人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

仿手指的筷子作文字 仿寫筷子篇一

筷子嘛，說白了就是兩根前細(xì)后粗的棍兒條，為中國人食用食物的主要工具。西方國家用的工具都是刀、叉、勺子，使用簡單。而中國的筷子相比之下就難多了，它需要你的五根手指密切、團(tuán)結(jié)地合作。這樣的使用方法學(xué)習(xí)起來是非常困難的。相信你不會(huì)忘記小時(shí)候?qū)W用筷子時(shí)的無奈吧？

但是，從這個(gè)工具中也能表現(xiàn)出我國的文化和智慧。你可能會(huì)嗤之以鼻：兩根棍條，能有什么玄機(jī)？且看西方，金屬制的餐具，造價(jià)昂貴。筷子用料少，又易制作，在此，我們豈不能看出祖先環(huán)保、省力的思維概念？

其次再看使用方法。眾所周知，中華民族的創(chuàng)造力是巨大的。刀、叉使用方便，拿起就用，而筷子則要讓手指費(fèi)一番周折，可以看出祖先用獨(dú)特的創(chuàng)造力制作出了異于他人的工具，也想出了異于他人的使用方法。而通過手指間的配合，也能鍛煉手指的靈活程度。

筷子還有一特點(diǎn)——方便。西式餐具需用雙手使用，筷子則只用一只手就行了，這在某種情況下是有很大的好處的，這體現(xiàn)了中國人民的智慧。

寫到這兒，我想起了表弟以前學(xué)用筷子時(shí)，與我的對話：

“哥，中國人為什么要用筷子？”

“因?yàn)榭曜又谱骱唵斡皱憻捠种赴　！?/p>

“那為什么我覺得很復(fù)雜？”

“因?yàn)橹挥新斆魅瞬艑W(xué)得會(huì)。”

由此看來，中國人使用筷子，也是我們的智慧所在。

仿手指的筷子作文字 仿寫筷子篇二

現(xiàn)在我已經(jīng)是一個(gè)中學(xué)生，我還有一個(gè)姐姐，比我大七歲，姐姐特別疼我。因此，我和姐姐關(guān)系特別好。我們不僅是姐妹，而且是朋友。

從小，我就是一個(gè)左撇子，不管是用剪子。吃飯甚至是寫字我都用左手，當(dāng)然我也用左手拿筷子，是姐姐教會(huì)了我用右手：

“甜甜，你怎么老用左手拿筷子？你要用右手。”姐姐說。我撅起小嘴說：“我是左撇子，當(dāng)然用左手，用右手我不會(huì)嘛。”“不如我教你吧，學(xué)會(huì)了用筷子那寫字也就用右手啦。”“好啊，好啊！”我高興地說。“老妹，你看你用右手的拇指和食指夾住筷子，再去夾菜不就行了嗎。”

在姐姐看來很簡單的動(dòng)作可是我做起來卻很難。我總是習(xí)慣于左手，吃飯時(shí)我按照姐姐的方法做，可是總是弄米粒或打翻了碗，姐姐終于看不下去了。她用手握著我的小手，按正確的方法教我，可我每次用筷子是都會(huì)把在旁邊的姐姐弄的滿臉米粒、菜湯。媽媽都看不下去了，嫌我太笨，弄臟了姐姐的衣服，可老姐還是不厭其煩的教我。終于，我學(xué)會(huì)了用右手拿筷子，理所當(dāng)然，我也學(xué)會(huì)了用右手寫字。

以前，我用筷子也常會(huì)用一根筷子插，也是姐姐教會(huì)了我用筷子要用兩根夾，筷子是成雙的。現(xiàn)在我明白了，筷子是成雙的，我和姐姐是成雙的，我離不開姐姐，姐姐也需要我。我們的心中都各有一根筷子，而這兩根筷子組成了一雙，分不開，割不斷┄┄

我和姐姐是一雙筷子，一雙骨肉相連，無法分割的筷子！

仿手指的筷子作文字 仿寫筷子篇三

實(shí)驗(yàn)上說把筷子插進(jìn)裝米的杯子，抓住筷子能把杯子一塊兒提起。我想可能是因?yàn)槟Σ恋脑颍蛘呤俏Α？墒沁@么重，怎么能提起呢？而且只依靠摩擦力可能會(huì)脫落杯子，若只依靠吸力拿起來可能會(huì)崩掉；如果是其它原因的話，應(yīng)該不會(huì)提起吧。

不管三七二十一，我立刻開始實(shí)驗(yàn)。我找到一個(gè)圓柱形鋁杯子，高約十幾厘米，直徑約五厘米的。把它放進(jìn)裝米的袋子里舀滿米，按住口，都有一斤左右。這時(shí)候我更是好奇了，筷子真的能拉起來嗎？

