人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

在什么中成長作文字作文 在什么中成長作文篇一

上周六，我正在看一本科技書，我突然眼睛一亮，看到了一章關于：做再生紙的方法。我忍不住想要自己動手做一做。于是，我就按照書上的指示準備了幾張餐巾紙、找來一些廢報紙，請出一瓶花露水小姐，還有一個塑料桶，當然少不了一塊墊板呢!

準備工作就緒，只欠東風嘍!我先把餐巾紙撕成小碎片，再在塑料桶里裝上一些水。我把碎片放入水中，攪啊攪啊，碎片變成了“紙漿”。我剛想把紙漿里的紙撈上來，就被一個難題困擾住了：紙漿里的紙太稀了，根本撈不上來。我想：怎么辦呢?這時一個聲音解開了我的難題。

“你在干什么呀?”我抬頭一看，是媽媽。“我在做再生紙，可是我搗的紙漿過于稀了。”“那就再加些廢報紙啊。”對啊，媽媽的這句話提醒了我，我連忙把廢報紙撕成了碎片，如雪花似的，把它放入水中攪拌。猶如一位造紙工人一樣，多么認真!我把浸濕的紙撈上來，順眼看到了那一瓶花露水，花露水是用來加香味的，心想：糟了!忘加香味了!

我只得再一次加水，加完了香味，我再一次把紙泥撈上來，把撈上來的紙泥小心翼翼地放到墊板上。我發現水分還是過多。我就用手用力擠。頓時，紙泥變成了“陶泥”，我只得把它撕成一個個小塊，一塊一塊地粘。粘完以后，看著自己“凹凹凸凸”的再生紙，把它放到陽臺上面曬，我忍不住笑了，仿佛是在笑自己的細心勁!

一天后，我到陽臺上看我晾的再生紙，它已經干了。媽媽看到了，哈哈大笑，一邊笑還一邊說：“太丑了，太丑了。”我聽了認真地回答：“丑有什么關系?牢固就好。”我舉起再生紙，“啪”的一聲，再生紙斷成了兩截……雖然這次我做再生紙沒有成功，但是我還是覺得很有趣。因為我學會了做再生紙，大膽的嘗試使我感到快樂而有趣。等我長大了，一定要造出更好的再生紙，為節能環保做貢獻!

在什么中成長作文字作文 在什么中成長作文篇二

在我的生活中，有許許多多的書在為我指航，它們像一顆顆明星，指引著我前行。

在我一二年級的時候，語文成績還不錯，但是到了三年級時我的成績只能用一個字來形容—“爛”！到了四年級，何老師讓我們多看些課外書，多積累些課外的知識，從那時候開始我才喜歡看起書來。

有一句格言說的好：“讀一本好書，就像和許多高尚的人談話。”在我家中書柜里，滿滿當當放著的全是課外書，有笨狼系列故事，有四大名著，有《狼王夢》等動物小說，還有《福爾摩斯探案》等偵探小說……這么多的書，開啟了我對閱讀的熱情，減少了我做閱讀訓練時的錯誤。現在我又開始看國學古文了，原來古時候的文章也是如此的有意思。

我所有的書就像一片書海，我浮在上面，隨意撈起一本來，翻開它，就會被這里面的知識所吸引。一本書，相當于一個美味的“大蛋糕”，當這個“蛋糕”吃完了，這本書也就被我消化掉了。當你回味起這本書的“美味”時，一定會說：“這本書真精彩啊！”

我是在讀書中成長的，讀書就如同“熬粥”。“熬粥”要有三要素，即：“好米、文火、持續”。“好米”貴在多讀經典好書；“文火”貴在耐心細讀；而“持續”貴在持之以恒。我在看課外書時，看到一句好句就用直線畫出來，遇到一個好詞就用圓圈圈出來，并且“見句記句，見詞記詞”，一個個，一句句地都記入腦中，到寫作時可以將它們合理地使用進去。

我在讀書中成長！我隨時隨地都會擠出時間來看我所喜愛的書。

在什么中成長作文字作文 在什么中成長作文篇三

今天我們要去紹興滑雪，我在想：滑雪場是在室外的還是室內的呢?雪是人造的還是那邊本來就在下雪呢?反正我很興奮，一切準備就緒，我們的“車隊”便出發了。

到了門口，我一看，啊!好高的樓哦，走進大廳一股寒氣逼人而來，我像一陣風似的跑了進去，我們買了票，穿好衣服、褲子和鞋子，一起走進雪地的大門，我輕輕地推開了大門，忽然一陣冷風撲面而來，我馬上退后了幾步，媽媽說：“沒關系，”接著爸爸打開了大門，我和媽媽走了進去，啊!

