無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

我的朋友小學作文字 我的朋友小學作文字篇一

盧逸閑的皮膚黝黑，身材苗條，但個子矮矮的。

他的頭發很短，一雙小小的眼睛就像兩輪彎彎的月亮。

他各方面都挺好，就是脾氣很暴躁。

記得有一次，他不小心撞到了墻上，發出了“咚”的一聲。我覺得那一定很疼，就趕緊跑過去，伸出手撫摸了下他的額頭，沒想到他不僅沒感謝我，還十分生氣，用力地推開我，很大聲地喊道：“你干嘛！”

然后他就用頭向我撞來，還好我動作快，馬上伸出雙手按住他的頭。他撞不到我，我也推不開他，我們就這樣僵持著。

“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，我們不得不停止“戰爭”，向樓上跑去。

本以為我們會因為這件事而影響關系，沒想到下課后，他竟然已經把這件事忘得一干二凈，又跑來找我玩耍了。我們又開心地玩在了一起，似乎就沒有發生過之前的矛盾。

這就是我的好朋友，一個脾氣古怪的小男生。

我的朋友小學作文字 我的朋友小學作文字篇二

他是個活潑可愛的小男孩，平時總是蹦蹦跳跳，愛說愛笑。他也很調皮好動，只要是活動時間他總要到球活動，有時候我們玩游戲時他常來搗亂。他是個愛吃零食的孩子。

我有一個好朋友叫薛小明，他今年八歲了，高高的個子，身體胖乎乎的，走路來一扭一扭的。

他留著一頭烏黑的短發，胖胖的臉像紅蘋果似的，彎彎的眉毛下有一雙圓溜溜的眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，一半張大大的嘴巴，笑的時候露出兩個小酒窩，很可愛。

他是個活潑可愛的小男孩，平時總是蹦蹦跳跳，愛說愛笑。他也很調皮好動，只要是活動時間他總要到球活動，有時候我們玩游戲時他常來搗亂。他是個愛吃零食的孩子，經常拿錢到小店鋪買自己愛吃的零食。

他很愛打乒乓球和籃球，活動課經常和我們一起打乒乓球。有一次我打敗了他，他不肯認輸并堅定地說：“我要刻苦練習超過你，把你打敗。”從此他晚上經常來學校練習打乒乓球。

薛小明就是這樣一個既活潑又可愛的孩子。

我的朋友小學作文字 我的朋友小學作文字篇三

我的動物朋友是一只可愛的小白兔。

小白兔有兩只耳朵，外層是白白的，內層是白中帶一點紅的。它有一個圓圓的小腦袋，上面有一對紅寶石似的眼睛，小巧玲瓏的鼻子和嘴巴。身體下面有4只毛茸茸的小短腿，身后有小小的，像毛絨球的圓尾巴。

這只小白兔是我過生日時的禮物，因為它全身是白白的絨毛，所以給它取名——小白。從那以后我就特別喜歡小白兔了。

記得有一次，我放學回到家，我發現我的小白不見了，急得我快要哭了，于是我急急忙忙地找了我能找的所有地方，可是怎么也找不到我的小白兔，我又去問了爸爸媽媽，結果他們也沒有看見。

后來，我急中生智想出一計。走進廚房拿了把白菜，放在了客廳的中間，我就去寫作業了，順便等著小白出來，我寫完作業出來，果不其然，小白禁不住白菜的誘惑，自己出來了。

這就是我的動物朋友，可愛的小白兔。

我的朋友小學作文字 我的朋友小學作文字篇四

我的朋友不是同學，不是老師，不是爸爸媽媽，也不是哥哥姐姐。“她”就是每天伴我上學放學路上的歌聲。

從前，我很膽小，經常依賴別人，上學或放學都得有人陪著回家。可是，當我慢慢意識到這是個壞毛病的時候，我的第一個意志要定下來：自立。

自立，我從前想都沒想過的事情竟然在我的字典里出現了，可能嗎？我不知道該怎么做，媽媽建議我從上下學開始。

二年級開學的這一天，是我第一次獨自一人來上學的時候。我呆呆地走在上學的路上，看見一個大姐姐唱著歌，悠閑地走著。我一想：可不可以用歌聲來彌補害怕呢？當然可以！我的第六感覺告訴了我。

我開始唱歌了：“小螞蟻，真有趣，頭上長了小胡須。小螞蟻……”

我邊唱邊快樂起來，大膽起來，我不害怕了！我用自己的歌聲戰勝了依賴別人的壞習慣！

慢慢地，歌聲伴隨著我讀書，走路，跑步……她漸漸地融入了我的生活，我的生活變得更加多姿多彩了！

謝謝你，我的歌聲！因為你讓我走上了自立的旅途！