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誠信小學作文字篇一

誠信，是一杯茶，它讓生活變得溫暖芳醇；

誠信，是一首歌，它唱出了每個人的心聲——讓世界變得更美好！

——題記

什么是誠信？顧名思義就是誠實、守信。

誠信，是中國人引以為豪的美德。古往今來，多少有識之士無不將“誠信”作為人生成功的利器，因為一個擁有誠信的人必然有著高貴的品德，如金子般閃閃發(fā)光，會受到人們的尊重與信任。尤其在當今喧囂而浮躁的社會里，一個講誠信的人更是如寶如金的可貴。

姜恩蘭，一個普普通通的農村婦女。然而提起她，無數人紛紛豎起大拇指，由衷地夸贊——“女中豪杰，誠信之花”！

20xx年，姜恩蘭的丈夫因病離世，他的逝去不僅讓姜恩蘭沉浸在巨大的痛苦中，更給家庭帶來了一百多萬的債務。然而姜恩蘭沒有頹廢、沒有悔帳，而是毅然接起了這副重擔。有人勸她：“你只是一個普通農婦，債務是你丈夫欠的又不是你欠的，過兩年改嫁不就得了，干嘛非得扛下這筆巨債，這得還到哪輩子？”姜恩蘭卻說：“雖然我不識幾個字，但從小老人就教導我要講誠信，欠債還錢，天經地義。一下子我還不上那么多錢，那就一點點還，總有一天我會還清的。”于是，她開始了“針挑土”似的還債：攢個三百五百的，就趕緊去還錢。先還年紀大的，后還年紀輕的。

為了多項生計，她重操起小飯館，自己既當廚師，又當服務員。為了省點錢，她一直吃客人剩下的飯菜，用撿來的樹枝當柴火。就這樣，一點一點，欠條越來越薄。

經歷漫長的十年艱苦，姜恩蘭只剩二十多萬欠帳就可以脫離苦海了。眼看就要熬出頭了，她卻被查出患有嚴重疾病需要馬上手術。然而，這時最讓她放心不下的卻是那些欠款。手術之前，姜恩蘭請來了同族長輩，當著村里老少爺們的面，宣讀所剩帳目，并讓兩個兒子在上面簽名按手印。“請大家放心，雖然我身體不好，但我家欠的錢一定一分不少地全部還上。萬一我走了，這些債務將由我的兩個兒子繼續(xù)還。”安排好這一些，她才住院接受了手術。

如今姜秀蘭的身體不能再操勞小飯館了，但她依然在努力攢錢還債，用實際行動展現(xiàn)著誠信之美，譜寫了一曲巾幗不讓須眉的自強贊歌。

姜恩蘭的事跡讓我們看到了誠信，看到了人性的閃亮，它如金子般的可貴，更是觸動我們的內心深處，給每個人點亮了一盞永不眠滅的心燈。

誠信小學作文字篇二

有位智者曾說：“誠信是人類閃光的金子。”是的，當我們擁有誠信，我們便會得到同學的友情，取得他人的信任，我們也會收獲豐碩的成功之果，得到一種無形的人生財富，讓我們平凡的生命放射出耀眼的光芒。

我國古代作家宋濂就是因為把誠信的種子姥姥的根植在自己心里，所以它不但贏得了人們的信任，而且最終成為了一代文豪。宋濂小時候很喜歡讀書，但是因為家里太窮，沒錢買書，所以只好向人家借。他每次結束，都講好期限，按時歸還，從不違約，因此人們都樂意把書借給他。一次他借到一本書，越讀越喜歡，便想把它抄下來。眼看著還書的期限快到了，他決定連夜抄書。那時正是隆冬臘月，滴水成冰，他只披著薄被，渾身直哆嗦。媽媽對他說：“孩子，都半夜了，明天再抄吧，人家又不等著這書看。”宋濂搖搖頭，堅決地說：“不管人家看不看這本書，到期就要歸還，咱說話要講信用！”

羅曼?羅蘭說：“人生的航向永遠都可以用誠信來把握，有了誠信，你的小船才不會被大海吞沒。”有了誠信，商鞅才能夠順利變法；有了誠信，徐桓公才能夠成就春秋霸業(yè)；有了誠信，徐虎才能在平凡的崗位上閃爍出耀眼的光芒。誠實守信是做人的根本，它像春雨，沖刷掉人們心靈的塵埃；它像沃土，孕育出世界上的信任之花；它像彩虹，裝扮著我們美麗的人生。

