每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

六年級半命題題目小升初半命題題目篇一

雨后清晨，我立在庭前，貪婪的嗅著空氣中的花香。驀然，發現檐階下的地面，一排小坑均勻排布。誰會無聊地在這里戳坑呢。忽然，一滴水從空中滑落，落入其中，哦，原來是雨水的作品。那么柔弱的身軀卻創造出這樣的奇跡，是因為無數個日夜的堅持吧。

游覽與青山綠水之間，我問：堅持是什么？

小溪回答我：堅持就是像我一樣，一旦起步，就不停息。無論前方是高山，還是水潭，一直充滿希望，不放棄，為了遠方那一抹蔚藍。

雄鷹回答我：堅持就是像我一樣，為了學會飛揚，即使無數次從懸崖上摔落，也不后悔。縱然失敗千百次，我依然努力。為了能在藍天展翅翱翔，我從不氣餒，只為夢想插上一對羽翼。

徘徊在歷史的長河中，我問：堅持是什么？

孔夫子回答我：堅持就是像我一樣，一生致力于“仁”的傳播。即使不被君王賞識，流竄異鄉，可我依然堅持，從不放棄，窮盡畢生，最終為中華文化涂上一層耀眼的光芒。

孫臏回答我：堅持就是像我一樣，含冤入獄，遭遇“割臏”之痛，雖然歷經心靈和肉體的雙重打擊，我依然完成了《孫子兵法》，為后世留下了一部兵法奇書。

我知道了，原來堅持來源于夢想。因為對夢想的執著追求，所以選擇堅持。

如果你還沒有啟程，請選擇一個目的地，整理好行囊，調整好心態。就如同渴望陽光的種子，去尋找那個充滿花香的春天。

如果你正在征途，請放下顧慮，丟掉包袱，選擇一份信心，揀起一份勇氣，就如同海浪間博風擊浪的精靈，去收獲彩虹般的美麗。

如果你已到終點，無論他是什么結局，請不要后悔。走過的路是人生財富，珍惜他們。

滴水穿石，貴在堅持！

六年級半命題題目小升初半命題題目篇二

1、每位考生都有自己生活的家鄉、養育自己的父母、教育自己的老師、學習成長的集體(學校、班級、小組)。請你從中選取一個方面，把題目《我愛我的 》填補完整，寫一篇記敘文。

2、《我夢見 》可以從考試、學習角度、社會時事角度、奇趣、科幻角度、親情友誼各個角度構思定題。如：《我夢見老師哭了》、《我夢見當了老師》、《我夢見媽媽下崗》、《我夢見海峽兩岸架起彩虹橋》、《我夢見進入時間隧道》、《我夢見他們和好了》、《我夢見老師的叮囑》。

3、在下列選項上任選一個，將題目“感受 ”補充完整寫一篇文章，選項有①大自然;②網上生活;③體育生活;④幸福;⑤土地。

4、“我為 做出了努力” (選一些表達具體事件的短語來補題)

6、“ (袁隆平、華羅庚、陳景潤……)的事跡鼓舞了我”

7、“我渴望 ”

8、走近 (魯迅、茅盾、巴金、保爾?柯察金、比爾?蓋茨……)

9、發生在 的新鮮事”

10、“ ，在我心中久藏”

11、“我懂得了 ”

12、“感受 ”

13、我想讓 更

14、“ 對我好 ”

15、我這個__迷

16、__之風不可長

17、在——面前

18、__長大了

19、以“學會”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求內容真實、思想健康、結構完整，語言通順無錯別字。除詩歌外，文體不限。

[思路點撥]

21、我生活在__之中

22、__的滋味

23、我第一次__

24、請以“生活好比 ”為題寫一篇文章。

要求：(1)先回憶難忘的生活經歷，品嘗其中的人生滋味，再補足題目。(2除詩歌、戲劇外，文體不限。(3)書寫認真工整。(4)不少于600字。

[思路點撥]本題要求填入的內容是對生活的一種感受，它直接概括了所寫材料的意義和價值，即文章的主題。填完的題目是一個比喻句，“生活”是本體，“好比”是喻詞，喻體是要考生填的。填題時，要根據要求“先回憶難忘的生活經歷，品嘗其中的人生滋味”來思考，填好題，填妙題。如：“生活好比一首歌”、“生活好比爬大山”、“生活好比怪味豆”、“生活好比萬花筒”等都是很好的題目。如果填成了“生活好比快樂”、“生活好比學習”，則是讀不通的怪題。