我把鋁杯子和米放在桌子上，上下敦實(shí)，米越來越低，我知道是米一個(gè)挨著一個(gè)更緊了，把里面的空氣擠出來，米上面就變得更低了。

又加點(diǎn)米，弄瓷實(shí)，又重了一點(diǎn)，然后用手按住，中間留個(gè)孔，把筷子對準(zhǔn)孔，往米里插，怎么也插不進(jìn)去。我又用點(diǎn)力，雖然插進(jìn)去了一點(diǎn)，但把我的手摩得好疼呀！我本想放開手松松，但又一想，這樣米都會(huì)出來，所以休息了一會(huì)繼續(xù)往里插。

我費(fèi)了九牛二虎之力，手指也摩疼了，筷子才“砰”地一聲插到了底，看來插都難插，提起倒很有可能了。

把手上的米搓干凈，抓住筷子往上一提，心里的好奇心就在那一剎那被激起，想象著它一提就會(huì)爆炸，米便隨空射向遠(yuǎn)方，然后又像雨點(diǎn)般打來。

我慢慢往上提，激動(dòng)和恐怖同時(shí)涌上了我的心頭，……“哇”杯子離開了桌面，一毫米……二毫米……三毫米……十厘米，筷子把杯子提起來了！杯子里的米沒有一點(diǎn)損壞，我做的實(shí)驗(yàn)成功了！

筷子的確有“神力”，都能把裝滿米的杯子提起來。

仿手指的筷子作文字 仿寫筷子篇四

筷子在3000多年前就誕生了，這個(gè)小東西可蘊(yùn)藏著不少的文化呢！下面，就讓我們一起去研究研究這個(gè)小東西。

傳說在商朝時(shí)，姜太公的老婆嫌姜太公除了釣魚什么都不會(huì)，想毒死姜太公另嫁其人，于是在姜太公的肉里下了毒藥。當(dāng)姜太公拿起肉要吃時(shí)，一只青鳥飛過來，啄了一下他的手。連續(xù)3次，姜太公開始好奇了，跟著青鳥上山。只見青鳥停在一根細(xì)竹枝上，嘴里念道：“姜子牙呀姜子牙，吃肉不能用手抓，夾肉就在我腳下。”姜子牙知道這是一只神鳥，忙摘了兩根細(xì)竹回到家。老婆催他吃肉，姜子牙將細(xì)竹伸入碗中，頓時(shí)冒出一股青煙。姜子牙對老婆說：“肉怎么會(huì)冒煙，難道有毒？”說完要將肉往老婆嘴里送。老婆忙逃出門去。此事傳出后，四領(lǐng)也紛紛用竹枝吃飯，后來效仿的人越來越多，用筷子吃飯的習(xí)俗也就傳了下來。

筷子的種類也越來越多，有象牙筷、牛骨筷、銀筷……。還有最普通的木筷。筷子的顏色也越來越多，有紅色的、有土黃色的、有棕色的……還有些筷子上面還有花紋呢！有些筷子上面是方形的，下面是是圓形的；有些筷子一凹一凸，呈現(xiàn)出波浪狀，十分美麗。不過這些筷子都是上粗下細(xì)的。筷子長約25厘米左右，和一支毛筆的重量差不多，是個(gè)瘦高個(gè)。

我們拿筷子的方式也是千姿百態(tài)。

我拿筷子是用食指按在第一支筷子的`內(nèi)側(cè)，中指壓在第二支筷子的外側(cè)，大拇指壓在兩支筷子的前側(cè)。我們拿筷子時(shí)，手指都是夾在筷子中間的。因?yàn)槿绻迷诳曜由厦鎶A菜容易掉，拿在下面又不容易夾著菜。所以，筷子還是拿在中間最合適了。

嘿！想不到這小小筷子還蘊(yùn)藏著不淺的文化傳統(tǒng)和禮儀風(fēng)貌呢！

仿手指的筷子作文字 仿寫筷子篇五

這篇文章給了我一個(gè)溫暖的啟示。

“我”夾一塊豆腐給小女兒，她高興地叫起來：“媽媽，你的筷子好溫暖。”多么溫馨的母女之情，多么敏感的心靈溫度計(jì)。

我以為是小女孩吃那熱呼呼的豆腐時(shí)，感到筷子上有一些溫暖，然而卻不是。小女孩從筷子上感受到媽媽的哺育之情……小女孩是多么善于觀察事物，她不是用眼睛，而是用感恩的心一個(gè)純潔的心靈觀察事物的美，并感到驚嘆的快樂。