相反，因為不講誠信，日本東芝筆記本電腦失去了東亞這片廣袤的市場；因為不講誠信，模樣的孩子付出了生命的代價。有的人買東西時，多找了錢，而沒有去歸還，反而走了，等售貨員知道怎么回事時，那個人早跑了。分東西時，本來人人相等，可有人又偷偷去拿別人的。現(xiàn)在許多事令人駭然：假煙、假酒、假種子、假農藥……這些都危害了我們，欺騙了我們，給我們留下了不好的印象，使人厭惡。

誠實守信是中華民族的美德，也是我們做人的準則，讓我們把誠信之種深深地根植在自己的心中，我們承諾了別人的事，要自覺履行諾言，我們借別人的物品，要如期歸還；不說謊話，不期瞞別人，自覺遵守規(guī)則。

只有這樣，我們的人生才能像金子一樣熠熠生輝，我們的航向才會永遠朝著成功的彼岸。誠信是耀眼璀燦的陽光，它的光芒普照大地；誠信是秀麗神奇的山川，他的壯麗凈化人的心靈；誠信是最美麗、最圣潔的心靈，它讓人問心無愧、心胸坦蕩。讓我們播撒誠信的種子，守住城信的陣地，笑看誠信之花的絢麗綻放！

誠信小學作文字篇三

這一次期中考試，是“誠信考試”，所謂的“誠信考試”，也就是無人監(jiān)場的考試。老師說這樣的考試，不僅測驗了我們的學習情況，還給自己的誠信打了分。

第一場考的是語文。剛寫了有幾道題，老師便準備走出教室，臨走前讓我們不要抄襲，也不要說話。剛做了不久，就聽見后面不知哪方人士以高n度的聲音大聲說道：“我查了字典，就是這個字！”好響亮的聲音！連我們這些“中鋒”都覺得如炸雷一樣。這還不算，這位人士竟然又講起了笑話，聲音洪亮，要是在課堂上這樣的音量可是頂呱呱的。可這是考場，不是笑料場，這洪亮的嗓門真是用錯了地兒了！

像我這樣的學生總是免不了被一些困難生“偷窺”，當然我是不可能抄別人的啦！我不僅要守住自己的嘴，還要保護自己的“大本營”（考卷），免得有眼睛靈敏的困難生看到我的卷子，我用書擋著，這下同桌有不會的題看不到我的卷子，只好悶頭自己做。

馬上就要下課了，又有兩位仁兄忍耐不住了，不僅嘴管不住，手也不聽使喚了。這兩位仁兄隔著一條過道和一個人的距離遠程玩起了“拍拍運”（一種手上游戲），“啪啪”的聲響令旁邊的人心神不寧，結果可想而知——無數個人同時報告了老師。

第一場的語文，共有八人被揭發(fā)，結果他們的卷子上卷粗粗地用黑筆畫上了一個大“鵝蛋”。

這是一個慘痛的教訓，大家都不敢再大聲說話了，斂聲屏氣，結果第二場的數學令人大為滿意，但是……

數學考試中有個不為人知的、沒有被揭穿的秘密——后排多人使用計算器！這是一位不愿透露姓名的同學告訴我的。我們后面很多人都用了，考試時不是還清楚地聽到“滴——”的聲音么？千真萬確，就是計算器發(fā)出的聲響。為什么沒有被揭發(fā)呢？是因為有人威脅這位不準說，否則告他說話。我的媽呀！這是什么風氣？威脅！聽了這話后，我不禁打了個哆嗦，不寒而栗。

通過這兩場考試，我不禁想到了那個威脅別人的同學，那個上次就考零分的同學，那個曾想誣告我和好多位同學的人。我不禁想對你說：“誠信是人的品格，是品格的節(jié)操。但如果不自己反思反而無中生有報復別人，說別人互對答案，說別人說話，你的人品將令人厭惡，沒有人會和你玩！”

同學們，我們都要學會誠實，欺騙別人也是欺騙自己，害人終害己啊！我們要誠實守信，為自己的誠信打上一個一百分！

誠信小學作文字篇四

信是立身之本，恕乃接物之要。只要每個人都做好自己的那一份誠信，世界一定會更加美好。

誠信，是每個人都應該擁有的。但是，在這個大千世界里，實在是沒有哪個人敢說自己一直都保持著誠信的態(tài)度認真的去對待每一個人，就算是地位再高，資質再好的人，也沒有可能。所以，誠信，說起來容易做起來難呀。