好冷哦!爸爸連忙幫我穿上了滑板，我慢慢地站了起來，像企鵝一搖一晃地走向練習區，走到上面，我一看，好可怕啊!媽媽毫不猶豫，一下子滑了下去，啪!她一屁股坐在雪地上，可她還是咯咯笑個不停，還催著讓我滑下去，我想：做什么事情都要嘗試一下。

于是就小心翼翼地模仿著其他人的動作，“八”字形向外滑，而且身子要配合好，試一次，哇!神奇的事發生了，我居然沒摔倒!這下我不怕了，我爬上去又滑下來，期間有幾次摔倒了。后來我不在練習區滑了，去小山坡滑，可我就是不敢從頂上滑下來，我只敢在半山腰滑，滑下去時我彎著腰，兩個手臂前后擺動，沖了下去。

站在下面往上看，這時，突然發現有個人頭朝下趴在雪地上沖下來了，滑腳板還在半空中飛呢，我睜大眼睛一看，哦，天哪!原來是爸爸!爸爸在半山腰摔倒了，我和媽媽撫掌大笑，媽媽還說他：“好丟臉哦!”但是爸爸卻表現出毫不氣妥的樣子，又拉著我繼續練習，“功夫不負有心人”我會滑了!可是姿態一點也不美，速度也很慢。

時間很快過去了，我要告別雪地了，雖然我累了，可我還是很開心，因為我學會了滑雪，我為我這次勇敢的嘗試，感到了無限的自豪!

在什么中成長作文字作文 在什么中成長作文篇四

逆境就僅僅指那些極為表面的東西嗎？答案是：“不是的”。

曾經長輩為我和弟弟做了一個實驗：用兩盆相同的花，一盆將它栽種到院落中的一片空地上，而另一盆卻依然在盆中。小時候的我們十分疑惑大人這樣做是要告訴我們什莫哪？

以后，只要逢雨天大人就把盆中的鮮花搬進屋里，對他澆水施肥照顧得十分細心。而被種在室外土壤的花就不像盆中花一樣幸福了。顏色也不如盆中的花鮮艷。

花開花落之后，只見大人抱起花盆向院子走去在地上挖了個坑后便把那盆花放在了院子中。從此同株的“姐妹”便有聚到了一起。

那天放學回家經過院落卻奇怪的發現之前在溫室中養的花已經枯萎死亡了。而一直栽種在院落中的花卻比以前更好看而且就要開花了。

這是從屋中走出來一個身影說：“你怎摸看呀”？

我大驚失色定睛一看是認識的人，便松了一口氣，撓撓頭，用手托住下巴思索了一陣后說：“我認為一直生長在室外的花經過了自然的洗禮與磨練可以抵擋不好的天氣，相反溫室中的花則顯得嬌氣了許多，經受不起自然的考驗所以枯萎死了。”

說完我抬起頭看到大人面帶微笑的點點頭又接著說：“花如同孩子一樣，而溫室就像家庭，孩子在家庭中不必擔心風吹，日曬，生活在父母的希翼下。但隨著年齡的增長每一個孩子都必須離開父母進入社會(如同花進入自然一樣)，在那樣的一個地方，父母也無能為力。所以社會才會發生那些因接受不了刺激而自殺輕生的人們。正所謂‘生于憂患而死于安樂’”。這些道理你懂了嗎？

我將信將疑的點點頭。

晚上，我思索了很久，才明白“逆境可以塑造人生”。

在什么中成長作文字作文 在什么中成長作文篇五

刀光劍影才能成就臨危不亂的戰馬；驚濤駭浪才可造就飛躍大海的海鷗；勇于嘗試才能寫下人生的史詩。

在面對生活歇斯底里的咆哮時，顧城在苦難中穩住身形，高歌苦難：黑暗給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明！這是對苦難下的戰書，是頑強不屈，嘗試尋找出路的形象。