25、假如我是

26、 的苦和樂

27、題目：我不再

要求：1.將題目補充完整。如填孤獨、自卑、天真、害羞、等待、貪玩、空想、貧窮、想爸爸、趕時髦、擁有寧靜、相信眼淚、低人一等、放縱自己……2.寫成600字左右的記敘文。3.書寫工整、規范。

28、——，謝謝你

29、 ，我的快樂之源

要求“橫線上可填：讀書、運動、助人、樂觀……”

30、課堂、老師、電視、書報、自然、社會、生活等)教會了我學語文

31、我真……(后悔、高興……)

32、在 中成長

33、我找回了

34、我美麗，因為我

35、、閱讀下面所給材料，以“ 的酸甜苦辣”為題，寫一篇不少于600字的文章。

⑴船行江上，時遇順風，時遇逆風;

⑵月懸天邊，時圓，時缺;

⑶天有陰晴，草有榮枯;……

說明：①除詩歌、戲劇外，文體自選;②先補充完整題目。

36、江蘇省南通市2004年中考作文題

閱讀下面材料，按要求作文。

傾聽，就是集中精力，開動腦筋，認真聽取。一個謙虛好學的人，一個懂得善待他人的人，一個善于反思、自強不息的人，永遠懂得傾聽。

傾聽自然的聲音，傾聽美妙的音樂，傾聽師長、朋友、同學真摯溫暖的話語……我們在傾聽中成長。

請以\傾聽\為話題寫篇文章。

要求：1、文章不能離開話題范圍;2、立意自定，題目自擬;3、文體不限(詩歌除外);4、字數不少于600字，文中不得出現真實的校名、人名。

37、在美國作家狄斯尼寫的《勇氣》中，美國傘兵因智慧而產生勇氣，法國婦女由信仰而產生勇氣。在現實生活中，吃生魚是一種勇氣;大膽亮出自己的不同的觀點是一種勇氣;揭露別人或自己的疤恨是一種勇氣;敢于斗歹徒是一種勇氣……勇氣常閃亮在你不經意的方方面面。請以\勇氣\為話題作文。

提示和要求：

(1)可以選擇你最擅長的一種文體，寫你最熟悉內容，表達真情實感。

(2)自選角度，自擬題目。

(3)不少于500字。

38、我找回了_____________(自尊、自信、友誼、母愛……)(請補全題目再寫作)

要求：(1)立意自定，文體自選。

(2)600字左右。

(3)書寫工整，卷面整潔。

(4)文中不得出現所在學校的名稱。

39、閱讀下面的文字，按要求作文。(50分)

母親的一聲呼喚，蕩漾著愛的漣漪;朋友的一聲呼喚，打開了緊閉的心扉。地球呼喚我們警醒，時代呼喚我們前行。呼喚是提醒，是關注，是引領。呼喚來自思考，呼喚源于真情。呼喚責任，呼喚堅強，呼喚燕子歸來，呼喚童心不泯……生活中，多少美好的感情凝聚成一聲呼喚，又有多少遺憾期待著一聲呼喚。我們經常感受到對方的呼喚，也曾由衷地發出過呼喚。

請以\呼喚\為話題，寫一篇文章。

[要求]①立意自定，題目自擬，文體自選(詩歌除外)。

②文中不得出現真實的校名、人名。

③不少于600字。

40、題目： 責 任

要求：1.除詩歌外，文體不限 2.書寫工整，字數600左右

成長需要車子

那一次，我長大了

聽雨

我想有個家

獨奏

我的煩惱

逃不掉的輪回

讀書給我帶來的喜怒哀樂

最讓我難忘的一件事

自由的光輝

書的自述

仰望冬天

愛是一種“咖啡”

