最怕蟲子了。現在要和它們近距離相處，可不要了我的命啊！但是困難象彈簧“你強它就弱，你弱它就強”我可不能退縮，于是我鼓起勇氣把沙發移開，幾拾只蟑螂聚集在一起我拿起掃把用力向下敲去，只擊中了兩只。我反復的敲打，終于把它們這些“壞蛋”一舉消滅干凈。這蟲子大本營終于被我鏟除咯！

經過這次打掃大做戰，我們家有恢復了干凈整潔的面貌，當然這里面包含著家中每一個人的辛勤與汗水，在今后的日子里。我要多參與家庭勞動，因為這次的打掃大作戰，更人我堅信了一貫道理“勞動最光榮”。