我們有很多美的事物在我們身邊，卻不被發(fā)現(xiàn)。我們不應(yīng)該為那些豪華的盛宴所贊嘆，那些東西有錢就能買到。可那筷子上的溫暖，卻是用心去感受。當(dāng)我們心中充滿欲望，貪婪的烏云便遮擋了我們的視線，看到的只是名牌服飾、新型發(fā)式、珍饈美味……相反，如果人們有了敏感的眼睛，那我們就可以觀察到美的事物并用心去感受。這時(shí)，世界上沒有了欲望、貪婪這些令人不愉快的事。世界上到處飄著粉色的心，人們沉浸在這美妙的世界當(dāng)中，活在快樂之中。

可是，這只是一個(gè)美麗的愿望，卻不能實(shí)現(xiàn)。現(xiàn)實(shí)中，人們每天為錢而奔波，為利益而互相殘殺，眼中閃爍的是孔方兄的光亮，燃燒的是貪婪的火焰。然而，世界上總會(huì)有像小女孩一樣善于發(fā)現(xiàn)美的人，他們正直、善良、純潔，用善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，觀察事物獲得快樂。把美指給別人，把溫暖傳遞給他人。

快樂、美是無處不在的，它們藏在每個(gè)人的生活的角落里。只要你肯發(fā)現(xiàn)它，就會(huì)獲得快樂。

愿每個(gè)人都感受到筷子的溫暖，愿每一個(gè)都快快樂樂。

仿手指的筷子作文字 仿寫筷子篇六

勺子和筷子是一對非常要好的朋友，就在前幾天他們吵架了，到現(xiàn)在還沒有合好。

有一天，小明吃完飯，把勺子和筷子放在了一起，勺子驕傲低對筷子說：“主人喝湯需要我，所以我最重要。”

筷子跺著腳，脹紅了臉爭辯說：“不對，主人夾菜需要我，所以我才是最重要的。”

就這樣他們兩個(gè)爭論不休。

碗爺爺聽到了它們的爭吵，于是想了一個(gè)辦法。碗爺爺準(zhǔn)備了一盤菜和一碗湯，對他們說：“你們來比一比，誰往自己的碗里盛的菜和湯多，誰最重要。”

它們爽快的答應(yīng)了。

比賽開始。筷子是個(gè)能手，不一會(huì)兒就夾了半碗菜，可是一點(diǎn)湯也沒盛到，而勺子也不甘示弱，又是盛湯又是盛菜，速度非常的快，但碗邊、桌上和地上到處灑的都是。

沒一會(huì)兒，比賽就結(jié)束了，碗爺爺看了看比賽的結(jié)果，搖起了頭，看起來很不滿意。它對勺子和筷子說：“你們倆合作試一試。”

它們各干各的，沒一會(huì)功夫，就把碗說的滿滿的，碗爺爺看了，高興的豎起了大母指。

筷子和勺子羞愧地低著頭，它們知道了自己的錯(cuò)，從此以后它們又成了好朋友。

仿手指的筷子作文字 仿寫筷子篇七

說起我家人用筷子的方法呀，那真是五花八門，各有各的拿法，或許讓你想也想不到，好了，我就把我在餐桌上觀察到的全講給大家聽吧！

左撇子型對象：表哥

只因?yàn)楸砀缡莻€(gè)左撇子，所以他的用法當(dāng)然也是用左手吃飯，筷子的拿在他的手上，就顯得與眾不同。不過，在表哥看來，這肯定不認(rèn)為這個(gè)樣子有多么的特殊。當(dāng)然，既然表哥他對這個(gè)樣子感到順手，我們也不去阻止他改掉這個(gè)樣子。其實(shí)特別點(diǎn)沒有什么關(guān)系。

練筆型對象：我

小時(shí)候，爺爺教我練毛筆字，結(jié)果啊，一練手就改不了習(xí)慣了，總是握筆的姿勢。爸爸媽媽看了難受，我倒不怎么覺得，反正習(xí)慣就是習(xí)慣，再說也不是什么壞習(xí)慣，得強(qiáng)迫著改掉。

長大了，我的拿法又有升級，換了一個(gè)方法。開始我準(zhǔn)備學(xué)學(xué)爸爸媽媽的樣子，但是可能因?yàn)槲乙郧熬氉志殤T了，改不了，結(jié)果就是半練字的姿勢，半拿筷的樣子，成了一個(gè)兩不象的筷子拿法。

拿筷子型對象：爸爸媽媽

爸爸媽媽他們兩個(gè)的拿法是最正宗的。其實(shí)也只是我認(rèn)為罷了。但是確實(shí)讓人看上去感覺很舒服。穩(wěn)穩(wěn)的，夾菜又方便。哎……真想和爸爸媽媽模仿模仿，可惜我的拿法是“兩不象”呀！