但是有人卻說：“誠信算什么，有誰是講誠信的啊！現(xiàn)在的社會，誰又會和你來講什么誠信呢？如果你真的那么誠信，還不一定是好事，因為，你很有可能被那些從來不講誠信之人所騙，所以，誠信，只不過是嘴上說說罷了。”但我想問一句，如果世界上所有的人都講誠信的話，那又有誰會上當受騙呢？又有誰會這么心狠手辣呢？我猜應該是沒有吧。

說起誠信，其實社會上絕大多數的人是已經做到了的。

晏殊，是北宋時期的一名詞人，有一次他進京趕考，在考試時，他看到這些題目是他十幾天之前做過的，但他不但不裝腔作勢，而是立即告訴真宗，這一舉動，使得真宗對他有了不同的感覺，讓他來到朝廷當進士；晏殊在職時期，其他的大小官經常出去游玩飲食，唯獨他一人在自己的書房里默默的讀著書，因為他家里非常貧苦，家徒四壁，當宋真宗問他為什么不去和其他的官員出去游玩時，他也坦然的將原因說了出來，這樣的舉動，也讓他進一步感受到了晏殊的誠信。

誠信，一直都在我們身邊。

記得那是一個寒風刺骨的冬天，寒冷的冬風吹得我頭昏眼花，但我還是勉強堅持著走路，因為當時我正在回家的路上。我正準備去買文具，來到了學校旁的晨光文具店，當時，可謂是文具店好多人，許多的同學都是從人堆里面的縫隙中擠出來的，我咽了咽口水，還是咬了咬牙進去了，在里面，我被擠得任何東西都看不見，只看見無數個小腦袋在我眼前搖晃，忽然，我看到了一個空隙，我立馬穿過去，“終于到架子旁邊了！”我舒了一口氣，但是，當我選中我的筆之后，竟然忘記去前臺來付錢，就直接走了，心里只想著怎么從人堆里擠出去，這下可好了，筆也拿出來了錢也沒有付，怎么辦呢？這時，我心中產生了一個念頭：帶回去吧！反正也沒有人知道。但我很塊就打消了這個念頭，因為我一直都非常講誠信，我可不能栽在這啊！于是又開始掙扎起來，到底是去還是不去？一滴滴豆大的汗珠落了下來，最終，我還是選擇了去付錢。

誠信，有時候可能只是一念之差，但也是有可能讓你后悔一輩子，可能一輩子也不足夠，但是無法反省的人，終究不會自己羞愧，而是越來越猖狂。

同學們，守住自己心中的那份誠信吧！不要讓他輕易被別人所拿走，人只有有了誠信，才是真正的意義上的人！

誠信小學作文字篇五

誠信，是什么？高爾基說過，誠信是人生中最美好的品質，我今天就做了一件很不誠信的事。

我本來有一塊“金幣”巧克力，說好準備分給小a和小b的，因為被濃郁的奶香味吸引了，我終究沒抵擋住誘惑，狼吞虎咽三下五除二就吃掉了巧克力。吃完后，我看到了小a和小b來了，我很后悔吃了那塊巧克力，他們卻很大方，一個拿草莓，一個拿紅棗，說：“喏，留給你的。”我心里像打翻了五味瓶，很不是滋味。

唉，我怎么把“誠信”兩字忘記了呢？不過，說到誠信，有一個人，他做到了誠信，他是誰呢？我來帶你看看吧！

星期六的晚上，我和爸爸急匆匆地走在濕漉漉的水泥地上。“咕咕”，我的肚子又在抗議了。爸爸說：“餓了嗎？家里有一條大鯽魚，配一塊嫩豆腐，就吃鯽魚燉豆腐吧！”可是菜場內賣豆腐的都收攤了，怎么辦呢？

走了一會兒，爸爸看見一個攤主面前還剩大半塊豆腐，便疾步沖上前去，指著豆腐問：“多少錢一斤？”攤主穿著一件藍格布條紋衣服，他一邊擦去額前的汗，一邊說：“這豆腐六毛錢一斤！”爸爸麻利地數好錢，遞給攤主，攤主卻不接，想起了什么，說：“對不起，這豆腐賣不了了。”

我探出腦袋問：“賣豆腐的還能讓顧客吃不上豆腐嗎？”

攤主連擺手說：“不是的，有位老太太先訂了這塊豆腐。她孫子摔在泥坑里了，老太太抱他去洗手間了，過一會了就回來。我先訂給她了，可不能反悔。”

