每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

荷花蕩作文字 游荷花蕩作文字篇一

荷葉像一把把傘在水中，荷花像水仙姑娘在水中，全開的荷花散發出一陣陣清香，蜻蜓和蜜蜂在荷花上采蜜。

中午，我來到這里來，我發現荷花沒有早上那么精神了，我看了看天空，太陽高照，荷花荷葉在水中倒映著。

晚上月光倒映在水面，小魚在荷花和荷葉的腳下游來游去，像在水里捉迷藏。

荷花不但美麗，還有很多功能，荷葉可以煮荷葉飯，蓮蓬中的蓮子可以煮湯。

荷花真美啊，我喜歡荷花，你喜歡荷花嗎？

作文:荷花03-17

荷花_作文04-28

荷花的作文06-16

荷花的作文07-31

荷花作文07-28

荷花蕩作文字 游荷花蕩作文字篇二

前年暑假我們全家回淮安老家玩，我終于見到了傳說中美麗的白馬湖，至今都念念不忘！

一大早爸爸開著車載著爺爺奶奶和我們全家行駛在一條鄉間小道上，路上布滿了灰塵，去年的落葉還堆在路邊，沒有人打理。一開始我覺得這里真的是太荒涼了，肯定沒有好玩的地方。而爺爺和爸爸卻不停的討論著說：白馬湖現在有多漂亮，有蘆葦蕩，有荷花蕩，可以乘坐快艇在湖里翱翔。我猜他們一定是在空口說瞎話。

汽車在顛簸的羊腸小道上又開了很久，過了一座不知名的長橋，忽然一片藍色映入我的眼簾。

我們下了車，我的眼前一亮：水天相接，蔚藍的天空中沒有一朵白云，水面在微風的吹拂下泛著小浪，浪花在陽光的照耀下閃著美麗的金光，我們全家都被這美景吸引住了。

水邊有許多停靠了船只的漁家，媽媽租了一首快艇船，我們穿好救生衣，漁家人開著快艇駛向了遠處的湖面。

我坐在船上，湖水是寶石藍的顏色，十分可愛，快艇迅速駛離湖岸，不一會兒穿進了身旁一片的蘆葦蕩，2米多高蘆葦隨風搖曳，快艇發動機的聲音驚動了蘆葦蕩中的各種鳥兒，只見鳥兒們不停的拍動著翅膀飛翔藍天。

快艇接著往前開，在蘆葦蕩中穿行10多分鐘，我們來到了荷花蕩。船的兩邊都是盛開著的各色荷花，有紅的，白的，粉的，還有單層的，雙層的，多層的，為湖面增加了一份色彩，風景是如此的優美，連挑剔的奶奶都驚嘆不已。

我把這里稱為荷花路，因為快艇總是在要荷花中間行駛，不然就會撞上荷花，只有鳥兒從荷花飛起的時候才會破壞這安寧祥和的美。我真想一直欣賞著這片風景。

快艇在蘆葦蕩、荷花蕩中行駛了很久，最后我們終于到了一個被蘆葦、荷花和水草包圍的小島—桃花島，桃花島上住著幾戶水上人家，靠湖里打魚為生，中午我們全家在桃花島上吃了湖里是各種野魚，龍蝦還有湖里出產的水草。

午飯后媽媽在岸邊閉目養神，享受著柔柔的風，爺爺、奶奶和爸爸則是在岸邊慢慢的散步，談論著家鄉發生的巨大變化。

傍晚時分，漁家人又開著快艇把我們全家送回岸邊，一路上快艇經過了更多蘆葦蕩，不斷的有各種野鳥從我們身邊飛起，爸爸和媽媽驚訝的叫出聲來，哇，這里真的是太神奇了！

是的，白馬湖真的太美了，是自由的美好，創造了白馬湖美好的景觀。

荷花蕩作文字 游荷花蕩作文字篇三

有些人喜歡雍容華貴的牡丹花，有些人喜歡潔白如玉的玉蘭花，我卻喜歡樸素淡雅的荷花。

星期天的早晨，我和媽媽開車來到河橫農業生態園觀賞荷花。一下車，我就被荷塘里的景色吸引住了。

碧綠的荷葉挨挨擠擠的，就像給池塘鋪上了一層綠毯。大圓盤似的荷葉上，晶瑩剔透的露珠兒在滾動著。一朵朵荷花千姿百態，好似一位位亭亭玉立的姑娘。荷花有的還是花骨朵兒；有的飽脹得就要裂開；有的全都展開了，露出了淡黃的花蕊。

