無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

扎頭發作文字篇一

我揉揉惺忪的眼睛，看見爸爸正在吃早飯。“看你，頭發亂蓬蓬的，還不快去梳理好來吃早飯。”爸爸說。我來到鏡子前，看見自己的頭發亂得像鳥窩，“今天還得參加暑假興趣班呢，媽媽不在家，我自己又不會扎辮子，這該怎么辦呢？”我對著鏡子發起愁來。

爸爸聽到了我的話“自告奮勇”地拿起梳子，當起了“臨時媽媽”。我只好硬著頭皮任爸爸擺布。爸爸先把我的長發梳通，他的力氣可真大，痛得我“咬牙切齒”。爸爸還是第一次給我扎辮子呢，他笨手笨腳地分好“頭路”后，扎起了左邊的一根小辮。這回爸爸用力很小，但辮子一扎好后顯得很松，他只得加大力氣，邊扎邊說：“沈熙，你忍著點，這回只許成功不許失敗。”終于，一根辮子扎完了，看著鏡中爸爸得意的樣子，大概扎得不錯吧！

這時，鐘又敲了一下，“哎呀！我上班要遲到了！”爸爸快速地梳起右邊的辮子，慌亂中，這根辮子扎得七零八落的，還比左邊的辮子低了好多呢！我看著小丑一樣的辮子，又氣又急。“誰叫你不是男孩呢？扎辮子那么麻煩！我上班去了！”爸爸匆匆走出了家門。

到了興趣班，同學們都在等我。老師看著我的辮子忍不住笑起來問：“是不是你爸爸給你扎的辮子？”我奇怪地問：“您怎么知道的？”“因為老師小時候爸爸也給我扎過辮子，和你爸爸扎得一模一樣呢！”

原來每個爸爸都不會扎辮子呀！

扎頭發作文字篇二

來到實驗中學已經三年了，如果要我說說對實驗中學的印象如何，我會說很好，我總是在他人的面前說起實驗中學的好，總是叫親戚朋友的孩子來實驗中學就讀，為此，同學朋友都在笑話我，學校給你多少廣告費啊？

我們大家能夠來到實驗中學任教，實在是一種緣分，我們要珍惜這種緣分，同事之間要有一顆包容的心。

包容是一門學問，學會包容的人，就學會了生活；懂得包容的人，就懂得快樂！包容是一種美德，它可以使你的人格得到升華，讓你的心靈得到凈化！

我們作為教書匠，圖的就是*安、快樂、和睦相處。看到實驗中學里的同行門能夠這樣和睦相處，實在是一種幸福。

作為老師的我們沒有必要為了一點點的所謂利益，就覺得很是委屈，非得討個說法，這樣做，不僅會使你的形象受到傷害，而且還會影響到你的健康、性情。所以說學會包容他人，就是學會了包容自己。包容他人對自己有意無意的傷害，是讓人欽佩的氣概；包容他人曾經的過失，是對他人改過自新的最大鼓勵；包容他人對自己的敵視、仇恨，是人格至高的袒露。包容是人生的財富。人生短暫、生命無常，同樣是一輩子，同在一所學校，有什么過不去的坎，有什么解不開的結？

包容別人的過失，包容眾生的錯誤，是人生最大的財富！萬物都有其不足的一面，我們為何不以一顆火熱的包容之心，來體察它的另一面呢？

包容別人的過錯，不是欣賞別人的過錯，也不是成就別人去犯錯、鼓勵別人去犯錯，而是允許別人的過錯，讓別人更好地改過，而不是對他的指責、更不是對他人的冷嘲熱諷！

我們不要總是用手指指著別人的缺點，我們在指責他人的時候，不要憑著自己的意氣用事，應該想想，有沒有更好的解決辦法？自己的做法會不會傷害到了對方，這個時候你應該鎮定，冷靜。懂得去包容。讓別人在你的包容下去感激你，去敬佩你，到最后的尊重你。

包容是一門精深的藝術，只有領略到了其中的滋味，行包容他人之舉，真正地擁有那份廣闊的心胸，那份坦然，那份自然，才是活出了真正的人生！

最后希望我們大家能夠和睦相處，同心同德，形成一個堅強的團隊！外行看不起我們，難道我們就一蹶不振嗎？我們偏要看得起自己，看得起同事，看得起我們的衣食資源實驗中學！也只有這樣，實驗中學才能立于不敗之地，實驗中學才有更美好的明天！