爸爸有點疑惑地說：“賣給我和賣給她有什么區(qū)別嗎？一塊錢一斤，賣不賣？”

攤主搖了搖頭說：“我答應老太太的，不能反悔。對不起，做人必須要有誠信。”

爸爸很生氣，吼道：“哪有開門不做生意的，我出五元，到底賣不？”

攤主皺起眉頭說：“這位大哥，您別生氣，實在對不起呀！”

正說著，果然有一位白發(fā)的老太太來了，她抱著孫子問：“多少元一斤？”

攤主說：“六角！”

老太太一摸口袋，只有一張二十元的和一枚五角的硬幣。

我立刻對老太太說：“沒零錢就讓。”

攤主怔了一下說：“這樣吧！五角賣給您吧！”

老太太愣了一下說：“太謝謝您了！”說完，便放下硬幣提著豆腐走了。

攤主抱歉地對爸爸說：“大哥，對不起，您下次再來買吧，這不是錢的問題，是誠信問題。”爸爸摸摸我的頭說：“小家伙，我火氣太大了，人首先要有誠信，我們再去其它地方找找吧！”我點了點頭。很快，一大一小的身影就消失在黑夜中……

后來我才知道，這位在菜場賣豆腐伯伯姓楊，他的口碑非常好。我要向他學習，學習他這種誠信的精神！

誠信小學作文字篇六

這是考前的幾分鐘，其他人都在安靜的看書或者是討論此刻緊張的心情，單單小明一個，一直在默默祈禱，懇求上蒼保佑他順利通過這次期末考試。他雙手合十，緊閉著雙眼，嘴里一遍遍的念叨著那句話"考試通過，考試通過，考試通過......”好似一個奔赴刑場的犯人。

鈴聲終于響起了，試卷發(fā)下來的時候，他的心跳的特別厲害，自己也不知道怎么回事，大大小小的考試自己已經經歷了很多了，為什么這么一次期末考試就能讓自己緊張成這樣？是因為上次的失敗，還是因為自己的不自信？他告訴自己不要多想了，開始答題吧！

起初題目答得很順，但現(xiàn)在遇到了幾難題，無法從腦中提取他們的答案來，而大腦還在提醒他，自己考試前枉費心機的筆記就在書桌里面，看不看......他沒有動手，而是將自己的手插在自己的發(fā)絲中，大腦在快速的轉動，但絞盡腦汁也還是沒有想到答案是什么，他開始心慌意亂，手無足措，心想:看看吧，沒事的。心中的這個聲音像是天使的聲音，但是觸碰了這個本子就會變成魔鬼。正在準備動手的時候，他的目光看到了試卷上一道小字——誠信答題，字很小，但卻格外晃眼，他有過一瞬間的猶豫，但他心中幾乎說服不了自己的心了，因為雙手正在付諸行動，在顫抖，嗓子發(fā)干，心跳打擊著心腔一次又一次，他抬起頭來看見監(jiān)考老師正在看窗外，一副漫不經心的樣子，手，離書桌近了，又近了......他咬著牙，用手指頂著突突亂跳的太陽穴，手心冒出了汗，他把凳子往后靠了一點，又一點，他又環(huán)顧四周，同學們都在沙沙的寫著試卷，雖然已經到了冬天，但他的額頭上卻有了許多汗珠，筆在手里拿起又放下，他在這時候做出了決定。

“看一次，就看一次，肯定沒事的。”他把手伸入書桌時這樣想著，他的手在書桌來回地摸索著，終于摸到了，冰冷而又贏的封面，用手輕輕的翻開著，同時又慢慢的往外拉著，看到了，看到了......正在欣喜的時候，一只手往他的書桌前一伸，說:“拿出來吧。”小明嚇的把本子往桌子里一推，抬起頭來，“嗡——”的一下，腦袋空白了，他用祈求的眼光看著老師，仿佛在說:“原諒我吧！”隨著老師的這句話，同學們把目光投到了

小明的身上......

在這時候，他想起了他的母親對他說過的一句話:“無論如何都要做一個誠實的人因為誠實是無價的。”他無奈了，絕望了，抽出了本子遞給了老師，閉上了眼睛。他感覺自己的身體在不斷的下墜，墜入那無底的黑色深淵，他想呼喊卻怎么也喊不出聲音，他努力伸出手想抓住卻什么也抓不到，周圍還伴隨著一個聲音:“誠信無價。”他正在一步步地下沉，下沉......