我讀懂了我的生活

家長會上的演講

總有理由讓我微笑

秋之思

軍訓，一道美麗的風景線

青春不悔

人+道德=美

山林里的秋天

恩重如山

夜語闌珊

我的童年像首歌

六年級半命題題目小升初半命題題目篇三

可能大家都聽過這樣一句古老名言：“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。”今年清明的雨比往常來的更早，下的更大一些。

雨聲這大地的精靈，就這樣變質了；在這個連閃電也變的瘦小的狹小的空間里，人類的視覺享受被剝奪了，聽覺的享受也被無情的剝奪了。

其實雨是委屈的，當它從天而至，它本來是純凈的，原生態的總是嘩嘩嘩的，沙沙沙的，或者淅淅瀝瀝的，無言無聲的；當細細輕柔的雨無聲地洇入幽綠的草地，它就像一個乖女孩用月光表示自己的天真童心，當大雨落到高山那種豪氣的聲音就象一個俠女。

在這清明前夕的雨聲中我好像領悟了一些什么：面對這雨聲那細柔的雨早已成為過去，我們應該好好努力不讓粗暴的雨再次回到下一個清明前夕。

六年級半命題題目小升初半命題題目篇四

上學期，老師叫我們想要去七中佳德學校考試的同學去某某同學那里去報名。我想：去考試既可以鍛煉我在考場上的毅力又可以去看看七中佳德是不是有我想象中的那么美麗。好奇心驅使我去開開眼界。一回到家，我迫不及待把我的想法告訴了媽媽，媽媽十分支持我，于是，我興高采烈的去報名了。

幾天后，我和同學江萍一起邁向去七中的167路車了。一上車，天啊，車上以人頭攢動，而且，大多數是六年級的學生。我只是五年級的一個小學生，那些題都是六年級的題，可是，我這次去只是鍛煉一下自我。

我們走進考室準備著。不一會兒試卷發下來了，只聽廣播中響起了“開始答題”這四個字我們就匆匆忙忙的開始動筆了。不知過了多久廣播中響起“收卷”這兩個字我們又匆匆忙忙的把試卷交了上去。考試考完了，只感覺渾身輕松，剛還寫的麻木的手又恢復了原樣。

走出校園后我一直在想如果我中學可以在這里讀的話那就太好了，我一定要努力，努力的讓這件事不在是夢想！

六年級半命題題目小升初半命題題目篇五

如果世界上沒有燦爛的陽光，世界會怎么樣呢？世界一定會烏漆抹黑、伸手不見五指，什么東西都看不到，世界只有黑暗一片，沒有小鳥在天空中飛翔，也沒有漂亮的彩虹，而且花草樹木都會慢慢的枯萎、凋謝！所以我們一定要好好的珍惜現在所擁有的資源。

如果沒有電視，我就看不到我最喜歡的偶像，不行看到他演戲，也不行聽他唱歌和開演唱會，生活得不到快樂，也不能放松心情。雖然電視會讓我變成四眼田雞，但如果沒有電視，我可能會呆若木雞！

如果沒有衣服可以穿，那大家不是不敢出來見人嗎？身體光溜溜的不是很噁心嗎？而且大街上冷冷清清的，根本沒人敢出來買東西……等，去哪里都不行，只能待在家里而已實在很無聊。

如果沒有學校，那我們怎么上課呢？如果一直在家里，你不會覺得無聊嗎？在學校，我們可以獲得知識和生活的常識。像上數學課的時候，老師會教我加減乘除；上語文課的時候，老師會教我成語、生字、造句、造詞……等，我們在學校可以獲得很多很多的知識，成為博學多聞、知書達禮的小孩。

仔細想想，如果失去這些，那我就一無所有了！所以，我們要感恩、惜福，珍惜現在所擁有的一切。

六年級半命題題目小升初半命題題目篇六

篇一：小學六年級作文專題——半命題作文寫作技巧及小考基礎同步復習

1.給出題目的前半部分：如“假如我能 “”動力來自 ”