扎頭發作文字篇三

記得那時候我才三年級，我一直認為我爸根本就不愛我，直到看到那一幕，我才恍然大悟……

半夜，我不知道為什么突然被嚇醒了，一開燈，卻也什么都沒有，覺得有些口渴了，就迷迷糊糊的去冰箱里找喝的了。

一抬頭，發現書房的燈還亮著，心想‘肯定是我爸又忘關燈了‘，正準備去關燈，聽見里面有細微的聲響。

我站在門口，他太專注了，沒有看見我。他帶著那笨重的眼鏡，眼中布滿了血絲，專注的在寫著什么東西。我一直以為他還年輕，他是不會變老的。可是事實就擺在面前，他的頭發里竟然夾雜著好幾根白發，過了一會我終于看清了，那是我的作業！那是我今天讓他幫我看得幾道題。他半夜竟然在為我寫題……

突然間，心臟像是被挖了一個口子，裝進去了這幾年我所有的不懂事，幼稚，然后，就爆炸了。灰飛煙滅，心疼的止不住，雖然說這樣說未免太煽情了些。

我悄無聲息的回到了房間里，視線不一會就模糊了，眼里的鹽水想止也止不住。

我以為他不愛我，從不關心我，我知道那一刻才知道，他一直都在默默地關心我，只是他從來不說……

那是我第一次感動到哭，我一直覺得我不會因為一個人做了什么事而哭，但當我看到白發和笨重的眼鏡的時候，心里那個叫自責的螞蟻狠狠地咬了一口我的心臟，在告訴我這些年，我都干了些多么幼稚的事，多么天真的“以為”。

爸爸的白發更刺心，其實我們都沒有資格說“我以為“，因為世界上多的是你不知道的事。

我學會了扎頭發作文5篇（擴展10）

——尷尬的頭發作文

扎頭發作文字篇四

星期六下午，我們班準備進行一場別開生面的扎辮子比賽。這不，臺下議論紛紛，有的女生說：“扎辮子，這種小事，怎么可能難倒我呢？”有的男生說：“這扎辮子應該很簡單吧！”……

張老師跟我們講了比賽的規則：老師抽兩組同學，一組充當模特，另一組是發型師，哪組同學最先梳好，哪組就獲勝。

比賽開始了，由李好、張萱奕幫曠詩涵、向芷樂梳頭發。

李好運用熟練的梳技，用手輕輕地撫摸著向芷樂的頭發，先用手一握，再一繞，又一繞，拉直后，用一個橡皮筋圈好，很快就扎好了馬尾辮。

張萱弈給曠詩涵梳頭時，曠詩涵表現出痛苦的表情，不過馬上恢復了原樣。而且陳昱綸則在一旁對李好大呼小叫，接著又是一臉的苦笑。看看這，看看那，他心里很矛盾，不知道怎么辦？這時，他鼓起勇氣，拿起梳子不慌不忙地梳理著頭發。終于開始扎辮子了，左邊梳好了，右邊又掉下來了，急得他心神不寧。梳了很久都沒梳好，他費了九牛二虎之力才把辮子梳得好一點點。他沒辦法，只好拿出“殺手锏”。只見他把曠詩涵的頭發狠狠地一拔，痛得她哇哇大叫，張萱弈把她的頭發梳成了散掃帚。

老師只好宣布，上半場結束，比分0比1，曠詩涵的臉色頓時鐵青，像只怪物似的朝張萱弈撲去，張萱弈被逼得走投無路，只好“繳械投降”，休息了一會兒。

老師宣布下半場比賽開始。

向芷樂跟李好配合相當默契，不一會兒，一個新鮮的馬尾辮就要出爐。我心想：“配合這么默契，不是世界之最，就是全市最佳。”

我們再來看看曠詩涵，由于張萱弈讓曠詩涵在上半場大跌眼鏡，所以曠詩涵準備給張萱弈一個大大的懲罰。

曠詩涵一邊非常用力地梳著，好在張萱弈梳過頭，頭發早就已經平整了。我們的心都提到了嗓子眼。我這是心想：“她到底想怎樣？”曠詩涵急得直冒汗。真是“看花容易繡花難呀！”老師上來幫忙，不一會兒頭就扎好了。

通過這次扎辮子比賽，讓我明白了凡事都要經過反復訓練，有些看起來很簡單的事情，如果不進行訓練，也難以做好。

扎頭發作文字篇五

我家有只鴨子，它模樣不咋的，經常懶洋洋地蹲在家門口發呆。我同情地想：“可憐的鴨子沒有小伙伴，我得幫它找個女朋友。”