誠信小學作文字篇七

呵！前面不就是咱班的王誠信嗎？他為什么放學還不走?瞧他那呆如木雞的樣兒，莫非有什么難事？說起王誠信這人，學校里誰不豎起大拇指，為啥？名如其人。為人誠實，做事守信。

我正要上前，只見王誠信向四周看了看，又低頭想了會，最后像下定決心似的頭也不回地向教室走去。

咦，他去干什么呢？該不會是為了上午打賭的事吧！原來課間時，誠信與同桌爭論0是不是自然數的問題，結果爭得面紅耳赤，誰也不服誰。于是，誠信與同桌打賭，如果0是自然數的話，他愿意把心愛的鋼筆送給同桌。這可不是一支普通的鋼筆，是王誠信在作文大賽中獲得的獎品，在他眼中可是件寶貝。結果誠信輸了。周圍的同學大聲起哄：“趕快給鋼筆！快！”誠信的臉色很難看，一臉的不舍得。正當他不知如何是好的時候，救命的上課鈴聲響了，大家都散去了。王誠信長“吁”了一聲，松了口氣。可這件事老是縈繞在他的腦海里，揮之不去，課堂上老師講的話一句也沒有聽進去。

同桌見了他這副樣子，小聲對他說：“這只是開開玩笑而已，何必當真呢？等到下課，我就給大家講，你已經把鋼筆給我了，別擔心。”王誠信聽了之后，瞪大眼睛，抓住同桌的手，高興地問道：“真的？你不騙我？”當聽到同桌肯定的回答后，他心里的一塊石頭終于落地了。

那他現(xiàn)在又干什么去的？我一臉的好奇，尾隨他，想去探個究竟。放學已經很長時間了，整個校園里靜悄悄的。我跟著他來到五年級教室門口，只見王誠信快步走到自己課桌前，從口袋里拿出那支鋼筆，看了又看，摸了又摸，最后戀戀不舍地將鋼筆放進了同桌的抽屜里。

快到校門口的時候，我趕上了王誠信。“嗨，王誠信，你不心疼你的鋼筆了？”誠信疑惑的看了我一眼，隨即撓撓頭，不好意思的說：“你，你都看見了？”我點點頭，又問：“你為什么要這樣做呢？你的同桌不是答應你……”“不”，他打斷我的話，“我不能那么做。”停了一會，他又坦誠地說：“的確，當時我很高興，鋼筆不用送人了。可回頭一想，越想越不對。既然是我提出來的，而且我又輸了，那我就要把鋼筆給他，做人就要講信用。”說罷，他又調皮地朝我眨了眨眼睛，笑著說：“別忘了咱叫啥呀！可不能壞了我的好名聲!”我也被他逗樂了，附和著說：“對呀，對呀，鋼筆給了你同桌，你也能天天見，權當他替你保管了。”

“哈哈……”笑聲在校園里回蕩。望著誠信遠去的背影，我堅信他一定會沿著誠實守信這條道路走下去，像他的名字一樣，永遠做個誠信人。

誠信小學作文字篇八

讀了《誠信承諾》一文，我對人性思想有了更進一步的了解——要想別人誠信，首先自己要誠信。當這種高尚的品質深入人心時，這個社會也就自然進步、富強了。

文中的辦重點中學天津市津英中學，七年級的300余名學生，在期末考試前與老師們互相簽署了一份特殊的“誠信協(xié)議”。學生們保證在無人監(jiān)考的考場上遵守紀律、絕不作弊。起初，我只覺得這是一個無知的玩笑。而當看到校方在考場不設監(jiān)考老師，教室里的監(jiān)控設備全都不開時，我大為震驚。只是一份小小的承諾書，只是幾句看上去微不足道的保證，竟搭起了人與人之間的心靈橋梁。而這堅實的通道，恰恰是人類思想道德深處最基本的那份誠信。

這是一堂生動而別開生面的誠信教育課，與其高談闊論，不如給予行動。文中的學生們能夠誠實考試，校方也能做到信任學生，不僅開創(chuàng)了教育界的新河，也為整個社會平添了一道亮麗的風景線。難道不值得世人深思，不值得為之折服嗎？

然而，我，一名普通的小學生，看了現(xiàn)實生活中太多鮮明的例子：往往是那些耍些小手段的`商人飛黃騰達，而守著本分的人卻依舊粗茶淡飯，過著清貧的日子。有些天資優(yōu)越的聰明人，掌握了豐富的文化知識，卻也往往丟失了那份本該具備的素質，忽略了誠信這條做人的道理。