除了這些，還有奶奶、爺爺?shù)哪梅ǎ捕际歉骶闾厣模皇俏疫€沒有替它們想出好的稱呼來。我們家的筷子拿法五花八門，你們家呢？又有什么特色，也告訴我吧！

仿手指的筷子作文字 仿寫筷子篇八

有一位老爺爺，一個(gè)人住著。他很喜歡花，養(yǎng)了10盆花。他每天都要給花澆水。他的屋子香香的，都是花的香味。

老爺爺越來越老了，越來越?jīng)]有力氣了。一個(gè)人很小的時(shí)候是沒有什么力氣的，后來慢慢長大，力氣會(huì)越來越大。但到年老的時(shí)候，力氣又小下去了。老爺爺給10盆花澆水覺得吃力了。

老爺爺自己對自己說：我只能給9盆花澆水了吧。

可是，只澆9盆花，還有1盆怎么辦呢？沒辦法，老爺爺只好把1盆花送給人家，盡管他非常舍不得。

老爺爺每天只澆9盆花了。又過了些日子，老爺爺只能澆8盆花了。再後來呢？對了，只能澆7盆，6盆，5盆，4盆，3盆，2盆，最后剩下1盆了。

到了連1盆花也澆不動(dòng)的時(shí)候，老爺爺哭了。

老爺爺站在門口，看人家把他的最后1盆花拿走了，他傷心極了，眼淚滴滴嗒嗒落到地上。

老爺爺?shù)难蹨I流進(jìn)泥土里，過了一會(huì)兒，那地方吱吱的長出一個(gè)綠色的小芽。長呀長的，小芽長成了苗苗。

老爺爺對苗苗說：你是草還是花？不管你是草還是花，我已經(jīng)沒有力氣給你澆水了，我只會(huì)淌眼淚，可是你不能讓我天天對著你哭啊。

老爺爺慢慢的走回屋里。最后一盆花還留下一點(diǎn)點(diǎn)香味。終于一點(diǎn)香味也沒有了。老爺爺嘆了口氣，倒在床上，迷迷糊糊的睡著了。

不知道睡了多長時(shí)間，老爺爺忽然醒來了，他聽見叮咚叮咚的聲音。這是風(fēng)鈴的聲音。老爺爺在屋前掛了一串風(fēng)鈴，風(fēng)吹動(dòng)鈴鐺的時(shí)候，叮咚，叮咚，好聽極了。

可是，老爺爺覺得奇怪，現(xiàn)在沒有風(fēng)呀，一點(diǎn)風(fēng)也沒有，是誰碰響了鈴鐺？

真的，外面沒有風(fēng)，也沒有人。

仿手指的筷子作文字 仿寫筷子篇九

我曾經(jīng)幻想自己擁有一根無所不能的金手指。

假如我有一根無所不能的金手指，我會(huì)用它點(diǎn)一下在貧困山區(qū)但學(xué)習(xí)認(rèn)真的同學(xué)，讓他們可以在寬敞整潔的教室里安心上課，不再受到貧困的騷擾。假如我有一根金手指，我要讓那位有“綠手指”稱號的老婆婆返老還童，青春永駐。她的堅(jiān)持不懈使我震驚，讓我折服，令我敬佩，所以我要她青春永駐，健康常在。

事實(shí)上，假如我有一根金手指，我決不會(huì)用它幫我做弊等，我要用它來造福人類。

假如我有一根金手指我要用它治好白血病，讓患者可以恢復(fù)健康。我將用它點(diǎn)燃人們心中的那份真摯，讓人與人之間不再勾心斗角，讓每一個(gè)人都能和諧共處，平平靜靜地過每一天。假如我有一根金手指我要用它點(diǎn)燃一片火，讓這片火去吞噬世界上每一處地罪惡。我要用它化成水，去撲滅戰(zhàn)爭的硝煙。

假如我有一根金手指，我將用它走遍世界上每一個(gè)角落，告訴商人們誠信，勸告為官者重義，警醒權(quán)威人士禮儀。我要用金手指治好那些吃液態(tài)奶和奶粉得膽結(jié)石的嬰幼兒。

假如我有一根金手指，我要?jiǎng)?chuàng)造一艘小型磁懸浮列車，然我們的生活更方便。我將用它造出一種功能齊全，冬暖夏涼，永久性，而且大眾化，價(jià)格便宜的家車，讓我們的家園可以有輪子滾動(dòng)，載著我們周游世界。

假如我有一根金手指，我不要迫使學(xué)生學(xué)諸子百家，我只要他們看書，讓他們豐富知識，不管什么書，因?yàn)槲抑溃恳晃粚W(xué)生所感興趣的都是不一樣的我不會(huì)強(qiáng)迫他們學(xué)習(xí)，我會(huì)用金手指平息我的怒火，因?yàn)槲抑溃瑫r(shí)間是珍貴的，不可以用其他同學(xué)的時(shí)間浪費(fèi)于那些不愛學(xué)習(xí)的人身上。