媽媽站在荷塘里的小船上，笑得十分燦爛，活像一朵艷麗的荷花。風兒吹起，滿塘的荷花都動了起來，就像瑤池的仙女在翩翩起舞。

我入神地看著滿塘美麗的荷花，想起了媽媽做的蓮子湯、藕粉圓、荷包飯

我愛荷花！

荷花蕩作文字 游荷花蕩作文字篇四

他是個文科生。

林靜對自己笑笑，綠色的池水上浮動著一張異常蒼白的臉。

“文科生”，這三個字每次都會像把尖刀，在他心里那塊憑空出現金屬板上劃一下。他忽然忘了自己為什么來夏令營，為什么泛舟于荷花池。

綠水稀釋了那個慘白的笑容，他把目光投向遠處。在他幼年的記憶中，荷花池似乎是沒有水的，層層疊疊的荷葉捧著一朵挨一朵的荷花。母親倚靠著欄桿，溫婉地笑著，仿佛要化作蓮花中的一朵。可這里，不過是個池，滿眼寬闊的、各種層次的綠，游船穿梭其中，船里的游人比荷花還多。

池塘邊環繞著古廊，游人或是一家簇擁在鏡頭前自拍，或是躺著乘涼，或是快步走過，卻獨獨缺失了專注的、平靜的眼神。是這里沒有值得駐足的風景，還是人們早就失去了一顆可以停泊的心呢？

或許，他也該問問自己。

林靜，你想要的到底是什么？

在選科上徘徊，恐怕是高中階段最害人的搖擺。信賴的人臉上復雜的神情是他最想躲開的子彈，“林靜，你想好了？林靜，你后悔嗎？”他竭力維持臉上的平靜，內里的能量早已耗盡，再也找不到前進的理由。“我就像這個疲倦的荷花池啊。”他忽然明白，荷花池不是來寬慰他，而要與他惺惺相惜。

這里是荷花世界。他看見了虛張聲勢的大門，琳瑯滿目的商店，搔首弄姿的游樂園。他煩惱，所以他想找一方清池傾倒繁亂思緒，他茫然，所以他想尋一襲香氣填補內心缺口。他奢求的不過是一點自然風光，可人們卻故作闊綽地扔給他大把昂貴卻廉價的現代風光。

泛舟荷塘用的是電動船。前座的人胡亂地擺動著方向盤，電動船像個帶點脾氣卻也有心無力的老頭，朝著那個不情愿的方向不快不慢地行進著，怨氣只能加倍排向這本就污濁的荷花塘。

說是荷花塘，可林靜一路張望，也只勉強找幾個花骨朵。花苞披著粉嫩的俗，長在池邊卻端著不開，耍著小小的心計吸引游客。大片大片殘損的綠中，那白的粉的一點比夜星還罕見，畢竟夜空還沒開發成旅游景點。

眼里忽然撞入一抹明媚的色彩。奇怪，天空明明還是沉著臉，怎么眼前有這么明快的陽光呢？似乎被這抹黃勾了魂魄，他忘了告訴自己，那是一朵蓮花。

“看那朵蓮花！”旁人歡呼著，立刻把船停了。回過神來，林靜這時才細細欣賞眼前的蓮。她半開著，姿態有些羞澀，白色的花瓣滲著桃紅，黃燦燦的蓮蓬若隱若現。這蓮花身上的，不是孤芳自賞、鶴立雞群的美，而是細水流長、善解人意的好看——枝莖矮小的她被荷葉籠罩著，卻憑一抹動人心魄的黃奪走人們的注目。她有一點拘泥，有一點俗麗，有一點甜蜜，卻讓人由衷地喜愛。這樣的情感是純粹的，沒有摻雜對美的敬畏、仰慕。她不是放在高處，必須要仰望，她是放在心里，散發著生活氣息的。蘇杭建筑是假的，櫻花樹是假的，人的笑容也是假的，但她揣著一份真心，不是想著去震撼別人，而是去點燃，去填補，去照耀那些浮躁的心。