說干就干。首先，我找來橡皮圈和發夾準備打扮鴨子。鴨子見我不懷好意地走近，嚇得滿院子亂跑。我趕緊把院門關上。“過來！”我撲向鴨子。它見情況不妙，“嘎嘎”直叫。費了九牛二虎之力，終于把它逼到一個死角，我趕緊用羽毛球拍一把攔住它，順勢抓住它的脖子。“你這臭鴨，還不束手就擒！”

接下來，我開始興致勃勃實施“魔法變裝”計劃。我先用發夾夾起它頭頂上的羽毛，然后做了一個系有鈴鐺的環，套在它的脖子上，最后用橡皮圈把它尾巴上的羽毛扎成小辮子。自始至終，鴨子一直在我的手里奮力掙扎，“嘎嘎”叫個不停，像在哀求：“小主人，放過我吧！”我根本不在意這些，沖著它大聲叫道：“鴨子的世界也要看顏值，我這都是為了你好！”

終于，只差最后一步了。我把鴨脖子上的毛使勁往上吹了吹。看看，帥多了！再在鴨臉上撒一點面粉，給它化個妝。ok！我超有成就感地牽著我的“美鴨”出門，邊走邊唱：“對面的鴨子看過來，看過來，看過來……”

“咦，鴨子的心思真難猜……”

“繞了大半圈，白忙活了。鴨子的審美情趣這么差？”

我正垂頭喪氣，手里牽的鴨子鄙夷地看我一眼，向遠處“嘎嘎”叫了兩聲——頓時，“嘎嘎嘎”，幾只肥嘟嘟的鴨子向我們飛奔過來。

“臭鴨子，深藏不露呀，白替你操心了！”

扎頭發作文字篇六

習作課上了一半，湯老師邀請我當模特。

我筆直的站著，我長著一頭烏黑烏黑的長發像一條條黑色的絲線，我有一雙水汪汪的眼睛，像兩顆黑珍珠。我還有兩顆像小兔子的大門牙。

湯老師先把我的頭發散開，然后來梳我的頭發。第一梳，梳得很流暢；第二梳，一開始還好，到中間就不太順利了，一共梳了七八梳呢！梳好后我的頭發像用燈照得一樣呢，閃閃發光，真美啊！

湯老師先握住我的頭發，但是有一小把頭發松開了，但湯老師另一只手把那一小把頭發給抬了上來，但是上面的頭發亂了，湯老師用梳子一梳，梳得上面可光滑了！像在冰上一樣，光滑了！

接下來老師要扎辮子了，她左手握住所有頭發，右手握梳子，從頭發根部往上梳，頭發被抬高了一點，但還沒到湯老師的要求。湯老師繼續用梳子往上抬，終于到了湯老師要的高度。她把牛皮筋撐開套在辮子上，頭發就像一只乖乖的小狗一樣鉆進去，第一圈扎好了。湯老師把牛皮筋交叉，再套在辮子上，然后拉拽，第二圈也扎好了，再扎緊就好了。

這節課真有趣呀！

扎頭發作文字篇七

以前，我是一個不懂事的小女孩，可現在，我學會了關心。

因為以前我在家里是最小的.，所以家人都很疼我。被幸福包圍的我，也不懂關心的別人，只知道接受別人對我的關心。直到看了這個廣告，我才知道關心別人，其實很簡單。廣告內容是：一個媽媽個自己的孩子洗完腳后，又去給婆婆洗腳。婆婆心疼媽媽，說：“累了一天了，休息一會兒吧！”可媽媽卻說：“沒事，我不累。多泡泡腳對您的腿有好處。”這一幕，剛好被兒子看見了，兒子也端了一盆水，遙遙晃晃的走了進來，對媽媽說：“媽媽，洗腳。”媽媽見了，感動的笑了。

我從這個廣告中，學會了關心別人。一天晚上，媽媽下班回家，身體不舒服。雖然在我面前裝著沒事，但仍然被我發現了。我對媽媽說：“媽媽，您是不是不舒服？”媽媽說：“哪有，你看媽媽身體多好啊！”媽媽你就不要騙我了，我知道你生病了。”我說，媽媽見我看出來了，便沒有騙我：媽媽沒事。”

果然，一量體溫，度，發燒了。我趕緊讓媽媽躺下，又是拿冰塊降溫，又是給媽媽倒水，又是給媽媽拿退燒藥。媽媽見我跑來跑去，心疼的說：“璐璐，媽媽沒事，別忙了。沒事。”我說：“我又不累。”