是誰，在深夜苦讀？是誰，在世俗中安貧樂道？又是誰，一個人背負著他人的鄙夷和氣惱，在陋室中吟唱：“何陋之有？”是他，他叫劉禹錫。雖被奪去前程，但他卻以高潔傲岸的品格嘗試著在陋室中放出自己的光芒，他的執著和敢于嘗試讓他的《陋室銘》流芳千古。

是誰，在渾濁俗塵中苦苦掙扎？是誰，在剝削階級肆虐的社會中奮起反抗？又是誰，一個人盡管承受了眾多磨難，仍在不斷嘗試？是他，他的名字叫白居易。他嘗試著用最樸實無華的文字給剝削階級以最辛辣的諷刺。他不僅僅在嘗試著讓平民理解他的詩，還苦苦嘗試著讓世人揭露這個黑暗的社會，提出：“文章合為時而著，歌詩合為事而作”的進步文學主張。他是當之無愧的“古代魯迅”，最終在中國文學史上留下了濃墨重彩的一筆！

還有許多人的嘗試，是他們推動了整個世界的進步。從愛因斯坦數千次的嘗試，我們有了電燈；從阿姆斯特朗在月球一小步的嘗試，成就了我們航天計劃的一大步成長……

在嘗試中成長，在成長中成功面對生活的不如意，我們要勇于嘗試，也只有不斷嘗試，我們的人生才有新的選擇，讓人生出獨一無二的樂章！

在什么中成長作文字作文 在什么中成長作文篇六

see the blue sky，是否有一股暖流蕩滌在你的胸懷？對，這便是成長的快樂。

——題記

每個人的心里都有一個成長的夢，當你仰望天空的時候，這個夢可以使你忘卻自己凡塵的身份，給予你那夢幻的雙翼，讓你飛向廣闊的藍天……

在天空中，你是揮著翅膀的女孩，可以在蔚藍的天空中無憂無慮的飛翔；你是快樂的天使，只需讓嘴角輕輕上揚50度，快樂便將在心里開花。

在天空中，每片云朵里都蘊含著一個讓你受益匪淺的故事，你只需八它吃進肚子里，故事便會在你的腦海中顯現。

你可以在兔子形狀的云朵里嘗到咖啡的香，看到咖啡伴侶讓咖啡變得更香甜的故事，明白合作的快樂可以讓雙方變得更出眾的道理。

你可以在青蛙形狀的云朵里品味到快樂，看到大象和猴子在互相幫助的情況下窄到果實的故事，明白互補也是愛的道理。

你可以在……

在天空故事的陪伴下，你慢慢成長：從沒有勇氣面對現實的毛毛蟲蛻變為會沖破命運之繭的蝴蝶；從遇事輕易放棄的小女孩成長為不會因為這一秒的失敗而放棄下一秒的希望的小女孩；從愛哭的小女孩成長為會面對現實、接受現實的小女孩。

那女孩便是我。

隆冬，飛翔的翅膀冬眠了。但我相信，我成長的夢并沒有幻滅，在風雪中依舊開放的梅花會使我明白些什么。

——后記

在什么中成長作文字作文 在什么中成長作文篇七

我們在成長，在這些歲月中，有快樂，有傷心；有成功，有失敗；有順利，也有挫折。可是，沒有傷心，哪有快樂？沒有失敗，哪有成功？沒有挫折，那有順利……

今天要發數學考試卷，當我拿到試卷的瞬間，腦中只剩下了震驚。平時一直考100、99的我，竟然只考了88，這，這叫我怎么向媽媽交代啊？

怎么辦？怎么辦？當我震驚的同時，我想：怎么考這么差？我要好好分析分析！于是我冷靜下來，細細的看過卷子后，一股慚愧之情涌上了心頭，后面難的題目都沒錯，可前面抄錯數字和算錯竟令我連扣11分。我到底怎么了？難道是我考上了中學太過驕傲而導致粗心嗎？唉！

回到家，我給媽媽看卷子。媽媽接過卷子，看到那醒目的89，眉頭皺了起來，眼神也暗淡了，她狠狠地罵了我一頓。過后，她為我分析錯誤，語重心長地說：其實失敗并不可怕，可怕的是你振作不起來我相信通過這次失敗，你悟出了你驕傲了，你浮躁了，而只有繼續努力，你才會重新站起來！帶著媽媽那充滿期望的眼神，我回了房，重新努力起來。