4.給出題目的中間部分：如“ ，別再讓我 ”“ 是”“我想讓”“”。

寫作半命題作文的關鍵是理解、把握題目中已知的部分，從而把題目變成一個自己喜愛，樂于去寫、易于發揮的作文。

首先，要深入分析題目中已給的部分，理解其含義。特別應注意題目中的修飾、限定性的詞語，為補全題目做好準備。

3例如，“我最 的人”，在橫線上可以填“欣賞”、“敬佩”、“感激”、“喜愛”等等，但是，不管填什么，抒情主體是“我”，所以，選材就要選與“我”有聯系的人，“第一次”，橫線上可以填“做飯”、“唱歌”、“被誤解”……但這些詞語必須符合是人生的“第一次”。

1.避生就熟

這樣一道半命題作文，“這里有______(如親情、信任、希望、歡樂、競爭、春天、陽光、豐富的寶藏等) 務必先將題目補充完整，然后作文。”，例如，“友誼”、“真情”、“寧靜”等，把寫作內容轉移到自己熟悉的方面。

2.化大為小

化大為小就是把題目所涉及的范圍由大變小，便于從一個具體的角度來寫作。 例如，以“ 是幸福的”為題寫一篇半命題作文，“人生是幸福的”這個文題擬得過大，人生所涉及的范圍很廣，一篇作文很難把這個題目表述清楚，寫起來不免會泛泛而談。“讀書是幸福的”“學習是幸福的” 就容易把文章的內容寫得充實、寫得具體、寫得感人。

3.力求新穎

例如，寫“我們的名字叫 ”這樣一道半命題作文，多數同學填入“中國”、“龍的傳人”等詞語，抒發愛國之情，有位考生擬題為“我們的名字叫?坐在最后一排的人?”， 文章寫雖是后進生，但自強、進取，很有創意，引人注目；如“我從 那里學到的”，有的同學擬題為“我從?無字書?那里學到的”，其中把“生活”比成了“無字書”，運用了比喻的修辭方法，形象生動。

4.顧及平時

平時寫了大量的作文，有的完全可以稍加改動變成一篇與考試作文切題的作文， 比如寫“感受 ”，平時如果寫過有關“母愛”的作文，那就可以 “感受母愛”為題，寫一篇作文。

5.內容健康

第二部分 ：作文導寫

例：物質上的珍藏，給人一種踏實感；精神上的珍藏，給人一種甜蜜感。美麗的，美好的，可以珍藏；真摯的，真誠的，可以珍藏。最溫馨的.珍藏是回憶，最難忘的珍藏是真情。一紙賀卡，一張照片，一支鋼筆，一枚郵票；一個微笑，一席話語，一縷思念，一絲感動……經過珍藏，陶冶了情操，升華了思想。

請以“珍藏____________”為題寫一篇文章。

要求：

⑴請先補充完整題目再作文；

⑵立意自定，文體自選；

⑶不少于600字；

⑷文中不得出現真實的校名、地名和人名。

這是一篇半命題作文，題目中的已知部分是一個詞語----“珍藏”，“珍藏”的意思是“愛惜珍重而妥善收藏”（動詞），應該把“珍藏”理解為動詞，然后填寫一個詞語作為“珍藏”的賓語，這篇作文宜寫成一篇記敘文，記敘一段難忘的回憶，寫出珍藏什么，為什么珍藏，這段回憶給你怎樣的人生感悟或啟迪，抒發真情實感。從自己的生活體驗出發，填寫恰當的詞語，使自己對作文有興趣，樂于去寫。

例文：珍藏一顆樹

在我心中始終珍藏著一棵樹，一棵伸向河心的垂柳，它在暴風雨與洶涌的河水中舞動，像個精靈。還得從上個月的那個雨天說起。

郁悶的五月總是這樣，轉眼間，太陽就躲了起來，天空便布滿了暗灰色的云塊，越來越厚，越壓越低。幾只低飛的燕子在空中猛然一頓，斜刺著向前方飛去。 這是暴風雨來臨前的預兆，然而我卻無心欣賞這些。因為我剛得到消息，這次推薦上重點高中的名單中沒有我我，這個消息的到來雖是早晚的事兒，但我的心仍莫名地煩躁與苦惱。我無精打采、毫無目的地走著。

