人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

我收獲了熟了字篇一

我是一粒小小的種子。

那個秋收的傍晚，我被人們遺落在路旁的田野。秋雨無情的將我埋進泥土。從此，黑暗包圍了我、孤獨籠罩著我。我聽不到秋蟬的高歌、見不到飄逸的云彩。

我羨慕身旁的大樹，可以高瞻遠矚；我羨慕頭頂的大雁，可以自由翱翔；我羨慕前方的小溪，可以浪跡天涯。

我感嘆命運的不公，為什么偏偏是自己被遺忘在這里？我滿腹惱怒：抱怨自己不能像花兒一樣，嬌貴的盛開在溫室；抱怨自己不能像蝴蝶一樣，繞著花香翩然起舞。

剎那間，我看見了，看見了在地下所不能見到的；我感受到了，感受到了在泥土里所不能出道的。

和暖的風兒拂著我的臉頰，溫柔的陽光打開我封閉的心靈，我的自卑讓一夜春雨洗刷殆盡。我挺直了身子，看到了湛藍如綢的天空，見到了松軟潔白的云朵。一棵吐著嫩芽的小樹對我點頭稱贊，一朵開得燦爛的鮮花對我綻放笑容；一條奔流不息的河水為我打著節拍，一只上下盤旋的鳥兒為我高聲歌唱。

我知道，幸福的春天終于來了！

我收獲了熟了字篇二

進入高中后，以前的一切娛樂顯得那么幼稚。在學習中我們察覺到少了一些快樂，多了一絲成熟。

所謂成熟，是在同學們的合作中明白了團結的意義；在交流中尊重別人努力的成果。

今天隔壁班的班主任向我們發戰帖，讓去參加羽毛球比賽。我們感覺到了歡快的節奏，爽快的應戰了。

我們班有兩個打羽毛球高手，但并沒有出賽。一個是因為腳扭了，一個被班里有“權威”的同學頂替了。

“頂替”的那個同學學打羽毛球剛一個月，雖然進步神速，但還是比不上老手。我聽到他要出賽，當時和同學商量了一下可不可以換人。我直接問：“他為什么要上場啊，別人打快一點，他肯定接不到啊。”同學都“吞聲躑躅不敢言”，頂替的同學還是上場了。

同學之間配合完美，一前，一后夾擊接球，幾乎不錯過漏球機會。對方套路喜歡打低球，我方注意力在地處，對方不按套路出牌，忽然打了一個高球，防不勝防。后面那個同學發揮他的彈跳力，伸長胳膊，用大力大了一個漂亮的回抽球。那刻吸引了無數花癡女，掌聲雷動，贊不絕口。

比賽過半，我方領先兩分，雙方勢力相當。

對方好像抓到我方有新手這個弱點，傳挑“頂替”的那個同學那打。最后，還有一分之差，比賽就要結束。稍失機率，對方發球，果不其然球又以箭的速度向他打去，出乎意料的是他打回去了，球在雙方領域里來回穿了兩個回合，最后對方沒有堅持住，在對方領域滑落。

事后我仔細想想，是我小瞧人了，我不留情面說他不行的時候沒有考慮過他的感受，他也想向別人證明他是可以的。

所謂成熟，會換位思考，會勇于承認錯誤。和他道歉后，他很大方的原諒我了，現在我們是朋友了。

什么是所謂成熟，我說這么多啊。你也許已經明白了。高中的我們。處于所謂的成熟。但我們還年輕，還有可以瘋狂玩。

我收獲了熟了字篇三

我盼望已久的暑假到來了，媽媽帶著我來到了城北體育館，給我報乒乓球培訓班。

最后媽媽付了錢，我就開始訓練了。

訓練之前我們要做熱身運動，教練說：“你們先圍操場跑五圈吧。”跑完了以后就開始訓練了。

訓練的時候我們先練揮拍，正手揮一百次。

因為我動作不標準，所以教練就要認認真真地教我，我很聰明，所以沒多久我就學會了最基本的動作，學會了正手揮拍就開始學反手揮拍。教練說反手的方法是球拍反著向前推，過了一會兒我又學會了反手的基本動作了。不過，才學會就下課了。

我是天天都要來，我一練就是三個小時，我有時練得手都酸了。我已經學了三個多月了，所以我現在的乒乓球技術很好了，我現在可以接旋球、扣球和回旋球。

我也收獲了乒乓球技術。真的是“一份付出，一份收獲。”

我收獲了熟了字篇四

不知何時起，身邊的大人們總是對我說：“哎喲！長高了嘛！”或是“長得像個大人了嘛！”我嘴上雖不說什么，心里卻十分高興。噢，我長大了，成熟啦！

這種感覺有時候不用別人說我也能感覺得到。

雖然常常覺得自己已經成熟得發紫了，但當我見到真正成熟，卻也有一種渺小的感覺。

同樣是在羽毛球俱樂部。那天，我正打著球，一幫人（其實也就四五個人）走了過來，硬說我們的場地是他們訂的，我們說是我們的場地。結果，一番對證，證實了是我們的場地，那幾個人竟像沒事人一樣轉身想走。我氣就不打一處來，雖是氣憤，卻也不敢做什么，成熟的感覺也煙消云散了。這時，俱樂部里一位原本較“溫順”的男子沖了上來，堵住了電梯口，叫那幾個人道歉。那 幾個人自然是不道，哪知人憤怒起來是很厲害的，一陣怒吼，在球場里回蕩著，震蕩著每個人的心。那幾個人明顯被震住了。再想說什么，又是一陣怒吼，最后只好夾著尾巴“逃”走了。

我望著滿臉通紅的他，再想想自己所為，又給“成熟”一詞重新地定義了。