是啊！不經歷風雨怎能見彩虹？不經歷失敗怎能獲得成功？因為有了失敗，我才懂得了成功的來之不易！

也許這只是成長中的一個小插曲，而面對生活，我們要經歷更多。這點失敗算得了什么？我見現自己，只要勤奮刻苦，我也一定能化蛹為美麗的蝴蝶，在藍天中自由飛翔！

在失敗中成長，在成長中進步！

在什么中成長作文字作文 在什么中成長作文篇八

清晨，一縷陽光照進我的房間，小鳥在枝頭上唱著那天籟般的歌聲，不料，媽媽的“河東獅吼”打破了這美妙的畫面：“玥玥，起床了，再不起床就遲到了……”唉！我怎么有個這么嘮叨的老媽？

起了床，媽媽的嘮叨神功再次重現江湖：“快點快點，刷個牙怎么這么慢，快點快點，洗好了就給我吃早飯，快點快點，你還要不要上學了……”唉！我怎么有個怎這么嘮叨的老媽？

剛要去上學，心中竊喜，本以為可以不再聽老媽的嘮叨了，沒想到媽媽還是一如既往地說道：“玥玥，出門小心點，搭車要給老人讓座，到了學校立刻去教室，在學校不要和同學鬧矛盾……”唉！我怎么有個這么嘮叨的老媽？

盼啊盼啊，老媽終于出差了啊！這下可好了，我耳根終于可以清凈兩天啦！誰知老媽出差這幾天，可謂囧事連連。

老媽出差第一天

時間：早上七點二十分。“啊！完蛋了啦，要遲到啦！”看完鬧鐘后，我以最快的速度洗臉、漱口，直奔學校。不用說都知道，我遲到了，被老師罰站了一節課！唉，我真想念嘮叨的老媽！！

老媽出差第二天

場景：放學回家。“怎么辦？怎么辦？”被困在家門口的我因犯“鑰匙不帶罪”而被大門拒之門外，以往媽媽都會叮囑我帶鑰匙的，那時的我從不“犯罪”，可是媽媽不在，我卻忘了，看來只能等爸爸回來了！唉，我真想念嘮叨的老媽！！

仔細品味著這些年來，媽媽那日復一日的嘮叨，沒有一點不是為我好的，原來媽媽對我的愛，是藏在了嘮叨中！

在什么中成長作文字作文 在什么中成長作文篇九

人生就沒有過不去的坎兒。

——題記

又是一年芳草綠。

我坐在公園的秋千上，望著遠遠的那個長亭，媽媽的話又回蕩在耳邊：孩子，堅信一句話，人生，它就沒有過不去的坎兒。一句話，險些讓我掉下淚來。時光回轉……

是夏。窗外的牡丹花開得正好。我望著窗外水洗過似的藍天，憤恨的握起了拳頭，把手中的玻璃杯砸了個稀碎。媽媽聞聲趕來，雙眉緊鎖的看著我：孩子，我帶你出去逛逛吧，公園里花開的……那聲音有著些許的顫抖。我不去！你別煩我！我的脾氣總是這么易怒。望著媽媽近乎乞求的目光，我終于敗下陣來：對不起。媽媽很欣喜，揚起的嘴角帶動著那憔悴的皺紋：好！我們這就走！

一路無語。

到了公園，我在媽媽的扶持下坐在了長亭的涼椅上。看著公園里孩子們盡情的嬉戲，我的眼上不知不覺中已蒙上了一層霧氣。媽媽看到我這個樣子，也偷偷背過身去，好一會才轉過來，牽強的對我笑著：孩子，我們不怕，不就是一個小手術么，怕什么的，我們相信，這人生，就沒有過不去的坎。不是么？我心底就那么倏地一窒，像有什么在心底忽的綻放開了。我替媽媽擦去眼角那滴淚，堅定地點了點頭。

