每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

素質(zhì)作文字 素質(zhì)作文字高中篇一

這本是一件為國(guó)增光的好事，可是從這件事上，便可以看出，我們的國(guó)民素質(zhì)有待提高。為什么說“國(guó)民素質(zhì)有待提高”，是因?yàn)槟詷s獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的消息剛發(fā)布不久，來莫言舊居旅游的人就把門檻踏平了。不光踏平了門檻，還拔光了院子里的蘿卜、樹苗。一個(gè)后來者沒東西拔了，只好扯了一把舊居墻外的樹葉：“讓兒子沾沾文曲星莫言的光，保佑兒子明年考上北大。”“文曲星”這個(gè)說法不免有些封建思想作怪，成功全在個(gè)人的勤奮和拼搏，與別人何干？更沒有“文曲星”這一說了。從此事件中，便可以看出，我國(guó)的國(guó)民素質(zhì)如何。

不僅是從莫言榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)所引發(fā)的蝴蝶效應(yīng)中可以看出國(guó)民素質(zhì)。

眾所周知，釣島是中國(guó)的國(guó)土，日本卻要強(qiáng)占，這便是“中日釣島爭(zhēng)端”了。

想必大家都知道，在釣島事件剛發(fā)布的時(shí)候，國(guó)人的愛國(guó)熱情也都隨之高漲。愛國(guó)，這是好事，也值得支持和鼓勵(lì)。可隨之出現(xiàn)的不僅僅是愛國(guó)熱情，還有砸日產(chǎn)車、砸4s店、打日產(chǎn)車司機(jī)、毀壞日產(chǎn)的所有貨品……我們應(yīng)當(dāng)一致對(duì)外、拒買日貨，這樣毀壞同胞的財(cái)產(chǎn)是不理智愛國(guó)，是國(guó)民素質(zhì)低下的顯現(xiàn)。

愛國(guó)，是正確的，可要理智愛國(guó)，更要提高我們的個(gè)人素質(zhì)，提高國(guó)民整體素質(zhì)，這才有利于一個(gè)國(guó)家的發(fā)展。

諸如各景點(diǎn)的文物上被刻上了“xxx到此一游”之類的“紀(jì)念”。這不僅是毀壞文物亦是素質(zhì)低下的表現(xiàn)。

通過上述事件，可以看出，我們的國(guó)家不僅要發(fā)展經(jīng)濟(jì)，更要提高我們的國(guó)民素質(zhì)。而提高國(guó)民素質(zhì)，更要靠我們的自律！

素質(zhì)作文字 素質(zhì)作文字高中篇二

我小心地?fù)炱鸬厣系囊粋€(gè)垃圾袋，放進(jìn)了垃圾桶。

看見這個(gè)充滿垃圾的世界，我不想用更多的語言來形容，我只知道這個(gè)是先進(jìn)的時(shí)代的產(chǎn)物。各種各樣的科學(xué)技術(shù)為人類帶來了太多的好處，使我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。

不可置疑，生活是變好了。但我們中華民族的素質(zhì)呢？卻被大多數(shù)人遺忘了：中國(guó)人引以為傲的奧運(yùn)會(huì)，讓世界佩服的高科技，良好素質(zhì)的志愿者；但也有那觸目驚心的行為：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)內(nèi)遍地狼藉，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)外草坪被踐踏，路燈被取走。

