無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是我為大家搜集的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

冬天的旋律作文字篇一

我坐在火爐旁，身上緊裹棉衣，仔細(xì)聽著這冬天的旋律。那光禿禿的樹枝，在無情的狂風(fēng)中搖曳，我真替它們擔(dān)心，生怕它們會(huì)因忍受不住狂風(fēng)的磨而突然“咔嘌”一聲斷下來。

“當(dāng)——當(dāng)——當(dāng)——”墻上的`掛鐘一連響了三下，我抬頭看了看鐘，已經(jīng)是下午3點(diǎn)鐘了。窗外，風(fēng)還沒停，卻又下起了漫天的大雪。

成團(tuán)的雪花猶如被狂風(fēng)扯碎了的棉花團(tuán)，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來，它們?cè)诖箫L(fēng)中扭卷著、翻騰著，遲遲不肯落到地面上來。而那些剛剛落下的雪花，卻又被狂風(fēng)卷了起來……

傍晚時(shí)分，風(fēng)總算停了，但雪還在繼續(xù)下著。第二天早晨，人們一打開房門，便看到了一個(gè)粉妝玉砌的世界。

“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！蹦闱?，石榴樹、楊樹、槐樹上，全都開出了雪白的“梨花”，而那婆婁的柳樹，卻戴上了幾對(duì)漂亮的銀耳環(huán)。最有趣的是那些房屋，它們可能是被昨天那場(chǎng)大風(fēng)吹得感冒了吧，所以夜之間便都戴上了白帽子。

大人們、孩子們都出來踏雪了，他們無不被這美妙的雪景所吸引。大人們拿出手機(jī)拍下這美麗的景色，把它保存下來。而孩子們呢，早就跑到場(chǎng)院里打雪仗去了！

你瞧，他們一個(gè)個(gè)忙得不可開交，既要躲著別人擲過來的雪球，自己又要不停地團(tuán)著雪球，準(zhǔn)備攻擊對(duì)手。即使小手凍得通紅，衣服濕了一大片，頭發(fā)上滿是雪，他們也全然不顧，只顧得去進(jìn)攻對(duì)方?！皯?zhàn)場(chǎng)”上不時(shí)傳來孩子們銀鈴般的笑聲，這笑聲使得冬天的旋律更加動(dòng)聽啦！

冬天的旋律作文字篇二

金色的秋天過后，便迎來了寒冷的冬天。雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來。它們?cè)诖箫L(fēng)里翻滾著，跳著優(yōu)美的“華爾茲”，遲遲不肯落到地面上來。

第二天，人們打開窗戶和家門，眼前呈現(xiàn)出一個(gè)銀裝素裹的世界。一切似乎都是靜悄悄的……其實(shí)冬天并不是一個(gè)安靜的季節(jié)，我們一起來聽，冬天的旋律奏響了！

“呼呼！呼呼！”北風(fēng)呼嘯著，猶如一個(gè)調(diào)皮的孩子在奔跑。窗外，一排光禿禿的樹歪歪斜斜地站在地上，細(xì)細(xì)的腰不停扭動(dòng)著?！肮」　毖┖蟮拇蟮厥呛⒆觽兊臉穲@，它們?cè)谘┑乩锎蜓┱蹋瑵L雪球，忙得不亦樂乎，就算雙手凍得通紅，衣服被汗水浸濕了一大片，他們也全然不顧。

“加油！加油！”學(xué)校里沒有一絲寒冷的氣息，大家都踴躍參加冬鍛節(jié)，有的跳繩，有的跳皮筋，有的踢毽子，有的拔河……剩下的同學(xué)組成拉拉隊(duì)，為比賽的同學(xué)吶喊助威。每個(gè)同學(xué)都熱血沸騰，校園變成了一片歡樂的海洋。

“啪啪！啪啪！”冬天里我們要度過一個(gè)非常重要的節(jié)日——春節(jié)。除夕夜，我們吃團(tuán)圓飯，貼對(duì)聯(lián)，放鞭炮，用歡聲笑語迎接新年的到來。

風(fēng)聲、笑聲、吶喊聲、鞭炮聲組合在一起，化作一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的音符，編織成屬于冬天的旋律！多么優(yōu)美啊，我愛這動(dòng)聽的旋律，這只屬于冬天的旋律！

冬天的旋律作文字篇三

天地間，又奏響了冬天的旋律。

窗外，北風(fēng)呼嘯著，猶如一個(gè)調(diào)皮的孩子吹著口哨在奔跑。我坐在火爐旁，身上緊裹棉衣，仔細(xì)聽著這冬天的旋律。

那光禿禿的樹枝，在無情的狂風(fēng)中搖曳，我真替它們擔(dān)心，生怕它們會(huì)因忍受不住狂風(fēng)的折磨而突然“咔嚓”一聲斷下來。

“當(dāng)—當(dāng)—當(dāng)—”墻上的掛鐘一連響了三下，我抬頭看了看表，已經(jīng)是下午三點(diǎn)鐘了。窗外，風(fēng)還沒停，卻又下起了漫天的大雪。

成團(tuán)的雪花猶如被狂風(fēng)扯碎了的棉花團(tuán)，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來，它們?cè)诖箫L(fēng)中扭卷著，翻騰著，遲遲不肯落到地面上來。而那些剛剛落下的雪花，卻又被狂風(fēng)卷了起來……