回到醫院，我不再那么易怒，也不再發脾氣。因為，我心底一直刻著那句話：

人生，就沒有過不去的坎兒。

我在坎坷中成長，我自信，我堅強。

在什么中成長作文字作文 在什么中成長作文篇十

彩虹是受了挫折的陽光，花開是花心傷口的綻放，在滴滴痛苦的學習中成長。后來，我終于懂得，我是在一次次學習堅持的過程中成長……

在期中考完后，老師把卷子發到我們手中，那些審判書一樣的卷子在我面前的桌上凌亂而安靜地躺著。我卻不敢翻開它們，像是怕被燙傷了手。但我不得不將它們一張張打開，在那可憐的分數輕易地將我的視線與希望割碎之后，再一張張地合上。我忽然感覺好疲憊，周圍的同學眉飛色舞地談論著自己的成績，而我只能在這教室的一隅徒勞地為自己制造一份脆弱的平靜。

我失望地走在回家的路上，一陣風吹過，吹落一地的蒲公英，這可憐的花。但驀然發現，那殘存在在莖萼上的幾簇，竟久久落不下來。這弱小的花，你為何這么堅持？為了你那短暫的人生？它努力地用盡它的力氣抓著莖萼。我迷茫的目光開始變得清澈，好像有股暖流涌動，花亦能如此堅持，而我呢？我也要學習堅持！

有了蒲公英的鼓舞，我振作起來，學習堅持。

學習的過程是辛苦的，夜深人靜時我還在奮身題海；每日清晨，我便起身誦讀。為了成功，我要堅持。

后來的幾次考試，又失敗了，我曾想過放棄，但每每望見那蒲公英堅強兀立的英姿，看見雨后美麗的彩虹，我就在心里咬牙：即使一百次失敗，也要一百零一次站起來！

我變了，學會在學習中成長，我不怕輸，我要堅持，在學習中成長！

在什么中成長作文字作文 在什么中成長作文篇十一

我經歷了很多次考試，三年級上學期的期末考試我記得特別清楚，因為在那次考試中發生了一件令我終身難忘的事情。

“叮鈴鈴”，發試卷的鈴聲響了，監考老師走了進來，把試卷弄得嘩嘩直響。不一會兒，開始做題了。考場里每個同學都奮筆疾書。

這次考的是英語，這是我的強項，所以，我很快就把筆試部分的題全做完了，我又認真地檢查了一遍——沒有錯誤，就等著老師來報聽力部分的題了。我環顧四周，有些同學已經做完了，有的同學在苦思冥想，還有的同學，哎呀，怎么有兩個同學互相作弊呢？只見一個四年級的大姐姐在她墊試卷的書上寫了什么后，趁監考老師不注意，以迅雷不及掩耳之勢遞給了坐在她后面的大姐姐！我當時在驚駭之下，第一個反應就是要告老師。可是，那個大姐姐用嚴厲的目光盯著我，我膽怯了。

我自己像做了賊似的，不敢再看她們。可是，我的心怎么也平靜不下來：老師說過，當同學犯錯誤是要及時指出來，這也是在幫助他們。我不阻止她們是害了她們，害怕她們報復更是懦夫行為。

于是，我勇敢地舉起了手。老師了解情況后，對兩個大姐姐進行了嚴厲批評，同時大大地表揚了我。

這件事情雖然過去快一年了，但是，一想起來就歷歷在目，因為，我經受住了懦弱的考驗。

在什么中成長作文字作文 在什么中成長作文篇十三

我們是一群令人羨慕的小學生，在這如歌如詩的年華中，我們這永不服輸的一代，要笑對挫折，學會在堅強中成長！

曾經看過這樣一篇報道，一個叫洪戰輝的男孩，用還不寬大的肩膀，撐起了整個家庭，歲月的磨煉迫使他走出天真爛漫的童年，從一個稚嫩的男孩開始變成苦難打不倒的男子漢，洪戰輝在貧困中求學，在艱辛中自強，在堅強中成長！

再看看我們，這些在父母庇護下撒嬌的孩子，面對困難，頻頻后退，最終中東谷底，一蹶不振。可曾想過要像洪戰輝一樣，咬緊牙關，在逆風的方向揚帆起航。

三毛曾說過：“如果不經歷這份疼痛，度日如年的經過，就不可玩味其他人生的驚喜。”是的！命運的殘酷在于他不會一下子讓你輕易的得逞。

這同樣是一個風華正茂的少年，卻不幸“折枝”，無情的病痛正一點點地吞噬著他的雙腿，剝奪著他的自由。是生，是死，他在徘徊。但在母親的關愛下，在文壇的寧靜環境中，開始選擇堅強，用雄健的文字抒寫著人生的篇章。從此，中國的文壇上又多了一顆永不隕落的新星。他就是史鐵生！