這就叫關心，從這件事上，我領悟到，原來關心可以是一句簡單的問候，可以是在口渴時遞上的一杯水，可以是在父母累時，給他們按摩，可以是……

其實關心就是一件很簡單的事情，可是到現在才學會了它。其實，關心就是生活中的點點滴滴，只在乎你是不是發現了它。

扎頭發作文字篇八

我是一位長頭發女生，小時候媽媽總是給我扎各種各樣的發型，非常漂亮，我很喜歡。可是媽媽現在工作越來越忙了，沒有時間再給我扎辮子了，不過她經常麻利地給我梳一個高高的馬尾辮，我也喜歡這種精神的發型。每天看她給我扎馬尾辮，三兩下就好了，我覺得很簡單，也想嘗試一下。

有一天早上，媽媽正在洗臉，她讓我先把頭發梳通，我想：趁媽媽洗臉的時間，我把頭發扎好，給她一個驚喜。于是我趕緊扎起頭發，一分鐘都不敢浪費。

我學著媽媽的樣子，把皮筋套在左手腕上，右手梳頭發，可頭發不是掉一些下來，就是上面凹凸不*，怎么都梳不好。我很難過，心想：我怎么連這么簡單的扎辮子都扎不好?

這時媽媽從衛生間出來了，她看了看我的頭發，又看了看我手中的梳子和皮筋，立刻明白了，說：“扎馬尾要先把皮筋套在手腕上，你可以先套在左手腕上，把頭發從頸部后側抓到左手心，然后用右手拿著梳子，把頭發梳高、梳*;接著把皮筋套在頭發上，反轉一圈，再繞回來，直到繞緊為止。”

我聽了媽媽的話，立刻動起手來，經過了幾次嘗試，終于成功了，我太開心了!

很多女生因為不會扎辮子而剪成了短發，可我喜歡長頭發，我要把扎馬尾辮的技術練熟，然后學習編發，盤發等新發型。

扎頭發作文字篇九

童年趣事像一片片閃耀多彩的貝殼，在我的沙灘上零零散散地躺著。童年趣事又像一只只美麗的小鳥，在我的天空上盡情飛翔。下面，讓我帶你去看看那貝殼和小鳥。

有一次，我們一家三口人出去玩，回來時很累，爸爸媽媽都睡著了，只有我還在寫作業。我飛快地寫完，去爸爸臥室找本書看，瞟見爸爸頭頂上翹起的長頭發，我突發奇想，想要為爸爸扎辮子。

我跑進洗手間，找了一個夾子，兩根皮筋，三個頭花，甚至還翻閱了幾本關于發型的書，我看見書上模特的頭發油亮亮的，還閃著明晃晃的光，用的一定是膠水，對！一定是膠水！膠水能固定東西，還能反光。我又拿了兩瓶膠水，那怎么還有顏色呢？噢，一定是水彩筆染的，我拿了兩根水彩筆，躡手躡腳地把東西拖進爸爸的臥室。準備！開工啦！

我先看了看爸爸的頭型，還不錯！正適合扎辮子，我悄悄地拿起一根皮筋，套在手上，又把爸爸頭發分成兩條，抓住其中一條，有模有樣地梳了梳，還念念有詞：“徐先生啊！你的發型還是蠻不錯的啊！美中不足的是頭發有點亂，我免費給你扎個頭吧！不要一點錢！”

我輕輕地把皮筋套在爸爸頭上，戴了一個黃色的頭花，真漂亮！又把另一個也扎上，戴了一個藍色的頭花，好像仙女一樣啊！扎完頭的爸爸好美啊！

頭上還有一點碎頭發，我打開一瓶膠水，不管三七二十一就倒在手里，揉一揉，又抹在爸爸頭上，順一順，捊一捊，爸爸的頭發上涂滿了膠水，立刻像電燈泡一樣閃閃亮的了。接下來是染色了。

我拔掉水彩筆的頭，找出筆蕊，捏了捏水，黃色的水立馬滴在爸爸頭上，我又捏了捏，滴得更多了。哈！我也成發型師了！我也能染出來顏色了！我好厲害呀！我一笑，爸爸動了幾下，翻了個身，我馬上回到臥室，開始念論語：“學而時習之……”

原來剛才爸爸沒醒，我這一念論語，爸爸媽媽都醒了，爸爸起身去洗手間，“呀！”傳出一聲尖叫，爸爸肯定被自己的美麗嚇到了吧！

媽媽看了看爸爸說：“盤不是一個美麗的‘如花’嗎？”

現在想起這件事，我還忍俊不已，大笑不止呢！