無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?這里我整理了一些優秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。
補習班初三 補習班輔導班篇一
“討論會一正式開始!”大家就七嘴八舌的討論起來,同學們各抒己見,有的同學認為應該上課外輔導班,這樣會提高自己的成績。有的同學認為不應該上課外輔導班,因為現在許多同學壓力都很大,做完老師布置的作業以后,還要完成課外輔導班老師布置的作業,太辛苦了,所以不該上。
第一個發言的是周映彤,她說:“我覺得應該上課外輔導班,這樣有利于我們的學習。”
然而,周晨昕說:“我覺得應該上課外輔導班,這樣會開發我們的大腦。”
緊接著,呂昊一說:“我覺得不應該上課外輔導班,因為上課外輔導班是為了考試考好。但是課外輔導班講的是課外內容,考試考得是學校平時學習的內容,兩個內容沒有任何關系,所以我們只要把學校平時教的內容學好就行了。不必怎么太在意課外輔導班的內容。”
最后,鄭姿儀說:“我也覺得不應該上課外輔導班,學的特別好的人,如果再學課外輔導班的話,就沒什么意思了。而學的差的人,學校那么簡單的內容他都聽不進去、聽不懂,那就更別說課外輔導班了那些更難的內容了。
我也表明了自己的看法:不該上課外輔導班,因為休息日就是休息日,顧名思義,就是給我們呢休息的日子。如果再上課外輔導班的話,那就不叫休息日了,干脆還不如不給我們休息日呢!
總而言之,我的觀點永遠都不上課外輔導班,魯老師,您覺得呢?
補習班初三 補習班輔導班篇二
第一次上語文補習班。
被拽到傳說中資歷深學識高的優秀老師家,我看到的同學竟是一群搖頭晃腦的準機器人,他們每個人都兩眼空洞,四肢無力,整個身體癱在桌子上,毫不夸張的說,我置身在一座墳墓中。
當戴著沉重的眼鏡,手捧磚塊書的語文老師出現在我的面前時,我差點笑岔了氣,因為我發現她身著一套上上世紀80年代的法式老長裙,灰色的披巾盤卷在脖子上,憂慮而嚴肅的臉上始終沒有一絲笑,像一尊石雕。
一段簡練的自我介紹。一聲簡單的問好。為時不過三十秒。接著開始上課。
課程很機械化,單調。乏味。我只聽進這一句:“學生,學字當頭,就必須把學習搞好,學習好的意義就是成績好,成績好就必須把我剛剛告訴你們的背起來,才會…后面的我沒聽,也不想聽,我怕我的大腦接受不了這種沒有一點技術含量的又很虐待人的癡話,接著會做出出格的事,諸如揍那個混蛋老師一頓或摔開門走人之類的。
就在我昏昏欲睡的時候,被老師的一鞭子給抽醒了,接著就是一番狂轟濫炸,絲毫不顧我是新生的情面。更讓我驚愕的是其他同學都我無動于衷,繼續作他們的筆記,無關事事。
過后開始寫試卷,當寫到“體會理解句子”的這道題目時,坐在我旁邊——一位稍胖的同學滔滔不絕地寫下了自己的感受,我瞥了一眼,很不錯,挺有邏輯性的。可當語文老師評講這道題,并念出了傳聞中的正確答案時,那位同學竟不由分說地將自己的答案劃掉,重新抄上老師的答案,他抬頭望了望我,對我莞爾一笑:“同學快抄吧,這些可都是真理,考試時肯定會考到的……”我剛想回他的話,卻遭到老師白眼——這次他給了我面子。
人最怕的不是誰不相信自己,而是自己不相信自己!我為那位同學的行為感到悲哀,為什么就不相信自己呢?為什么要盲從權威呢?……
這種場面實在令人發思:這到底還是孩子嗎?他們還是一群生命體嗎?他們還有思想嗎?還是腦子里只有考試?
這一夜,我思緒萬千。
補習班初三 補習班輔導班篇三
一天,我放學剛回到家,媽媽就拿著幾張宣傳單,笑容滿面地說:“小欣,快看看,我替你報了幾個輔導班,明天放學后你就可以去了。”
“怎么又給我報輔導班?”聽到“輔導班”三個字,我的心倏地緊了起來。今年暑假,媽媽不顧我的反對,把我送進了各種輔導班,上午學英語,下午補數學,晚上排練舞蹈,每天都安排得滿滿當當,比我在學校上課都緊張。整整一個暑假,我就像被關進囚籠的小鳥,沒有自由,沒有快樂,只能抬頭仰望外面的天空。
思緒從暑假的痛苦記憶中飛回來,我不滿地嘟囔道:“剛剛開學,怎么又給我報輔導班?我不去,要去你去!”說完,我一甩手,關上了房門。
“我是為你好,你怎么不明白呢?看看別的孩子,哪有閑著的?鋼琴、書法、古箏、跆拳道……樣樣都學,你要是不抓緊,會落后的。”媽媽不甘心,推開門繼續嘮叨。
“我只喜歡待在家里,不想上什么輔導班。”說著,我把頭扭向一邊。
“你這孩子,怎么”媽媽的聲音越來越大。看來,她真的生氣了。
“你們倆在吵什么呢?”正在這時,爸爸回來了。他看了我一眼,又看了看媽媽說:“小欣,你媽媽不經過你的同意,就替你報輔導班,是她不對。但是錢已經交了,不去上多浪費啊。如果你真覺得太累,以后就不報了。”
聽了爸爸的話,我咬著嘴唇點點頭。媽媽高興地一把把我摟進懷里。躺在媽媽的懷里,我百感交集。爸爸媽媽,我不是一個貪玩的孩子,我只是希望多一點自由的空間,請你們把屬于我的周末還給我吧!
補習班初三 補習班輔導班篇四
我們補習班一共有十四名同學,但是你可別小瞧他們,因為他們性格各異,甚至有些人還“身懷絕技”。就讓我挑上幾位跟你們慢慢道來。
第一位人物名叫賈欣愉,她是我的同桌,久而久之就和我成了好朋友。別看她對女生非常溫柔可親,但到了調皮的男生面前,就成了地地道道的母老虎。不管是什么樣的調皮人物,到了她面前都要聞風喪膽,退避三舍。所有愛挑事的男孩幾乎是談愉色變。
第二位是卡通畫家陳喻鶴。陳喻鶴很愛畫畫。卡通畫尤其是她的最愛。一到課間,她就直奔黑板前面開始自己的創作。在她筆下一個個可愛活潑的卡通形象活靈活現,惟妙惟肖。她的作品有機器貓、貓和老鼠等等。我記得發生過一件有趣的事。有一次老師在黑板上抄了很多英語句子準備下節課用,還吩咐我們不要擦掉。可是陳喻鶴好像成了習慣下了課就把黑板擦干凈然后又在上面作畫。第二節上課時,老師驚訝的發現句子變成了卡通畫,只好無奈地把句子重抄了一遍。
第三位是每天糊里糊涂的喬英銘,他一天中大概有許多時間都在想別的事,老師每次聽寫他都聽不清并且問很多問題,而且他的問題有時讓人哭笑不得,老師也不知道該拿他咋辦。
另外還有會撒嬌的劉巧跡,她善于對老師撒嬌,什么話只要經她那么嗲嗲地一說,老師也不好意思拒絕。
這正是麻雀雖小——五臟俱全。我們的補習班人雖不多,但個個都能稱之為“靈魂人物”。我永遠不會忘記他們。