傍晚時(shí)分，風(fēng)總算停了，但雪還在繼續(xù)下著。第二天早晨，人們一打開房門，便看到了一個(gè)粉妝玉砌的世界。

“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。”你瞧，石榴樹、楊樹、槐樹上，全都開出了雪白的“梨花”，而那婆婆的柳樹，卻戴上了幾對(duì)漂亮的銀耳環(huán)。最有趣的是那些房屋，它們可能是被昨天那場(chǎng)大風(fēng)吹得感冒了吧，所以一夜之間便都戴上了白帽子。

大人們、孩子們都出來踏雪了，他們無不被這美妙的雪景所吸引。大人們拿出手機(jī)拍下這美麗的景色，把它們保存下來，而孩子們呢，早就跑到場(chǎng)院里打雪仗去了！

你瞧，他們一個(gè)個(gè)忙得不可開交，既要躲著別人擲過來的雪球，自己又要不停地團(tuán)著雪球，準(zhǔn)備攻擊對(duì)手。即使小手凍得通紅，衣服濕了一大片，頭發(fā)上滿是雪，他們也全然不顧，只顧得去進(jìn)攻對(duì)方，“戰(zhàn)場(chǎng)”上不時(shí)傳來孩子們爽朗的笑聲，這笑聲使得冬天的旋律更加動(dòng)聽啦！

我喜歡這美妙的冬天的旋律！

冬天的旋律作文字篇四

短暫的秋天過后，便迎來了寒冷的冬天。

成團(tuán)的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來。它們?cè)诖箫L(fēng)里翻滾著，跳著優(yōu)美的“華爾茲”，遲遲不肯落到地面上來。

第二天，人們打開窗子和房門，就會(huì)看到一個(gè)銀裝素裹的世界。

其實(shí)，冬天并不是一個(gè)安靜的季節(jié)。你聽，冬天的旋律奏響了！

“呼呼！呼呼！”北風(fēng)呼嘯著，猶如一個(gè)調(diào)皮的孩子正在奔跑。窗外，一排排光禿禿的樹木歪歪斜斜地站在地上，在無情的狂風(fēng)中搖曳。我真擔(dān)心它們那柔弱的身軀會(huì)禁不住狂風(fēng)的折磨而被摧折。

“哈哈！哈哈！”雪后的大地是孩子們的樂園，他們?cè)谘┑乩锎蜓┱蹋Φ貌灰鄻泛酢＞退汶p手凍得通紅，衣服被汗水浸濕了一大片，他們也全然不顧，不停地朝別人擲雪球，清脆的笑聲隨處可聞。

“加油！加油！”學(xué)校里也沒有一絲寒冷的氣息，大家都踴躍參加冬鍛節(jié)，有的跳繩，有的踢毽子，還有的拔河……剩下的同學(xué)組成了啦啦隊(duì)，為比賽的同學(xué)加油。每個(gè)同學(xué)都熱血沸騰，使得寧靜的校園變得生機(jī)勃勃。

“啪啪！啪啪！”對(duì)了，冬天還有一個(gè)非常重要的節(jié)日—春節(jié)！除夕夜，我們要吃團(tuán)圓飯、貼對(duì)聯(lián)、放鞭炮，用歡歌笑語迎接新一年的到來。

風(fēng)聲、笑聲、加油聲、鞭炮聲，組合在一起，便成了一支冬天獨(dú)有的、優(yōu)美動(dòng)聽的旋律。我喜歡這美妙的旋律！

這是我寫的一片描寫冬天的作文，你們看看寫得如何。

冬天的旋律作文字篇五

天地間又奏響了冬天的旋律。

窗外，北風(fēng)呼嘯著，猶如一個(gè)孩子在吹著口哨奔跑。

我坐在火爐旁，身上緊裹棉衣，仔細(xì)聽著這冬天的旋律。

那光禿禿的樹枝，在無情的狂風(fēng)中搖曳，我真為他們擔(dān)心，生怕他們會(huì)忍受不住狂風(fēng)的折磨，突然“咔嚓”一聲斷下來。

“當(dāng)——當(dāng)——當(dāng)——”墻上的鐘聲一連響了三下，我抬頭看了看表，已經(jīng)是下午三點(diǎn)整了，窗外的風(fēng)還呼呼地刮著，卻又下起了漫天的大雪。

成團(tuán)的雪花猶如被狂風(fēng)扯碎了的棉花團(tuán)，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來，他們?cè)诖箫L(fēng)中扭卷著，翻騰著，遲遲不肯落到地面上來，而那些剛剛落地的雪花又被狂風(fēng)卷了過去……

傍晚時(shí)分，風(fēng)總算停了，但雪還在繼續(xù)下著。

第二天早晨，人們一打開房門，便見到了一個(gè)粉妝玉砌的世界。

“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。”你瞧，這里的樹上，全部都開出了雪白的“梨花”。

而那婆娑的柳樹，卻戴上了幾對(duì)漂亮的銀耳環(huán)，還有那房屋一夜之間都戴上了白帽子。

大人們，孩子們都出來踏雪了，他們沒有一個(gè)不被這美妙的雪景吸引，大人們拿出手機(jī)拍下這美麗的景色，把照片保存下來;而孩子們呢，早就跑到戰(zhàn)場(chǎng)里去打雪仗去了!

看，他們一個(gè)個(gè)忙得不可開交，既要躲閃別人擲過來的雪球，自己也要不停地找機(jī)會(huì)攻擊對(duì)手的“軍營(yíng)”。

即使把手凍得發(fā)紅，衣服上結(jié)了冰，頭發(fā)上滿是雪，他們也全然不顧，只顧著去攻擊對(duì)方。

“戰(zhàn)場(chǎng)”上不時(shí)傳來孩子們爽朗的笑聲，這笑聲使得冬天的旋律更加動(dòng)聽了。

我喜歡這美妙的，冬天的旋律。