池水早已摻雜了太多太多，真正的荷花無法在這里生長。一心脫俗的蓮大多數在綻放的一刻便已死去，只能等待游人的采摘。顯然，那株蓬勃的黃是個例外。

林靜感覺船正以一個奇怪的角度向荷葉叢駛去。當看他到旁人手里拿著好幾個蓮蓬、眼睛放光時，一只手猛地抓緊他的心，他明白了接下來將會發生什么

“林靜，你離得近些，幫我們摘吧。”身旁的人朝他笑笑。

他慌了，臉上最后一點鎮定土崩瓦解，腦海中涌出無數推搪規勸的的話都卡在喉嚨里，一句也說不出口。

林靜，還狡辯什么，到這時面子還重要么？還不敢承認自己的懦弱么？他在心里嘲笑自己。

林靜習慣了不反抗，不，應該說，每個人對這樣的“不文明”早已習以為常。

他痛恨此刻沉默的自己。

他明知道，自己拒絕不了，卻還要象征式的在心里掙扎，然后毫不猶豫地把荷花摘下來。他不允許自己這樣做，但遇上別人請求，他就說不出“不”。

這次到底不同些。他知道，他和他身處的這個池塘一樣，早就失去了熱情，過著行尸走肉般的生活。而那朵黃蓬蓮花，是他心里殘存的星火，足以點燃他干枯的生活。

他必須捍衛這點星火。

“你摘了被工作人員看到怎么辦？”

林靜的語氣帶了點戰斗的意味。

“人人不都……這樣摘么？”旁人臉上閃過一絲驚訝，避開了他的眼睛。

“難道良心不會拷問你們？”林靜死死盯著旁人手中的蓮蓬。

“文科生就是文科生啊。”旁人們發出輕輕的哄笑。

林靜只覺得腦袋發熱。那一副副理所當然的神情，帶著尖刀，在那塊金屬板上劃著，伴著刺耳的響聲，一下又一下，似乎劃出了熱度。

他想起了那段同樣難熬的日子。

他坐在理尖班的椅子上，靈魂不在。心中雖然有千萬惶恐的螞蟻在奔走，可找回靈魂又有什么用呢，螞蟻在奔走時已在一點一點侵蝕他的心。

他只能拼命給自己找理由，我是熱愛文科的，是的別人都說，我應該是個文科生。

他轉到了文科。陌生的氣息給他錯覺，自己還是那個自己，但人生可以換成新的。而過去，原來是被自己從骨瓷硬生生地想成了青花瓷。可笑。

就在這時，迫不及待的旁人已經伸長手臂勾住了荷花，用力一扯——林靜聽到了內心細微的斷裂聲。船又開始行進，旁人示威般地揮舞著手中的蓮，滿臉挑釁的笑容，似乎等待著他沉默后的爆發。但林靜卻突然看見，那光鮮的笑容背后，有什么已經腐爛了。他看著那個人，像大人對著搗蛋的小孩那樣，寬容地笑了笑，他知道，那個笑容，是給自己的，那個笑容，消散了他腦中的熱。船上的人一副欲言又止的表情。

船靠岸了。

他安靜地退場，就正如他安靜地來。在林靜的世界里，他已經穿過重重險阻，接過那株蓮，莊重地把她放回荷葉中間，就像是完成一個使命。荷葉叢叢，依然無法遮擋蓮的明媚、耀眼。

圣物歸位，萬物重生。

那不過是種儀式。

重要的是，他終于放棄了那個不愿做回自己的“我”。他知道，從此以后，他再也不會夜夜失眠，胡思亂想，舉棋不定，左右為難。

他對這個世界說，我要重新做回我自己。

這一次林靜沒有回頭。