看看，這隨之而來的是什么？天上的小鳥兒，還是那么自由飛翔嗎？水中魚兒還是那么歡快游玩嗎？林中昆蟲還是那么悠閑低唱嗎？這些都拜我們的素質(zhì)所賜。

想到這里，我的雙眼有點(diǎn)刺痛，往前看。飛揚(yáng)的垃圾闖入了我的視線，低下頭，彎下腰，輕輕拾起面前的進(jìn)步產(chǎn)物。“什么人嗎！無聊，裝正經(jīng)，會(huì)得到表揚(yáng)嗎，丟臉。”抬起頭。一個(gè)花枝招展的我的同齡人用一種鄙夷的眼神看著我，嘴里還念念有詞。我的手僵在半空，剎那間無數(shù)的刺插入我的心房，頭里“嗡“的一聲，感到眩暈，心里像有千萬只蟲子在啃噬著，活活被撕出一條條裂痕。我的眼睛有點(diǎn)模糊了，再望望四周，臉上有譏笑表情的，有不屑一顧的，有冷漠的，有看笑話的……“多好的小伙子，怎么淪落到這種地步”。“一定是好吃懶做造成的”，“又或者是要騙取我們的同情，給他點(diǎn)施舍”……始終沒有我所需要的話語和神情。低下頭，有一種濕濕的東西涌入我的眼睛，充滿了眼眶。“我有什么錯(cuò)，他們有什么資格笑話我。”我拼命忍著，不讓它滑落下來，決不讓它在這群人的面前落下來……。

我有什么錯(cuò)？為何我要受到這樣的侮辱，他們不是都穿得很光鮮的嗎？怎么心里就那么晦暗呢？我才不和他們一樣呢……。我抬起頭，臉上展現(xiàn)出微笑，深深地吸了一口氣，向周圍看了一眼，在眾人的眼光中，邁著堅(jiān)定的步子走向垃圾桶。

我不怕，我要繼續(xù)我的素質(zhì)之旅。

素質(zhì)作文字 素質(zhì)作文字高中篇三

素質(zhì)是什么？有人說，素質(zhì)就是一個(gè)人的整體素養(yǎng)和品質(zhì)。這個(gè)名詞可能比較抽象，不太好理解。我要說，素質(zhì)落到實(shí)處講，就是指人在某些好的方面能夠自覺去做，而不需要任何人去提醒。

那么，究竟從何可以看出一個(gè)人素質(zhì)的高低呢？我認(rèn)為，素質(zhì)，不是可以裝出來的，評(píng)判這個(gè)問題，要從小處看起，要觀察他平時(shí)做事時(shí)流露出的細(xì)節(jié)。如果一個(gè)人能把每一件小事都做好，那么他一定會(huì)是應(yīng)該高素質(zhì)的人。

大家都知道，學(xué)校這個(gè)月在開展“衛(wèi)生強(qiáng)化月”活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)是為了營(yíng)造一個(gè)清潔的、良好的學(xué)習(xí)氛圍，從而使同學(xué)們能夠更好地學(xué)習(xí)。這當(dāng)然是件好事，我想同學(xué)們也一定不愿意在一個(gè)垃圾場(chǎng)一樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活吧！

學(xué)校已經(jīng)明令禁止了學(xué)生不可以帶食品到教學(xué)區(qū)，我們也很理解學(xué)校這樣做的目的，所以對(duì)此也沒有什么異議。但是，有同學(xué)還是這樣做了，而且人數(shù)不少，有40多個(gè)，更何況還有渾水摸魚蒙混過關(guān)的人。她們?yōu)槭裁匆@樣做？那可就不得而知了。我想她們并不是有意要和學(xué)校對(duì)著做，而是因?yàn)橛袃牲c(diǎn)原因：一是由于他們沒有認(rèn)識(shí)到開展衛(wèi)生強(qiáng)化月的意義，二則是因?yàn)樗麄冏陨淼乃刭|(zhì)就比較低下。對(duì)于這第一種情況，就要再進(jìn)行宣傳；但如果是第二種情況，就得好好地教育，讓他們真正意識(shí)到素質(zhì)的重要性。

素質(zhì)的體現(xiàn)就好比這樣：地上有一張廢紙，沒有素質(zhì)的人（或素質(zhì)低下的人）對(duì)此視而不見，連看都不愿看一眼，更別提會(huì)把它撿起來了，說不定還會(huì)再丟一張廢紙，而有素質(zhì)的人則會(huì)自覺地把它撿起來，完全不需要考慮。這也是一種良好的習(xí)慣，有好習(xí)慣的人就一定擁有良好的素質(zhì)。

中學(xué)時(shí)代是我們?nèi)松凶顮N爛的年代，我們是祖國(guó)的花朵，要像一個(gè)真正的公民那樣，養(yǎng)成好習(xí)慣。讓我們行動(dòng)起來，從現(xiàn)在做起，從自己做起，努力提高自己的素質(zhì)。明日的天空定會(huì)更加明朗，明日的陽光定會(huì)無比燦爛！