一陣狂風刮過，地上的灰塵騰空而起，向眼前的河面撲去。幾棵瘦挺的槐樹的葉子在風中瑟瑟發抖，發出凄涼的嚎叫。突然，一道刺眼的閃電劃破天空，緊接著一個驚雷，霎時，暴雨鋪天蓋地而來。

我趕緊躲到一家屋檐下。這是一座建在小坡上的紅墻小樓，樓前是一望無際的秧苗連著灰蒙蒙的天。小河在樓前幾十步的地方膨脹，如條飽食的蛇，向西蜿延而去。就在那小河的膨脹處，不知是誰種了這棵垂柳。

就是這無意的一瞥，勾起我對這垂柳曾有的記憶。

兩年前那個夏天也曾來過這里。那時正上初一，想參加舞蹈大賽的我也站在這屋檐下，看著突來的暴風雨，就是這棵經得起暴風雨的垂柳給了我啟迪。后來，我毅然頂住了來自大家的不信任甚至是譏笑，經過一個夏天的苦練，終于在那個金秋時節捧回了全市舞蹈大賽二等獎的證書。

那一次，我真得感謝那場大雨……

我急切地搜尋著雨中那棵伸向河心的垂柳。雷聲轟鳴，整個大地似乎都在顫抖，雨越下越大，打在地面，濺起一朵朵水花。那棵垂柳在雨中猛烈地搖晃著，一條條柳枝像狂舞的皮鞭，夾雜著辟里啪啦的聲音在空中呼嘯著，抽打著，迎風飛舞。下面的枝條不時被埋入水面，又掙扎起來，水面蕩起雜亂的波紋。

是啊，又過兩年了，不知道這之前有多少年，也不知道今后還會有多少年，那棵垂柳在多少次暴風雨中仍然也必將倔強地活著。

而我呢？為什么不能學學這棵垂柳？

我的心慢慢開闊起來，那棵垂柳的影像也愈加深烙在我心中。

在以后的日子里，每當遇到困難時，我總會想到這棵風雨中的垂柳。 --珍藏這棵樹，在我記憶的深處。

1、地上射起無數的箭頭，房頂上落下萬千條瀑布。（ ）

2、桃樹、杏樹、梨樹、你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。（ ）

3、柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。（ ）

4、他們的品質是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。（ ）

5、橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。（ ）

6、山谷回音，他剛離去，他剛離去。（ ）

7、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行為。（ ）

8、我呢，我難道沒有應該責備的地方嗎？（ ）

9、有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。（ ）

10、太陽出來了,地上好像上了火. （ ）

11、我敬佩屈原“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的執著；贊美文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的無畏；感嘆岳飛“三十功名塵與土，八千里路云和月”的壯烈；謳歌林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的熱忱。（ ）