大人沒了誠信，孩子自然也懷疑誠信的真正意義。我以前一直覺得講誠信的人太老實，容易吃虧、被欺負。說實在的，要是在考試時有不會的題目，在無人監(jiān)考的情況下，我們何嘗不想翻翻教科書呢？承諾是錢，還是好分數？反正又沒人知曉，又何不可為呢？是啊，這一切都是信手可做的。但是我們理智地想過嗎？在做的同時，我們已經出賣了自己的靈魂！錯過了在老師和學生之間建立一種相互信任關系的機會。雖然我們堅守誠信，可能會得不到一個好分數，但是，我們得到的卻是無價的誠信。金錢有價，誠信無價！我永遠記住了誠信不能用金錢來衡量！

讀了此文，使我對誠信有了新的認識。如果你現(xiàn)在問我誠信是什么，那么我會說，它是人與人之間的一種相互信任，它是心靈花園中屬于我的陽光雨露，每一滴精華都是我生命的源泉！假若有一天，我丟失了它，那么，心靈之花將會凋謝。到那時，被腐蝕的心靈將會找不到一塊凈土重建屬于我自己的花園。因此，我很珍惜它，坐在花園的秋千上，沐浴著和煦的陽光，將蒸發(fā)的虛偽和欺騙小心毀掉，不讓它們再調皮地跑進別人的心房……

誠信小學作文字篇九

一個印章一份誠信今天午間安排照例是休閑閱讀。一小會兒的安靜之后，就有學生開始動作了：有明知故問的：“可不可以畫畫？”在他們看來，邊涂鴉邊馳騁于豐富的想象中總比拿著本爸媽給買的教育輔導類讀物好打發(fā)。有相互檢舉的：“老師，他在下面玩橡皮泥。”其實“檢舉”者也認真不到哪兒。有用書擋著，“認真”地做著他感興趣的事。我心中暗笑：此地無銀三百兩。以為我不知？這樣的狀況，今天也不是第一次。讓低年級學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，還真是有點困難。

“怎么辦？”我問自己。視線落到了講臺上那本《播種誠信的種子》，想到前幾天隨手翻翻時看到的一篇：某中學與考生簽訂考試誠信協(xié)議書。在無人監(jiān)考，無巡考，關閉教室監(jiān)控錄像的情況下進行考試。效仿一下又如何？我示意學生停下來：“小朋友，老師有個問題想問問你們。”

“什么事呀？”

“綜合實踐課上，我們學過《社會生活有規(guī)則》，里面講到過去在閱覽室的規(guī)則，還記得嗎？”叫了幾名使勁點頭的學生，基本上能說出個一二三來。

“可是。幫到剛才小朋友說的幾點，好像很難的。我擔心你們不能做到。”我故意使用權個激將法，可把他們急得，又是搖頭又是擺手。

“真的不難？”學生果然中計。

“真的？”

“真的！”

“好！”我切入正題：“如果你能保證接下來的時間內，能靜靜地讀，認真地看。那么你可以得到一枚米奇的圖章（注：這個圖章平時作為班級范圍的評優(yōu)評先之用。是低年級學生特別看重的精神獎勵之一）。現(xiàn)在，給大家一點時間考慮。想好了，可以到老師這兒來領一個印章。”教室里一陣小小的騷動之后，突然安靜了一來。首先出來的是班級的示范生，接著，又有許多學生陸陸續(xù)續(xù)地喜滋滋地領了米奇圖章，剩下那幾個當然是平時比較好動，調皮的。這時，他們好像再也坐不住了。看得出，雖是猶猶豫豫的，但也都一一上來了。我簡單的一句：“小朋友，領了印章，可別忘了你剛才的承諾喲！”說實在的，剛開始，我還有一絲擔心，但接著的狀況告訴我，擔心是多余的。接下來的午讀靜悄悄。雖然，我不敢保證，每一位學生都能徜徉在書海中，但看書，必須得沉下來，沉到書中，靜心是首要條件。學生可能說不出諸如：“言必信”之類的。可是他們懂得“說話要算數，說到要做到。”今天，他們對“言必信”作了鮮活的詮釋。自從領了印章開始，心頭便有了鄭重的一諾。我知道，從這一刻起，誠信的種子已在他們心頭中下。