他與洪戰輝一樣，知道選擇了放棄就意味著失敗，但做為風華正茂的少年怎能言敗，所以他們選擇堅強，選擇在堅強中成長！

洪戰輝，一個精神的勇者；一個人生的強者。他告訴我們：生活本來就是一個奮斗的過程，而你只有付出，刻苦銘心的努力，才能翱翔于天際。所以，讓我們笑對挫折，在堅強中成長！

在什么中成長作文字作文 在什么中成長作文篇十四

西爾斯曾經說過：失敗了，可能會失望;但如果不去嘗試，那么注定要失敗。的確，如果小沙鷗不經歷一次次的嘗試，不大膽的飛向藍天，也許就不會有“風霜雨雪本難料，可嘆鴻雁遷徙忙”的千古名句。

記得小時候去游泳，第一次，我在游泳池邊逛來逛去，看著水中的人和水十分好奇，也想和他們一起玩，在姐姐的“慫恿”下，我輕輕的點了一下水，之后發現并沒有什么，于是開始頻繁的下水，看到別人跳水，我也跟著跳了下去，但最終還是被救了上去，雖說受驚不少，晚上做噩夢驚醒，但幫助我克服了恐懼，從此，我敢于去嘗試，不再認慫!

嘗試是一種勇氣，是邁向成功的一步。居里夫人因為不斷地嘗試，才能在一次次的失敗中找到成功，發現鐳和釙。愛迪生為了找到合適的材料做燈絲，竟不屈不撓的進行了八千多次嘗試，最終獲得了巨大的成功。

曾有位古希臘國王在挑選王位繼承人時，考驗了三位王子是否敢勇于嘗試，結果，只有小王子敢大膽地試一試，獲得了成功。

漢光武帝時期的縣令鐘離親口為病人嘗藥的故事已流傳千古，他的行為正體現了嘗試要有一種舍生忘死的境界。神農看到新奇的藥草總會親口嘗一嘗，雖然最后不幸中毒，但他在不斷的嘗試中為人類作出了重大的貢獻。

這樣的例子不勝枚舉……

記得我曾經看別人打籃球，感覺一個個都無比生猛，我常常是在旁邊看朋友打的，他們邀請我，我也就是拍兩下，害怕被撞成傷殘，但我想起神農嘗百草的故事，漸漸克服了心里的恐懼，之后我便熱愛它了，其實打籃球撞倒，撞傷是常有的事情，也并不是很嚴重，關鍵在于你是否敢嘗試，當你決定去嘗試，會發現并沒有那么困難，所謂困難恐懼只不過是你不敢嘗試而已。

讓我們記住這樣一句話：寧可在嘗試中失敗，也不在保守中成功。

在什么中成長作文字作文 在什么中成長作文篇十五

今天是我們軍訓的最后一天了，過了今天，我五天的軍訓生活就到此結束。不知怎的，從來的第一天我就想離開這個鬼地方，可現在終于到了要走的時候卻有些舍不得了。舍不得這個可惡的基地，舍不得這個可氣的教官，舍不得這個令所有人痛苦的軍訓。

晚訓的時候，教官并沒有讓我們繼續練習，而是一起聊天。其實我挺同情他的`，一年只能回家一兩次，并且每次回趟家，連一個星期都呆不了。這讓我想起了我上六年級時周托的那段時間。一個星期只能回家一次，而且只能呆兩天，那個時候我幾乎每個星期都要哭一次，因為這還非常恨父母。可現在想想，為了生活打拼，父母也是迫不得已吧。所以現在我一點兒也不煩她們，因為我知道，不管怎樣，父母永遠是愛我的，同樣我也非常愛她們。

軍訓的時間只剩下明天上午的幾個小時了。時間一點一點地向前去，或許豁然開朗，又或許一片迷茫。但我知道，在這五天里，我經歷了很多，也學會了很多。一群人的軍訓又浮現在腦海里，口號依然響亮，步伐依然整齊。

因為是一個集體，所以永不言棄。

因為是統一迷彩，所以堅強不息。

雖然即將離開這里，但我要帶著軍訓的精神一路走下去。當我想放棄時，我會告訴自己。看吶，基地就在那里！看吧，軍姿站地筆直！