__________(地名)宣布，_______年的第_____屆奧運會__________________(國家)的(城市)__________舉行。

2..在我國，不同歷史時期都有不同的文字代表樣式，比如楚辭，唐_______，宋____，元_____，明清_____________。

3.列舉你所熟悉的三個中外畫家_____________、__________、___________。

4.列舉你所熟悉的我國古代三個書法家：_________、_________、_____________。

篇二：六年級作文訓練：半命題作文

六年級作文訓練：半命題作文

⒈含義：就是指作文題目只出現一半或一部分，另一半或一部分由考生自己去補充的一種作文形式。

⒉特點：限制性、靈活性。

⒊文題展示：

⑴ 改變了我的生活 前補式

⑵我們的名字叫 后補式

⑶我從 那里學到的 中補式

⑷我會想起 補前補后式

你能說說它們的特點嗎？

⒈審題，弄清題意

例：“善待——（親人、生命、自己??）

善待什么意思？橫線上還可填什么？省略號什么意思？善待的對象是什么？

明確：本文是寫事，而且是以向別人敘述的口吻，敘說的對象可以是爸爸、媽媽、老師、同學??中的一員。

⒉補充好題目

如“珍惜所有擁有的 （親情、友情、世界、水源??）

你認為補充半命題作文的題目我們需要注意什么呢？

補題妙招

⑴補充的詞語要與已有的詞語搭配，構成完整的意思。

⑵要易寫作。（即自己生活中一些印象深刻的，曾經觸動內心的實際經歷，選擇適合自己的文章。） ⑶找準寫作重點。（一般補出的詞便是寫作重點）

⑷要簡明、生動、準確。

例：以我學會了——為題，寫一篇文章。請用上面的步驟來分析。

“學習”這里指學習并掌握了某種有用的知識、技能、本領，流露出一種可貴的自豪感。

你會填哪些詞語呢？你來判斷下列題目好不好？為什么？

⑴《我學會了騎車》、《我學會了燒菜》《我學會了打球》（正確，過于一般）

⑵《我學會了珍惜時間》、《我學會了自衛》、《我學會了堅強》《我學會了寬容》（填詞深刻，題旨凸顯） ⑶《我學會了打牌》、《我學會了打架》、《我學會了吸煙》（思想不健康）

⒊由題目確定中心

⒋圍繞中心選材

練一練：請從“自身、家庭、學校、社會、自然”等選材角度中任選一個角度，為“生活因 而精彩”選材。

要求：用一句話概括你所選擇的材料。

⒌列出寫作提綱

例1：《我學會了珍惜時間》

⑴開頭：運用名言或修辭開頭（略）

⑵中間：做作業不珍惜時間的經歷（詳）

媽媽的教育改變了看法（詳） 具體事例表現中心（詳）

我學會了珍惜時間（略）

⑶結尾：呼應開頭，點明中心（略）

例2：成長的煩惱

⑴開頭：運用修辭開頭，簡潔

⑵通過具體事例來反映煩惱

比成績（詳）

比挑食（詳） 總之什么都比

比聽話（略）

⑶結尾：體會媽媽的苦心，告誡天下父母，請理解孩子。

六年級半命題題目小升初半命題題目篇七

書是人類的精神糧食，只有書才能使你成為一位有文化、有技術、有地位的成功人士。

書就象一個五味瓶，酸甜苦辣樣樣俱全。清晨，圖書館開門了，大家爭先恐后地擁進圖書館，俗語說：“近水樓臺先得月”，我從離我只有半步之遙的書柜取出一本書名叫《凡卡》的書，貪婪地品嘗著書中苦的滋味，《凡卡》這一文中主人公凡卡在學徒生活受盡折磨和苦難，文章讀完后使我明白在沙皇統治下的俄國人民是多么無助和痛苦，讓我更加珍惜現有的美好生活。

苦的品嘗完了，接著從兒童讀物類的書叢中取一本《賣火柴的小姑娘》看了起來，故事中的小姑娘在圣誕節之夜出來賣火柴，有錢人家在歡度佳節，而無依無靠的小姑娘賣著無人問津的火柴，靠著火柴的微微光取溫，小姑娘在微微光的陪伴下去天國找媽媽去了，故事讓我心酸，也讓我明的以前在那吃人的社會，窮人是永遠翻不了身，同是也讓我感受到有媽的孩子是多么幸福。

不用說，我的這盤麻辣大餐就在出席了，在茫茫的書叢中看到一本小學生作文大全，我的眼光被書中一篇名叫《辣妹子》吸住了，文章中一個姑娘為了減輕家庭負擔，利用課余時間賣辣椒，一個男人欺負她年紀小少付錢，小姑娘辣勁十足，與那男人爭得臉紅脖子粗，讓旁人不得有刮目相看。

前幾篇苦酸辣把你折騰得夠嗆吧，就來品嘗甜的，從書柜中抽出一本《西游記》，讓你感受唐僧師徒取經的陽光經歷，唐僧心軟，孫悟空心急，豬八戒心色，沙和尚心善，他們的一舉一動，不禁逗你開懷大笑。

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書就象一艘諾亞方舟，搭著我們在知識的大海中乘風破浪！